抚州市图书馆 内容
1979年，临川县第一个建立教师进修学校。随后，抚州市、东乡、黎川、广昌、宜黄等县（市）的教师进修学校也相继建立。到2000年12月，全区教师进修学校投资800多万元，兴建教学楼26幢，教工宿舍18幢；全区11所教师进修学校共有在编教师264人，其中大专以上学历264人，高级职称123人，中级称职143人。
县（市）教师进修学校是成人中等师范学校，其任务是提高本县（市）小学、幼儿园教师与教育行政干部的政治、文化和业务水平。成立之初具体任务有四个方面：（1）按国家计划，招收不及中师毕业的小学与幼儿园的教师进行脱产进修；（2）负责对中师函授生、电视中专师范生的管理与辅导工作，高师函授生、电视高等师范生的管理工作；（3）对参加教材教法过关考试、《专业合格证书》考试的小学与幼儿园教师进行辅导；（4）配合有关部门组织小学、幼儿园教师开展教学研究活动。
各县（市）教师进修学校学制不一，办学形式灵活多样。其中脱产进修班修业年限为二年，各科考试合格，颁发国家承认的中师毕业证；中师函授班为三年制；电视师范班也是三年制，教材播放周期为四年；各种各样的短训班，多则半年，少则一周。学习的课程因班而异。（1）脱产进修班，上中师课程，有必修课与选修课两种，必修课开设文选与习作、语文基础知识、小学语文教材教法、算术基础理论、小学数学教材教法、代数与初等函数、几何、心理学、教育学、自然、史地、生理卫生等13门课程；选修课开设音乐、美术、体育与小学自然教材教法等课程，均使用人民教育出版社的统编教材。（2）中师函授班，课程和教材，与电视师范趋于一致，使用中央电视师范学院统编教材。（3）《专业合格证书》考试辅导班，小学教师有教育学与心理学基本原理、语文、政治、历史、地理、数学、体育等7门课程，幼儿教师有语文基础知识、计数教学法、语言与常识教学法、音乐、体育、美术教学法（音、体、美选一门）等4门课程。
1986年，地区成立抚州教育学院筹建小组，配备了领导，确定了20个编制，负责培训全区初中教师和教育行政干部。从1987年开始，抚州教育学院（筹）单独承担全区初中教师《教材教法合格证书》、《专业合格证书》的考试和颁证工作。至1994年，全区中小学教师专业合格证报考人员为4.49万人次，其中通过考试获得中小学教师《专业合格证书》者1.4万人。1987年，地区成立”三沟通”教育领导小组。抚州教育学院（筹）负责全区的“三沟通”师资培训工作，通过中国卫星电视师范学校的办学模式，分别开设了中文、政教、英语、数学、教育管理等五个本科专业，已有三届2372人毕业；开设了中文、政教、历史、地理、英语、数学、物理、化学、生物、体育、文史、教育管理等12个大专专业，已有五届7113人毕业。举办初中校长培训班7期，参加培训的校长270余人。各县（市）也相继成立”三沟通”教育领导小组，由分管教育的副县（市）长任组长，教委主任（教育局长）任副组长，下设办公室，挂靠在县（市）教师进修学校。各乡、镇、场教办相应设立”三沟通”教育干事。1996年，地区教育局下发《关于进一步加强“三沟通”师资培训组织管理工作的通知》，规定教育行政部门是“三沟通”师资培训的主管部门，负责整个师资培训的管理工作；办学体制为：高师本科教学由抚州教育学院（筹）承担，中师教学由
县（市）教师进修学校承担。是年，全区参加“三沟通”学习的教师有2013人，合格人数为1814人。
1990年至2000年，抚州地区教师培训中心、抚州师专、抚州教育学院（筹）和各县（市）教师进修学校举办初中校长培训班9期，共有800余人（次）参加培训；举办中小学教师继续教育电脑培训班30余期，共有1万余名教师参加培训；还举办音乐、美术、体育、英语等各种短期培训班，进行非学历教育，促进了全区中小学教师素质的提高。
5-11 2000年全区教师进修学校情况
县（市）教师进修学校是成人中等师范学校，其任务是提高本县（市）小学、幼儿园教师与教育行政干部的政治、文化和业务水平。成立之初具体任务有四个方面：（1）按国家计划，招收不及中师毕业的小学与幼儿园的教师进行脱产进修；（2）负责对中师函授生、电视中专师范生的管理与辅导工作，高师函授生、电视高等师范生的管理工作；（3）对参加教材教法过关考试、《专业合格证书》考试的小学与幼儿园教师进行辅导；（4）配合有关部门组织小学、幼儿园教师开展教学研究活动。
各县（市）教师进修学校学制不一，办学形式灵活多样。其中脱产进修班修业年限为二年，各科考试合格，颁发国家承认的中师毕业证；中师函授班为三年制；电视师范班也是三年制，教材播放周期为四年；各种各样的短训班，多则半年，少则一周。学习的课程因班而异。（1）脱产进修班，上中师课程，有必修课与选修课两种，必修课开设文选与习作、语文基础知识、小学语文教材教法、算术基础理论、小学数学教材教法、代数与初等函数、几何、心理学、教育学、自然、史地、生理卫生等13门课程；选修课开设音乐、美术、体育与小学自然教材教法等课程，均使用人民教育出版社的统编教材。（2）中师函授班，课程和教材，与电视师范趋于一致，使用中央电视师范学院统编教材。（3）《专业合格证书》考试辅导班，小学教师有教育学与心理学基本原理、语文、政治、历史、地理、数学、体育等7门课程，幼儿教师有语文基础知识、计数教学法、语言与常识教学法、音乐、体育、美术教学法（音、体、美选一门）等4门课程。
1986年，地区成立抚州教育学院筹建小组，配备了领导，确定了20个编制，负责培训全区初中教师和教育行政干部。从1987年开始，抚州教育学院（筹）单独承担全区初中教师《教材教法合格证书》、《专业合格证书》的考试和颁证工作。至1994年，全区中小学教师专业合格证报考人员为4.49万人次，其中通过考试获得中小学教师《专业合格证书》者1.4万人。1987年，地区成立”三沟通”教育领导小组。抚州教育学院（筹）负责全区的“三沟通”师资培训工作，通过中国卫星电视师范学校的办学模式，分别开设了中文、政教、英语、数学、教育管理等五个本科专业，已有三届2372人毕业；开设了中文、政教、历史、地理、英语、数学、物理、化学、生物、体育、文史、教育管理等12个大专专业，已有五届7113人毕业。举办初中校长培训班7期，参加培训的校长270余人。各县（市）也相继成立”三沟通”教育领导小组，由分管教育的副县（市）长任组长，教委主任（教育局长）任副组长，下设办公室，挂靠在县（市）教师进修学校。各乡、镇、场教办相应设立”三沟通”教育干事。1996年，地区教育局下发《关于进一步加强“三沟通”师资培训组织管理工作的通知》，规定教育行政部门是“三沟通”师资培训的主管部门，负责整个师资培训的管理工作；办学体制为：高师本科教学由抚州教育学院（筹）承担，中师教学由
县（市）教师进修学校承担。是年，全区参加“三沟通”学习的教师有2013人，合格人数为1814人。
1990年至2000年，抚州地区教师培训中心、抚州师专、抚州教育学院（筹）和各县（市）教师进修学校举办初中校长培训班9期，共有800余人（次）参加培训；举办中小学教师继续教育电脑培训班30余期，共有1万余名教师参加培训；还举办音乐、美术、体育、英语等各种短期培训班，进行非学历教育，促进了全区中小学教师素质的提高。
5-11 2000年全区教师进修学校情况
