九江市图书馆
九江市图书馆
机构用户
九江市图书馆(机构用户)
登录
注销
首页
知识图谱
颗粒列表
全部
基础数据
精细化标引
析出资源
图表颗粒
知识抽取
人物
New
机构
事件
地理名称
专题
作品
实物
知识片段
资源阅读
近现代图书
其他
资源统计
加工标准
相关文档
首页
知识信息
第一章 教育
知识类型:
析出资源
查看原文
内容出处:
《永修县志》
图书
唯一号:
140520020230000483
颗粒名称:
第一章 教育
分类号:
G527.56
页数:
21
页码:
387-407
摘要:
本文介绍了永修县在教育领域的发展历程,包括私塾、书院、幼儿教育以及小学教育等方面的历史变迁。私塾、书院曾经是启蒙教育的重要场所,幼儿教育在建国后逐渐发展起来。小学教育经历了从无到有、从私立到公立的发展过程。这些教育机构在永修县的教育发展中发挥了重要作用,为当地培养了大量的人才。
关键词:
永修县
教育事业
地方教育
内容
第一节 私塾书院
私塾
蒙馆 蒙馆为城乡学龄儿童(7至10岁)启蒙之所,亦称“私塾”。有“专馆”、“散馆”之分。专馆大都由学东(亦称座东)邀集学童家长若干人,合资请先生来村设馆教学。学俸视学童多少而定。散馆由先生定下学俸,自行招集学童教授。清代本县私塾大部分为专馆。师资亦有严格规定:“经断有过之人不许为师”。以《三字经>、《千字文》、《百家姓》、《四言杂字》等为启蒙教材,兼教习字。学生入学3年后,先生才开始讲解课文。待学生能单独作文,方可升入经馆。
经馆 经馆是比蒙馆高一级的学校。学生年龄大都在15至20岁左右。清代,本县经馆教材均以“四书”(《大学》、<中庸》、《论语》、《孟子》、“五经”(《诗》、《书》、《易》、《礼记》、《春秋》)为主,兼学八股文及古诗词写法。学习方法为背诵词章、讲解古文。作文由先生命题,以“破题”、“承题”为基础训练,直至能独立成章 ,称“满篇”。经馆学费比蒙馆高.能入经馆求学者大都为富家子弟。
书院
修江书院 南宋时,县人在南康府(今星子县城)创建,后毁。清乾隆十三年(1748年),知县邱元遂复建于艾城城西鹤呜山。后人将其列入“修江八景”。清光绪二十八年(1902年),改为县高等小学堂。
扶风书院 明代为马融书院,正德年间知县周广建。距艾城东南25里(今三角乡建华村)。后为僧寺。清雍正六年(1728年)复加修葺,改称“扶风书院”。
雷塘书院 距艾城南1里。宋熙宁年问,有进士洪师民几代同居,宋太宗旌表其门为“义门”。洪氏遂建雷塘书院,供子孙就读。
宏斋书院 位艾城城隍庙右,原址为宋李燔读书处。明嘉靖年间知县顾阳和建。万历年间,知县费玢曾添设校舍。
、甘棠书院元至元年间建。位于滩溪甘棠,后毁。明洪武十年(1377年),县人赵宗信在原址重建。
此外,尚有石潭书院(今石潭山下),云阳书院(今燕山峡坪)、芗山书院等。各书院皆有学田,以收取学租作为经费。上述书院至清朝末年,先后改成寺庙,或改作新式学堂。
第二节 幼儿教育
建国前,本县无幼儿教育场所。
1952年,涂家埠小学附设幼儿班,招收4至6岁幼儿42名,配教养员2名。1957年,山下渡、涂家埠、吴城等小学都设有幼儿班,教学内容主要是做早操、识字、计数、美工、唱歌、游戏等。年末、全县入学幼儿166名,教养员16名。
1958年,幼儿教育采取公办、民办相结合的办法,各社(场)民办幼儿园(包括季节性幼儿园)达416所,入学儿童7,003名。同年,县文化教育局、县总工会、县妇女联合会等单位联合创办“永修县保育院一,入学幼儿70名,教养员15名,配有保健医师2名,实行幼儿全托制。
1960年,全县有幼儿园194所,入学幼儿2,770名。1962年,在“幼儿教育以家庭为主,提倡民办,国家办好重点以作示范”的幼儿教育方针指导下,进行网点调整,部分社(场)幼儿园先后停办,年底尚存90所,入学幼儿1,200名。原吴城、白槎、云山等小学附设的幼儿班相继转为民办。县保育院改为县幼儿园,分大、中、小4个班,有幼儿132名,教养员6名。
