抚州市图书馆 内容
第一节 华东地质学院
华东地质学院是伴随着祖国原子能事业的发展而诞生、成长起来的。1956年6月，为了打破帝国主义的核垄断，几十名从全国各地抽调来的教职工，发扬自力更生，艰苦奋斗的精神，在山西省太谷县城借用51座院落民房，艰难地开始了放射性地质教育事业。经过短期筹备，7月7日，正式成立太谷地质学校，开设地质、物探两个专业。学制原定三年，后野外地质队急需人才，两个专业的619名学生提前一年学完有关课程毕业。1958年6月，中央二机部决定将太谷地质学校升格为地质专科学校，迁太原市，定名为太原地质专科学校。9月，招收首届本科生224人。1959年1月，中央二机部决定将太原地质专科学校迁往江西省抚州市，改名为抚州地质专科学校，并于当年9月完成迁校任务，校址在抚州市环城西路14号，与市人民公园毗邻。
学校迁来抚州后，处于国家三年困难时期，学校进行了调整。1959年9月，停办铀矿采炼专业，增设岩矿鉴定、岩矿分析、水文地质、无线电电子等专业。1960年9月，开办工人专修班，培训野外地质队选送来的优秀工人。1962年，各专业停止招生一年，停办岩矿鉴定、水文地质、无线电电子专业，并精简在校学生287人。调整后设三个系三个专业，即一系，放射性地质勘探专业；二系，放射性地球物探专业；三系，岩矿分析专业。到1966年，兴建校舍3.7万平方米，建立21个设备配套的教学实验室及三个野外实习基地，图书馆藏书22万册，教职工470人。八年中，本科毕业生1080人，专科毕业生513人，培养工程师级干部400人。毕业生普遍受到用人单位好评，经过实践锻炼，大多数人成为生产、科研、教学单位的领导和技术骨干，其中一部分人在发现及勘查中国大、中型铀矿床中作出了突出贡献。
1966年“文化大革命”开始后，学校停止招生，教学科研中断，1968年2月，成立“三结合”的校革命委员会。1969年6月，学校停办，教职工就地安置，图书资料、岩矿标本、仪器设备全部散失。
1973年1月，中央二机部决定在原抚州地质专科学校校址筹办地质学校，并分别于1974、1976、1977年共招收三届中专学生860人。1978年5月15日，经国务院批准，抚州地质学校恢复为大学，校名为抚州地质学院，学制四年，设地质普查勘探、地球物理勘探、水文地质、探矿工程、探矿机电、岩矿鉴定、矿山地形测量、化学分析、仪器等11个专业。学院积极组建教师队伍，购置教学仪器设备和图书资料，要回被工厂占用的原校舍，并加紧维修，保证教学、生活用房。9月，招收了复办后的首届5个专业本科生200人。1982年1月，学校更名为华东地质学院。
1978年以后，华东地质学院把工作重点转移到教学、科研上来，贯彻对外开放政策，扩大
国内外学术交流。1981年8月，经国务院批准，学院正式对外开放，从而为学院的进一步发展带来了新机遇。1981年11月16日，迎来首批外国客人——美国政府能源部铀矿地质代表团一行4人。学院常年聘有外籍语言教师；与联合国原子能机构和美国、日本、俄罗斯等9个国家的有关学术机构及4所大学建立了联系。90年代以来，接待外国专家、学者来访讲学21批48人次；派出访问讲学12批22人次；出席国际学术会议8批6人次，交流论文20篇；接待外国留学生4批12人。
随着改革开放和经济建设的发展，面对核工业“军民结合，以核为本，发展核电，多种经营”的新形势，在制定第七个五年规划的过程中，院党委适时地提出“从自身的特点和优势出发，扬长避短，把注重力放在经济建设和社会发展对人才的需要上，通过深化改革，挖掘内部潜力，进行第二次创业”。在制定第八、第九个五年规划时，进一步确定保持放射性地学优势，走以工为主，文理管渗透，多学科多门类发展的办学思路，并提出了“坚持社会主义方向，贯彻党和国家的教育方针，为核工业及其转民服务，为地方经济建设服务；调整和优化专业结构，拓宽专业面向，走教学、科研、生产三结合的路子；不断提高教育质量、科研水平和管理水平，增进办学效益，使学院上新台阶”的新办学指导思想。