抚州市图书馆

清末，县设视学员。民国二年(1913)设劝学所，以司劝学和教学研究。
  民国时期，县教育局（科）下设督学组，负责中、小学校的行政督导和教学研究；中心国民学校负责辅导保国民学校的教学业务。
  民国二十六年，省定崇仁为特种教育示范县，指定中洲村中山民众学校为示范学校，以辅导崇仁、宜黄、乐安三县的特种教育。
  民国三十二年，县设国民教育研究会，由县教育科长，督学，中学、师范校长，知名乡镇中心国民学校校长，著名教师组成。民国三十五年，县成立初等教育研究会，负责初等教育的研究，以推动初等教育的发展、提高。
   建国后，以区为片，建立学委会，组织和辅导本区小学教研活动。1953年，县巴山小学教师，开始自制教具教学，至1955年选送12件自制教具参加全省第一届教具展览会。
  1956年，学习《红领巾》教学经验活动，试用串讲分析方法教学，实行长课短讲，改革课堂教学，并建立教学辅导区，开展公开教学、观摩教学活动。
  1957年，废除“满堂灌～注入式”教法，进一步开展探讨启发式教学研究活动。
  1959年，县成立教研室，以片为单位，全县设7个辅导站，公社设辅导小组，学校成立各种教研组，分别负责县、社学校的教研活动。
  1960年，先后在连城、凤岗分别召开数学、语文教学专业会，开始纠正只注意挖掘教材的政治因素，忽视基础知识的教学偏向，注意“精讲多练”，加强“双基”（基本知识、基本训练）教学。
   “文化大革命”期间，教研机构瘫痪，教研活动中止。
  1979年，县教研室成立中心教研组，聘请中学各科知名教师10人，小学教师5人，分别为中、小学语文、数学、物理、化学等科业余教研员，编写各科教学参考资料。尔后，以公社设立辅导站，恢复公社的学区辅导制度。
  1980年，县教研室在县一中开展“一科一则，三年过关”试验；同时，在巴山镇第一小学开始《北关小学语文教学试验》活动，实行集中识字，语文三年过关。
  1981年冬，在巴山镇第一小学开始《北京景山学校小学教学教材》试验。
  1984年，开展理化、生物实验教学和试验活动，总结推广实验教学经验，指导理科教师知识更新。