1968年,撤销县幼儿园,改称“木竹小学”,隶属县木器社。其它幼儿园亦相继停办。1970年恢复县幼儿园、改称“涂埠镇幼儿园”。嗣后,部分公社(场)、厂小学也逐渐附设幼儿班。至1980年,全县幼儿园34所,入学幼儿2,090名,教养员110名。1983年县政府拨款4万元,修建涂埠镇幼儿园。
1984年全县幼儿园30所,入学幼儿3,425名,各种教学班107个,配园长10名,教养员203名。
第三节 小学教育
建国前小学教育
清光绪二十八年(1902年),修江书院改为高等小学堂(后迁试院,改称大成小学,即县立第一高等小学)。光绪三十三年,在艾城开办东区、西区、北区、南区4所初等小学。同时,乡村民办学堂也相继兴起。如资始学堂(今燕山瑶田).乐育学堂(今立新后冈山)、车溪蒙学堂(今立新车溪)、柘林蒙学堂(位于老柘林街,观为柘林水库库区)等。民办学堂大都以旧祠堂或庙宇为校舍,一般仅有学生一、二十人,教师1至2名。民国九年(1920年)三角周坊村创办的五云小学,当时颇有声誉,惟生源不足,办学6年,仅有高小毕业生30名,初小毕业生10余名。该校曾获民国总统黎元洪奖赏,并授予“敬教劝学”大红匾额嘉勉。
新学堂开办伊始,课程设置大都为“中西合壁”式。国文仍以文言文为主。仅增设部分新课程。
“五四”运动爆发后,新文化运动兴起,推动了教育制度的改革。民国十一年前后,涂家埠、淳湖王村创办“含英”、“承德”两所小学和“云秀”女校。校方提出“反对旧道德、旧八股、旧礼教,提倡新道德、新文化,反对文言文,提倡白话文”的口号。并致力改革旧的教学内容,取消“四书”、“五经”,采用“国语”新课本,开设算术、历史、地理、常识、体育、图画等课程。含英、承德学校的教学改革,获得了各界人士和群众的赞许。从此,全县各小学大都取消“四书”、“五经”,开设文、史、数、理和体育等课程。
民国十六年,县政府设高等小学于涂埠,将含英小学与其合并,称“县立第二高等小学”。同年,县立第三(马口)。第四(白槎)、第五(滩溪).第六(军山)4所高等小学相继开办。乡村私立小学亦逐渐增多,以岐山骆村道岸小学规模较大,当时有学生140余名,教学质量较好。
各高等小学教育经费约半数由田赋附加税开支、半数由赋税和学产收入支付。
民国二十八年,永修沦陷。次年马口骆云门先生邀请2名教员,带领失学青年,翻山越岭,在靖安县塘里村创办“义民”小学,骆任校长,是为全县唯一的公办小学。民国三十年,“义民”小学迁本县境内老鼠尾,改称“第二区中心小学”。次年迁县政府所在地宛子岭山头,改称“县一、二、三区联立中心小学”,当时有学生100余名。民国三十四年,联立中心小学遂分为一、二、三区3所中心小学,校址分别设李家桥、老鼠尾、何家岭。
民国三十四年,抗日战争胜利,全县随即调整行政区划。各乡(镇)均设立中心国民小学(即公办完全小学),每校有教职员10余名,开设公民、国语、算术、自然、历史、地理,体育、图画、工艺等课程。乡(镇)以下保设立国民小学(民办公助性质),私立小学也纷纷设立,年末,全县共有各类小学36所,教职员工122名,学生1,770名。
1949年初,全县共有小学36所(完全小学4所、初级小学32所),教学班103个,学生1,650名(完小534名、初小1,116名),教师141名(完小76名,初小65名)。
建国后小学教育
1952年初,全县有完全小学4所、初级小学32所。同年9月,经过整顿、充实,发展到完全小学5所,初级小学101所。在校学生猛增到5,567名。次年,多数初级小学扩大为完全小学,至1957年,全县完全小学增加到20所,在校学生2,303名,初级小学增至191所,在校学生1.25万名。
1958年,全县小学贯彻“教育与生产劳动相结合”的教育方针,高年级学生参加挑矿烧炭、修水利、秋收冬种等生产劳动,并在校内开展勤工俭学活动。
