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私塾宋代，都昌私塾已相当发达，延至元、明、清各朝，县内私塾林立。其形式有3：一为少数富户，专聘先生至家教授子弟，称教馆或坐馆；二为先生设馆招生，居家教授，称家塾；三为姓族筹资或好公益事者捐产聘请先生，于公共场所如家庙、祠堂、祖厅设塾，学生无分贫富，凡族内子孙免费入学，称义塾或义学。私塾教学，只1名先生，学生则不限年龄、人数、程度，全采取个别授课方式教学。内容有识字、写字、讲解、回讲、背课、作文等。初入学谓启蒙，始读《三字经》、《千字文》、《百家姓》等，进而《七言杂字》、《昔时贤文》、《幼学》等，程度较高的才开讲《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等。私塾行体罚，对顽皮不上进者，除罚站、罚跪、关学外，还有打手心、打屁股等。
  清光绪三十一年（1905年）废科举兴学堂后，私塾依然兴旺，及至民国，县人求学还多先入私塾。以至民国34年（1 945年）县府38次行政会议还专门讨论这一问题，认为“本县私塾林立，影响国教进展之巨”，着“保甲长应即报请县府或乡镇公所严格取缔”，但无法禁绝。民国38年8月，都昌已解放数月，县文教科调查统计，全县尚有私塾564所，仅县城即有20所，塾生达5380人。
  书院书院之名始于唐，都昌之有书院始于南宋。书院先生多为名儒，学生程度亦较高，教学采用个别钻研，相互问答，集众讲解相结合的方法。同治壬申《都昌县志》载，自宋至清，都昌相继办有宝林、去非、东斋、云住、汇东、南山、古南等书院。
  第二节官学县学唐咸通年间（860年-873年）知县陈呆建文庙，除祀孔子诸先贤外，历代均于庙中设立儒学，亦即县学。县学学额清前无考，清顺治四年（1647年）始规定为取生20名，增广生20名，后历年有增加，最高增取生7名。县学自明万历间知县吴英等捐田23亩始，历代陆续有捐田者，至清同治十一年（1872年）有学田54亩余，学田租金主要用于资助诸贫生。
  社学元制50家为l社，每社设社学l所。择通晓经书者为师。农闲时令子弟入学。都昌社学始于明洪武初，从诸生员中择有学行者，负责训迪民间子弟。每年农历十月初开学讲诵，腊月中止。教材及教学内容有《孝经》、《小学》、《大学》、《论语》、《孟子》以及御制大诰、当朝律令及冠、婚、丧、祭等礼节。正统元年（1 436年）还规定社学学生中优秀者可补弟子员。弘治十七年(1504年)又规定凡补生员者必出于社学。社学教育以礼仪为主要内容，都昌自陈澔注《礼记》后又极重此道，故社学在明代都昌很发达，除乡间各社均设有外，嘉靖三年（1524年）县城亦于陶公庙前设一示范性社学。社学至清康熙间依然在兴办，并沿旧习将考取县学诸生列名送社学雀查。康熙后，都昌社学方停办。
  第二章学校教育第一节幼儿教育县幼儿园民国34年（1945年），于陶公庙创办都昌第一所幼儿园。次年改为县城小学附设。由于通货膨胀，货币贬值，导致办学经费严重不足。民国36年12月，县教育局不得不“即予裁撤”。建国后于1952年在县实验小学重办幼儿园，初为1个班，2名教师，入学幼儿40人。1959年，幼儿园单设，并迁至邵氏大祠教学，时已有3个班、6名教师，招收幼儿49人。1966年“文革”动乱，停止招生。至1968年被撤销，校舍亦被工厂占用。1974年，县政府将停办的县石英矿厂厂房让出重办幼儿园，3个班，幼师8人，入学幼儿105人。1981年，迁入县城小学附设为幼儿班。1982年，筹资于原县城广场兴建县幼儿园新校舍。至1984年1 0月，县中心幼儿园（原县幼儿园易名）新校舍竣工开学。1989年止，全园有教职员43人，其中幼师40人，入学幼儿524人，共10班。
  乡镇幼儿园 1958年，全县办乡镇幼儿园16个，入学儿童445人，至1959年，发展到180所。“文化大革命”中，均陆续停办。1975年，都昌镇红旗居委会兴办县内第一所街道幼儿园，有幼师3人，招收幼儿50余人。1981年，县提出每公社（场）办1中心幼儿园，至年底，兴办14个。1989年止，全县已有乡镇幼儿园35所，有幼师61人，入学幼儿1134人。
  企事业单位幼儿园 1978年，县皮革厂创办县内第一所单位幼儿园，有幼师1人，入学幼儿20余名。1981年，县企事业单位幼儿园发展到1l所。1 982年，发展至19所。1984年县中心幼儿园开学后，单位幼儿园多数并入。至1989年，县内尚有单位幼儿园3所，幼师10人，入学幼儿254人。
  第二节小学教育清末小学教育清光绪三十一年(1905年)，清廷宣布废除科举制度，推行学校教育，通令县级书院均改为高等小学堂。都昌古南书院亦应运改为官立高等小学堂。开设国语、算术、地理、历史等课程，但国语仍以《四书》、《五经》为课本，学生修业4年。其时，县以下行政区划设10团，每团设初等小学堂1所。学童7岁入学。修业期初为5年，后改4年。宣统元年（1909年），县城又创设义务女子小学堂l所，招收女生10余人，设国语、算术、社会、刺绣等课。
  民国小学教育辛亥革命后，学堂改称学校，堂长改称校长，教习改称教员。民国时期，学校分县立、地方公立和私立3种形式开办，其中属高等（级）的寥寥，只有县立及少数私立的几所。地方公立及多数私立的，仍属初等（级）小学。至民国23年，全县有公立小学27所，私立小学67所，在校学生3561名。民国38年（1949年），有县、乡、保公立小学158所，在校生1 2458名，教师356名；私立学校4所，学生328名，教师1 2名。
