抚州市图书馆 内容
一、（1950—1955年）以扫盲为主的识字速成教育
1950年，依据政务院《关于开展农民业余教育的指示》，工农文化补习学校、农民夜校和妇女识字班在全区遍地开花，冬学活动开展得有声有色。学习内容以省教育厅编辑出版的《农民识字课本》、《土改法》以及时事政治为主，要求农民能识1000个常用字，阅读通俗的书刊，写农村常用便条。到1951年冬，全区共开办冬学班2000个，学员5万人。1952年，专署下发《迅速开展扫除文盲运动的通知》，各县均成立了“扫除文盲教育委员会”，下设办公室，配备扫盲专职干部4至12人，各区乡成立扫盲协会，配备扫盲专职干部1至2人；全区推广由解放军西南军区某部文化教员祁建华创造的“速成识字法”，大力开展扫盲运动。是年，全区参加扫盲学习的农民2.2万人。
1953年初，农民业余教育开始出现不顾客观实际盲目冒进的倾向，为此，专署扫盲办公室制发了《抚州专区缩减扫盲任务办法的初步意见》，在全区范围内整顿扫盲工作，建立和健全区乡扫盲机构，拟订扫盲制度，配备专职教师，培训义务教师720名。各乡成立了农民夜校班委会，由乡文教委员、义务教师、学员代表3至7人组成，负责管理全乡夜校工作，使夜校活动开展得井井有条。是年，全区参加扫盲学习的农民2.5万人。
1954年，随着农业合作化运动的快速发展，农村中需要文化的呼声越来越高，但是，全区56万农村青壮年中，还有文盲、半文盲45.9万，占82%左右，部分地区如黎川县龙安乡青壮年中的文盲、半文盲达91.2%，20个自然村竟有7个自然村的农民都是文盲。为此，专署对全区农民扫盲工作提出新的要求，80%以上的冬学转为民校，遵循“农闲多学、农忙少学”的原则，开办早班晚班，组织学习小组，采取送字上门、田头教学等多种形式进行扫盲，使学习制度化、经常化。各地加强了对义务教师的培养提高，区、乡设立了传授站，对义师进行业务辅导，组织义师集中备课，开展示范教学或观摩教学，表彰先进典型。各县还集中举办义务教师训练班，每期7至10天，全区共培训义务教师2000余名，其中农民教师（民校高级班毕业的学员）131人，占义务教师总数的6%。全区参加扫盲学习的农民共5万人。大部分农民能识字1000左右，为农业合作社培养了一批记工员和会计。同时，利用冬学阵地，较系统地对广大农民进行政治教育和文化教育，宣传党在过渡时期的路线、方针和政策，提高农民的政治觉悟。
1955年，省委、省人委联合发出《为迎接农业合作化运动高潮的到来，大力发展冬学工作的指示》，全区增办了一批学校，增加了扫盲教师，参加扫盲学习的农民计10万人，扫除文盲8万人。
二、（1956—1965年）办好夜校向文化大进军
1956年，为适应农业合作化需要，中共中央、国务院发出向文化科学大进军的号召，专署下发了《关于大力开展农村扫盲工作的指示》，全区农村、城镇广泛开展扫盲运动，开办农民夜
校，再次掀起学政治、学文化、学科学技术的热潮，涌现了许多父教子、媳教婆、弟教兄、孙教公、姑教嫂、婆媳同上学、夫妻共识字的动人事迹，扫除文盲26万多人，有19万能识500字的半脱盲者转入了民校。
1957年，专署先后下发了《关于加强对农村扫盲工作领导的通知》、《继续加强当前农村扫盲工作的通知》、《关于积极做好组织农民坚持常年学习的通知》和《对开展今冬农村扫盲工作的指示》，要求扫除80%左右40岁以下的青壮年文盲。专署文教办举办扫盲干部短训班，培训扫盲义师6000人。通过一年努力，全区19万人（占人口总数的30%至40%）基本脱盲，其中50—60%的农民转入了常年民校。
1958年，专署提出年底扫除全区所有青壮年文盲的号召，各地掀起了声势浩大的扫盲热潮，近90%左右的青壮年文盲、半文盲参加了扫盲学习，大批教师、学生、社会知识青年和社、队干部参与了扫盲工作。但是，随着“大跃进”的发展，各地大炼钢铁，大放高产卫星，农村劳动力调动频繁，许多常年夜校无法坚持上课，学习时间得不到保证，已脱盲者有30—40%的人处于复盲状态。
1959年，扫盲工作形势有所好转。全区参加学习的农民达28.9万人，其中参加业余初中学习的3000人，业余高小的2.8万人，业余初小的8.8万人，扫盲学习的17万人。乐安县增田公社农民红专学校成绩显著，被评为全区扫盲先进集体，其代表出席了1960年全国文教“群英会”。
1960年至1963年，专署文教处先后下发《对当前扫盲业余教育和小学教育工作的几点意见》、《对今冬明春开展扫盲和业余教育工作的意见》、《关于开展农村业余教育工作的意见》和《关于进一步积极地开展农村业余教育工作的意见》，各地大力发展农民夜校，开设速成班、小学班和初中班，学习政治、技术、文化，推动生产。1963年，全区2087个生产队开展了扫盲教育，办班1724个，学员5万余人，占青壮年总数的19%。