1962年,全县公立小学进行整顿,从112所精简为84所,其中完全小学42所、初级小学42所,教职员431名。其它均转为民办小学。1964年,公立小学渐为增多,各公社(场)均设有中心完全小学,全县公立小学116所。同时,还举办了牧童班、早晚巡回班等多种形式的耕读小学。
1966年“文化大革命”开始,大多数小学陷入瘫痪状态。1968年,各中心完全小学均进驻工人(贫下中农)毛泽东思想宣传队,乡村小学成立贫下中农管理委员会。学校名称一律冠以“五’匕”字样。大部分公办教师被下放农村,“接受贫下中农再教育”。公立小学均与民办小学合并,改由生产大队管理(包括教师、校舍、经费等),国家给予少量的经费补贴。学生毕业、升留级、考试制度俱被取消,教学内容以《毛主席语录》为主。“文化大革命”中期,逐渐恢复文化知识课。1974年,全县有小学260所,班级1,340个,学生4.6万名。
1976年后,各公社(场)贯彻“全日制小学暂行工作条例(草案)”,根据“1978年——1985年全国教育事业规划纲要(草案)”精神,各公社(场)均恢复中心完全小学,调整了学校网点,恢复升学、升留级、考试制度,恢复了语文、算术、政治、历史、地理,常识、体育、音乐、美术、珠算等课程。
1984年,全县共有小学254所,学生5.52万名、教学班1,491个、教职员2,418名。适龄儿童入学率由1956年71%上升到97%。
附:涂家埠小学、山下渡小学:
涂家埠小学 民国十六年(1927年)创办。县政府将含英小学并入,称县立第二高等小学,学生304名,教师8名。1949年迁道院(今下街头),分设二部:一部即校本部,二部设在谦丰商店(今横街),教师30余名。该校为我县较早的小学。
1984年校内拥有800平方米教学大楼1栋,全校建筑面积3,000平方米,教学班13个,学生691名,教师34名。
山下渡小学 1952年创办,校址设桥上(今航运公司)。1954年因大水,迁铁山路(今县食品厂址),当时,有15个教学班,学生600余名、教职员40余名。1963年列为全省重点小学。1965年,省教育厅拨款7万元,建校舍于跃进街(今山下渡小学址),次年迁入。1966年学校易名为“东方红小学”,设20余个教学班,学生1,000余名,教职员60余名。1968年.县中初中部并入该校,附设初中班,次年又分出。1981年仍复名为山下渡小学。
1984年,建成一座1,000余平方米的教学大楼。设20个教学班,学生1,131名,教师45名。
第四节 中学教育
县第一中学
民国三十三年(1944年)春,县政府在燕山(今云山垦殖场燕山分场小国有林)草创“县立初级中学”,为县第一中学之前身。设初一(两个班)、初二(一个班)。学生百余名。开设国文、公民、算术、代数、几何、三角、英文、动物、植物、卫生、物理、化学、历史、地理、童军、劳作、图画、音乐等课程。同年秋,增设简易师范2个班,招收学生90名,开设图文、公民、应用文、算术、教材教学法、小学行政、注音符号、历史、地理、童军、劳作.图画、实习等课程。
抗日战争胜利后,学校几经搬迁。民国三十四年秋迁察溪,次年迁山下渡。民国三十七年迁艾城大成庙,设初一(春、秋季)2个班,初二(春、秋季)2个班,初三(秋季)一个班,简师(秋季)1个班。计有学生103名,教职员16名。至建国前夕,初中班毕业生90名,简师班毕生生生50余名。
1950年春,县初级中学从艾城迁至周坊蔡村。同年秋,再迁涂家埠上街头。次年秋,县人民政府拨款1.4亿元(旧币),在涂家埠与山下渡之间(今五洲电扇厂、县机床厂、县委茶剧团所在地),修建教学大楼1栋、学生宿舍2栋、教师宿舍1栋。称“永修县初级中学”。有4个教学班,教师15名,学生170名。1958年增办高中部,称“永修县中学”。
