景德镇市图书馆 内容
学校设置民国6年(1917)秋，竟成小学校长方芷庭创办浮梁县立珠山中学，校址竟成小学本部（翠云寺），主要招收竟成高小毕业生，有学生近20人。次年，因师资经费已断而停办。
民国16年(1927)，景德镇与浮梁实行市县分制。次年，市长平宝善委任汤有光创办景德市立初级中学（1930年改为镇立）。民国24年(1935)，镇立中学与饰器职业学校合并，在县立陶瓷职业学校设初中部（办至毕业止）。民国26年(1937)，汪乃斌倡办南昌心远中学浮梁分校，设于县立陶瓷职业学校（今中共市委院内）。一年后，与“心远”脱钩，改称陶职附属中学，有学生177人。民国28年(1939)，汪又在旧城创办浮梁县立初级中学，并将陶职附中归并县中，共有学生310人，教职员17人。同年秋，景德镇中华圣公会创办私立宏道中学。宏道学生达二百余人，因未获上级教会批准于两年后停办。
民国30年(1941)春，江西省第五行政区专员酆景福纪念省政府主席熊式辉主赣十周年，以熊别号“天翼”定名办一所中学，初名江西省第五行政区天翼中学，面向本区所属各县招生（浮梁、婺源、德兴、鄱阳、乐平、都昌、湖口、彭泽），酆兼校长，原鄱阳县长吕伯尽任副校长，“天中”当年筹建计划拟将职业、师范、普通中学集中举办，办成一所中等教育分科不分校的“广博性”学校，校址设新厂（一中现址），占地面积300亩。创办初，浮梁县中并入，设初一至初三年级。秋季，增办高中一、二、三年级，并招收农林科一个班，学生达七百余人。当时，学校规模、师资力量、教学设备均为第五行政区各中学之冠，是景德镇历史上第一所完全中学。后经省立案，为“私立”，校名改称江西省私立天翼中学。同年，创省立临时中学，校址设旧城；招收沦陷区学生，校址设都昌会馆，校长刘一燕；民国33年(1944)，婺源同乡会创办紫阳中学，校址设婺源会馆，校长程德光、副校长施文谟；国立铅山师范内迁来景，附办初中，同时，浮梁重建县立中学，教会重建宏道中学。此际，景德镇的中学，国立、省立、县立和私立竞相并存。抗日战争胜利后，临时中学与铅山师范附中改组为省立德兴中学，1948年迁德兴。
表1-8景德镇民国35年(1946)普通中学基本情况1947—1949年4月，中学教育经费拮据，学费高昂，教育事业日趋衰下。
1949年4月解放初，有浮梁县立中学和“天翼”、“静山”、“紫阳”三所私立中学。在校学生630人，教职工104人。8月，市军管会接收私立天翼中学，与浮梁县立中学合并，改名为景德镇市立中学。“静山”、“紫阳”立案核准续办。1952年，“昌江”（即静山）、“紫阳”的初中部合并，成立景德镇市立第二中学；市立中学接并昌江、紫阳高中及乐平、婺源二县初中、高中部改名景德镇市立第一中学。为了贯彻教育向工农开门的方针，中学设立了人民助学金制度。1956年，在旧城创立浮梁县初级中学。至此，全市中学生人数达1630人，恢复到解放前最高统计数。1958年，石狮埠民办中学成立，之后办有爱国、景明、珠山、昌江等民办初级中学。1963年，省人委会批准，景德镇中学（一中）为重点中学。至1965年，全市有完全中学1所，城市公办初级中学3所，民办中学6所，农村中学3所，在校学生5530人，教职工390人。城市公办中学均以市一中、二中、三中、四中为校名。“文化大革命”期间，中学教育受到严重破坏，1968年，二中、五中被分散下迁农村，6所民办中学（珠山、珠山公社、爱国、麻石弄、昌江、石狮埠）全被撤销，迁撤学校的校舍全被外系统占用，图书仪器全部散失毁坏；城市小学毕业生多数需到农村升中学。在“初中不出大队，高中不出公社”的“左”的办学思想影响下，各公社都办有完全中学，不少大队办有小学戴帽子的初中班，小学毕业生升初中、初中升高中皆取消升学考试，在校学生连年加翻。为解决城市学校不足，各大型厂矿企业先后办中学40余所。1977年全市普通中学83所，学生38017人。城市中学校舍拥挤，一度出现“三部制”（上午班、下午班、晚班）。
1977年，对中学教育进行调整，提出初中量力而行，高中控制发展，逐步改革中等教育结构。合理调整城乡中学布点，要求农村每区办好一所完中，社场只办初中，取消小学带帽子的初中班；城市办好三所完中，其余均改办初级中学和职业中学。遵照“办好一批重点中学”的指示，1978年，市、区确定了一批重点中学。1980年，省政府批准市一中、二中为省重点中学（市、区不另设重点）。1985年，全市有中学72所，学生35218人，教职工2782人。其中城市公办中学12所，厂办中学33所，农村中学28所；城市学生16320人，厂办学生7259人，农村学生11639人；城市教工1247人，厂办教工742人，农村教工793人。