在这一思想指导下，学院加强了教育教学改革的力度，根据人才培养目标，对教学科研方向、专业设置和学科结构进行了大幅度的调整。在办学层次方面，由本科单一层次拓展为研究生、本科生、专科生三个层次，还开办了成人函授学历教育和非学历教育进修班、代培班、自学助考班、干部班等。在专业设置方面，逐年增设了热门通用专业，如电子、计算机、会计、管理等。在人才培养方面，逐步形成了自己的特色：注重学生政治素质的提高；在业务上实行重基础，宽口径，增强适应性，使学生成为智能型人才；加强基本技能训练，加强外语、计算机教学，使学生具有运用现代化手段、把握信息的能力。由于学院实行了一系列改革，办学规模扩大，教学、科研、后勤等取得丰硕的成果。在校学生由1984年的1271人，增加到2000年的7109人，专业由6个增加到39个；研究生从无到有5个专业硕士学位授予点。校办产业有长足发展，先后改造和兴办了4个工厂及高科技产业公司，成立了工程勘察院，年均收入在100万元以上，为教学、科研、生产三结合创造了条件，增强了办学实力。学校固定资产价值9568万元，其中教学仪器设备资产值3326万元。学院占地面积264亩，校舍建筑面积13.3万平方米。图书馆藏书44万册，订有国内外期刊1419种。校园内道路、建筑物和花草树木错落有致，环境幽雅，绿树成荫，被评为全国绿化先进单位、江西省园林化单位。1996年，顺利通过国家教委本科教学工作合格评价，标志学院的办学整体水平上了一个新的台阶。
该院现设有资源与环境工程、信息工程、应用化学、测量工程、经济管理、外语、材料科学与工程、计算科学与系统工程8个系和社会科学教学部、军体教学部、计算机与电教中心，系、部之下设23个教研室，有5个硕士学位授予专业，20个本科专业，11个专科专业，另设高等职业技术教育专科专业10个，函授本科专业2个、专科专业7个，还有夜大学，生源来自24个省、市、自治区。2000年，学院有教职工625人，其中专任教师398人，教授68人，副教授138人，教师中有博士11人，硕士62人，学士258人。
该院第八个五年计划期间，共承担省、部级科研课题48项，经费28.5万元；国际原子能机构资助项目3项，经费125.8万元；国家自然科学基金项目1项。通过部级鉴定14项，获部级科技进步二等奖3项、三等奖13项和国家教委科技进步三等奖1项，获国家专利4项。在国内外各种学术刊物上发表论文570篇，出版论（编）著41本，《华东地质学院学报》获全国高校自然科学优秀学报二等奖。16人获国家特殊津贴，4人被评为核工业总公司有突出贡献的中
青年专家。
40多年来，该院共培养博士研究生5人，硕士研究生105人，本科生8148人，大专及中专生2895人，各种培训班函授毕业生7500多人。这些毕业生遍布31个省、市、自治区，有的还涉足海外发达国家，他们为我国核工业的发展和国民经济建设，为人类的文明进步作出了贡献。同时，学院在思想教育、学生管理、社会实践、毕业生就业以及校风建设方面，先后受到过中共中央宣传部、共青团中央、国家教委、核工业总公司、中共江西省委组织部、宣传部和省教委等部门的多次表彰，被评为培养优良校风，培育合格人才先进单位和江西省高校校风建设文明单位。
该院创办以来，学校历届主要领导人有：王涛、赵巨丰、楚予民、程平、李炳元、唐占印、王祥、丁联池、王壎、苗靖贤、李学礼。现任院长周文斌。
第二节 抚州师范专科学校
抚州师范专科学校建于1977年冬，初名江西师范学院抚州分院，校址在临川市羊城路154号。1982年4月，经国务院批准，更名为抚州师范专科学校。1988年9月，经中共江西省委常委会研究决定，学校升格为副地级单位。