1964年，专署文教处制发了《关于建立常年农民业余夜校的意见》。12月，全区扫盲业余教育现场会先后在崇仁、宜黄两县召开。崇仁县参加扫盲和业余教育的农民学员1.5万人，做到了“队队有夜校，村村有班组，夜夜有读书声”。全区建立了一批常年夜校，有学员10万多人，其中5万余人能坚持常年学习。
1965年6月17日，《江西日报》刊登省教育厅、宜黄县文教局工作组的文章，介绍宜黄县黄陂公社秀山大队“一揽子”学校办得好，文盲村变成文化村，普及了初小教育。
三、（1966—1977年）大办政治夜校
1966年，随着“文化大革命”的开展，各地农民夜校纷纷改为农民政治夜校、红专学校，学习《毛主席语录》、“老三篇”（《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》）以及中央“两报一刊”的社论和重要文章。政治夜校大都设在大队和生产队的办公室、仓库或保管室。1968年冬至1969年春，南城县红旗公社将政治夜校改名为“毛泽东思想大学校”，很快在全区推广。1971年，全区政治夜校发展到1.1万所，学员78万人。这一时期，各地政治夜校以学习毛主席著作和开展革命大批判为主。
1972年4月，抚州地区业余教育委员会成立，各县（市）也重新设立业余教育委员会。12月，地委批转了地区业余教育委员会《关于今冬明春开展扫盲和业余教育的意见》和《抚州地区扫盲和业余教育规划》（1973年—1975年），要求在二、三年内基本扫除基层干部和职工中的文盲，四、五年内基本扫除农民中的文盲；各地在选拔教师时，要充分发挥回乡、下放知识青年的作用，让他们参加扫盲和业余教育工作，并定期举办扫盲教师学习班或进行巡回教学辅导。同
时规定，农村中小学要与当地一所夜校建立挂钩联系，担任一定的教学任务，并通过与业余教师共同备课、互相听课、评教评学，帮助扫盲和业余教师提高政治、业务水平。由于当时政治运动较多，不少夜校停停办办，全区扫盲和业余教育发展缓慢。
1976年，全区恢复县、社两级工农业余教育机构，配备兼职工农教育干部，开展正常性的业余教育工作。临川县温泉公社创办了全县第一所农民业余大学，公社党委书记兼任校长，办学方针是“为三大革命服务，为农业学大寨服务”。学员大部分是社、队农业技术员和生产队干部，共96人；设两个班，有专职教师1人，另聘共大总校教师、县农业局技术员和实践经验丰富的老农分别担任兼职教师。课程以农业知识、农业技术为主，语文、数学为辅；逢“十”上课一天。1978年3月，该校停办。
四、（1978—1985年）大办文化夜校实现“基本无盲县”
1978年后，农村政治夜校改为文化夜校，文化教育重新受到重视。
1979年3月，行署制定《抚州地区农民教育规划》（1980年—1985年）。10月，恢复地区工农教育委员会，下设办公室。12月，行署批转《全区扫盲规划》，提出力争在1981年12月以前扫除农村基层干部和共产党员中的文盲，1985年以前扫除少年和青壮年文盲，并做到一堵（堵住新文盲的产生）、二扫（扫除12—45岁人口中的文盲）、三提高（采取多种形式组织脱盲人员继续学习）。全区12个县（市）、57个公社和10多个厂矿先后成立工农教育委员会；地、县两级共配备了20多名工农教育专职干部，200多个公社配备了专职干部，一手抓扫盲，一手抓普及小学教育。
1980年，大部分县、社、大队把人武部、妇联、工会、共青团等组织的“民兵之家”、“妇女之家”、“工会之家”、“团员之家”作为扫盲阵地。是年，全区共开办文化夜校5000多所，学员7.8万人，其中1万多人摘掉了文盲帽子。同时，全区有工农业余高等学校3所，学生134人；工农业余中等学校30所，学生1800人；工农业余中学40所，学生1800人；工农业余初等学校1万余所，学生近30万人。
1981年，根据省教育厅颁发的《江西省农村扫除文盲标准和检查验收实施办法》，各县（市）制定了实现“基本无盲县”规划，再一次掀起扫盲教育高潮。全区共办3680个扫盲班（校），学员4万余人；50个业余高小班，学员1000余人；10个业余初中班，学员250人；35个农业技术班，学员500人。对2万多名扫盲对象进行验收，有1.5万余人达到脱盲标准。
1982年，行署批转地区文教局《关于“基本无盲县（市）脱盲验收实施方案”的请示报告》，规定县（市）脱盲验收工作由地区教育行政部门组织力量进行，在验收过程中，要对工农教育情况（主要是扫盲和文化知识教育）作全面的了解，验收结束后，要认真总结经验教训。为了使更多的人脱盲，许多地方组织中小学教师和农村知识青年担任扫盲教师，并印制2000字的扫盲识字卡，无偿发给扫盲对象学习，购置了大批农民学习课本供农民夜校使用。1983年，经行署验收，临川县、抚州市、广昌县为基本扫除文盲县（市）。