学制珠山中学实行民国初年学制（旧学制），初、高中不分段，为四年。市立中学实行新学制，秋季始业，初中三年。为适应社会要求，曾招初一春季补习班，秋季始业时，按成绩高低分别编入相应年级。之后，天翼、静山、紫阳等校，初、高中皆实行三三制。各校为争取学额，均招春季班，并以“春初一”“秋初一”和“春高一”“秋高一”区分之。
建国后，经初步整顿，于1953年停招春季班。1960—1963年，一度试行学制改革，以一中等三所中学个别班为试点，试行“三二制”“二三制”和“四年制”。
“文化大革命”初期，高中停止招生，初中改为二年制，春季始业。1971年，恢复高中，取消初中升高中的入学考试，为“二三制”实际是“四年一贯制”。1973年，恢复秋季始业，各年级春季不升级，多读半年。
1976年，城市初中从初一起，恢复三年制。农村至1978年改为三年。1980年，城市高中逐步恢复为三年。至1983年以后，全市城乡中学均恢复为“三三制”。
1985年，第九中学与十八小合并，称群星学校，进行九年一贯制实验，小学实行五年级毕业，初中四年如何安排，仍在探索中，同时，体育中学初中部改四年制。
中学课程民国6年(1917)，珠山中学仅办一年级，其课程设置和周课时为：修身1节、国文7节、外语7节、历史2节、地理2节、数学5节、博物3节、图画1节、手工Ⅱ节、乐歌1节、体操3节、共计33节。
民国17—19年(1928-1930)，市立初中课程设置和周课时为：一年级设公民l节、国文7节、外语6节、算术5节、中国历史2节、中国地理2节、生理卫生2节、植物2节、图画2节、手工1节、音乐1节、体育2节、童子军1节、每周课时计34节；二年级设公民1节、国文6节、外语6节、数学5节（上学期代数5节、下学期代数3节、几何2节）、中国历史2节、中国地理2节、动物2节、化学4节、图画2节、手工l节、音乐1节、体育2节、童子军1节、每周课时计35节；三年级设公民1节、国文6节、外语6节、几何3节、代数（上学期）2节、外国历史2节、外国地理2节、地质矿物（下学期）2节、物理（上学期2节、下学期4节）、化学4节、体育2节、每周课时计28节。
以后，初中课程仅数学和史地时有更动。高中增军训、生物，并一度设伦理课。
1949年4月景德镇解放后，废除童子军、公民、军训等课。各科教材略加增删继续延用。1951年秋，始用全国统编新教材，课程设政治、语文、数学（按年级分算术、代数、几何、三角）、自然（包括植物、动物、达尔文学说基础、生理卫生）、生物学（高中）、化学、物理、历史、地理、外国语、体育、音乐、美术、制图（高中）等课。
1952年，政治课内容授中国革命常识、社会科学基础知识、共同纲领、时事政策等。1954年，初中不设外语（两年后恢复），高中改英语为俄语（1965年复改为英语）。1956年秋，语文改为文学和汉语，分科教学（次年复合一教学）。1957年，初三增设农业基础知识课。1960年根据“适当缩短年限、适当提高程度，适当控制学时，适当增加劳动”的原则，在全国统编教材基础上，对各科教材进行了改革试验，有的学校一度试编了部分学科教材。1963年，各学校均就部订《全日制中、小学教学计划（草案）》设置课程。
1966年，“文化大革命”开始，语文、政治、历史停止使用，代之以《毛主席语录》和“文化大革命”重要文章。接着，所有教材均被称为封、资、修大杂烩，一概废止，实行“停课闹革命”。
1969年“复课闹革命”，各科皆无教材，以“大批判”代替课堂教学。之后，以工业基础知识和农业基础知识代替数、理、化、生物，其内容有土地丈量、“三机一泵”（拖拉机、柴油机、电动机、水泵）、土农药、土化肥等。1972年，提出上好“社会主义文化课”，设政治、语文、数学、物理、英语、农业基础知识、军体、革命文艺、地理、卫生等课程，并规定各周课节数和学期课节总数。不久，即受到“批林批孔”和“交白卷”、“反潮流”的干扰。1974年，揭批“教育黑线回潮”，课程设置又被搅乱。
1976年10月粉碎“江青反革命集团”以后，课程设置基本照1963年的规定施行。1978年秋，使用全国统编教材，并按《教学大纲》要求设置课程和安排课时。各年级政治课内容：初一为青少年修养，初二社会发展简史，初三法律常识，高中分别为政治经济学常识、辩证唯物主义常识。1981年起，高中二、三年级文、理分科设置课程。市第一中学课程安排列表附后。其他中学除人口教育学和微机未曾开设外，基本相同。
中学教学民国时期，中学教学方法多沿用讲述、讲解、讲演等方式。20年代提倡启发式教学。民国18年(1929)，省督学视察市立中学时说：该校教学“讲解详明，唯少启发”。30年代实验教学兴起，1931年镇立中学校长施文谟从上海购进了初中教学全套实验仪器，还从南昌等地购置生物、矿石标本，教师亦动手制作模型，各科教学基本上可做演示实验。之后，天翼、静山、紫阳等校也都逐步重视实验教学，但因经费困难，实验仪器添置有限。