学校创办时，设中文、数学、英语、美术、化学、物理、体育七个科七个专业，学制三年。1983年8月，成立生物科，开设生物专业。1985年9月，将科改为系，由正科级升为副县级。1986年8月，为加速普及九年义务教育，加快输送合格初中师资的步伐，学制改为两年，同时，中文、数学两系各增招一成人班。1987年8月，增设政教系，开设政治教育专业。1988年8月，学制改回三年，政教系更名为政史系。1993年8月，新办艺术系，设美术、音乐两个专业。随着我国市场经济的启动，为使教育更好地为全区经济建设服务，1991年秋，在中文、政史、数学、物理四个系，分别增设了文秘与公关、证券与投资、会计电算化、电子电脑等四个非师范专业，学制两年。1997年8月，停办上述四个专业，在有关系开办了汉语言文学、英语、体育、美术装潢、计算机应用、电子应用技术六个非师范专业，学制三年。同时，数学系改为数学与计算机科学系，并招收本科生，学制四年。初步形成了专科与本科并举，师范教育与非师范教育、基础学科与应用学科协调发展的办学新格局。
抚州师专是在原抚州师范学校基础上创建的，占地124亩。创办之初，校舍建筑面积1.3万平方米，且多是50年代初的破旧房屋，办学条件较差。从1980年开始，地委、行署和省教委等逐年加大了对学校基建的投入。学校利用有限资金，建校舍，添设备，购图书，逐步扩充教学、生活用房，理化楼、教学楼、综合楼、实验楼、图书馆先后拔地而起，建筑物错落有致；iop-spinl0D、CD-ROMsevec光盘塔，WNl-88型图书监测仪、Ky-27型摄像机、JVC编辑系统……陆续购进安装、交付使用。现有校舍建筑面积7.4万平方米，其中教学用房2.5万平方米，有大小教室60个，电化教室2个，学术报告厅2个，室内球场及体操房2个，实验室26间，计算机房5间，语音室2间，演播室1间；另外，面积为3534平方米的艺术楼于1998年年底竣工。学校固定资产价值2682万元，其中教学仪器设备资产1085万元，中外藏书（含四库全书）32.47万册，中外期刊1000多种……办学条件得到根本改善，基本上形成了较为完备的现代化教学网络。
办学初期，学校师资力量薄弱，教职工147人中，专任教师87人，具有讲师职称的只有3人，难以开出全部课程。为了克服这一困难，1978年春，从全区各地调进一批中学教学骨干或
曾在赣东大学及省内外高校任教过的老师。1980年8月，又挑选了15名优秀毕业生留校任教。1981年后，分进一大批本科毕业生和研究生，教师队伍日益壮大。与此同地，学校始终把师资队伍建设视为学校工作的“重中之重”，确定了以校内培养、在职进修、自我提高为主，外出进修、委托代培为辅的原则，一方面组织教师结合教学科研，制定在职进修计划，通过以老带新、优质课比赛、教学科研成果评比、选拔培养学科带头人和中青年骨干教师等途径，提高教师的教学能力和外语、计算机应用水平；另一方面，拨出一定经费，鼓励教师外出进修提高。建校二十多年来，教师参加各类骨干教师进修班、研究生课程进修班、国内访问学者、委托代培研究生及“专达本”函授计500余人次，扩大了教师视野，拓宽了教师思维，更新了教师知识，逐渐形成一支政治素质强、业务素质好、结构趋向合理、相对稳定的教师队伍，并有一批在省内外有一定知名度，在全国性学会担任职务的教师。2000年，全校有教职工408人，其中专业教师228人，教授12人，副教授及其他副高职称174人。
该校坚持以德育为本，把思想政治工作摆在首位，根据新时期的新特点，采取与之相适应的新措施，配备了得力的党务干部和班主任，组建了一支精干的专、兼职政工队伍；建立了校党委委员包系、系党员包班、专业教师包寝室，以及校领导接待日的“三包一接待”制度；成立了思想政治工作研究会、马列主义学习会（邓小平理论学习会），创办了业余党校和团校，设立了马列主义教研室和思想品德教研室，开设了马列主义理论课和思想品德教育课，坚持以科学的理论武装人；创办了《校园生活》、《公寓之声》、《读书报》，开辟了健康高雅的文化专栏，开展了创“文明寝室、文明班级、文明校园”，做“文明大学生”等一系列丰富多彩、健康有益的活动，全校教职工教书育人、管理育人、服务育人，把思想政治教育渗透到学校工作的各个领域。1989年，学校被推荐为全国先进师专，获30万元嘉奖；1990年，被评为江西省校风建设先进单位；1991年，被评为江西省高校校风建设文明单位。