  建国后小学教育民国38年5月都昌解放，陆续恢复完全小学19所。有学生1478名；私立1所，学生80名。经整顿，1951年底，全县有区完小10所，学生747名；乡村初级小学104所，学生2724名。1953年，完全小学发展到20所，初小352所，在校学生18729人。至1 956年，全县有完小21所，初小476所（其中，民办162所），在校学生29797人。1958年“大跃进”，全县提出“激战十昼夜，普及小学教育”的口号，增办民办小学151所，至1960年，国家经济困难，不少学生退学，部分民办小学停办。1962年，全县公立小学进行整顿，至1963年，全县有民办小学545所，占学校总数60%;民办小学学生19939人，占在校学生总数33%。1965年，又贯彻“两种教育制度”，发展半工（农）半读教育，全县公立小学347所，而半工（农）半读小学发展到1381所。1 966年6月，中共都昌县委T作组进驻学校，领导开展“文化大革命”，学校开始瘫痪。8月，各学校成立“红小兵”组织，停课“闹革命”。1968年9月，工宣队、贫宣队进驻学校，始“复课闹革命”。1 971年起，小学升初中取消考试，由学生自愿升学。是年，县提出“小学生读书不出生产队，初中不出大队，高中不出公社”，中学盲目发展，小学骨干教师大批抽调办中学，造成小教师资奇缺。
  1978年，各校贯彻《全日制中小学教学计划试行草案》，9月起，全县小学始用十年制全国统编教材，结束了“文革”以来在教材上的混乱状况。随之全县调整学校网点，恢复升学、升留级及考试制度，恢复语文、算术、政治、历史、地理、常识、体育、音乐、美术、珠算等课程，学校秩序走上正轨。1 985年，全县小学1365所（含村教学点），其中完小320所，在校学生100340名。1989年，经整顿，全县有小学332所，其中完小248所；自然村教学点854所。共2684个教学班，在校学生91905人。适龄儿童入学率95.3% 附：县城第一小学县城第一小学 1950年7月，将旧政府留下的县立示范中心国民小学（设陶公庙）与邵氏弘毅高等小学（设邵氏大祠）合并，称县城镇完全小学，有高小1班，初小4班，学生1 80人，教职员1 2人。校址位于陶公庙（今县城解放路11号）。1.958年，进行教改实验，更名为县实验小学，有高小4班，初小8班，学生690人，教职员29人。1979年，改称县城第一小学，时有22班，在校学生1 496人，教职员65人。1985年，兴建1041．25平方米教学楼。至1989年，全校总面积1 3亩，校舍建筑面积4701平方米，共设28班，有学生1590人，教职员110人。1986年该校被命名为省文明单位。
  [=此处为表格（1989年全县小学教育概况）=] [=此处为表格=] [=此处为表格（全县若干年度小学教育概况）=] 说明：初小学校数含教学点。
  [=此处为表格（全县1980年来适龄儿童入学概况）=] 第三节中学教育民国中学教育清末至民国初，都昌尚无中学教育。光绪三十四年（1 908年），曾与星子、建昌（今永修）、安义等县合办1所南康府中学堂。设于星子县。民国20年(1931年)，都昌曾试图创办县初级中学，并招了班学生，然因省教育厅不予备案而未办成。直至民国28年，都昌始出现第一所中学。
  县立初级中学：民国28年，以原县立乡村师范校产及部分教职员为基础创办，校长由县长兼任。同年，日机轰炸县城，学校迁至今大沙乡茅铺桃树岭沈家祠堂。民国34年抗战胜利，复又迁回县城圣庙。民国31年县中开始有毕业班，到民国38年暑期，共毕业9个班（民国35年有一春季毕业班），毕业生300余人。都昌解放时，县立初级中学共设初中7班（内有简师1班），学生240人，教师12人。解放后并入县立联合初级中学。
  私立任远中学：民国36年春，县人向法宜筹备创办私立中学，得到刘士毅的支持，搞到善后救济面粉30袋，加之在景德镇进行了一些募捐。作为办学经费。校址设磨剑池旧址，校名初以刘士毅别号“任夫”命名，经刘士毅改为任远，取“任重而道远”之意。校长向法宜，有教员11人，开办时，招收学生3个班。都昌解放时，该校有初中5班，学生160人，解放后并入县立联合初级中学。
  建国后中学教育建国初，都昌只有县立联合初级中学1所，校址设任远中学旧址。初办时，有学生152人，教职员8人。刚刚解放，国家缺乏干部，新政府输送部分学生去九江民政干校等地培训，至1950年上学期，该校仅有学生59人，分2个班、教职员5人，以后逐年发展壮大（详见本章附录：都昌中学）。 1957年秋，三汊港开办了都昌第一所农村初级中学。是年，全县2所初中招收新生276人，在校中学生达775人。
  1958年，贯彻“两条腿走路”的办学方针，全县中学猛增至20所，县中增设高中部，首批招收高中生1班13人。三汊港、张岭2所公社初级中学为全日制，其余公社初级中学均为半农半读的民办中学或农中。在校学生共1625人，其中女生143人。
  1969年，部分中学调整合并，汪墩、源头港2所完小附设初中班，全县计有全日制中学5所，民办中学1 0所，在校学生2223人，其中高中1 39人；民办702人。
  1960年，周溪、南峰2所完小附设初中班。民办中学撤销，部分并入全日制初中。 1961年，大港完小附设初中班。北炎农中改为全日制民办初中。是年，全县在校中学生2137人，其中高中生171人；民办82人。同年，县中首届高中毕业生33人，有25人考入大学本、专科。