1951年，各校革除了一些旧的教学方法，开始按课程分科建立教研组，还在同年级学科中成立备课小组。同年，在大黄家上弄（今中医院宿舍）创办市理化实验室，市立中学校长刘和理主持，专程在上海等地添置了配套理化教学仪器用品，设置专人负责，向各中学开放，并奖励教师自制教具，举办全市自制教具展览。1952年，明确提出中学应对学生实施德、智、体、美等全面发展教育，在教学上学习前苏联教学经验，推行五个原则、五个环节和五级记分法。推行前苏联教学经验，对推动改进教学起过一定积极作用，但在进一步推广中，过于拘泥形式，束缚了教师创造性的发挥。1957年，加强对学生进行理想教育和劳动教育。随着“整风”、“反右”、“大跃进”等运动的开展，师生过多地参加政治运动和劳动，冲击了教学正常秩序，教学质量一度下降。
1961年，遵照调整、巩固、充实、提高的方针，学校提出以教学为中心和按教学规律办事的要求，加强了基础知识的教学和基本技能的训练，并探索少而精、精讲多练等教学方法。教学中师生积极性被调动，教学质量有明显提高。
“文化大革命”的十年中，开始是“停课闹革命”，教学活动全部停止。1969年“复课闹革命”，则以“革命大批判”为主要内容。接着搞所谓的“开门办学”、“走五，七道路”，强调以干代学，课堂教学与生产劳动的比例一般为4:6。1972年市教育组提出教学与劳动比例为8:2，要求上好“社会主义文化课”，后来因“批林批孔”、“反潮流”、“反击右倾翻案风”等运动终未施行。
1976年以后，教学秩序逐步走上正轨。1977年恢复高等学校升学考试后，各学校集中精力抓教学质量，渐次开展各科教学改革实验。景德镇市一中、二中、九中坚持办初中语文、数学实验教学班，学生学习成绩普遍高于普通班。更新教学手段，开展电化教学，1977-1985年，先后装备市区公办中学电教设备和教学仪器达120万元。高中毕业生升大专院校人数逐年成倍增长，1977年升学137人；1985年达506人。各学校注重开展第二课堂教学活动，市公办中学有各学科课外兴趣小组80个。组织学生参加各级各科知识竞赛，12人在全国竞赛中获奖，4人获全国科技小发明奖。
1980年前后，一些学校在抓教学质量的同时，出现片面追求升学率的倾向，如重复习、重考试、轻教材、轻基础，搞“万题练习”，以考代讲等。1981年以后，片面追求升学率的倾向引起广泛注意，并逐步得到克服。
表1-9景德镇市1949—1985年中学毕业生数统计表
说明：1.1967、1972年初中无毕业生数
2.1967、1969-1970、1972年高中无毕业数。
管理体制民国时期，公私立中学创办，均需向省教育厅具拟计划呈报，经核准由省报中央教育部备案。私立学校设校董会，对外为代表学校法人，对内经营校产，筹集资金，审核预决算，确定校长人选等。县（市）立中学的教员，由学校具应聘人员履历，呈县（市）教育行政部门核准，校长具聘。遇特殊情况，校长可以解聘。私立学校教员的聘任由校董会核准，校长具聘。学校行政组织设置：景德镇立中学校长1人，下设教导、训育、事务主任各1人；有会计、书记员、事务员等4人。40年代的中学另设宿舍主任。各类主任皆由专任教员兼任，教师定员，一般按每班2人核定，私立学校略多于公立。民国28年(1939)创立的浮梁县立中学，始在班级中实行级任导师制。
1949年4月景德镇解放后，公立中学由市人民政府接办，私立中学除天翼由政府接收外，其他均核准立案。公立学校的校长、主任、教员均由政府委任和管理，停止学校对教员的聘任制。1952年初，接办私立中学。
1949年学校行政组织，设校长、教导处、事务处、班干事（废导师制）；学校设校务委员会，由校长、教导主任、教员代表、学生代表和事务处代表组成。学校干部和教职员工定员，以三班为标准，每班学生45—50人，定校长1人、教导主任1人、职员3人、工友2人。每增3班，增职员1人，工友1人。教师每班2人。1952年，班干事制改班主任制。1956年，中学建立中共党的支部，学校工作由党支部领导。1960年，中学教职员工定编，按初中生25人、高中生20人定教师1人；行政职工按40:1计算。1966年以前，中学的设立、变更或停办须经省厅批准。
1966年，学校行政组织起初是“瘫痪”，接着被“砸烂”，由“造反派”夺权。各学校成立革命委员会，下设政工组、教革（教育革命）组、后勤组，师生一度按班、排、连军事建制。各学校均由“毛泽东思想宣传队”进驻领导学校，城市由工人组成宣传队（工宣队）进驻领导，农村由贫农、下中农组成宣传队（贫宣队）进驻领导。