1984年，随着农村经济体制改革的发展，各地纷纷办起农民业余文化技术学校，实行教学与农村生产实践相结合，学习科学种田、科学管理等方面知识，使农民尽快脱贫致富。5月，地区教育局下发《关于办好重点农民学校的通知》，要求各县（市）开办一所重点农民学校。是年，全区共办重点农民夜校22所，同时恢复、创办了1000余个农民识字班，500多个农民业余初小班，300多个农民业余高小班，8个农民业余初中班，400多个农业技术班，共有7万人参加学习。地区教育局组织编写并发行农民业余小学教材23万册。全区扫除少青壮年文盲1.5万人。经验收，崇仁、宜黄、金溪、东乡为基本无文盲县；翌年，资溪、南城、南丰、乐安、黎川等县
亦基本扫除文盲。
5-3 抚州地区实现基本无文盲县（市）验收批准情况
五、（1985—1991年）大力推进农民业余文化技术教育
1985年3月，行署召开全区农民教育工作表彰会。4月，行署批转地区教育局《关于加强扫盲和农民教育工作的意见》，并派出工作组，分赴临川、乐安、宜黄、南城四县开展农民教育试点工作，各地采取“日校带夜校、一校当两校”，集中办班，突击扫盲等多种形式，大力开展扫除青壮年文盲活动。金溪县80%的行政村和人口集中的自然村都办起了农民夜校，全县有农民夜校130多所。创办于1952年的乐安县万崇乡上罗村农民夜校，长年坚持扫盲工作，推广农业科学技术，培养了100多名“土专家”，为发展山村经济注入了活力。临川县三桥乡梧溪村100余名“铁姑娘”自发组建女子夜校，挤出时间学文化钻技术，大多甩掉了文盲科盲的帽子，成为种庄稼的行家里手。是年，全区各级各类农民学校发展到3000多个班，有7.6万名干部和农民参加学习，共扫除文盲4.36万人。
1986年，地区教育局在宜黄县召开全区农民教育经验交流会。各地纷纷编写实用科技读本和扫盲识字课本，全区有扫盲班、初小班、高小班、农技班、短训班2000余个，学员7万多人；95%的农民夜校改为农民文化技术学校，在校学生1.5万人，其中1.3万人脱盲后达到高小毕业程度。农技班、短训班开设了养殖、种植、兽医等10多门专业课，培养了一大批专业人才，给农村带来了新的生机。
1988年2月，国务院颁发《扫除文盲工作条例》，对扫盲工作提出了更高的要求。1989年，地区教育局转发了省教委扫盲验收办法，要求：（1）各乡（镇）、村切实做好“一簿”、“二表”、“三册”工作（“一簿”指文化户口簿；“二表”指《1990年15至40周岁文化状况统计表》、《12至14周岁非盲率统计表》；“三册”指适龄儿童名册、在校学生名册、12至40周岁少青壮年名册）；（2）学校抓好“三率”（适龄儿童入学率、在校学生巩固率和学生辍学率），堵住新文盲的产生；（3）切实做到“日校办夜校，一长管两校，一师兼两教”；（4）以各县（市）印发的扫盲识字课本和地区编印的《农村应酬》、《农民普法常识》、《鸡鸭饲养法》等课本进行教学。是年，全区共办有成人中专14所，成人中学11所，成人初等学校750所，扫除15至40岁的青壮年文盲9500人。临川、黎川、南城被省教委评为扫盲先进县。
1990年，根据省政府《关于加快扫盲工作步伐的通知》，各县（市）和乡镇均成立了扫盲工作领导小组，扫盲工作摆上党政议事日程，列入政府工作目标，实行行政领导责任制，层层落实
扫盲任务，采取多种形式开展扫盲教育。11月，省扫盲工作组到临川县龙溪镇、秋溪镇检查扫盲工作后，向全省推广了龙溪镇“五四三”扫盲工作经验，即“五解决”（解决认识、班子、场所、经费、师资问题）、“四结合”（扫盲与农事教育、科学教育、法纪教育、时事政策教育相结合）、“三寓教”（寓教于理、寓教于乐、寓教于趣）。各县派出工作队驻村蹲点，建立和巩固以乡村干部、小学教师为骨干的专、兼职扫盲队伍，形成社会、家庭、个人三方配合的扫盲局面。为了使扫盲工作落到实处，各地强化了扫盲工作责任制，地、县、乡、村都签订了责任状。全区共组织3.2万人参加脱盲学习；开办各种农民文化技术学习班1000多个，农民文化技术学校794所，参加学习的农民近3万人；举办各种实用技术培训班400余期，受训者7万人次；翻印、编印各种学习资料10余万册。不少农民学校装备了录音机、电视机、放像机和其它电教设备，有的还与卫星电视学校、中央农业广播学校、燎原广播电视学校挂钩，使广大农民既学到了文化，又学到了生产实用技术。是年，全区共扫除15—40周岁的青壮年文盲1.5万人。
1991年，贯彻行署《关于抓紧冬闲季节大力开展扫盲工作的通知》，继续开展扫盲工作。是年，全区有成人中等专业学校14所，在校学生1500人；成人技术培训学校284所，参加培训的职工和农民8000余人；成人初等学校711所，参加学习者2.9万人。
六、（1992—2000年）实行“农科教”三结合