1968年学校被撤消,初中部一部分并入东方红小学,一部分与共产主义劳动大学(简称共大,下同)。永修分校合并,改称“共大新城分校”,校址迁新城(今县第一中学校址)。1970年,共大新城分校改称“县五七中学”,次年恢复”永修县中学”校名。1976年县第二中学开办后,永修县中学定名为县第一中学。1981年,县第一中学列为省级重点中学,面向全县招生。
1984年,学校有教学大楼、实验大楼、电化教学室等设施,建筑面积达1万平方米。校内设初中部8个班,学生508名,高中部15个班,学生932名。教职员110名。
从1950年至1984年,该校高、初中毕业生共7,000余名,其中考取大、中院校学生672名。
附:永修大学
永修大学 1958年附设于永修中学。招收学生30名。1959年被撤,部分学生转入九江大学学习。
县第二中学
县第二中学于1976年创办,同年9月1日开学。校址设涂埠镇跃进街北。设初中部,学生1,000余名,教职员97名。1980年增设高中部。该校为面向涂埠镇招生的普通中学。
1984年,校内有2栋教学大楼及教师办公楼、宿舍等设施,建筑面积8,000平方米。设初中部22个班,学生1,343名;高中部11个班,学生668名。教职员125名。
自建校至1984年,该校高、初中毕业生共1万余名,其中考取大,中专院校学生422名。
县第三中学
县第三中学前身为共大蚕桑分校。1958年创办。校址设南山。1968年南昌市第五中学下放并入,改称共大永修分校。1980年改称县第三中学。该校曾一度附有校办工厂、农场。1981年校办工厂划归县林业局,农场划归永丰垦殖场。为面向县城附近乡(镇)招生的普通中学。
1984年,校内有教学大楼、教师办公楼等设施,建筑面积3,000平方米。设有初中部2个班,学生103名;高中部(包括农业职业班)5个班,学生277名,教职员46名。
自1976年至1984年,该校高、初中毕业生1,500余名。
其它中学
1957年秋,白槎小学附设初中班。次年改为自槎初级中学,是为本县第一所公社所属中学。1958年秋,吴城、江益、滩溪公社亦创办初级中学。1960年秋,增办淳湖、马口、艾城初级中学,淳湖初级中学次年并入县中。1963年,云山垦殖场松山分场创办初级中学。1966年全县共有公社所属初级中学8所,学生3,312名,教职员231名。
各公社初级中学为贯彻“教育与生产劳动相结合”的教育方针,相继开设“农业常识”课程,开展半工(农)半读、勤工俭学活动。
“文化大革命”开始后,各公社的初中纷纷成立“红卫兵”组织,停课串连,历时1年多。1968年先后“复课闹革命”,教学内容仅为《毛主席著作选读》。同时,参加生产劳动和军事洲练。同年,工人(贫下中农)毛泽东思想宣传队先后进驻各公社(场)的初中。不久,公社(场)初级中学与公社所属农业中学合并,改称“五七中学”。学校取消考试、升留级和升学制度,砍掉基础课程,实行“开门办学”。1971年,马口,滩溪、立新、吴城,白槎、江益等公社(镇)的初级中学相继增办高中部。同时,初中部“网点下伸”,生产大队所办小学均附设初中班。1975年,全县共有初级中学63所,学生13.3万名,教职员1,074名。
1976年.荫彻执行《全日制中学暂行工作条例(草案)》,合理调整初级中学网点布局,除虬津、吴城、白槎3所中学保留高中外,其余高中部均停办。各公社(场)五七中学仍称初级中学。逐步恢复了考试、升留级和升学制度,恢复政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等基础课程,建立起正常的教学秩序。
1983年,吴城、虬津中学撤消高中部。虬津中学高中部改称“虬津农业中学”。
1951到1962年,本县高、初中毕业学生1,488名。1974到1984年,高、初中毕业学生5.9万名。
第五节 专业教育
中等专业学校