粉碎“江青反革命集团”后，1977年“宣传队”撤离学校。1978年，市文教局根据《全日制中学暂行工作条例（草案）》，规定城乡完中设办公室、教导处、总务处，初中不设办公室。中学的设置、批准权限归管辖的市、区政府。学校实行党支部领导下的校长分工负责制，学校的一切重大问题经过党支部讨论决定。1979年，农村中学由原来的市、区双重领导改由区主管。厂办中学由厂主管，市教育局进行业务指导，学校组织系统与公办同。中学教职员生比例，上级规定16:1，实际多未执行。1985年公办中学在校学生27959人，教职工2040人，员生比例为14:1，厂办学校比例则为10:1。1983年改革中学干部管理制度，市直中学正职校长仍归市委任免，副职由市委组织部任免改由市教育局党组任免；中学中层领导干部任免权，由市教育局下放至学校党支部。
主要中学校
景德市立初级中学景德市立初级中学，创于民国17年(1928)，由市长平宝善委任汤有光筹建并任校长。校址初设何家洼时敏小学（市第二幼儿园址），半年后迁中山公园景德阁（中共市委宿舍现址）。筹办时，拟初中与简师合一，各招一班。后因简师未获省厅批准，新生入学统按初中编班。首招男女学生70名。后因市的建制撤销，民国20年(1931)更名景德镇立初级中学，隶属浮梁县，施文谟继任校长。学生人数最多时150人。
创办时，市政委员会议决，由本市特设电灯附捐（按每盏收银洋一角）充作学校常年经费，不足由房捐补助。同时接受社会和个人捐助。民国20年(1931)，“都帮”陈冲西以父亲丧礼捐建二层教学楼一幢；“徽帮”施维明捐教学仪器全套。改镇中后，电灯附捐停付，原定房捐时发时欠，学校经费拮据。
学校教师多数是大学毕业生，还有日、德留学生和当时陶瓷美术界名流。教师是聘任制，聘书对所任课程、每周节数、每月薪额均有说明，并附有《教师规约》等。初期月薪最高者可超过60元（银圆），职员一般为20人左右。批作业、阅试卷另补助“钟点费”。之后，由于经费欠缺，货币（法币）贬值，教师待遇相应下降。
学校由校长一人综理校务，下设教导、训育、事务三处，均由教员兼主任。此外有师生代表组成的“经济稽核”、“伙食管理”等委员会；学生有“学生自治会”。教师每天轮流值日，填写校务日志，记载当日大事，由校长定期查阅签字；各教室设“教室日志”，每天由值日生填写，训育主任查阅签字。教师实行坐班制。寄宿生管理由训育主任负责。表1-10景德镇市1985年普通中学基本情况表1-10-1景德镇市1985年普通中学基本情况表1-10-2景德镇市1985年普通中学基本情况表1-10-3景德镇市1985年普通中学基本情况民国23年(1934)，省教育厅批准镇立中学改办职业学校，停招初中班，改办饰瓷科。
次年，拟续办成瓷科未遂，即与县立初级饰瓷职业学校合并，初中一、二年级学生组成陶职初中部。
景德镇市第一中学景德镇市第一中学校址东郊新厂。1941年江西省第五行政区督察专员酆景福创天翼中学于新厂。1949年4月解放后，私立天翼中学校董会呈请市人民政府要求改归公立。8月，市军事管制委员会接收天翼中学，与浮梁县立中学合并，改称景德镇市立中学。天翼中学校址由浮梁军分区借用。市立中学设太白园（浮梁县立中学原址），校长项振东。1952年，全市各中学高中部及乐平、婺源中学的高中部并入市立中学。之后，市中改名为景德镇高级中学、景德镇中学。1955年，学校从太白园迁新厂。1963年，经省人民委员会批准为重点中学，1965年改称市第一中学。“文化大革命”中，一中受到很大破坏。1978年以后，学校迅速恢复。1978年市革委会定一中为市重点中学，1979年定为对外开放单位，1980年，省政府定一中为全省首批办好的重点中学。
学校占地面积142299平方米，建筑面积20072平方米。1980年，新建教学大楼1幢，建筑面积3761平方米，有教室24间，实验室4间，办公室15间；1983年，新建实验大楼1幢，建筑面积1956平方米，有物理实验室4间、化学实验室2间，并有梯形教室、语音室、微机室、放像室、幻灯教室各l间及仪器药品储存室十余间。学校电教设备较齐全，并备有计算机（苹果机及简易机）21台；各种仪器设备配套，对理、化、生实验教学能进行50组分组实验。学校有400米跑道的运动场1个、水泥地篮球场8个、排球场8个。生物园正在扩充，图书馆新楼正在兴建。
1985年学校有37个教学班，初、高中学生共有2466人，教职工179人，其中专任教师118人，专任教师中具有大专以上学历的占88%。1979年，化学教师胡观培经省政府批准为特级教师。
1978年后，学校对教学思想、教学内容、教学方法等方面的改革探索取得一定成效。1984年、1985年两届初中语文、数学实验班通过验收。1985年，正在进行的教改实验班有小学至初中语文跟踪试验班、奥林匹克初中数学实验班、优智儿童试验班。从1979年至1985年，该校教师在全国和省、市报刊上发表教学研究论文达200余篇。
学校自1977年恢复高考以来，先后为全国高等院校输送学生591名，其中有16名考取了硕士或博士研究生。1985年，12岁初中生余晶被中国科技大学少年预备班录取。同年荣获全省中学生女篮冠军，同时被评为精神文明队。
