宜春市图书馆

作文评语是教师对学生作文予以评价，与学生交流看法的一种特殊形式。恰如其分的评语，会使学生终生难忘，并产生进步动力。
  写好作文评语,首先要精读学生的作文,然后有的放矢，写出精当的评语。学生作文一般存在三个层面上的问题:一是作文水平低，表现在错字、别字多,语句不通顺,书写不整洁;二是总体水平还好，但错别字有一些，语言有些地方不通顺;三是作文水平较髙,但在叙述技巧、特色方面存在不足。对第一种情况的评语，要从基础入手,多鼓励，从缺点中发现优点。对第二种情况，要直陈其缺点，不能遮遮掩掩。因为这种情况下缺点不多，评语若写得模糊，会让学生产生错觉，认为作文有些缺点无关紧要。对第三种情况，评语应多从理论的角度着手。
  其次，写作文评语要公平、公正，不能歧视后进生。由于班级学生人数多，少数教师改作文前，习惯先看一下作文本上的学生姓名，若是学习好的学生的，就认真批改;如果是后进生或成绩一般的，就凭印象写个评语。这种不公平、不公正的做法对学生是一种不尊重,也是一种不负责任的行为。
  第三，写作文评语要克服千人一面的现象，避免空话、套话。有多少本作文，就应有多少种评语，评语要有针对性。