宜春市图书馆

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。作为一位教育工作者，笔者认为要做好一个班主任，必须具备“五心”，即责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。
  责任心是做好班主任工作飽前提。有了责任心,班主任就会充分发挥桥梁和纽带作用，积极带领全班学生，做好学校布置的各项工作。有了责任心，班主任就会经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，进而有针对性地进行引导，帮助学生树立正确的观念，并及时把班级工作中遇到的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。
  宽容心是给后进生的一剂良药。古语说得好：“人无完人，金无足赤。”是人总会犯错，总会有不足。对于平生所表现出来的不足，班主任应该用宽容的心态 去面对，但得把握好度的问题,过度就会 成纵容。
  公平心能得到全班同学的爱。作为一名班主任，应该知道每个班级都是由优秀生、中等生和后进生组成的，如果你在不知不觉中宠了一部分，同时也就很 可能失去另一部分。班主任只有拥有一 颗公平心，才可能拥有整个班级。
  爱心是班主任走近学生的法宝。爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。班主任只有爱自己的工作，才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。而对学生飽爱是凌驾于对工作的热爱之上的。
  爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个 学生的心田。
  细心是做好班主任工作的助手。细心就是用心细密，做事细致，认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中，有细心就能及时发现问题，防微 杜渐，避免事态扩大;就能帮助我们全面 分析问题和正确处理问题；还能够提高 我们的工作效率,避免出差错。