民国16年(1927)，景德镇与浮梁实行市县分制。次年，市长平宝善委任汤有光创办景德市立初级中学（1930年改为镇立）。民国24年(1935)，镇立中学与饰器职业学校合并，在县立陶瓷职业学校设初中部（办至毕业止）。民国26年(1937)，汪乃斌倡办南昌心远中学浮梁分校，设于县立陶瓷职业学校（今中共市委院内）。一年后，与“心远”脱钩，改称陶职附属中学，有学生177人。民国28年(1939)，汪又在旧城创办浮梁县立初级中学，并将陶职附中归并县中，共有学生310人，教职员17人。同年秋，景德镇中华圣公会创办私立宏道中学。宏道学生达二百余人，因未获上级教会批准于两年后停办。
民国30年(1941)春，江西省第五行政区专员酆景福纪念省政府主席熊式辉主赣十周年，以熊别号“天翼”定名办一所中学，初名江西省第五行政区天翼中学，面向本区所属各县招生（浮梁、婺源、德兴、鄱阳、乐平、都昌、湖口、彭泽），酆兼校长，原鄱阳县长吕伯尽任副校长，“天中”当年筹建计划拟将职业、师范、普通中学集中举办，办成一所中等教育分科不分校的“广博性”学校，校址设新厂（一中现址），占地面积300亩。创办初，浮梁县中并入，设初一至初三年级。秋季，增办高中一、二、三年级，并招收农林科一个班，学生达七百余人。当时，学校规模、师资力量、教学设备均为第五行政区各中学之冠，是景德镇历史上第一所完全中学。后经省立案，为“私立”，校名改称江西省私立天翼中学。同年，创省立临时中学，校址设旧城；招收沦陷区学生，校址设都昌会馆，校长刘一燕；民国33年(1944)，婺源同乡会创办紫阳中学，校址设婺源会馆，校长程德光、副校长施文谟；国立铅山师范内迁来景，附办初中，同时，浮梁重建县立中学，教会重建宏道中学。此际，景德镇的中学，国立、省立、县立和私立竞相并存。抗日战争胜利后，临时中学与铅山师范附中改组为省立德兴中学，1948年迁德兴。
表1-8景德镇民国35年(1946)普通中学基本情况1947—1949年4月，中学教育经费拮据，学费高昂，教育事业日趋衰下。
1949年4月解放初，有浮梁县立中学和“天翼”、“静山”、“紫阳”三所私立中学。在校学生630人，教职工104人。8月，市军管会接收私立天翼中学，与浮梁县立中学合并，改名为景德镇市立中学。“静山”、“紫阳”立案核准续办。1952年，“昌江”（即静山）、“紫阳”的初中部合并，成立景德镇市立第二中学；市立中学接并昌江、紫阳高中及乐平、婺源二县初中、高中部改名景德镇市立第一中学。为了贯彻教育向工农开门的方针，中学设立了人民助学金制度。1956年，在旧城创立浮梁县初级中学。至此，全市中学生人数达1630人，恢复到解放前最高统计数。1958年，石狮埠民办中学成立，之后办有爱国、景明、珠山、昌江等民办初级中学。1963年，省人委会批准，景德镇中学（一中）为重点中学。至1965年，全市有完全中学1所，城市公办初级中学3所，民办中学6所，农村中学3所，在校学生5530人，教职工390人。城市公办中学均以市一中、二中、三中、四中为校名。“文化大革命”期间，中学教育受到严重破坏，1968年，二中、五中被分散下迁农村，6所民办中学（珠山、珠山公社、爱国、麻石弄、昌江、石狮埠）全被撤销，迁撤学校的校舍全被外系统占用，图书仪器全部散失毁坏；城市小学毕业生多数需到农村升中学。在“初中不出大队，高中不出公社”的“左”的办学思想影响下，各公社都办有完全中学，不少大队办有小学戴帽子的初中班，小学毕业生升初中、初中升高中皆取消升学考试，在校学生连年加翻。为解决城市学校不足，各大型厂矿企业先后办中学40余所。1977年全市普通中学83所，学生38017人。城市中学校舍拥挤，一度出现“三部制”（上午班、下午班、晚班）。
1977年，对中学教育进行调整，提出初中量力而行，高中控制发展，逐步改革中等教育结构。合理调整城乡中学布点，要求农村每区办好一所完中，社场只办初中，取消小学带帽子的初中班；城市办好三所完中，其余均改办初级中学和职业中学。遵照“办好一批重点中学”的指示，1978年，市、区确定了一批重点中学。1980年，省政府批准市一中、二中为省重点中学（市、区不另设重点）。1985年，全市有中学72所，学生35218人，教职工2782人。其中城市公办中学12所，厂办中学33所，农村中学28所；城市学生16320人，厂办学生7259人，农村学生11639人；城市教工1247人，厂办教工742人，农村教工793人。
学制珠山中学实行民国初年学制（旧学制），初、高中不分段，为四年。市立中学实行新学制，秋季始业，初中三年。为适应社会要求，曾招初一春季补习班，秋季始业时，按成绩高低分别编入相应年级。之后，天翼、静山、紫阳等校，初、高中皆实行三三制。各校为争取学额，均招春季班，并以“春初一”“秋初一”和“春高一”“秋高一”区分之。
