抚州市图书馆

程乃颐（1900-1970年），现代心理学家、教育家。江西南城县人。1924年，北京高等师范学院毕业，同年到美国留学。1926年，毕业于美国哥伦比亚师范学院心理系，获硕士学位。1929年，毕业于美国芝加哥大学心理系，获哲学博士学位。同年8月回国，先后任北京师范大学教育系、国立青岛大学教育系、国立武汉大学教育系、四川江津白沙女子师范学院教育系教授、武汉大学哲学系教授。1952年后，一直任北京大学哲学系心理专业教授。
   程乃颐的教学与科研工作涉及儿童心理学、实验心理学和教育心理学等多门学科。在这几个方面，他早年发表论文较多，如《倒摄抑制与相似程度的关系》、《教育心理领域》《皮亚杰研究儿童心理的方法介绍》等。
   程乃颐在教育理论方面的研究也有相当造诣。抗日战争期间，在重庆任教时，曾发表过《论儿童教育》、《论普通教育与职业教育》、《教育·国家·社会》等多篇论文。他指出，国家有支持和发展教育事业的义务，但不得干预或限制教育的内容；学校与社会环境的密切关系是无可否认的，但要抵制来自社会的不良影响，学校教育必须加强内部特有的气氛和动力；学校教育固然是传递文化的机构，但不应只以继承固有文化为目的，更应着重推动文化的继续发展，因
  此必须避免使受教育者头脑定型化，应使之能够不断更新，独立思考。在论及中等教育的任务时，他主张普通教育与职业教育沟通，升学准备与培养地方建设人才并重。在论及儿童教育时，他指出青少年心理智能的发展和培养，其可能性固然在于遗传和客观环境，但要把这些可能性转化为现实性，则主要取决于教育实践。程乃颐的这些论点具有明显的时代特征，对当时的教育产生颇大影响。
   新中国成立以后，程乃颐在北京大学主要从事普通心理学的教学工作。在教学中，他注意运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点阐述心理学的基本理论问题，并注意吸取苏联心理学的研究成果。他的教学工作条析周详，井然不紊；指导作业，善诱不倦，其教泽之广，为校内外共悉。