王子开

知识类型: 人物
查看原文
知识出处: 《吉安地区志 第六卷》
唯一号: 140330020210000636
人物姓名: 王子开
人物异名: 原名光宇
文件路径: 1403/01/object/PDF/140310020210000006/001
起始页: T04421_00.pdf
性别:
出生年: 1880年
卒年: 1963年
国别: 中国
籍贯: 永新县澧田镇下王村

传略

王子珏(1880 -1963)原名光宇,永新县澧田镇下王村人。年少入店铺当学徒。20岁时到长沙读书,后转赴上海圣约翰书院就读5年。清光绪三十一年(1905),东渡日本,任留学生英语补习夜校教师。 半年后,自费进入东京经纬学校。光绪三十四年毕业,考入明治大学商科,同年,加入同盟会。武昌起义前回国,在日本军官处任翻译,后帮办外交兼红十字会医院工作。不久,奉命奔赴于南京、上海等地。中华民国成立后,返东京继续学业。1912年,由日本转赴美国,进密西根大学理学院学习。1916年,获柏林大学生物系理科学士学位,随即进入休斯敦大学医学院学习。1918年秋,回国任湖南湘雅医学院助教。1919年5月获教育部公费,再次赴美深造。1920年在芝加哥大学研究院获理科硕士学位。1923年在圣路易大学医学院获医学博士学位。王子壬干留学18年,勤苦逾常人,年过四十完成学业,获得中、美、 日三国的博士学位。 王子牙学成回国,任湘雅医学院讲师。1924年1月,兼任湘雅医院外科住院部总医师、主任、副教授、教授。同时积极参与组建长沙仁术医院(现湖南省人民医院前身),兼任院长。1925年,应江西省长李烈钧之邀回江西工作,任江西省医学专科学校(江西医学院前身)校长兼教授。1927年重返长沙,任湘雅医学院教授兼院长。不久,湘雅医学院停办。1928年7月,王子王干受北伐军部队国民革命军第四集团军总司令李宗仁、前敌总指挥白崇禧之邀,任第四集团军军医处少将处长兼汉口市卫生局长。在此同时,为使医学教育不致中断,他不顾时局动荡,常为湘雅医学院复校而奔忙。1929年3月,湘雅医学院重建,王子牙辞军职,离湖北返湖南,仍任湘雅医学院教授兼院长,还兼任湖南省政府卫生顾问,中华医学会长沙分会理事长。 王子珏思想开明,支持进步事业。无论是在军阀统治还是在大革命失败后的白色恐怖时期,他总是不顾个人安危,想方设法抵制、阻止反动军警到医院内搜捕共产党伤病员,还多次利用美国教会医疗机构名义保释进步人士。1935年,华北事变之后,王子王干亲率湘雅医疗队奔赴抗日前线,在长城一带参加喜峰口等地进行战地救护工作,为挽救民族危亡而赴汤蹈火,在所不辞。1937年,王子开奉命回南昌创办国立中正医学院,由于他的精明务实,宗旨明确,新办的中正医学院,颇得社会各方面的重视。抗战8 年,医学院先后搬迁永新、广西、昆明、贵州、赣南、福建、长汀等8处。跋涉艰辛,难以尽述。学院因教学人员、设备和经费的困难,随时有停办和解散的可能,王子开从不气馁。他团结全校师生艰苦创业,哪怕是医学院搬至穷乡僻壤、竹檐茅舍,教学工作从未中断过。他为医学教育事业鞠躬尽瘁的精神令人敬仰,其声望流传至今。 抗日战争胜利后,中正医学院迁回南昌,王子町仍任院长兼教授,并兼中华医学会南昌分会理事长和中国防虏协会江西分会理事长等职。王子牙拥护中国共产党,立志于革命事业。新中国建立前夕,国民党当局多次派上层人士诱以优厚的物质待遇,劝他赴香港、台湾或美国,他坚决拒绝,全家留在大陆。 南昌解放后,王子王干送两个儿子参加解放军,投身革命。新中国建立后,中正医学院改称南昌医学院。不久,改称中南军区医学院,王子开任该院教授兼院务委员会委员。1950年,兼江西省人民政府教育委员会委员,当选为省人民代表会议代表。1952年初,任中南卫生干部进修学校教授。 王子王干出身贫寒,勤俭为本,终生不渝。即使经济宽裕,也从不吸烟、不饮酒、不打麻将、不跳舞,有车很少坐,严于律己、乐于助人、爱人以德、为人师表。任湘雅医学院院长时,月薪600银元,仅领取400医署驻豫办事处少将处长,江西伤兵管理处少将处长,江西军管区政治部少将主任,三民主义青年团江西支部书记及干部训练班主任,三青团中央团部干事,三青团一届、二届中央监委。抗日战争胜利后,弃政从医,回到南昌任国立中正医学院教授、院长。同时在永新县高桥乡白堡村创立了全省首家麻风病专科医院,救死扶伤,对病人热情关心,义务治病,被乡亲誉为“陈良医\ 1947年被选为“国大”代表,1948 年冬赴香港,1949年去台湾,任考试院秘书和台湾乐生疗养院院长(收容的全是麻风病患者)。期间,对治疗麻风病患,作出了卓越的贡献,将余生全心献给麻风病防治事业。

知识出处

吉安地区志 第六卷

《吉安地区志 第六卷》

出版者:复旦大学

本志以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,实事求实地、系统记述安地区的自然环境和社会的历史与现状。

阅读