建国后，经初步整顿，于1953年停招春季班。1960—1963年，一度试行学制改革，以一中等三所中学个别班为试点，试行“三二制”“二三制”和“四年制”。
“文化大革命”初期，高中停止招生，初中改为二年制，春季始业。1971年，恢复高中，取消初中升高中的入学考试，为“二三制”实际是“四年一贯制”。1973年，恢复秋季始业，各年级春季不升级，多读半年。
1976年，城市初中从初一起，恢复三年制。农村至1978年改为三年。1980年，城市高中逐步恢复为三年。至1983年以后，全市城乡中学均恢复为“三三制”。
1985年，第九中学与十八小合并，称群星学校，进行九年一贯制实验，小学实行五年级毕业，初中四年如何安排，仍在探索中，同时，体育中学初中部改四年制。
中学课程民国6年(1917)，珠山中学仅办一年级，其课程设置和周课时为：修身1节、国文7节、外语7节、历史2节、地理2节、数学5节、博物3节、图画1节、手工Ⅱ节、乐歌1节、体操3节、共计33节。
民国17—19年(1928-1930)，市立初中课程设置和周课时为：一年级设公民l节、国文7节、外语6节、算术5节、中国历史2节、中国地理2节、生理卫生2节、植物2节、图画2节、手工1节、音乐1节、体育2节、童子军1节、每周课时计34节；二年级设公民1节、国文6节、外语6节、数学5节（上学期代数5节、下学期代数3节、几何2节）、中国历史2节、中国地理2节、动物2节、化学4节、图画2节、手工l节、音乐1节、体育2节、童子军1节、每周课时计35节；三年级设公民1节、国文6节、外语6节、几何3节、代数（上学期）2节、外国历史2节、外国地理2节、地质矿物（下学期）2节、物理（上学期2节、下学期4节）、化学4节、体育2节、每周课时计28节。
以后，初中课程仅数学和史地时有更动。高中增军训、生物，并一度设伦理课。
1949年4月景德镇解放后，废除童子军、公民、军训等课。各科教材略加增删继续延用。1951年秋，始用全国统编新教材，课程设政治、语文、数学（按年级分算术、代数、几何、三角）、自然（包括植物、动物、达尔文学说基础、生理卫生）、生物学（高中）、化学、物理、历史、地理、外国语、体育、音乐、美术、制图（高中）等课。
1952年，政治课内容授中国革命常识、社会科学基础知识、共同纲领、时事政策等。1954年，初中不设外语（两年后恢复），高中改英语为俄语（1965年复改为英语）。1956年秋，语文改为文学和汉语，分科教学（次年复合一教学）。1957年，初三增设农业基础知识课。1960年根据“适当缩短年限、适当提高程度，适当控制学时，适当增加劳动”的原则，在全国统编教材基础上，对各科教材进行了改革试验，有的学校一度试编了部分学科教材。1963年，各学校均就部订《全日制中、小学教学计划（草案）》设置课程。
1966年，“文化大革命”开始，语文、政治、历史停止使用，代之以《毛主席语录》和“文化大革命”重要文章。接着，所有教材均被称为封、资、修大杂烩，一概废止，实行“停课闹革命”。
1969年“复课闹革命”，各科皆无教材，以“大批判”代替课堂教学。之后，以工业基础知识和农业基础知识代替数、理、化、生物，其内容有土地丈量、“三机一泵”（拖拉机、柴油机、电动机、水泵）、土农药、土化肥等。1972年，提出上好“社会主义文化课”，设政治、语文、数学、物理、英语、农业基础知识、军体、革命文艺、地理、卫生等课程，并规定各周课节数和学期课节总数。不久，即受到“批林批孔”和“交白卷”、“反潮流”的干扰。1974年，揭批“教育黑线回潮”，课程设置又被搅乱。
1976年10月粉碎“江青反革命集团”以后，课程设置基本照1963年的规定施行。1978年秋，使用全国统编教材，并按《教学大纲》要求设置课程和安排课时。各年级政治课内容：初一为青少年修养，初二社会发展简史，初三法律常识，高中分别为政治经济学常识、辩证唯物主义常识。1981年起，高中二、三年级文、理分科设置课程。市第一中学课程安排列表附后。其他中学除人口教育学和微机未曾开设外，基本相同。
中学教学民国时期，中学教学方法多沿用讲述、讲解、讲演等方式。20年代提倡启发式教学。民国18年(1929)，省督学视察市立中学时说：该校教学“讲解详明，唯少启发”。30年代实验教学兴起，1931年镇立中学校长施文谟从上海购进了初中教学全套实验仪器，还从南昌等地购置生物、矿石标本，教师亦动手制作模型，各科教学基本上可做演示实验。之后，天翼、静山、紫阳等校也都逐步重视实验教学，但因经费困难，实验仪器添置有限。
