鹰潭市图书馆

1、加强行政推动，全面实施课改。2005年秋季起，全市义务教育阶段起始年级和起始学科全部实施新课程、使用新教材。年初，成立了鹰潭市义务教育课程实验教材选用委员会，制订下发了教学用书目录，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。邀请省专家来鹰潭讲学，课改实验教师接受中小学新课程培训287人次。同时加大课改宣传，加强课改交流，促进了新课程的实施。2、加强教育科研，实施课题带动。各地各校“科研兴校”的意识得到进一步强化，科研取得新进展。本市申报的全国教育科学“十五’’规划课题《优秀电影全面提高学生素质的证实研究》通过了结题；并有10项省级电教课题获准立项。开展了全市中小学“校本研究’’活动，组织了初中、小学优质课比赛，锦江小学教师齐方获全国一等奖。对全市中小学英语课程情况进行了调查，为小学“五改六”和城市初中补充英语师资提高供了依据。面向社会公开招聘教研员2名，壮大了教科研队伍；组织召开了全市高考分析会和2005年高三各科复习教学研讨会。加强了教学管理、课程管理和常规管理，教育教学更趋科学、规范。3、加强特色教育，促进全面发展。成功举办全市少儿乒乓球锦标赛、“苗苗杯”少儿田径赛、“实验中学杯”中学生男子篮球赛、“天洁杯”第十一届全市场中学生田径运动会和全市中小学文艺调演、民办学校文艺调演。在城市小学高年级普遍开设了消防知识课，消防知识引入课堂在全省保持领先地位。将民族精神教育纳入基础教育体系的同时，还组织各级各类中小学校充分挖掘具有地方特色的德育资源，创新各种形式开展丰富多彩的教育活动。4、加强正面引导，切实转变观念。积极稳妥地做好各项招生考试工作，切实转变观念，为课改提供环境保障。编制市区初中、小学施教片区图，依法规范就近入学；做好招生宣传工作，正面引导分流，较大程度上缓解了“择校热”。在重点普高录取前，举办中职招生咨询会，使大部分预计在普高分数线下的考生及早明确就读方向，理智地选择职业类学校。5、坚持以人为本，提高德育工作的有效性。2005年，采取积极有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。在深入调研的基础上，召开了全市中小学德育工作会议。先后下发了《关于改善和加强预防青少年学生犯罪工作的实施意见》、《鹰潭市中小学生养成教育评估细则》和《鹰潭市中小学德育工作督导评估计划》及方案，提出了“全员育人”的理念。开展“青少年文明网上行”活动、 “6·26”禁毒征文等比赛活动、开展了高校学生思想政治状况调研、开展了“心系祖国、健康成长”为主题的青少年学生读书教育以及建设和谐平安鹰潭，共创文明交通秩序等项教育活动；下发了《关于在全市教育系统和广大青少年学生中广泛开展创建节约型学校（单位）教育活动的通知》，增强了节约光荣、浪费可耻的意识。协助市职院抓好大学生思想政治教育，加强了该校辅导、班主任队伍建设；制订《关于加强中小学校班主任工作意见》，组织评选学校德育工作优秀论文。通过不懈努力，全市中小学德育工作体系初步形成，德育工作者队伍素质不断提高，德育载体日益丰富，一批德育基地相继建成并发挥积极作用，德育工作内容和形式不断得到拓展，德育工作的先进典型不断涌现。6、争取多方支持，关爱弱势群体。从实践“三个代表”要求出发，采取各种有效措施，争取多方支持，关爱弱势群体。全年，共对4.80万名贫困生，发放免费教材金额达228.2万元；共有1.08万人获得杂费减免，金额达92.36万元；帮扶寄宿生3570人，补助生活费17.88万元。余江教育局贫困生帮扶网站的建立，为贫困生寻求社会帮扶拓展了空间，发挥了良好效果。目前，从社会各界到各级各类学校关注弱势群体的爱心网络正在形成，扶贫济困意识正在得到强化，并成为全社会的共识。