该校以改革为动力，适应社会主义市场经济发展的需要，挖掘办学潜力，拓宽办学渠道，优化专业结构，在办好师范专业的同时，增办非师范专业；在不放松基础理论教学的前提下，适当压缩必修课，增加选修课，调整学科发展方向，加强重点学科、主干课程建设和外语、计算机及其他应用学科的教学，开拓横向性、边缘性、交叉性的新兴学科；学习、吸纳国内外最新科研成果，改革教学内容，尽可能反映学科的前沿信息，突出高师性、实用性和实践性；分析传统教育利弊，不断改进教学方法，采取讲授、自学、讨论、辅导、演示、实验、电化教学等多种形式，充分调动学生学习积级性、主动性和创造性；严格考试制度，严肃考风考纪，改革考试方法，各系专业课普遍建立了试题库，采取闭卷、开卷、笔试、口试、实际操作、毕业设计等多种考试形式，考查学生的基础知识及其运用基础理论解决实际问题的能力；重视实践性环节，开展富有思想性、知识性、趣味性的第二课堂活动，强化普通话、三笔字（毛笔、钢笔、粉笔）等职业技能训练，增强学生的动脑、动手能力；建立教学实习基地，探索教育实习新路子，实施“2年＋0.5年＋0.5年”定向顶岗实习模式（即二年在校学习，半年到中学顶岗实习，半年回校学习提高）。
抚州师专坚持以科研促发展，鼓励教职工潜心科研。学校设置了科研处，配备了管理干部，制定了科研工作制度，确定了理论联系实际、科研与育人相结合的基本原则，加强了对科研工作的组织领导；积极组织教师申报国家、省、地及学校科研课题，发挥多学科优势，组织教师跨系联合，协同作战，既注重基础理论研究，又面向经济建设主战场，搞好应用课题研究；建立了临川市东馆乡科技兴农点，与崇仁县山斜乡联合开发食用菌研究项目，与全区重点中学携手探讨素质教育问题；创办了《抚州师专学报》，立足本校，面向全国，发挥地域文化优势，突出师专性、地方性特色，迅速反映教学科研成果，为学校教学及地区经济建设服务。二十年多来，学
校教职工申报和承担国家及部委科研项目5项，省级科研项目28项，本校及地区科研项目259项，撰写和出版专著20余部，主编、参编教材及工具书等75种，在省级以上刊物发表论文453篇（其中在国外有影响的刊物上发表16篇），在本校学报及其他地级刊物发表论文680篇。先后获省级优秀科研成果奖10项，省高校优秀科研成果奖20项，地区优秀科研成果奖43项，获国家专利3项，其中对模糊数学、实“域”理论的研究达到国际水平，量子力学、黑洞理论的研究为国内瞩目，比较教育、临川文化、赣东文化名人的研究，得到了省内外专家、学者的赞誉。
二十多年来，抚州师专培养了20届计1.2万余名毕业生，他们分布在全区各县（市）及江苏、浙江、广东、福建、北京、上海、南昌等地，绝大部分奋战在教育战线，另有一些在党政机关、企事业单位工作。他们敬业爱岗，在各自岗位上发挥了积极作用，涌现了一大批出类拔萃的优秀人才。如数学系80届毕业生金德甫，已聘为德国慕尼黑技术大学教授、博士生导师；数学系83届毕业生席殊，现是全国颇有名气的硬笔书法家，任北京3S习字专门学校校长、武汉大学3SFM研究中心主任、江西3S企业有限公司董事长；数学系81届毕业生、清华大学教授应明生，对模糊数学的研究饮誉中外；数学系80届毕业生、南昌大学教授曾广兴，在“实域理论”和“实代数几何”等理论研究中，取得了令人瞩目的突出成绩；物理系81届毕业生、江西师范大学教授朱建阳，在弯曲时空量子场论、黑洞理论的研究方面取了丰硕的成果……。据不完全统计，抚州师专毕业生在国内外获得博士学位的13人，在国内获得硕士学位的150多人，在省内外重点高校聘为教授的6人，评为副教授的34人，评为中学高级教师的300余人，担任中学校、处级领导职务的407人，走上地、县（市）各级领导岗位的455人，另有4人被评为全国优秀班主任、优秀教师，4人被评为省、地区优秀班主任、优秀教师，2人享受国务院特殊津贴，4人被推荐为省、地拔尖人才。