1992年3月，抚州地区燎原广播电视学校成立。5月，省教委印发了黎川县人民政府《办好燎原广播学校，促进农业和农村经济发展》的经验材料。7月，省教委下发《关于建立农村教育改革实验县的通知》，确定抚州地区黎川、资溪、南丰为农村教育改革实验县。黎川县各乡镇燎原广播电视学校与乡村农民文化技术学校合二为一，形成县、乡、村三级农民教育网络，开展三个层次的实用技术培训，即对小学、中学毕业生及农民进行培训，在普通教育中引进职业教育因素。这一办学经验得到省教委的肯定，并在全省推广。是年底，全区共扫除青壮年文盲2.1万人，培训农村基层干部840人。
1993年，国家教委颁发《普及九年义务教育评估验收办法（试行）》、《县级扫除青壮年文盲单位检查评估办法（试行）》、《关于1993年普及九年义务教育县（市、区）和扫除青壮年文盲县（市、区）评估验收工作的通知》。行署和各县（市）政府分别召开了实现“两基”目标动员大会，成立了由政府主要领导任组长的“两基”工作领导小组，各乡镇政府也成立了相应机构，并指定专人负责实施。地委、行署制定了“两基”工作规划，要求各县（市）政府在本届任期内全面实现“两基”目标。全区总目标是：建立3个农村教育综合改革实验县（南丰、黎川、资溪），60个“燎原计划”示范乡（每县五分之一的乡），900个科教兴农示范村（每乡三分之一的村），60万农户中每户有一个掌握农业实用技术的新农民，简称“3696工程”。乡镇和行政村两级普遍建立的农民业余文化技术学校，成为扫盲和文化科学技术教育的重要场所。
1994年5月，临川和资溪县“两基”工作率先通过省政府验收，成为全国首批“两基”达标县。12月，省教委确定临川为全省农村教育综合改革试点县之一。
1995年9月，行署下发《关于贯彻省人民政府继续做好扫除青壮年文盲指示的通知》，要求加大宣传力度，强化政府行为，完善督检制度，确保扫盲经费到位，并大力开展扫盲后的继续教育。是年，全区共扫除青壮年文盲4万人，农民文化技术学校的办学面达到乡村的90%以上。
1996年，地委、行署提出狠抓“两基”的巩固提高工作，进一步扩大“两基”成果，并宣布实施教育扶贫工程，帮助贫困学生和失学儿童就读。是年，全区共扫除青壮年文盲3.1万人，脱盲后参加巩固提高班学习的3.9万人，参加农村实用技术培训的16.1万人次；黎川、东乡、广
昌三县通过省政府“两基”验收。
1997年，全区扫除青壮年文盲3.2万人，其中妇女2.5万人。各地在扫除文盲的同时，积极开展实用技术培训，全区开办乡镇农民文化技术学校205所，村级农民文化技术学校1923所，脱盲后参加巩固提高班的4万人，参加农村实用技术培训的20万人次，学文化、学技术蔚然成风。崇仁、宜黄县通过省政府“两基”验收，全区有9个县（市）实现了“两基”目标，“两基”人口覆盖率达到78.7%。临川市被国家教委评为“普及九年义务教育、扫除青壮年文盲先进县（市）”。
1998年，地区进一步加强了对扫盲工作的领导，各县（市）建立了岗位责任制，由行政首长负总责，政府和教育部门实行双承包，多渠道筹措扫盲经费；制定了《扫盲乡规民约》，坚持农闲多学、农忙少学，开办多种形式的扫盲班；完善包教包学合同，责任到人；建立农村扫盲教师队伍，保证扫盲工作落实到人。全区共扫除文盲17.9万人，青壮年非文盲率达99.19%。10个县（市）的“两基”工作基本上达到了省政府规定的标准，“两基”人口覆盖率达91.4%，比全省“两基”平均人口覆盖率高出4.3个百分点。是年，抚州地区获“第二届中华扫盲奖”。在第一、二、三届“中华扫盲奖”评选中，全区获先进县（市）1个，先进乡镇农民文化技术学校3所，先进个人5人，其中先进个人特等奖1人（全国10人、全省唯一）；获奖数量连续2年居全省各地（市）榜首。
1999年，行署下发了《关于全面推进农科教结合，提高农民科技素质的通知》，提出建立县（市）、乡（镇）、村三级职业教育网络，积极实施“十、百、千、万”工程，即以县（市）示范性职业学校为龙头，以乡（镇）农民文化技术学校（以下简称乡镇农校）为重点基地，着力抓好11所示范性中等职业学校，办好100所示范性乡（镇）农校；县（市）示范性职业学校和乡（镇）农校重点扶植带动10个专业村、1000户科技示范户，并辐射1万户农民，帮助他们运用科技致富。全区许多乡镇中小学附设了农民文化技术学校，为培养经济实用型人才作出了积极贡献。
2000年，金溪县加大扫除青壮年文盲的力度，通过努力，全县扫除青壮年文盲工作顺利通过了省政府的评估验收，全区11个县（市）全部实现了基本扫除青壮年文盲的目标。同时，地区督促各县（市）加强“两基”的巩固和提高工作，并对“两基”工作进行复查，不能达标的摘除奖牌，扫盲工作再度引起各级政府的高度重视。
全区扫除农村文盲和向农民传播科学技术知识虽然取得了很大成绩，但是，由于农村经济比较落后，初中生辍学率难于得到彻底控制，坚持抓好农村九年义务教育工作，在扫盲中结合开展农村实用技术培训，提高农民的文化素质，帮助农民脱贫致富，仍是一项长期而又艰巨的任务。