  1962年，为适应国民经济形势，全县中学调整，保留县中、三汊港、张岭、大港4所中学和汪墩、周溪、源头港、南峰4所附中，初中学生1 446人，高中学生1 89人。
  1965年，在中央“两种劳动制度、两种教育制度”的方针指导下，全县中学又增至26所，其中有县中、三汉港、张岭、大港、周溪、南峰、汪墩7所全日制中学，其余均为农中。
  1966年，“文化大革命”开始，学生停课，教师挨批，全部中学处瘫痪状态。1-968年工宣队、贫宣队进驻，始“复课闹革命”，但在所谓“革命”的口号下，取消升学升级考试，否定教学为中心、教师为主导的办学原则，并取消历史、地理、生物、生理卫生、外语、政治等文化课，使教学质量严重下降。1970年，再次强调工人、贫下中农管理学校，要求没有办中学的公社都创办中学，使全县中学增至35所。学额虽然有所增长，质量却再次下降。1 972年，社会动乱有所整治，中学教学趋于规范，都昌在教材严重缺乏的情况下，从部分中学抽调36名有经验的教师编写了中学语文、数学、物理、化学教学参考资料，藉以帮助各中学教好文化课。1974年，“批林批孔”运动开展，全县中学重新陷入混乱。1975年l1月学校再次取消文化课，考试题目公开，要求学生“宁红勿专”，办农场，学“三机一泵”，搞文艺演出。全县中学39所，办农场38个。时有在校学生1 8582人（初中14202人，高中4380人）。
  1977年，全县中学44所，各公社均有高中，1／4的大队附设了初中班。在校学生高中5139人，初中17695人。是年，中学教育拨乱反正，普遍建立教师、学生守则，制订政治、业务学习、备课、听课、作业批改、考勤、考核等规章制度。1978年，全县46所中学（其中完中29所、高中3所、初中14所）学制均恢复“三·三”制，县中及大港、三汊港、徐埠中学被批准为县、地重点中学，县中同时还为省重点中学。
  1979年，对全县高中网点布局调整，把完（高）中调整为都昌中学、北山二中、汪墩中学、三汊港高中、周溪一中、土塘中学、双桥中学、大港中学、芗溪中学、徐埠中学、左里中学、北炎中学、大沙一中，其他公社则保留初中，大队初中班撤销，并入公社中学。是年，全县中学执行教育部颁《中学生守则》，校风、学风进一步好转，当年大中专升学考试都昌理科考试成绩居地区第二。1980年，全县升入大中专443人，其中大专126人，中专317人，录取人数占九江地区1/6。
  1981年，共产主义劳动大学都昌分校改为都昌第二中学。1983年，完（高）中调整为县中、县二中、三汊港中学、大港中学、芗溪中学、大沙一中、北山二中7所。1984年，大沙一中、北山二中高中部撤销。至1989年，全县有普通中学40所，其中初级中学35所。高级中学3所、完全中学2所，另有其它学校附设初中6所。在校学生29142人。
  自1 977年恢复高考制度以来，至1989年底，都昌向高等院校输送新生2691人，向中等专业学校输送新生4181人。历年均居全市（地区）前列。
  附：都昌中学、三汉港中学都昌中学位于县城焦子巷1号。民国38年9月，县人民政府将位于圣庙（今公安局内）的县立初级中学并入任远中学，易名为县立联合初级中学，学生1 52人，分3班复式教学，教职员8人。1950年改今名。1 952年，在土地改革的推动下，学生增至405人，教职员16人。1 956年，学生695人，分1 1个教学班，有教职员22人。1958年，都昌中学首次设高中班，向完全中学过渡。共收高中生43人。1961年，首届高中生33人毕业，30人参加升学考试，25人被高等院校录取。1967年，停止招生，在校生停课“闹革命”，图书大部分被毁。1969年，改名都昌镇“五七”学校，并开始招生。不久又复名都昌中学。1978年，被列为省重点中学，面向全县招生。1989年止，学校占地面积43. 26亩，总建筑面积达14378平方米。新建了2幢教学大楼及实验楼，增添了电化教学室、图书馆等设施。校内设初中部12班，学生824人；高中部20班，学生1341人。教职员140人，其中专任教师110人。自1978年至1989年，该校高、初中毕业生共5263人，其中考取大、中专院校1661人。
  三汉港中学创办于1 957年。当时仅招收初中l班45人，附设于三汉港中心完小，是都昌在农村办的第一所中学。1958年秋，中学独立设校，并建校于下山蚴（即今校址），有教室3问，1班初二、2班初一。1 959年又招2班，全校学生241人，教师10人。1960年首届初中生毕业，此后每年招收2班，毕业2班。该校在艰苦的环境下形成了良好的校风，每年升学考试都名列全地区（市）前茅。1964年定为九江地区第一所农村重点中学。1965年定为全省9所重点农村中学之一。1969年改成“五七”中学，办起了卫生、会计、机械等班，随后又迁校至距三汉港镇1 0华里的幸福水库，改成三汉港共大。至1975年方搬回原址，复名三汉港中学，并始办高中。
  1978年奉命停招初中生，至1 980年便只办高中。自1977年至1989年，毕业高中生1 3届，有78 1人升入大、中专院校，其中有72人攻读硕士研究生，7人攻读博士研究生。1989年止，全校有学生1035人，教职员55人。校园占地面积20亩，校舍建筑总面积4298平方米。图书室藏书7320余册，实验室仪器价值4万余元。