永修县高级农林科职业学校 民国二十四年(1935年),江西省农业院附设4高级农林科职业学校(简称高农)”,从九江县沙河街迁至本县桃冈山下泥勒村,改称“江西永修县高级农林科职业学校”,设4个教学班,学生103名,教员14名,年经费1.8万元。民国二十六年,学生增至193名,教职员47名。开设国文、英文、化学、物理、植物、园艺、农业机械等20项课程,学制3年。
民国二十八年,永修沦陷,“高农”先后迁往泰和,余千等地。民国三十四年,迁至本县周坊蔡村,设5个班级,学生约2百余名,教职员10余名。民国三十七年,再迁下泥勒村原校址。1950年撤销,部分学生转入九江师范学校、永修初级中学、樟树农业学校学习。
江西水产学校 1957年9月,江西省水产厅在吴城创办“江西水产学校”。面向全省招生2百余名,设1个捕捞班、2个养殖班。1960年设2个养殖班、1个轻机班、1个会计班。1962年并入共大赛城湖分校(驻九江县)。
永修县初级师范学校 1959年,九江地区文化教育处在永修中学附设初级师范学校,设两个班,学生100名。次年增办幼儿师范班(不参加国家分配),招收学生200名。1961年初级师范毕业77名。1962年该校撤销,大部分学生分配到农村小学任教。
永修师范学校 创建于1977年,次年3月17日开学,称“九江师范永修分校”,隶属永修县。1982年10月,改名为“江西永修师范学校”,改属九江市教育局。1977、1978年招收对象为高中毕业生,学制两年,培养初中教师。从1979年开始,培养小学教师。1982年后招收对象为应届初中毕业生,学制3年。
1984年,该校学生515名,教职员工65名,建筑面积1万平方米,有教学兼实验大楼1栋、家属宿舍5栋,已成为初具规模的中等师范学校。
1977至1984年,该校毕业学生共835名。
江西农星学校 1980年创办。校址设云山垦殖场周田(原共大云山分校校址)。隶属省林业厅。面向全省招生(最初实行全省农垦系统内部定向招生),高中毕业生入学学习2年,初中毕业生入学学习4年。开设农学、农业机械、农业经济3个专业。常年在校学生400余名,专职教师60余名。
1984年,该校有教学大楼、教师办公大楼、教师宿舍楼、大礼堂等设施。校占地面积2,050亩(包括山林和水田)。教学科学研究项目:稻曲病的研究、系统工程在棉花栽培上的应用、水稻新品种选育、复合肥料在水稻上的应用等。
自1980至1984年,该校共毕业学生513名。
技术学校
永修县工业学校 1958年由县工业交通局创办,校址设新城。开设语文、数学、机电、机械、锻工等课程。学制3年。初次招收学生250名。1959年在校学生118名。1960年有34名学生毕业,在校学生145名。同年底该校撤销,部分学生分配至县城各工业单位。
永修县农业技术学校 1958年创办,校址设县农业科学研究所内。初次招收学生250名,学制2年。1959至1960年,共毕业学生242名,毕业后仍回原籍。1960年底,该校改为农业中学。1962年停办。
永修县文艺学校 1958年创办,校址设今新华书店左侧,学员均由各乡村小学保送。初次招收学员30名。学习课程为音乐、表演和采茶戏曲等。1961年撤销。部分学员转入县京剧团。
永修县财经学校 1958年创办,校址设新城高山冈(今米厂),初次招收学生108名。教师多为兼职,专职教师仅一、二名。学制3年。1960年毕业学生108名,同年停办。大部分学生分配至基层财贸单位。
永修县卫生学校 1958年附设于县人民医院。学生80名,设2个班,学制1至2年。1959至1962年,毕业学生共200余名,大部分分配至基层卫生院(所)。
共产主义劳动大学
