吉安市图书馆

民国时期，培训教师的主要渠道：一是师范学校附设师训班；一是举办短训班。如1912年（民国元年）开办了庐陵县立小学教员养成所，一年毕业，共办两期，培养小学教员，以应乡镇小学之需求。1923年7月，吉安县劝学所在西街文信国公祠，设注音字母研究委员会，调公私立小学教员入会研究学习。1936年2月至次年9月，县主管教育的第三科举办了短期师资训练班六期，全县受训合格教师71人。1939年吉安乡村师范学校，附设了三个义务教育师资训练班。同年，吉州义教师资训练班，培训国民小学教师，有学生四个班，约200人左右，学习期一年。1942年开办了国民教育师资训练班一个。1944年吉安县立中学开设师训班二个（1945年春由县简师接办）。
  建国后，为提高教师的政治水平和业务素质，市人民政府采取了许多措施，加强对教师的培训工作。政治培训的主要途径是：组织教师参加政治学习和政治运动，举办学习班；业务培训的主要途径有：离职进修、自学考试、电大、函授、卫星电视学习以及组织教研活动、参观学习等。
  政治培训
  建国初期为帮助教师进行思想改造，树立革命的人生观和世界观，解决教师的立场、观点、思想方法和办学方向问题，常利用寒暑假集中学习党的方针政策和政治理论。1949年寒假，由专区、市分别组织中小学教师集中学习政治，改造思想，提高认识。1950年组织了中小学教师参加土地改革学习班。1951年4月市内部分中学校长、教导主任和优秀教师被选调到省集中学习一个月，主要学习和领会第一次全国中等教育会议精神，以及明确开展抗美援朝宣传和爱国主义教育的意义。1951年全市大张旗鼓地开展镇压反革命运动，全市中、小学教师参加了学习，投入了运动。1952年组织全市中小学教师参加了“三反”（反对贪污、反对浪费、反对官僚主义）运动。同年7月市内中学教师在南昌参加全省中等学校教师思想改造学习会。小学教师则由市委组织，集中在真源小学进行思想改造。1955年全市开展“彻底揭露和粉碎胡风反革命集团斗争”，各校组织教师学习。1957年至1958年初全市中小学教师投入了反右派斗争。1958年各校按上级指示组织教师进行教育大革命，开展大鸣大放、大辩论。1960年在全市中小学教师中开展了学习毛主席著作的群众运动。1963年全市人民投入了社会主义教育运动，市文教局组织教工学习了党的八届十中全会的文件，召开了全市小学教职工回忆对比大会，组织教工参观了全市社会主义教育展览会，深入工厂，开展访贫问苦活动，目的是提高教工的阶级觉悟和社会主义觉悟。“文化大革命”期间，市内的师资培训工作，处于瘫痪状态。“文化大革命”后，教师的政治学习主要是由各校平时安排教师进行学习。1983年下半年各校组织教师学习《邓小平文选》，学习方法是以自学为主，结合辅导、讨论。
  业务培训
  建国后市教育局陆续选送了一批中小学教师到师范院校离职进修。除离职进修外，经常的、大量的师资培训工作靠组织教师在职学习。
  1952年成立了吉安市小学教师文化业余进修学校三所。市区一所，分高级班（59人）、初级班（41人）和研究班（52人），三班共152人。郊区两所，一所设在河东小学，一所设在伊斯兰小学，参加进修的教师93人，学习语文和算术。1954年参加学习的有69人，1955年参加学习的80人。这几所进修学校都是培训不及中师毕业水平的教师，利用星期日上课，由政治文化和业务水平较高的完小教师主讲
  1952年开始建立了市学习委员会，各校建立了经常的学习制度，并在时间上予以保证。1953年开始各校成立了学科教研组，开展了经常性的教研活动。1955年成立市教研室，规模大的学校还成立了备课组，于是形成了市教研室——学校教研组——备课组这样一个完整的教研网络。一直至今，教研活动已成为提高教师业务水平的重要途径。
  1952年暑假集中全市小学教师学习改革旧学制文件、速成识字教学法，着重研究新学制，并成立新学制（五年一贯制）研究会，规定每星期活动一次。
  1953年组织全市小学教师学习苏联教育理论和教育方法，学习凯洛夫主编的《教育学》和《普希金教授教育学讲演录》。学习时间，每周二小时。
  1961年暑假，专区和市分别组织中、小学教师学习3周，主要是学习和钻研省编中小学各科新教学大纲和教材，为新学年的教学改革作准备。