  [=此处为表格（1989年全县中学教育概况）=] [=此处为表格=] [=此处为表格（全县几个年份中学教育概况）=] [=此处为表格（都昌为大中专院校输送人才概况）=]说明：①1966年至1 969年大、中专院校停止招生。 ②1970年至1976年推荐工农兵大、中专学生358人。
  第四节专业教育县立乡村师范民国20年（1931年）秋创办，校址磨剑池，仅设1班，学制2年。民国22年，第1届学生毕业，共36人。随即招收第2届。民国24年第2届学生毕业后，该校停办。
  县简易师范科民国23年9月开办，附设于县立初级中学，每届l班，每班47人，招收本校初中毕业学生及社会上有3年以上教龄的教师。一直坚持到民国38年5月。
  县9币资短训班 1953年开办，附设于县中，招收社会知识青年，在校学习半年即毕业分配。
  县卫校 1958年11月创办，校址设金街岭（今棉麻公司处），首届招生护理班学生44人，学期9个月。1959年9月校址迁石家堰，招收医士班1班，学期2年，学生40人。1961年撤销。至是年，已招护理班3班141人、医士班2班144人、中医班1班50人。撤销时，已毕业的护理班学生141人均先后安排在各医院工作，刚毕业的1班医士班学生40人留县人民医院及区、乡卫生院实习，期满后结业分配。其余精简下放回乡。
  共产主义劳动大学都昌分校 1958年，都昌在社会主义建设“大跃进”的形势下，结合'部上山下乡开发建设新山区，先后开办南山、苏I山、徐埠3所分校。同年即并为苏IJJ分校l所。1959年又由苏山迁至今武山垦殖场，易名都昌分校，面向全县招生，以“勤工俭学，半工半读”为方针，要求实现劳动建校，生活自给，并在教学上实行政治与业务、现场教学与课堂教学、理论与实践、教学与生产劳动、教学与科研5结合。是时有教师1]人，学生231人，设农业、林业、畜牧3个系。师生自力更生，共建校舍2478平方米，开垦荒地80余亩，另有耕地1 40余亩，建立r农艺场、园林苗圃场、畜牧场、果园、竹园、砖瓦厂、瓢厂、蚊香厂、缝纫厂等。1960年迁新妙湖垦殖场，重建校园。1981年，根据该校生源不足，临近的徐埠等6所中学校舍偏紧等情况，经同年6月22日县长办公会研究，将共大都昌分校改为县二中。
  农业（职业）中学 1 958年，贯彻“两条腿走路”的方针，全县兴办农业中学31所，有教师31人，学生651人。1960年．农业中学全部并入普通初级中学。1964年，又陆续办起北炎、源头港、南峰、矶山等4所农业中学。有教师14人，学生273人。1965年，全县农业中学增至1 9所、26班，学生1 082人，教职员51人。农业中学坚持半农半读、勤工俭学和社来社去的方向。以历届和应届未升入全日制中学的高小毕业生作为主要招收对象。学制因时、因地、因人制宜，一般2至3年。设政治、语文（以农村应用文为主）、数学（以农村实用数学为主）、财会、簿记、农业生产知识等课。1968年后，农业中学均与普通中学一样改称公社“五七”中学。1983年，恢复北炎农业中学，学制3年，面向全县招收初中毕业生，开设高中文化课以及专业知识、技能、农村经济政策、科学管理等课。首届学生52人，教职员9人。同年还开办苏山农业中学，招收学生10人。1981年，周溪一中在撤办高中后，亦改办为3年制水产职业高中，为都昌培养水产初级专门人才。是年，共招收新生257人（其中初中65人），在校生高中31 7人、初中209人，教职员119人。1 985年，汪墩一中也改办为3年制农业高中。1 987年，周漠水产职业高中从周溪一中分离出来，迁校址于周溪镇，占地面积1 5亩，校舍建筑面积1 400平方米，并拥有50多亩水面的养殖实验基地。1989年止，全县有北炎农中、周溪水产职业高中、汪墩农中、苏山农中4所农（职）业中学，其中高中3所，初中l所，20个教学班，是年毕业学生239人，新招学生475人，在校学生1286人；有教职员87人，其中专任教师68人。
  都昌师范 1959年创办。当年秋，招收中师班2班98人。因无校舍，暂附设县中。1960年于城东北郊高家岭兴建新校舍，下半年即迁入。．1962年奉命停办，时在校学生达250人。停办Ⅱ寸，除59级2个中师班毕业，其余学生或转学或下放。校舍移交县委党校，教学设备移交大港中学。1 977年，都昌师范复办，初名九江师范都昌分校，并确定为中级师范专科学校。1980年经省人民政府批准，正式定名为江西省都昌师范学校，负责都昌、湖口、彭泽3县小学师资培育任务，并于是年开始招收湖口、彭泽学生。招生与学制，先后有变异。1977年至1 981年普师招收高中．毕业生，学制2年；1982年始，普师招收初中毕业生，学制3年；1979年始，还另设有民师班，专招民师，学制2年，毕业后与普师一样统一分配。l989年止．在校生13班，692人。校园总面积70亩，校舍建筑总面积7074平方米，教职员106人。至是年，共毕业9届2099人。
  第三章成人教育第一节扫除文盲民国5年（1 926年）春，共产党员刘越在汪墩老屋村创办了都昌第一所“平民夜校”，组织贫困农民读书识字。此后，汪墩、苏山、左里、三汊港等地，也先后有共产党员、共青团员创办“平民夜校”。农民运动高潮中，“平民夜校”遍及全县，掀起了都昌最早的扫盲高潮。大革命失败，“平民夜校”相继解散。
  民国1 7年，县民众教育馆设立后，一度在馆内开办夜校，进行识字教育。学员甚少，并随民教馆迁撤而时常停办。