1950年，依据政务院《关于开展农民业余教育的指示》，工农文化补习学校、农民夜校和妇女识字班在全区遍地开花，冬学活动开展得有声有色。学习内容以省教育厅编辑出版的《农民识字课本》、《土改法》以及时事政治为主，要求农民能识1000个常用字，阅读通俗的书刊，写农村常用便条。到1951年冬，全区共开办冬学班2000个，学员5万人。1952年，专署下发《迅速开展扫除文盲运动的通知》，各县均成立了“扫除文盲教育委员会”，下设办公室，配备扫盲专职干部4至12人，各区乡成立扫盲协会，配备扫盲专职干部1至2人；全区推广由解放军西南军区某部文化教员祁建华创造的“速成识字法”，大力开展扫盲运动。是年，全区参加扫盲学习的农民2.2万人。
1953年初，农民业余教育开始出现不顾客观实际盲目冒进的倾向，为此，专署扫盲办公室制发了《抚州专区缩减扫盲任务办法的初步意见》，在全区范围内整顿扫盲工作，建立和健全区乡扫盲机构，拟订扫盲制度，配备专职教师，培训义务教师720名。各乡成立了农民夜校班委会，由乡文教委员、义务教师、学员代表3至7人组成，负责管理全乡夜校工作，使夜校活动开展得井井有条。是年，全区参加扫盲学习的农民2.5万人。
1954年，随着农业合作化运动的快速发展，农村中需要文化的呼声越来越高，但是，全区56万农村青壮年中，还有文盲、半文盲45.9万，占82%左右，部分地区如黎川县龙安乡青壮年中的文盲、半文盲达91.2%，20个自然村竟有7个自然村的农民都是文盲。为此，专署对全区农民扫盲工作提出新的要求，80%以上的冬学转为民校，遵循“农闲多学、农忙少学”的原则，开办早班晚班，组织学习小组，采取送字上门、田头教学等多种形式进行扫盲，使学习制度化、经常化。各地加强了对义务教师的培养提高，区、乡设立了传授站，对义师进行业务辅导，组织义师集中备课，开展示范教学或观摩教学，表彰先进典型。各县还集中举办义务教师训练班，每期7至10天，全区共培训义务教师2000余名，其中农民教师（民校高级班毕业的学员）131人，占义务教师总数的6%。全区参加扫盲学习的农民共5万人。大部分农民能识字1000左右，为农业合作社培养了一批记工员和会计。同时，利用冬学阵地，较系统地对广大农民进行政治教育和文化教育，宣传党在过渡时期的路线、方针和政策，提高农民的政治觉悟。
1955年，省委、省人委联合发出《为迎接农业合作化运动高潮的到来，大力发展冬学工作的指示》，全区增办了一批学校，增加了扫盲教师，参加扫盲学习的农民计10万人，扫除文盲8万人。
二、（1956—1965年）办好夜校向文化大进军
1956年，为适应农业合作化需要，中共中央、国务院发出向文化科学大进军的号召，专署下发了《关于大力开展农村扫盲工作的指示》，全区农村、城镇广泛开展扫盲运动，开办农民夜
校，再次掀起学政治、学文化、学科学技术的热潮，涌现了许多父教子、媳教婆、弟教兄、孙教公、姑教嫂、婆媳同上学、夫妻共识字的动人事迹，扫除文盲26万多人，有19万能识500字的半脱盲者转入了民校。
1957年，专署先后下发了《关于加强对农村扫盲工作领导的通知》、《继续加强当前农村扫盲工作的通知》、《关于积极做好组织农民坚持常年学习的通知》和《对开展今冬农村扫盲工作的指示》，要求扫除80%左右40岁以下的青壮年文盲。专署文教办举办扫盲干部短训班，培训扫盲义师6000人。通过一年努力，全区19万人（占人口总数的30%至40%）基本脱盲，其中50—60%的农民转入了常年民校。
1958年，专署提出年底扫除全区所有青壮年文盲的号召，各地掀起了声势浩大的扫盲热潮，近90%左右的青壮年文盲、半文盲参加了扫盲学习，大批教师、学生、社会知识青年和社、队干部参与了扫盲工作。但是，随着“大跃进”的发展，各地大炼钢铁，大放高产卫星，农村劳动力调动频繁，许多常年夜校无法坚持上课，学习时间得不到保证，已脱盲者有30—40%的人处于复盲状态。
1959年，扫盲工作形势有所好转。全区参加学习的农民达28.9万人，其中参加业余初中学习的3000人，业余高小的2.8万人，业余初小的8.8万人，扫盲学习的17万人。乐安县增田公社农民红专学校成绩显著，被评为全区扫盲先进集体，其代表出席了1960年全国文教“群英会”。
1960年至1963年，专署文教处先后下发《对当前扫盲业余教育和小学教育工作的几点意见》、《对今冬明春开展扫盲和业余教育工作的意见》、《关于开展农村业余教育工作的意见》和《关于进一步积极地开展农村业余教育工作的意见》，各地大力发展农民夜校，开设速成班、小学班和初中班，学习政治、技术、文化，推动生产。1963年，全区2087个生产队开展了扫盲教育，办班1724个，学员5万余人，占青壮年总数的19%。