1951年，各校革除了一些旧的教学方法，开始按课程分科建立教研组，还在同年级学科中成立备课小组。同年，在大黄家上弄（今中医院宿舍）创办市理化实验室，市立中学校长刘和理主持，专程在上海等地添置了配套理化教学仪器用品，设置专人负责，向各中学开放，并奖励教师自制教具，举办全市自制教具展览。1952年，明确提出中学应对学生实施德、智、体、美等全面发展教育，在教学上学习前苏联教学经验，推行五个原则、五个环节和五级记分法。推行前苏联教学经验，对推动改进教学起过一定积极作用，但在进一步推广中，过于拘泥形式，束缚了教师创造性的发挥。1957年，加强对学生进行理想教育和劳动教育。随着“整风”、“反右”、“大跃进”等运动的开展，师生过多地参加政治运动和劳动，冲击了教学正常秩序，教学质量一度下降。
1961年，遵照调整、巩固、充实、提高的方针，学校提出以教学为中心和按教学规律办事的要求，加强了基础知识的教学和基本技能的训练，并探索少而精、精讲多练等教学方法。教学中师生积极性被调动，教学质量有明显提高。
“文化大革命”的十年中，开始是“停课闹革命”，教学活动全部停止。1969年“复课闹革命”，则以“革命大批判”为主要内容。接着搞所谓的“开门办学”、“走五，七道路”，强调以干代学，课堂教学与生产劳动的比例一般为4:6。1972年市教育组提出教学与劳动比例为8:2，要求上好“社会主义文化课”，后来因“批林批孔”、“反潮流”、“反击右倾翻案风”等运动终未施行。
1976年以后，教学秩序逐步走上正轨。1977年恢复高等学校升学考试后，各学校集中精力抓教学质量，渐次开展各科教学改革实验。景德镇市一中、二中、九中坚持办初中语文、数学实验教学班，学生学习成绩普遍高于普通班。更新教学手段，开展电化教学，1977-1985年，先后装备市区公办中学电教设备和教学仪器达120万元。高中毕业生升大专院校人数逐年成倍增长，1977年升学137人；1985年达506人。各学校注重开展第二课堂教学活动，市公办中学有各学科课外兴趣小组80个。组织学生参加各级各科知识竞赛，12人在全国竞赛中获奖，4人获全国科技小发明奖。
1980年前后，一些学校在抓教学质量的同时，出现片面追求升学率的倾向，如重复习、重考试、轻教材、轻基础，搞“万题练习”，以考代讲等。1981年以后，片面追求升学率的倾向引起广泛注意，并逐步得到克服。
表1-9景德镇市1949—1985年中学毕业生数统计表
说明：1.1967、1972年初中无毕业生数
2.1967、1969-1970、1972年高中无毕业数。
管理体制民国时期，公私立中学创办，均需向省教育厅具拟计划呈报，经核准由省报中央教育部备案。私立学校设校董会，对外为代表学校法人，对内经营校产，筹集资金，审核预决算，确定校长人选等。县（市）立中学的教员，由学校具应聘人员履历，呈县（市）教育行政部门核准，校长具聘。遇特殊情况，校长可以解聘。私立学校教员的聘任由校董会核准，校长具聘。学校行政组织设置：景德镇立中学校长1人，下设教导、训育、事务主任各1人；有会计、书记员、事务员等4人。40年代的中学另设宿舍主任。各类主任皆由专任教员兼任，教师定员，一般按每班2人核定，私立学校略多于公立。民国28年(1939)创立的浮梁县立中学，始在班级中实行级任导师制。
1949年4月景德镇解放后，公立中学由市人民政府接办，私立中学除天翼由政府接收外，其他均核准立案。公立学校的校长、主任、教员均由政府委任和管理，停止学校对教员的聘任制。1952年初，接办私立中学。
1949年学校行政组织，设校长、教导处、事务处、班干事（废导师制）；学校设校务委员会，由校长、教导主任、教员代表、学生代表和事务处代表组成。学校干部和教职员工定员，以三班为标准，每班学生45—50人，定校长1人、教导主任1人、职员3人、工友2人。每增3班，增职员1人，工友1人。教师每班2人。1952年，班干事制改班主任制。1956年，中学建立中共党的支部，学校工作由党支部领导。1960年，中学教职员工定编，按初中生25人、高中生20人定教师1人；行政职工按40:1计算。1966年以前，中学的设立、变更或停办须经省厅批准。
1966年，学校行政组织起初是“瘫痪”，接着被“砸烂”，由“造反派”夺权。各学校成立革命委员会，下设政工组、教革（教育革命）组、后勤组，师生一度按班、排、连军事建制。各学校均由“毛泽东思想宣传队”进驻领导学校，城市由工人组成宣传队（工宣队）进驻领导，农村由贫农、下中农组成宣传队（贫宣队）进驻领导。