  1949年始，都昌由群众教育馆与部分小学办冬学识字班，组织城乡扫盲活动。1 951年，全县各区普遍成立工农夜校与识字班，共563处，学员17349人。1952年8月，成立县识字运动委员会，由县委书记、县长担任正副主任，下设办公室负责扫盲具体组织工作。各区亦成立相应组织。1 2月，改设县扫盲工作委员会，办公室设县政府内，配备专职工作人员4人，临时抽调工作人员20人，专职教员13人。从当年8月至1 953年1月底，6个月开办了4期速成识字师训班，共培训不脱产扫盲教师351名，随后在全县推行“祁建华速成识字法”，掀起了一次全县性识字扫盲高潮。共办夜校及识字班486班，学员971 9人。1953年组织测验，有562人脱盲。
  1956年，国务院颁布“关于扫除文盲的决定”，都昌扫盲办公室专职工作人员增至16人。县、乡普遍成立扫盲协会，再次掀起群众扫盲高潮。全县乡乡有校，社社办学。父子同校，夫妻共班，母女比赛，姑嫂挑战的新人新事层出不穷。3月，县召开扫盲积极分子誓师大会，进一步推动了扫盲运动的发展。是年全县共组织义务教员1441人，先后办班1728个。参加扫盲学习34642人，其中农民学员33693人，年终检查，1121人脱盲。1 958年，全县开展“万人教，全民学”突击扫盲运动，发动群众创造了班级教学、包教包学、记工识字、见物识字、田间识字、送字上门、识字站等多种扫盲方式。据统计，当年脱盲人数75075人，加上历年脱盲人数，共78566人脱盲。并出现阳峰、竹林等大批“无盲乡”。九江专署于是年在阳峰乡召开地区扫盲现场会，表彰了都昌扫盲工作所取得的成绩，宣布都昌基本实现“无盲县”。但据县文教局1960年初调查，自1958年底至1959年上半年，全县回生复盲69250人。1961年，县人民委员会发出《关于今冬明春开展扫盲运动和业余教育的意见》，要求各地从党团员抓起，掀起冬季扫盲高潮。1964年，县文化教育局在阳峰公社株桥大队推行扫盲教育试点，在《江西教育》发表《劳动人民知识化》的经验。此项扫盲活动坚持到1 965年，累计办扫盲班4540班，先后参加扫盲学习的达53675人（次）。1966年，全县扫盲班1692班，随即因“文化大革命”动乱，扫盲工作中止。
  1978年，组织农村扫盲教育工作调查，全县又有青年文盲16266人，半文盲24398人；壮年文盲57973人，半文盲30536人，合计达1291 23人。尤其妇女文盲居多，占总数74%。1981年3月，为加强对扫盲工作的领导，县人民政府成立工农教育委员会。经数年努力，1986年2月，九江市政府对都昌扫盲进行验收，结果为：12至40岁青壮年无盲率为87.8%，其中少年无盲率96. 2%，青年无盲率92.2%；适龄儿童入学率97%，1985年秋季扫盲学员巩固率99%。经市人民政府审定批准，同年11月宣布都昌为基本无盲县，并报省政府备案。
  第二节文化补习 1951年，为提高干部、职工文化素质，组织了各种临时性学习班，前后招收学员218人进行文化补习。1952年8月，县识字运动委员会与文化馆合办了1个工人识字实验班，先后办了3期，招收学员470人，在突击识字的基础上，施行初小教育。1953年始，又开办干部职工业余文化补习学校，配备专职教员。补习学校内设初级班和中级班，初级以扫盲为主，并进行初小补习，中级班则开设高小课程。1954年，又增设初中班。至是年下学期，该校有教员8人，其中专职1人；初小1班，学员25人；高小2班，学员73人；初中l班，学员39人。同年，农村也在扫盲基础上，开办业余小学，设7班，对农村基层干部进行文化补习，共招收学员139人。1956年，都昌依靠现有中小学师资、设备、校舍，在全县广泛开展干部职工和农民的业余文化补习教育，共开设21班，聘请兼职教员45人，招收各类学员526人，其中初中4班，学员73人；高小12班，学员321人；初小5班，学员132人。1958年与突击扫盲同时开展了突击文化补习，城乡参加业余小学学员达36659人，参加业余初中学员达1069人。
  1960年至1962年3年经济困难时期，县干部职工业余文化补习学校停办；但农村’尚存部分业余小学，3年共办946班，学员9660人。1 963年，由县总工会、文教局联合组织恢复干部职工业余学校，主要进行初中文化补习。1965年，又有4个工厂相继办起了职工业余文化补习学校，合计共设中学班l班，学员71人；高小班4班，学员81人；初小班2班，学员34人。同年，县成立半农半读领导小组，组织全县农村开办半农半读小学和农中，至年底，共办半农半读小学1225所，农中19所，招收学员11 413人。
  1970年，全县各生产队曾一度开办“政治夜校”、工厂开办“七·二一工人大学”，但都流于形式，未产生实际效果。1975年7月，县成立业余教育领导小组，同年，县总工会恢复业余文化补习学校。1982年，县成立职工“双补”教育领导小组，组织在“文化大革命”中毕业的高初中学生进行文化补习。1 981年县职工“双补”教育领导小组改为职工教育管理委员会。同年，各单位纷纷创办职工教育学校，对职工进行文化补习。1982年，县人民政府还举办了1期业余英语学习班，帮助科以上干部补习英语，参加学习30余人。
  第三节职业培训民国期间，都昌职业培训主要是师资培训。建国后，发展了卫生、农技以及厂矿职工岗位培训。1981年，县职工教育管理委员会成立后，特别是1 986年基本完成扫盲任务后，社会教育的重点转向职业培训。1985年，组织厂长经理53人去九江轮训，51人取得国家统考合格证。至1989年，全县组织厂矿企业班组长、车间、科室负责人培训1 052人次，工人上岗培训l142人次，参加其他各方面职业培训的职工达22568人。历年职工教育均列全省、全市前列。