抚州师专创办以来，学校历届主要领导人有：潘济陶、廖世忠、邱寒星、崔新民、周蔡坚、黄维清。现任校长范绎民，党委书记李国华。
第三节 江西医学院抚州分院
江西医学院抚州分院（简称抚州医学分院）创办于1978年5月，校址在临川市城外正觉寺路12号。抚州医学分院开始与抚州卫校两块牌子，一套人马。1986年7月，卫校从抚州医学分院分出另办中医学校，该院从此实行独立的大专办学体制。2000年3月，该校并入江西医学院，成为江西医学院二级分院。
抚州医学分院占地85亩，2000年并入江西医学院后，在城郊征用了土地260亩，以扩大办学规模。目前校舍总建筑面积近5万平方米，院内有田径运动场、球类运动场、影剧院等设施。图书馆藏书8万册，各种期刊260余种。教学、科研仪器设备总价值120多万元，拥有先进的外语语音室、微机中心、摸拟ICU病房、影像实验室和闭路电视演播室等现代化教学设施。
该院现有临床医学、护理、影像、妇幼卫生四个专业，学制均为三年，除临床医学专业主要面向抚州地区招生外，其它专业均面向全省招生。2000年底，在校专科生960名，成人教育学员660人。
该院重视师资队伍建设。2000年底，有教职工143人，其中专任教师89人，具有副高以上职称的教师29人，讲师51名，教授、副教授占教师总数32.5%。此外，学校还聘请了部分本地区的知名专家为名誉教授、副教授。1997年来，学校投入10余万元，选送了9名教师到
上海、北京等地进修，16名青年教师参加硕士研究生课程的学习班，并制定了一系列的优惠和激励政策，使一大批中青年教师脱颖而出。
该院办有一所综合性附属医院，设有内科、外科、儿科、妇产科、五官科、中医科和抚州地区牙防病研究所，拥有先进的CT腹腔镜等医疗仪器。附属医院有病床250张，医护人员183人，肩负医疗、教学和科研三大任务。耳鼻科、眼科和神经内科在抚州地区有一定的技术优势，在江西医学专科学校中数条件较好的附属医院。
该院坚持教学的中心地位，依照“加强建设，规范管理，深化改革，提高质量”的方针，从严治教，重视学生综合素质的培养，强调“质量就是生命”，不断深化教学改革。1992年，该院开始实施新型社区医学教育（NCME）改革，改传统的医学教育培养一般通科医生，为培养有一定专科侧重的通科医生；改传统的学科为中心的注入式教学方法，为以问题为主导的讨论式的教学方法；改传统的学科单一教学载体，为学校——医院——社区三维教学载体；改传统的单纯以理论成绩评估教学，为以知识、能力、态度及用人单位满意程度等综合成绩评估教学。1993年，这项改革加入“社区定向医学教育国际协作网”，其教改方案得到美国教育专家和国家卫生部、省卫生厅、省教委的充分肯定。
抚州医学分院组织教师广泛开展科研活动与科技开发，以科研促教学。1985年，学校创办了《江西医学院抚州分院学报》，每年出刊2期。1985年以来，教师在各级各类杂志上共发表论文700余篇，其中国际论文2篇，国家级论文149篇，省级论文260篇，地区级论文300余篇。教师编写和出版教科书及论著47本，完成科研项目26项，获厅、地级科技成果奖15项。校办产业发展迅速，学校拥有多功能综合服务大楼，校林果园基地170亩，各种果树长势喜人。