共大云山分校 创办于1958年8月1日,校址设周田。首批招收来自江西、上海、汪苏等18个省、市的学员549名。1959年分设社会科学系、工学系、农学系、畜牧兽医系。后增办财经系。学制分别为3至4年。同年,共大军山分校(1958年8月创办)、共大滩溪分校(1958年12月创办)并入该校。1962年,共大九江岷山分校亦并入该校,规模逐渐扩大。1964年,全校建筑面积达1.7万平方米,教职员111名,学生667名。设有农作物、林学、畜牧兽医、园艺4个系和9个教学研究组。并有实习基地、林场、园艺场。学校经费和粮食基本上达到自给.从1958至1965年,共培养毕业生700余名。1964年后毕业生开始纳入国家分配。
六十年代初期,朱德、王震、邵式平、方志纯、刘俊秀等中央和省委领导同志,曾先后亲临该校视察。美国进步记者安娜·路易斯-斯特朗女士等国际友人曾来校参观访问。1964年8月《人民日报》曾以头版刊登介绍该校建校六周年所取得的成绩的文章 ,并发表短评,予以褒扬。
1969年云山垦殖场改为县属云山公社,该校亦改为县属。1974年划归九江专署。1980年停办。
共大蚕桑分校 1958年11月创办,校址设南山。初次招收学生496名,分6个班,教职员30名。1959至1965年,毕业生以中专学历纳入国家分配。1968年南昌市第五中学下放并入,改称“共大永修分校”。1980年,改称县第三中学。
共大新城分校 1964年创办,初称共大永修分校,校址为县第一中学所在地,初次招收新生200名。1969年与县中合并,称“共大新城分校”。1970年改为县五七中学。
农业中学
农业中学是半耕半读的新型学校。学生实行勤工俭学、半耕半读,既学文化科学知识,又参加农业生产劳动。毕业后仍回乡从事农村社会主义建设。农业中学设师资训练班、卫生班、财会班、畜牧兽医班等。
1966年,三角、艾城、马口、玲南、滩溪、白槎、吴城、杨泗、罗亭、城山、虬津等公社共有农业中学20所,57个班。学生1,231名,教职员113名。
1968年,各公社(场)公立中学和农业中学合并、改称公社“五七”中学。
1984年,虬津中学高中部附设农业班,亦称虬津农业中学,设两个班,学生100名,专任教师6名。
附:三角农业中学 三角农业中学于1964年创办,校址设三角渔场。初次招收学生200名,分5个班。学校有农田150亩,实行半耕半读,学生大部分在校住读。次年增设高中部,分医师班、师范班。两年间毕业生共80余名,为全县教学质量较高的农业中学。1976年停办。
第六节 业余教育
夜校
第一次国内革命战争时期,在中国共产党永修支部的领导下,曾去非、玉弼等同志,开展工农运动,组织涂家埠锯板工人、铁路棚工、店员及大路边曾家、河头淦村农民,开办“平民夜校”,设文化识字课、时事课,既教群众识字,又进行革命思想的宣传。
民国三十六年(1947年),县政府在艾城、涂家埠、山下渡等集镇,设平民夜校。入学者既有少年,也有部分成年人。学习内容主要是识字。
1950年,县文化馆在涂埠街创办全县第一个妇女夜校。学习文化、时事、政治。次年,各区文化馆(站)相继附设工人、农民、妇女夜校(班)共10处。同年冬,全县农村办起各种形式的农民夜校(班)208所,有9,237多人参加学习。
1958年,全县夜校发展到527所,学习人数达3.4万人。同年,县城开办4所职工业余夜校,入学人数372名。1961年,县城4所职工业余夜校改称“红专学校”,马口、吴城、永兴等地亦开办职工业余夜校(班)11所。
1966年夜校停办。1970年,全县各生产队曾一度开办“政治夜校”,县城创办“七·二一”工人大学。学习政治、文化、科学技术,但大郡流于形式。1976年后,县总工会、县商业局等单位恢复职工业余夜校,为中、青年职工补习文化知识。1984年,全县有成人业余中学11所,学生2,458名,文化程度提高到初中毕业水平的有2,406名;成人业余初等学校(夜校)1,126所、学生26,770名,文化程度提高到高小毕业水平的有11,200名。
扫盲
据民国二十六年(1937年)江西农村服务区社会抽样调查,本县4,880人(男2,555人,女2,325人)中,未受教育人数4,129人(男性1,863人、女性2,266人),占84.5%。