1964年，专署文教处制发了《关于建立常年农民业余夜校的意见》。12月，全区扫盲业余教育现场会先后在崇仁、宜黄两县召开。崇仁县参加扫盲和业余教育的农民学员1.5万人，做到了“队队有夜校，村村有班组，夜夜有读书声”。全区建立了一批常年夜校，有学员10万多人，其中5万余人能坚持常年学习。
1965年6月17日，《江西日报》刊登省教育厅、宜黄县文教局工作组的文章，介绍宜黄县黄陂公社秀山大队“一揽子”学校办得好，文盲村变成文化村，普及了初小教育。
三、（1966—1977年）大办政治夜校
1966年，随着“文化大革命”的开展，各地农民夜校纷纷改为农民政治夜校、红专学校，学习《毛主席语录》、“老三篇”（《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》）以及中央“两报一刊”的社论和重要文章。政治夜校大都设在大队和生产队的办公室、仓库或保管室。1968年冬至1969年春，南城县红旗公社将政治夜校改名为“毛泽东思想大学校”，很快在全区推广。1971年，全区政治夜校发展到1.1万所，学员78万人。这一时期，各地政治夜校以学习毛主席著作和开展革命大批判为主。
1972年4月，抚州地区业余教育委员会成立，各县（市）也重新设立业余教育委员会。12月，地委批转了地区业余教育委员会《关于今冬明春开展扫盲和业余教育的意见》和《抚州地区扫盲和业余教育规划》（1973年—1975年），要求在二、三年内基本扫除基层干部和职工中的文盲，四、五年内基本扫除农民中的文盲；各地在选拔教师时，要充分发挥回乡、下放知识青年的作用，让他们参加扫盲和业余教育工作，并定期举办扫盲教师学习班或进行巡回教学辅导。同
时规定，农村中小学要与当地一所夜校建立挂钩联系，担任一定的教学任务，并通过与业余教师共同备课、互相听课、评教评学，帮助扫盲和业余教师提高政治、业务水平。由于当时政治运动较多，不少夜校停停办办，全区扫盲和业余教育发展缓慢。
1976年，全区恢复县、社两级工农业余教育机构，配备兼职工农教育干部，开展正常性的业余教育工作。临川县温泉公社创办了全县第一所农民业余大学，公社党委书记兼任校长，办学方针是“为三大革命服务，为农业学大寨服务”。学员大部分是社、队农业技术员和生产队干部，共96人；设两个班，有专职教师1人，另聘共大总校教师、县农业局技术员和实践经验丰富的老农分别担任兼职教师。课程以农业知识、农业技术为主，语文、数学为辅；逢“十”上课一天。1978年3月，该校停办。
四、（1978—1985年）大办文化夜校实现“基本无盲县”
1978年后，农村政治夜校改为文化夜校，文化教育重新受到重视。
1979年3月，行署制定《抚州地区农民教育规划》（1980年—1985年）。10月，恢复地区工农教育委员会，下设办公室。12月，行署批转《全区扫盲规划》，提出力争在1981年12月以前扫除农村基层干部和共产党员中的文盲，1985年以前扫除少年和青壮年文盲，并做到一堵（堵住新文盲的产生）、二扫（扫除12—45岁人口中的文盲）、三提高（采取多种形式组织脱盲人员继续学习）。全区12个县（市）、57个公社和10多个厂矿先后成立工农教育委员会；地、县两级共配备了20多名工农教育专职干部，200多个公社配备了专职干部，一手抓扫盲，一手抓普及小学教育。
1980年，大部分县、社、大队把人武部、妇联、工会、共青团等组织的“民兵之家”、“妇女之家”、“工会之家”、“团员之家”作为扫盲阵地。是年，全区共开办文化夜校5000多所，学员7.8万人，其中1万多人摘掉了文盲帽子。同时，全区有工农业余高等学校3所，学生134人；工农业余中等学校30所，学生1800人；工农业余中学40所，学生1800人；工农业余初等学校1万余所，学生近30万人。
1981年，根据省教育厅颁发的《江西省农村扫除文盲标准和检查验收实施办法》，各县（市）制定了实现“基本无盲县”规划，再一次掀起扫盲教育高潮。全区共办3680个扫盲班（校），学员4万余人；50个业余高小班，学员1000余人；10个业余初中班，学员250人；35个农业技术班，学员500人。对2万多名扫盲对象进行验收，有1.5万余人达到脱盲标准。
1982年，行署批转地区文教局《关于“基本无盲县（市）脱盲验收实施方案”的请示报告》，规定县（市）脱盲验收工作由地区教育行政部门组织力量进行，在验收过程中，要对工农教育情况（主要是扫盲和文化知识教育）作全面的了解，验收结束后，要认真总结经验教训。为了使更多的人脱盲，许多地方组织中小学教师和农村知识青年担任扫盲教师，并印制2000字的扫盲识字卡，无偿发给扫盲对象学习，购置了大批农民学习课本供农民夜校使用。1983年，经行署验收，临川县、抚州市、广昌县为基本扫除文盲县（市）。