  县立国语讲习会民国9年（1920年）创设，会长由县知事胡庆道兼，主要培训语文师资，推行汉语注音教学。学员讲习期满经考试及格发给毕业证书。
  县立师范讲习所民国10年9月创设。所长胡庆道，轮训各公、私立学校教员，结业者发给证书，准予办学任教。
  县卫生培训学校 1965年创办，校长由县卫生局长兼。1965年前，都昌曾于县人民医院不定期举办各种短期培训班。先后培训西医学中医47人，中医药110人，新法接生员311人，卫生员299人，针炙82人。1965年，县卫生局办业务培训性质的卫生学校，1 975年易名县卫生培训学校，无固定校址及教师，根据办培训班需要由承办单位临时设置及安排教员。至1989年，先后开办各类培训班l7期，培训学员1064人。
  县教师进修学校 1973年创办。初名县教师培训班，每年暑假开课，至1986年，先后举办汉语拼音、体育、数学、美术、英语及中、小学行政管理训练班27期，培训学员1283人次。同年经市人民政府批准，易名县教师进修学校，并自是年始，每年招收两年制脱产培训学员1班。校址位于东湖边学前路，占地面积2亩，建筑面积711平方米。至1989年，有教职员33人，其中专任教师8人，该校还承担电大、函大及卫星电视中师教学辅导。
  农机培训学校 1979年创办，位于东风路91号。1989年止，校舍等建筑面积1120平方米，共培训汽车驾驶员422人、大型拖拉机手51 0人、其他农机人员2558人。同年于都蔡公路旁（距县城5公里）购买基地8700平方米，拟3年内迁校址于是地。
  县职工学校 1979年5月由县总工会创办，设县城东街，曾开设语文、代数、几何、机械制图等课。1980年停办。1984年恢复，改设县工人文化宫内，有教职员4名，先后开设文秘、缝纫裁剪、中专补习等班。1989年止，共培训学员13077人。
  县粮食职工培训学校1980年12月创办。初靠借用本系统下属单位房屋教学。1987年动工兴建新校舍于东湖边，占地面积2113.5平方米，有教学综合楼建筑面积788.6平方米。教职员10人，建校至1989年，先后开办保管、购销、统计、会计、营业和新职工上岗等班37期，学员总计1402人。
  供销商业职工学校 1981年创办，位于都昌师范旁，建筑面积400平方米，占地面积5亩。有教职员7人，建校至1989年，先后开办中级业务技术补课、统计、会计、季节性业务（如收购）等培训班67期，共培训学员3750人。
  劳动就业培训学校 1982年始，县劳动服务公司开展了社会青年就业前培训活动。至1985年，先后办财会、烹调、理发等培训班4期，学员82人。1985年12月，创办县劳动就业培训学校，本着先培训后就业的原则，至1989年，共开办就业前培训班62期，学员2907人，培训内容为综合型，开设职业道德、法律常识、商业知识、企业管理、珠算等课，每期培训10～15天，校址设东风路1 02号。
  第四节函授教育都昌函授教育始于50年代初，重点为中师函授，学员多系在职教师。“文化大革命”期间基本停顿，1979年恢复。1986年至1987年，县教师进修学校还协助江西师大、江西教育学院开展了本、专科函授教育的教学。另外，县法院、司法局、公安局、广播站等单位职工，还报名参加了本系统举办的法律、电子等专业的函授大学学习。1989年止，全县通过函授等途径，提高了学历的近千人，其中拿到大学本科文凭的27人，拿到专科文凭的420人。
  第五节自学考试 1984年2月，江西省举办高等教育自学考试，都昌第一批报考人数112名，其中应考科目分马列主义基础理论50人、法律23人、会计15人、英语6人、汉语言文字18人，同年有55人获得单科合格证。1986年4月，44人通过全部单科考试，于第一届毕业，其中方昌杰、邵天柱2人被评为省优秀毕业生，受到中共江西省委、省人民政府表彰和奖励。‘至1989年，全县有475人报名参加了高等教育自学考试，237人毕业，其中5人获省优秀毕业生荣誉称号。
  第六节电视大学 1982年，始办电视教育，化学班1班37人，经济管理班]班25人。1984年，办法律班1班23人。1 985年，办汉语言文字班1班27人。至1 988年，上述学员中1 07人相继毕业。1 989年又办师范班，招专科学员103人，中师学员6人，学制3年。
  第四章教育行政第一节学制清光绪三十一年（1 905年），县官立高等小学堂推行“癸卯学制”，即高等小学4年、初等小学5年。
  民国11年（1922年），都昌实施“壬戌学制”高小2年，初小4年。民国28年，县立初级中学学制3年。
  建国初，实行春季始业。1952年，改行秋季始业，城区小学试行5年一贯制，1956年中止，复行“4·2分级制”。1958年，都昌中学设高中，实行“3-3分级制”。1969年执行“学制要缩短，教育要革命”的指示，中学统改为 “2-2制”，小学推行“5年一贯制”。招生亦改为春季，并取消升学、升级考试，实行推荐制。 1972年，县革命委员会政治部发文：从1973 年起，中小学校春季不招生，改秋季；1973年中、小学毕业生延至秋季毕业，各年级上半年亦不升级，多读半年。
  1977年恢复考试制度，学制亦逐步走上正轨。中学恢复“3·3制”，小学“5年一贯制”。
  第二节教师教师构成学官与塾师：清代学官为教谕、训导，由省委任，为科举出身的举人或拔贡担任。民间塾师，官府不问其去留。一般塾师的资历多系当时的生员（秀才）或屡试不第的老童生。书院山长为有功名的举人或进士，社学社师，则多属廪生或增生，其教学地位略高于一般塾师。