该院始终把德育放在学校一切工作的首位，建立和完善了党委领导下的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体系。积极倡导“团结、勤奋、求实、进取”的校风，坚持教书育人、管理育人、服务育人；坚持党支部包班，党员包寝室；坚持政治理论学习制度；坚持开展社会实践活动，不断强化育人意识，政工队伍的建设进一步加强；重视校园文化建设，充分发挥校园文化的凝聚功能、调适功能、塑造功能和培育功能，形成有利于学生健康成长的内部环境。院工会、团委经常组织师生开展丰富多彩的文体活动，广大师生在活动中陶冶情操，增长知识，精神面貌有很大变化。
该院校园整洁，环境优雅，秩序井然，是临川市绿化先进单位、抚州地区文明单位、江西省社会治安综合治理先进单位、江西省无烟学校。
该院始终坚持面向农村，面向基层办学，全面贯彻党的教育方针，重视按教育规律办事，不断深化教育改革，为培养德、智、体全面发展的“四有”人才而努力。据统计，自建校以来，学校为社会输送大专毕业生3208人。
该院自创办以来，学校历届主要领导人有：韩质明、邱寒星、张兰亭、唐来寅、邱酬恩、姜国和。现任院长单江林，党委书记龚金生。
华东地质学院是伴随着祖国原子能事业的发展而诞生、成长起来的。1956年6月，为了打破帝国主义的核垄断，几十名从全国各地抽调来的教职工，发扬自力更生，艰苦奋斗的精神，在山西省太谷县城借用51座院落民房，艰难地开始了放射性地质教育事业。经过短期筹备，7月7日，正式成立太谷地质学校，开设地质、物探两个专业。学制原定三年，后野外地质队急需人才，两个专业的619名学生提前一年学完有关课程毕业。1958年6月，中央二机部决定将太谷地质学校升格为地质专科学校，迁太原市，定名为太原地质专科学校。9月，招收首届本科生224人。1959年1月，中央二机部决定将太原地质专科学校迁往江西省抚州市，改名为抚州地质专科学校，并于当年9月完成迁校任务，校址在抚州市环城西路14号，与市人民公园毗邻。
学校迁来抚州后，处于国家三年困难时期，学校进行了调整。1959年9月，停办铀矿采炼专业，增设岩矿鉴定、岩矿分析、水文地质、无线电电子等专业。1960年9月，开办工人专修班，培训野外地质队选送来的优秀工人。1962年，各专业停止招生一年，停办岩矿鉴定、水文地质、无线电电子专业，并精简在校学生287人。调整后设三个系三个专业，即一系，放射性地质勘探专业；二系，放射性地球物探专业；三系，岩矿分析专业。到1966年，兴建校舍3.7万平方米，建立21个设备配套的教学实验室及三个野外实习基地，图书馆藏书22万册，教职工470人。八年中，本科毕业生1080人，专科毕业生513人，培养工程师级干部400人。毕业生普遍受到用人单位好评，经过实践锻炼，大多数人成为生产、科研、教学单位的领导和技术骨干，其中一部分人在发现及勘查中国大、中型铀矿床中作出了突出贡献。
1966年“文化大革命”开始后，学校停止招生，教学科研中断，1968年2月，成立“三结合”的校革命委员会。1969年6月，学校停办，教职工就地安置，图书资料、岩矿标本、仪器设备全部散失。
1973年1月，中央二机部决定在原抚州地质专科学校校址筹办地质学校，并分别于1974、1976、1977年共招收三届中专学生860人。1978年5月15日，经国务院批准，抚州地质学校恢复为大学，校名为抚州地质学院，学制四年，设地质普查勘探、地球物理勘探、水文地质、探矿工程、探矿机电、岩矿鉴定、矿山地形测量、化学分析、仪器等11个专业。学院积极组建教师队伍，购置教学仪器设备和图书资料，要回被工厂占用的原校舍，并加紧维修，保证教学、生活用房。9月，招收了复办后的首届5个专业本科生200人。1982年1月，学校更名为华东地质学院。
1978年以后，华东地质学院把工作重点转移到教学、科研上来，贯彻对外开放政策，扩大