  1963年，举办了为期21天的小学教师暑期学习班，学习《全日制小学暂行工作条例（草案）》、有关介绍新编小学语文、算术课本和教学经验的文章，讨论研究了语文、算术教学的目的任务以及如何加强基础知识教学和基本技能训练等问题。参加学习的教师458名，行政干部68名。同年暑期，专区集训了初中正副校长和正副书记，学习了两周。这次学习是以党的八届十中全会的精神为纲，结合学习党的教育方针和有关政策。
  1968年由于下放了大批教师，市内师资十分缺乏，为了解决小学教师的急需，1970年市委决定开办小学辅导员培训班，以补充小学教师的不足，招收150名初中毕业生进行短期培训，培训地点设在白鹭洲。1970年11月开学至1971年1月15日结束。结业后择优分配到小学任教。
  1971年为补充初中语文、数学教师的不足，江西省共产主义劳动大学吉安分校开设了师资培训班一个。招收应届高中毕业生48人，培训时间一年（半年半工半读，半年全日学习专业基础知识课）。1972年2月学习期满全部分配到郊区学校任教。
  1978年～1980年连续三年的暑假，市教育局组织了“部编教材研究会”。分初中语文、数学两科，小学语文、数学两科共10个班。在三个暑假内，将新部编语文、数学教材学完，聘请有教学经验的教师主讲，参加学习的中小学教师每年约400余人。
  1980年8月1日，市教育局在暑期举办了中小学教师学习班，学习教育改革的有关文件，落实邓小平提出的“三个面向”（教育要面向现代化、面向世界、面向未来）的指示，学习教育学、心理学部分理论。市区各校教师在本校集中学习，郊区以辅导区为单位到市内各挂钩学校学习。
  1979年9月吉安市教师进修学校筹办，1984年正式成立。学校筹办初期，便对小学教师的培训做了大量工作。1983～1984年举办了三期小学教师教材教法培训班，培训教师94人。1987～1991年举办了五期小学教师专业合格证书文化考试辅导班，参加学习的教师302人。1988～1989年举办小学教师教育学心理学巡回辅导班10期，参加学习的699人。1985～1987年暑假各办了一期小学校长教育研讨班，参加研讨的共67人。1988年和1989年各办了一期小学教师教学基本技能培训班，参加培训的共305人。1990年办了两期小学教师文艺骨干培训班，参加培训的56人。1991年办了两期“中国近代史及国情教育总体纲要”培训班2期，参加培训的有68人。1991～1992年办了两期小学校长岗位培训班，参加培训的57人。
  函授自学是一种在职进修的形式。建国后有不少教师参加了师范院校举办的函授学习。据1980年统计全市参加中师函授的331人（其中语文166人，数学165人），参加师专函授的161人（其中语文87人，数学74人）。从1979～1985年参加市教师进修学校举办的中师函授毕业的有20人。从1988～1992年吉安教育学院师范专科函授毕业的366人，电视师范专业毕业的643人。
  广播电视大学是提高教师的一个重要渠道。江西广播电视大学吉安地区分校，从1979年创建至今，该校吉安市的大专毕业生为1328人，中专毕业生为21人，其中有一部分人是教师。据1980年统计，吉安市教师参加电大学习的有49人，据1988年统计参加卫星电视中师班学习的有70人，1990年毕业28人。还有部分教师参加了成人自学考试。
  1983年开始，市教育局举行了小学教师教材教法过关考试，考试对象是：凡1966年以后参加工作的小学教师（不含1977年以后经过考试入学的中师毕业生）都要参加考试。考试成绩以80分为及格，考试及格者由地区统一颁发合格证，不合格者次年补考。
  从1985年举行初中、高中教师教材教法过关考试，考试对象是：凡1966年以后参加初中、高中教学工作，初中教师未达大学专科、高中教师未达大学本科毕业水平的各科教师。
  1987～1992年，吉安市教育局举行了6次“专业合格证书”文化专业考试。参加考试的包括幼儿教师、小学教师、初中教师、高中教师，共1761人，获《教材教法考试合格证》的759人，获《专业合格证书》的409人。
  参观学习也是一种培训教师的渠道，建国以来，经常组织教师参观学习。有教育局组织的、有市教研室组织的、有各校组织的。主要是参观学习全国各大中城市和省、地各先进学校。同时，也聘请有关专家、教师来市示范教学，现场指导。
  到目前为止，吉安市已形成了多层次、多形式、多渠道的教师培训网络。