粉碎“江青反革命集团”后，1977年“宣传队”撤离学校。1978年，市文教局根据《全日制中学暂行工作条例（草案）》，规定城乡完中设办公室、教导处、总务处，初中不设办公室。中学的设置、批准权限归管辖的市、区政府。学校实行党支部领导下的校长分工负责制，学校的一切重大问题经过党支部讨论决定。1979年，农村中学由原来的市、区双重领导改由区主管。厂办中学由厂主管，市教育局进行业务指导，学校组织系统与公办同。中学教职员生比例，上级规定16:1，实际多未执行。1985年公办中学在校学生27959人，教职工2040人，员生比例为14:1，厂办学校比例则为10:1。1983年改革中学干部管理制度，市直中学正职校长仍归市委任免，副职由市委组织部任免改由市教育局党组任免；中学中层领导干部任免权，由市教育局下放至学校党支部。
主要中学校
景德市立初级中学景德市立初级中学，创于民国17年(1928)，由市长平宝善委任汤有光筹建并任校长。校址初设何家洼时敏小学（市第二幼儿园址），半年后迁中山公园景德阁（中共市委宿舍现址）。筹办时，拟初中与简师合一，各招一班。后因简师未获省厅批准，新生入学统按初中编班。首招男女学生70名。后因市的建制撤销，民国20年(1931)更名景德镇立初级中学，隶属浮梁县，施文谟继任校长。学生人数最多时150人。
创办时，市政委员会议决，由本市特设电灯附捐（按每盏收银洋一角）充作学校常年经费，不足由房捐补助。同时接受社会和个人捐助。民国20年(1931)，“都帮”陈冲西以父亲丧礼捐建二层教学楼一幢；“徽帮”施维明捐教学仪器全套。改镇中后，电灯附捐停付，原定房捐时发时欠，学校经费拮据。
学校教师多数是大学毕业生，还有日、德留学生和当时陶瓷美术界名流。教师是聘任制，聘书对所任课程、每周节数、每月薪额均有说明，并附有《教师规约》等。初期月薪最高者可超过60元（银圆），职员一般为20人左右。批作业、阅试卷另补助“钟点费”。之后，由于经费欠缺，货币（法币）贬值，教师待遇相应下降。
学校由校长一人综理校务，下设教导、训育、事务三处，均由教员兼主任。此外有师生代表组成的“经济稽核”、“伙食管理”等委员会；学生有“学生自治会”。教师每天轮流值日，填写校务日志，记载当日大事，由校长定期查阅签字；各教室设“教室日志”，每天由值日生填写，训育主任查阅签字。教师实行坐班制。寄宿生管理由训育主任负责。表1-10景德镇市1985年普通中学基本情况表1-10-1景德镇市1985年普通中学基本情况表1-10-2景德镇市1985年普通中学基本情况表1-10-3景德镇市1985年普通中学基本情况民国23年(1934)，省教育厅批准镇立中学改办职业学校，停招初中班，改办饰瓷科。
次年，拟续办成瓷科未遂，即与县立初级饰瓷职业学校合并，初中一、二年级学生组成陶职初中部。
景德镇市第一中学景德镇市第一中学校址东郊新厂。1941年江西省第五行政区督察专员酆景福创天翼中学于新厂。1949年4月解放后，私立天翼中学校董会呈请市人民政府要求改归公立。8月，市军事管制委员会接收天翼中学，与浮梁县立中学合并，改称景德镇市立中学。天翼中学校址由浮梁军分区借用。市立中学设太白园（浮梁县立中学原址），校长项振东。1952年，全市各中学高中部及乐平、婺源中学的高中部并入市立中学。之后，市中改名为景德镇高级中学、景德镇中学。1955年，学校从太白园迁新厂。1963年，经省人民委员会批准为重点中学，1965年改称市第一中学。“文化大革命”中，一中受到很大破坏。1978年以后，学校迅速恢复。1978年市革委会定一中为市重点中学，1979年定为对外开放单位，1980年，省政府定一中为全省首批办好的重点中学。
学校占地面积142299平方米，建筑面积20072平方米。1980年，新建教学大楼1幢，建筑面积3761平方米，有教室24间，实验室4间，办公室15间；1983年，新建实验大楼1幢，建筑面积1956平方米，有物理实验室4间、化学实验室2间，并有梯形教室、语音室、微机室、放像室、幻灯教室各l间及仪器药品储存室十余间。学校电教设备较齐全，并备有计算机（苹果机及简易机）21台；各种仪器设备配套，对理、化、生实验教学能进行50组分组实验。学校有400米跑道的运动场1个、水泥地篮球场8个、排球场8个。生物园正在扩充，图书馆新楼正在兴建。
1985年学校有37个教学班，初、高中学生共有2466人，教职工179人，其中专任教师118人，专任教师中具有大专以上学历的占88%。1979年，化学教师胡观培经省政府批准为特级教师。
1978年后，学校对教学思想、教学内容、教学方法等方面的改革探索取得一定成效。1984年、1985年两届初中语文、数学实验班通过验收。1985年，正在进行的教改实验班有小学至初中语文跟踪试验班、奥林匹克初中数学实验班、优智儿童试验班。从1979年至1985年，该校教师在全国和省、市报刊上发表教学研究论文达200余篇。
学校自1977年恢复高考以来，先后为全国高等院校输送学生591名，其中有16名考取了硕士或博士研究生。1985年，12岁初中生余晶被中国科技大学少年预备班录取。同年荣获全省中学生女篮冠军，同时被评为精神文明队。