国内外学术交流。1981年8月，经国务院批准，学院正式对外开放，从而为学院的进一步发展带来了新机遇。1981年11月16日，迎来首批外国客人——美国政府能源部铀矿地质代表团一行4人。学院常年聘有外籍语言教师；与联合国原子能机构和美国、日本、俄罗斯等9个国家的有关学术机构及4所大学建立了联系。90年代以来，接待外国专家、学者来访讲学21批48人次；派出访问讲学12批22人次；出席国际学术会议8批6人次，交流论文20篇；接待外国留学生4批12人。
随着改革开放和经济建设的发展，面对核工业“军民结合，以核为本，发展核电，多种经营”的新形势，在制定第七个五年规划的过程中，院党委适时地提出“从自身的特点和优势出发，扬长避短，把注重力放在经济建设和社会发展对人才的需要上，通过深化改革，挖掘内部潜力，进行第二次创业”。在制定第八、第九个五年规划时，进一步确定保持放射性地学优势，走以工为主，文理管渗透，多学科多门类发展的办学思路，并提出了“坚持社会主义方向，贯彻党和国家的教育方针，为核工业及其转民服务，为地方经济建设服务；调整和优化专业结构，拓宽专业面向，走教学、科研、生产三结合的路子；不断提高教育质量、科研水平和管理水平，增进办学效益，使学院上新台阶”的新办学指导思想。在这一思想指导下，学院加强了教育教学改革的力度，根据人才培养目标，对教学科研方向、专业设置和学科结构进行了大幅度的调整。在办学层次方面，由本科单一层次拓展为研究生、本科生、专科生三个层次，还开办了成人函授学历教育和非学历教育进修班、代培班、自学助考班、干部班等。在专业设置方面，逐年增设了热门通用专业，如电子、计算机、会计、管理等。在人才培养方面，逐步形成了自己的特色：注重学生政治素质的提高；在业务上实行重基础，宽口径，增强适应性，使学生成为智能型人才；加强基本技能训练，加强外语、计算机教学，使学生具有运用现代化手段、把握信息的能力。由于学院实行了一系列改革，办学规模扩大，教学、科研、后勤等取得丰硕的成果。在校学生由1984年的1271人，增加到2000年的7109人，专业由6个增加到39个；研究生从无到有5个专业硕士学位授予点。校办产业有长足发展，先后改造和兴办了4个工厂及高科技产业公司，成立了工程勘察院，年均收入在100万元以上，为教学、科研、生产三结合创造了条件，增强了办学实力。学校固定资产价值9568万元，其中教学仪器设备资产值3326万元。学院占地面积264亩，校舍建筑面积13.3万平方米。图书馆藏书44万册，订有国内外期刊1419种。校园内道路、建筑物和花草树木错落有致，环境幽雅，绿树成荫，被评为全国绿化先进单位、江西省园林化单位。1996年，顺利通过国家教委本科教学工作合格评价，标志学院的办学整体水平上了一个新的台阶。
该院现设有资源与环境工程、信息工程、应用化学、测量工程、经济管理、外语、材料科学与工程、计算科学与系统工程8个系和社会科学教学部、军体教学部、计算机与电教中心，系、部之下设23个教研室，有5个硕士学位授予专业，20个本科专业，11个专科专业，另设高等职业技术教育专科专业10个，函授本科专业2个、专科专业7个，还有夜大学，生源来自24个省、市、自治区。2000年，学院有教职工625人，其中专任教师398人，教授68人，副教授138人，教师中有博士11人，硕士62人，学士258人。
该院第八个五年计划期间，共承担省、部级科研课题48项，经费28.5万元；国际原子能机构资助项目3项，经费125.8万元；国家自然科学基金项目1项。通过部级鉴定14项，获部级科技进步二等奖3项、三等奖13项和国家教委科技进步三等奖1项，获国家专利4项。在国内外各种学术刊物上发表论文570篇，出版论（编）著41本，《华东地质学院学报》获全国高校自然科学优秀学报二等奖。16人获国家特殊津贴，4人被评为核工业总公司有突出贡献的中
青年专家。