1952年大力开展识字运动,推广“祁建华速成识字法”。同年8月,成立“永修县识字运动委员会”,各区配备1名专职扫盲干部。涂家埠开设两个工农速成识字法试验班,推广速成识字法。全县由点到面,全面铺开,有扫盲干部千余名,各种形式的扫盲班859个。
1956年,国务院颁布“关于扫除文盲的决定”,本县组织中、小学教师250余名,学生4,000余名,成立扫盲工作组,深入各区、乡开展扫盲工作。各农业社、队(组)均分别召开“向文化进军”大会,田间、路边、村头一度设有识字牌,全县青壮年参加学习人数达2.7万,其中有9,711人坚持常年学习。
1958年,全县开展“两万人教,五万人学”的突击扫盲运动。据统计,当年脱盲人数3.8万余名,加上历年脱盲人数1.5万名,共达5.3万余人。1964年,再度掀起扫盲高潮,全县训练义务教师146名,配备6名专职教师辅导,开办扫盲班86个,有2,579人参加了学习。
1980年后,扫盲工作重新开展。1984年县教育局成立“扫盲办公室”,负责全县乡、村、镇成人和青少年脱盲工作。
函授
本县函授教育始于1955年,贯彻“以政治带动业务,面向教学实际”的方针,配备7名专职教师辅导。全县参加函授学习的教师200余名。1958年有学员650名,其中初等师范函授学员473名,中等师范函授学员134名,师范专科函授学员43名。
“文化大革命打开始后,函授教育一度中断。1974年恢复函授教育,全县有1,000余人参加了函授学习。1978年参加中师函授(2年制)学习的教师l,320名,87名教师考取省高级师范(本科)函授学习。1984年有27人获江西教育学院数学(本科)函授毕业证书。
电视广播大学
1980年,江西电视广播大学在本县招生149名(多数为教师),分数学、物理、化学、英语四科。1981至1984年,共招收401名学员,学习课程以中文为主。县教学研究室配有专人负责电视广播大学教学管理,先后聘请34名兼职教员任课。1982年已有36名学员毕业,享受大专毕业生待遇。
高等教育自学考试
1984年3月,江西省高等教育自学考试开考。本县有260人报考,应考科目分马列主义基础理论、法律、会计、英语、统计、汉语言文学六个专业。报考人员大都为干部、工人、教师,部分为社会青年。同年有186人次获得单科合格证。
第七节 教师
教师队伍
民国期间,公立学校教师均由校长聘任。校长则由县府委任。
建国初期,县教育科除任聘建国前教师外,又从社会上招收失学、失业知识青年40余人,通过短期培训,分配至各乡村小学任教。全县小学教师141名,中学教师8名。
1952年后,教育事业逐步发展,永修初级师范、九江师范先后培养了一大批教师。1965年全县共有教师1,123名,其中小学教师936名,中学教师187名。
“文化大革命”期间,全县80%的教师被下放,迫使部分教师改行转业。1970年,乡村小学、中学骤增。虽然大多数教师被收回原学校,但师资仍处于紧缺状态。于是,大量回乡青年、下放知识青年被推荐担任“赤脚教师”(民办教师)。次年,部分赤脚教师转为“工农兵教师”,列入国家正式编制。为弥补中学教师奇缺的现象,又将小学教师中专业水平较高的教师补充到高、初中任教。因而造成中、小学师资水平严重下降。1980年,全县调整了中、小学网点,使师资与教学需求基本相适应。
1983年,县文化教育局对全县小学教师(含民办教师)进行业务考核,择其优者,继续任教,不及格者参加短期培训,直到考试合格为止。
1976到1984年,本县共接受大、中专毕业生700余名,分配至各中、小学任教。
1984年,全县有小学教师2,418名(含驻县厂、场小学及民办教师、下同),比1949年增长了21倍;中学教师1,350名,比1949午增长近170倍。