  教习与教员：清末县官立高等小学堂的教习，多系向外聘请举人、贡生。县以下各团初等小学堂教习，则按当时学部规定，考选县属生员和塾师担任。民国15年（1 926年）后，学校校长由县府委任，教员由校长聘请。据民国38年4月统计，是时都昌公、私立中学教员23名，大学毕业生占5%，专科20%，高中师范科50%，高中普通科5%，其他则为私塾生。中心国民小学教师76名，师范毕业生占70%，其他经检定合格者25%，代用教员5%。私立小学1 2名教员中，师范毕业生占65%，代用教员35%。保国民学校教员280名，师范毕业生60%，检定合格者35%，代用教员5%。
  人民教师：建国后，对人民教师原则上要求高、初中教师和小学教师分别具有高等和中等专业文凭。但在1 958年、1969年等几个大办教育的年度，凶师资短缺，便从社会上招收了一批高初中毕（肄）业生任教，因此，师资未达到规定标准。
  [=此处为表格（1989各类学校教师学历概况）=] 为提高师资，从1983年起，都昌连年举行中、小学教材教法过关考试，成绩合格者（80分以上）发给合格证书。至1987年，小学教师考核合格2622人，占应考人数93%；初中教师考核合格858人，占应考人数100%。是年，都昌开始教师技术职务评聘，1 989年止，被聘任2354人，其中中学高级（副高）57人，一级（中级）304，二级（初级）544人，三级（初级）285人；小学高级（中级）302人，一级（初级）472人，二级（初级）387人、三级（初级）3人。
  教师待遇都昌历代尊师之风盛，延至民国，不乏县长卸职后改当教师者。民国间，教师薪俸一般不低于同级公务人员，甚至略高。建国前夕，县中教师薪俸除比照县级公务人员办理外，每月另加发稻谷3市石；私立中学教师每月食米3.2市石；高级小学教师每月薪金4. 32万元（法币），折合稻谷3市石；初级小学教员薪金2. 64万元（法币）；塾师报酬则由师生面议。
  都昌解放后，学校被接管，至1952年，教师工资由人民政府按月拨给大米，标准：中学校长月米280斤，教导主任月米270斤，教师月米260斤，职员月米200斤；完小校长月米220斤，教师月米200斤；中、小学校工月米150斤；村小教师月米1 20斤至160斤，由当地评议等级后报区审核。1951年，都昌教育工会委员会成立，教师被列为工人阶级一部分。1952年，改大米为工资分制，教师为110至130分，折合人民币月25元左右。同年，国编教师享受公费医疗。1953年；多子女教师可享受困难补助，标准为城市每人每月5至7元，乡村3至5元。1956年改工资分制为工资制。小学月工资人均36. 13元；中学人均48. 36元。1956年暑期，都昌有31名中、小学教师加入中国共产党。
  1957年，46名教师被错划为“右派分子”，24名教师定性为“右派言论”，教师地位始下降。1966年“文化大革命”始，全县大批教师被扣上各种莫须有罪名。特别是1968年“三查”中，教师遭受非人迫害者居各类“三孪对象”之首。其后，又将665名中、小学教师编入“五·七”大军，下放农村接受“贫下中农再教育”，占当时教师总数的60%，直至1970年10月以后，才陆续召回任教。
  粉碎“四人帮”后，中央提出“尊重知识，尊重人才”，教师政治地位和经济待遇都得到提高，历次政治运动中所蒙受的不白之冤得以昭雪。1977年、1979年先后两次给40%的教师提升一级工资。1979年10月，县教育工会恢复。同年11月，试行中、小学班主任津贴。1981年四季度始，民办教师亦每年每人增加50元补助费。1982年，国家教师再次调资，其中调一级1773人、调二级669人。占全县国编教师总数60.4%。1 983年2月，召开全县中小学教师30年教龄庆贺大会，给从事教育工作30年的教师颁发了荣誉证书。1985年9月10日第‘个教师节中，城乡举行大会以庆贺。同年工资改革，规定中小学教师月工资最低为56. 50元，且凡具有5年以上教龄的教师，可享受教龄津贴。1 987年教师节，又对75名长期代课教师的工资进行了调整。是年，凡中教5级、小教3级以上教师吃农业粮的家属全部转为商品粮，并优先安排了1名子女就业。1 989年底止，全县教师巾有工会会员3192人，占教师总数84.6%；全县22所中学、25所小学成立了中共支部或总支，教师党员769人。历年中，有39名教师评为省以上优秀教师、模范班主任和先进工作者。
  第三节教学研究清末教育与学术研究合一，都昌无专门教研机构，各官学、私塾间少有观摩借鉴之举。民国初，始有教学研究机构，县设教育公所，有学务疑；后改为劝学所，设劝学员；尔后义改教育局（科），设督学。于指导各地办学同时，间或组织学校间教育学术切磋。民国30年（1941年）后，县乡两级还分别成立国民教育研究会。这些机构的设置，对推行学校教育，起到促进作用，但教学研究并未真正开展，教学方法仍以注入式为主。
  中华人民共和国成立后，教学研究得到重视。1951年开办师资训练班，对教学理论、教材、教学方法进行专业培训。1 953年2月，县成立教学研究会，引导教师学习凯洛夫《教育学》，加强了教师对教学方法的学习和改进。随着教育事业的发展，教研机构不断完善。1958年，县成立教研室，各公社成立教学辅导站，各学校成立各科教研组，分别负责县、社、校教研活动，构成全县完整的教研网络。“文化大革命”期间，机构一度瘫痪，教研走入迷途。1973年县教研室恢复，各学校也逐步开展了试验教学、公开教学、示范教学、专题研究、经验交流等活动。1979年，又推行电化教学，成立了县电化教学站，各中学和中心完小设电化教学组，运用电影、电视、录音、录象以及幻灯等辅导教学，使之形象直观，提高了教学效果。至1989年，全县已购置（包括下拨）各式录音机67台，各种幻灯57台，幻灯片128套，教学投影仪53台，银幕235块。