1984年，随着农村经济体制改革的发展，各地纷纷办起农民业余文化技术学校，实行教学与农村生产实践相结合，学习科学种田、科学管理等方面知识，使农民尽快脱贫致富。5月，地区教育局下发《关于办好重点农民学校的通知》，要求各县（市）开办一所重点农民学校。是年，全区共办重点农民夜校22所，同时恢复、创办了1000余个农民识字班，500多个农民业余初小班，300多个农民业余高小班，8个农民业余初中班，400多个农业技术班，共有7万人参加学习。地区教育局组织编写并发行农民业余小学教材23万册。全区扫除少青壮年文盲1.5万人。经验收，崇仁、宜黄、金溪、东乡为基本无文盲县；翌年，资溪、南城、南丰、乐安、黎川等县
亦基本扫除文盲。
5-3 抚州地区实现基本无文盲县（市）验收批准情况
五、（1985—1991年）大力推进农民业余文化技术教育
1985年3月，行署召开全区农民教育工作表彰会。4月，行署批转地区教育局《关于加强扫盲和农民教育工作的意见》，并派出工作组，分赴临川、乐安、宜黄、南城四县开展农民教育试点工作，各地采取“日校带夜校、一校当两校”，集中办班，突击扫盲等多种形式，大力开展扫除青壮年文盲活动。金溪县80%的行政村和人口集中的自然村都办起了农民夜校，全县有农民夜校130多所。创办于1952年的乐安县万崇乡上罗村农民夜校，长年坚持扫盲工作，推广农业科学技术，培养了100多名“土专家”，为发展山村经济注入了活力。临川县三桥乡梧溪村100余名“铁姑娘”自发组建女子夜校，挤出时间学文化钻技术，大多甩掉了文盲科盲的帽子，成为种庄稼的行家里手。是年，全区各级各类农民学校发展到3000多个班，有7.6万名干部和农民参加学习，共扫除文盲4.36万人。
1986年，地区教育局在宜黄县召开全区农民教育经验交流会。各地纷纷编写实用科技读本和扫盲识字课本，全区有扫盲班、初小班、高小班、农技班、短训班2000余个，学员7万多人；95%的农民夜校改为农民文化技术学校，在校学生1.5万人，其中1.3万人脱盲后达到高小毕业程度。农技班、短训班开设了养殖、种植、兽医等10多门专业课，培养了一大批专业人才，给农村带来了新的生机。
1988年2月，国务院颁发《扫除文盲工作条例》，对扫盲工作提出了更高的要求。1989年，地区教育局转发了省教委扫盲验收办法，要求：（1）各乡（镇）、村切实做好“一簿”、“二表”、“三册”工作（“一簿”指文化户口簿；“二表”指《1990年15至40周岁文化状况统计表》、《12至14周岁非盲率统计表》；“三册”指适龄儿童名册、在校学生名册、12至40周岁少青壮年名册）；（2）学校抓好“三率”（适龄儿童入学率、在校学生巩固率和学生辍学率），堵住新文盲的产生；（3）切实做到“日校办夜校，一长管两校，一师兼两教”；（4）以各县（市）印发的扫盲识字课本和地区编印的《农村应酬》、《农民普法常识》、《鸡鸭饲养法》等课本进行教学。是年，全区共办有成人中专14所，成人中学11所，成人初等学校750所，扫除15至40岁的青壮年文盲9500人。临川、黎川、南城被省教委评为扫盲先进县。
1990年，根据省政府《关于加快扫盲工作步伐的通知》，各县（市）和乡镇均成立了扫盲工作领导小组，扫盲工作摆上党政议事日程，列入政府工作目标，实行行政领导责任制，层层落实
扫盲任务，采取多种形式开展扫盲教育。11月，省扫盲工作组到临川县龙溪镇、秋溪镇检查扫盲工作后，向全省推广了龙溪镇“五四三”扫盲工作经验，即“五解决”（解决认识、班子、场所、经费、师资问题）、“四结合”（扫盲与农事教育、科学教育、法纪教育、时事政策教育相结合）、“三寓教”（寓教于理、寓教于乐、寓教于趣）。各县派出工作队驻村蹲点，建立和巩固以乡村干部、小学教师为骨干的专、兼职扫盲队伍，形成社会、家庭、个人三方配合的扫盲局面。为了使扫盲工作落到实处，各地强化了扫盲工作责任制，地、县、乡、村都签订了责任状。全区共组织3.2万人参加脱盲学习；开办各种农民文化技术学习班1000多个，农民文化技术学校794所，参加学习的农民近3万人；举办各种实用技术培训班400余期，受训者7万人次；翻印、编印各种学习资料10余万册。不少农民学校装备了录音机、电视机、放像机和其它电教设备，有的还与卫星电视学校、中央农业广播学校、燎原广播电视学校挂钩，使广大农民既学到了文化，又学到了生产实用技术。是年，全区共扫除15—40周岁的青壮年文盲1.5万人。
1991年，贯彻行署《关于抓紧冬闲季节大力开展扫盲工作的通知》，继续开展扫盲工作。是年，全区有成人中等专业学校14所，在校学生1500人；成人技术培训学校284所，参加培训的职工和农民8000余人；成人初等学校711所，参加学习者2.9万人。
六、（1992—2000年）实行“农科教”三结合