1953年,北岸乡教师袁凤娥出席省劳动模范会议,获教育系统特等劳动模范称号。1979年,虬津公社麻洲小学教师熊玉莲,被全国妇联授予“三八”红旗手称号。1983年,新城小学校长邱美凤,被全国少儿工作协调委员会授于全国少年儿童先进工作者称号。1984年,山下渡小学副校长陈澄如,由《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《文汇报》等7家报刊评为“全国优秀班主任”。
附:
县教育学会1981年11月成立。会员65名。理事会有理事31名,常务理事9名,理事长1名、副理事长3名,正、副秘书长各1人。
县教育会民国三十六年(1947年)成立。会员152名,理监事10名。1949年后解体。
师资培训
自1951年开始,每年寒暑假,全县教师至县城集中培训,学习政治、时事、业务知识。平时则以区(公社)为单位,设“星期日学校”,组织教师互教互学。同时,教师个人挤出时间,坚持自学。
1976至1984年,金县先后分科举办了20天的短期训练班6期,40天的训练班5期,半年制培训班5期,1年制培训班3。县教育局先后有计划抽调在职教师至省,地区(市)级师范学校培训。各中小学每学期均有定期或不定期的示范教学、教学经验交流等教研活动,互教互学,提高教学水平。
第八节 教学改革
清末,“戊戌变法”后,本县将原私塾、书院逐渐改为“小学堂”。取消“四书”、“五经”,改用新式白话文课本,设有国语、算术、自然、历史、音乐、体育等课程。学制为“四二制”(初级小学四年、高级小学二年)。
建国初,沿旧制。1955年,部分小学试行“五年一贯制”。1968年后,全县小学均为“五年一贯制”。
建国前后,中学学制为“三·三制”(初中三年,高中三年)。1968年后,高、初中改为“二·二制”。1976年后,初中恢复为三年。1981年后,高中亦恢复为三年。
建国后,党和人民政府在大力发展人民教育的同时,对旧的教育进行改革。废除了旧的教育制度,取缔私塾,取消“公民课”。废除体罚,实行民主管理。教导合一,使用新教材。并在县教育科设专职视导员,负责教学改革工作。
1955年,组织全体教师学习苏联教育家凯洛夫的《教育学》,改革教学内容和“封闭式”的传统教育法。坚持课堂教学“五个环节”。同年,将“百分制”计分法改为“五分制”。计分(1958年后恢复“百分制”)。1956年,县文教科举办两期小学教师标准语音训练班,积极推广普通话教学。同年,县文化教育局设立教学研究室。1959年,贯彻教育部制定的《全国中、小学教育工作条例》,重视课堂教学,压缩劳动时间,逐步扭转了1958年大跃进以来出现的课堂教学少、生产劳动多的不正常现象。
1965年,纠正片面追求升学率的错误作法。各中、小学努力减轻学生负担,减少课外作业,组织学生参加体育、文娱活动,改进学校卫生保健工作。
1981年,东方红小学开办起一个语文教学试验班,试行“黑山教材”,采用“集中识字、大量阅读、提前写作”的教学方法。L983年县教学研究室总结该班三年来教学中所取得的成效,向省、市提交“集中识字三年”的教学论文,分别获省、市鼓励奖。1984年,山下渡小学有4个班、200余名学生,采用教育部教学科学研究所编写的五年一贯制语文试验教材,有两个班采用北京市景山学校的试验教材,学校撰写了《我们是如何抓教改试验》的报告,在教育部召开的全国景山学校教材交流会上宣读,获得好评。
1981年,县第二中学开办初中语文教学试验班1个。1984年,经九江市教育局验收,该班语文达到高中一年级水平。同年县第二中学开展语文单元教学试验,并将经验向省、市推广。
1983至1984年,全县中、小学均开展“第二课堂”活动,成立了科技小制作、航空航海模型、刺绣、绘画、书法、雕塑、剪纸、摄影等兴趣小组,积极开发学生智力。
知识出处
《永修县志》
出版者:江西人民出版社
本志记述了1985~2000年永修县的自然、经济、政治、军事、科技、教育、卫生、人文等方面的发展和演变。
阅读
相关地名
永修县
相关地名