  第四节教学改革清光绪三十一年(1905年)废科举，兴学堂，都昌传统的个别教学制始受冲击，逐步改革为课堂班级教学制。但教学内容、教学方法仍较大程度地维持着旧习。
  建国后，贯砌教育为无产阶级政治服务，教育与，生产劳动相结合的方针，对旧教育体制、教学内容与方法进行了．系列重大改革。1951年，推行苏教学体系。1958年始，为普及小学，都昌从实际出发，采用两部制教学、复式教学、半日制教学、早晚教学、巡回教学等多种形式推广群众办学。1963年后，贯彻以教学为主的原则，纠正和克服了，忽视教学质量的一些错误做法，加强了基础知识和基本技能的训练。“文化大革命”开始后，学校以教学为主、教师以教书为主、学生以学习为主和课堂教学为中心、教师为中心、课本为中心等正确原则和方针受到批判。在“斗批改”的口号下，1969年各中、小学强调走“五七”道路，办一塘（养鱼池）二图（中国、世界地图）三场（农场、林场、畜牧场）四室（阶级斗争展览室、科学实验室、形势教育展览室、图书室），提倡“走出去、请进来”，“开门办学”、拜工农为师，实行校队（厂）挂钩，使学校秩序一片混乱。至1976年后，正常教学秩序逐步恢复。1985年，都昌在全国教育体制改革工作会议精神指导下，首创“三级办学，分级管理”新体制，即县管完全中学、县城小学；乡管初中、中心完小；村管高小点，使各校政治思想工作、教学质量、经费、师资等，都一一落到实处。为此，都昌出席了，全国教育体制改革经验交流会，受到了大会表彰。
  第五节教育经费科举时代，都昌私塾经费自筹自给。书院经费由地方筹集及绅民捐助、义田学租解决，或按田粮摊派，官助有限。岁科考试、举贡赴京或贫生膏火补助，亦由学租中解决。国库开支主要是教渝、训导等学官的俸薪。1日志记载，全县绅民累计捐义田62.1亩，岁收租谷44.5石，银17两6钱1分6厘，钱5500文；书院店屋18间，租银54两。清末废科举兴学堂后，各乡村小学开办之初，皆划有固定的教育专款和牲捐、摊捐及公学…租等，由各地学董及学务委员会经管，不受地方政府支配。
  民国间教育经费，中学、简师、乡镇中心国民学校各项经费开支，比照县级机关标准开支；校舍修缮在国教基金中开支，县岁出教育经费占地方总岁出经费比例较小。民国24年（1935年）全县地方总岁出为法币186313万元，教育经费则5808万元，占3.17%。私立中小学经费在学生交纳的学费和祠堂祭产租谷中支付。保学经费，除中央和省库给予少量补助外，以地方自筹为主。自筹办法则经常变更。民国24年提拔本保公学款产作为保学经费，不足数比照保甲经费、住户等比例摊足。民国25年改保甲经费由县统一支付，取消了以前分等负担保学经费的办法，所有摊拨公学款产后不足数日，改由保内住户均摊负担，或由热心公益人士乐捐来筹足，但由于催收不齐，保管不善，开支不当等原因，往往发不出工资。
  建国后，公办中小学经费主要由罔家下拨，民办教师工资实行民办公助。县城中小学以及农村重点中小学校舍修建，设备添置等，由国家拨款和有关部门资助。农村中小学校舍修建和设备添置，“文化大革命”前由国家拨款，后一般由社队承担，国家酌情补助。大队（行政村）民办公助，村小集体负担。国家拔给教育方面的经费，历年约占全县财政收入的50%左右。
  [=此处为表格（1985～1989年全县教育经费概况）=] 第六节教学设施校舍清末及民国，都昌城乡校舍，除县城少数官立学校，多以祠堂、庙宇和私宅改造使用，低矮简陋，光线阴暗。建国初，人民政府接管学校，沿用1日舍，逐年拨款修建拆建。至60年代末，学校蓬勃发展，各地依靠集体力量，因陋就简，建了一批“干打垒”校舍。后因年久失修，至80年代初，中小学校校舍危房率达70%。1 984年起，贯彻“人民教育人民办，办好教育为人民”方针，采取群众集资为主，国家补助为辅的办法，开辟了13条集资渠道，数次掀起改造中小学危房高潮。至1989年底，全县集资达895.8万元，国家补助2455万元，改造危房（包括修建、扩建）19.5万平方米，校舍总面积达32. 18万平方米，危房率下降到5. 34%。
  图书清末古南书院（后为县官立高等小学堂）藏有图书，民国初迁校于城内，图书转县通俗图书馆，县内各类学校即无甚藏书。建国后，国家拨专门经费，逐年为学校添置教学参考书和师生阅览书刊，条件较好的学校建立了图书室。都昌中学图书室至1989年藏书1. 275万册，都昌师范图书室藏书0.05万册。
  实验室建国后，国家帮助各类学校添置教学仪器设备，中学始相继建立实验室、楼。1979年10月，县成立教学仪器站，专为各学校配备教学仪器。1 986年5月，县召开中、小学实验室管理及实验教学研究会。至1989年，全县各学校配备的理、化、生仪器价值19万余元，有实验室2003平方米、仪器储藏室1274.7平方米，其中仅都昌中学就拥有理化生仪器价值5.3万余元。
  卫生设备从清末到民国，都昌学堂、学校均无卫生设备。建国后，县、乡（公社）卫生机构定期到学校为师生作疾病防治，有条件的中、小学、幼儿园陆续设立卫生室或医疗站，配备专职校医或兼职卫生员为师生诊病治疗。