1992年3月，抚州地区燎原广播电视学校成立。5月，省教委印发了黎川县人民政府《办好燎原广播学校，促进农业和农村经济发展》的经验材料。7月，省教委下发《关于建立农村教育改革实验县的通知》，确定抚州地区黎川、资溪、南丰为农村教育改革实验县。黎川县各乡镇燎原广播电视学校与乡村农民文化技术学校合二为一，形成县、乡、村三级农民教育网络，开展三个层次的实用技术培训，即对小学、中学毕业生及农民进行培训，在普通教育中引进职业教育因素。这一办学经验得到省教委的肯定，并在全省推广。是年底，全区共扫除青壮年文盲2.1万人，培训农村基层干部840人。
1993年，国家教委颁发《普及九年义务教育评估验收办法（试行）》、《县级扫除青壮年文盲单位检查评估办法（试行）》、《关于1993年普及九年义务教育县（市、区）和扫除青壮年文盲县（市、区）评估验收工作的通知》。行署和各县（市）政府分别召开了实现“两基”目标动员大会，成立了由政府主要领导任组长的“两基”工作领导小组，各乡镇政府也成立了相应机构，并指定专人负责实施。地委、行署制定了“两基”工作规划，要求各县（市）政府在本届任期内全面实现“两基”目标。全区总目标是：建立3个农村教育综合改革实验县（南丰、黎川、资溪），60个“燎原计划”示范乡（每县五分之一的乡），900个科教兴农示范村（每乡三分之一的村），60万农户中每户有一个掌握农业实用技术的新农民，简称“3696工程”。乡镇和行政村两级普遍建立的农民业余文化技术学校，成为扫盲和文化科学技术教育的重要场所。
1994年5月，临川和资溪县“两基”工作率先通过省政府验收，成为全国首批“两基”达标县。12月，省教委确定临川为全省农村教育综合改革试点县之一。
1995年9月，行署下发《关于贯彻省人民政府继续做好扫除青壮年文盲指示的通知》，要求加大宣传力度，强化政府行为，完善督检制度，确保扫盲经费到位，并大力开展扫盲后的继续教育。是年，全区共扫除青壮年文盲4万人，农民文化技术学校的办学面达到乡村的90%以上。
1996年，地委、行署提出狠抓“两基”的巩固提高工作，进一步扩大“两基”成果，并宣布实施教育扶贫工程，帮助贫困学生和失学儿童就读。是年，全区共扫除青壮年文盲3.1万人，脱盲后参加巩固提高班学习的3.9万人，参加农村实用技术培训的16.1万人次；黎川、东乡、广
昌三县通过省政府“两基”验收。
1997年，全区扫除青壮年文盲3.2万人，其中妇女2.5万人。各地在扫除文盲的同时，积极开展实用技术培训，全区开办乡镇农民文化技术学校205所，村级农民文化技术学校1923所，脱盲后参加巩固提高班的4万人，参加农村实用技术培训的20万人次，学文化、学技术蔚然成风。崇仁、宜黄县通过省政府“两基”验收，全区有9个县（市）实现了“两基”目标，“两基”人口覆盖率达到78.7%。临川市被国家教委评为“普及九年义务教育、扫除青壮年文盲先进县（市）”。
1998年，地区进一步加强了对扫盲工作的领导，各县（市）建立了岗位责任制，由行政首长负总责，政府和教育部门实行双承包，多渠道筹措扫盲经费；制定了《扫盲乡规民约》，坚持农闲多学、农忙少学，开办多种形式的扫盲班；完善包教包学合同，责任到人；建立农村扫盲教师队伍，保证扫盲工作落实到人。全区共扫除文盲17.9万人，青壮年非文盲率达99.19%。10个县（市）的“两基”工作基本上达到了省政府规定的标准，“两基”人口覆盖率达91.4%，比全省“两基”平均人口覆盖率高出4.3个百分点。是年，抚州地区获“第二届中华扫盲奖”。在第一、二、三届“中华扫盲奖”评选中，全区获先进县（市）1个，先进乡镇农民文化技术学校3所，先进个人5人，其中先进个人特等奖1人（全国10人、全省唯一）；获奖数量连续2年居全省各地（市）榜首。
1999年，行署下发了《关于全面推进农科教结合，提高农民科技素质的通知》，提出建立县（市）、乡（镇）、村三级职业教育网络，积极实施“十、百、千、万”工程，即以县（市）示范性职业学校为龙头，以乡（镇）农民文化技术学校（以下简称乡镇农校）为重点基地，着力抓好11所示范性中等职业学校，办好100所示范性乡（镇）农校；县（市）示范性职业学校和乡（镇）农校重点扶植带动10个专业村、1000户科技示范户，并辐射1万户农民，帮助他们运用科技致富。全区许多乡镇中小学附设了农民文化技术学校，为培养经济实用型人才作出了积极贡献。
2000年，金溪县加大扫除青壮年文盲的力度，通过努力，全县扫除青壮年文盲工作顺利通过了省政府的评估验收，全区11个县（市）全部实现了基本扫除青壮年文盲的目标。同时，地区督促各县（市）加强“两基”的巩固和提高工作，并对“两基”工作进行复查，不能达标的摘除奖牌，扫盲工作再度引起各级政府的高度重视。
全区扫除农村文盲和向农民传播科学技术知识虽然取得了很大成绩，但是，由于农村经济比较落后，初中生辍学率难于得到彻底控制，坚持抓好农村九年义务教育工作，在扫盲中结合开展农村实用技术培训，提高农民的文化素质，帮助农民脱贫致富，仍是一项长期而又艰巨的任务。