40多年来，该院共培养博士研究生5人，硕士研究生105人，本科生8148人，大专及中专生2895人，各种培训班函授毕业生7500多人。这些毕业生遍布31个省、市、自治区，有的还涉足海外发达国家，他们为我国核工业的发展和国民经济建设，为人类的文明进步作出了贡献。同时，学院在思想教育、学生管理、社会实践、毕业生就业以及校风建设方面，先后受到过中共中央宣传部、共青团中央、国家教委、核工业总公司、中共江西省委组织部、宣传部和省教委等部门的多次表彰，被评为培养优良校风，培育合格人才先进单位和江西省高校校风建设文明单位。
该院创办以来，学校历届主要领导人有：王涛、赵巨丰、楚予民、程平、李炳元、唐占印、王祥、丁联池、王壎、苗靖贤、李学礼。现任院长周文斌。
第二节 抚州师范专科学校
抚州师范专科学校建于1977年冬，初名江西师范学院抚州分院，校址在临川市羊城路154号。1982年4月，经国务院批准，更名为抚州师范专科学校。1988年9月，经中共江西省委常委会研究决定，学校升格为副地级单位。
学校创办时，设中文、数学、英语、美术、化学、物理、体育七个科七个专业，学制三年。1983年8月，成立生物科，开设生物专业。1985年9月，将科改为系，由正科级升为副县级。1986年8月，为加速普及九年义务教育，加快输送合格初中师资的步伐，学制改为两年，同时，中文、数学两系各增招一成人班。1987年8月，增设政教系，开设政治教育专业。1988年8月，学制改回三年，政教系更名为政史系。1993年8月，新办艺术系，设美术、音乐两个专业。随着我国市场经济的启动，为使教育更好地为全区经济建设服务，1991年秋，在中文、政史、数学、物理四个系，分别增设了文秘与公关、证券与投资、会计电算化、电子电脑等四个非师范专业，学制两年。1997年8月，停办上述四个专业，在有关系开办了汉语言文学、英语、体育、美术装潢、计算机应用、电子应用技术六个非师范专业，学制三年。同时，数学系改为数学与计算机科学系，并招收本科生，学制四年。初步形成了专科与本科并举，师范教育与非师范教育、基础学科与应用学科协调发展的办学新格局。
抚州师专是在原抚州师范学校基础上创建的，占地124亩。创办之初，校舍建筑面积1.3万平方米，且多是50年代初的破旧房屋，办学条件较差。从1980年开始，地委、行署和省教委等逐年加大了对学校基建的投入。学校利用有限资金，建校舍，添设备，购图书，逐步扩充教学、生活用房，理化楼、教学楼、综合楼、实验楼、图书馆先后拔地而起，建筑物错落有致；iop-spinl0D、CD-ROMsevec光盘塔，WNl-88型图书监测仪、Ky-27型摄像机、JVC编辑系统……陆续购进安装、交付使用。现有校舍建筑面积7.4万平方米，其中教学用房2.5万平方米，有大小教室60个，电化教室2个，学术报告厅2个，室内球场及体操房2个，实验室26间，计算机房5间，语音室2间，演播室1间；另外，面积为3534平方米的艺术楼于1998年年底竣工。学校固定资产价值2682万元，其中教学仪器设备资产1085万元，中外藏书（含四库全书）32.47万册，中外期刊1000多种……办学条件得到根本改善，基本上形成了较为完备的现代化教学网络。
办学初期，学校师资力量薄弱，教职工147人中，专任教师87人，具有讲师职称的只有3人，难以开出全部课程。为了克服这一困难，1978年春，从全区各地调进一批中学教学骨干或
曾在赣东大学及省内外高校任教过的老师。1980年8月，又挑选了15名优秀毕业生留校任教。1981年后，分进一大批本科毕业生和研究生，教师队伍日益壮大。与此同地，学校始终把师资队伍建设视为学校工作的“重中之重”，确定了以校内培养、在职进修、自我提高为主，外出进修、委托代培为辅的原则，一方面组织教师结合教学科研，制定在职进修计划，通过以老带新、优质课比赛、教学科研成果评比、选拔培养学科带头人和中青年骨干教师等途径，提高教师的教学能力和外语、计算机应用水平；另一方面，拨出一定经费，鼓励教师外出进修提高。建校二十多年来，教师参加各类骨干教师进修班、研究生课程进修班、国内访问学者、委托代培研究生及“专达本”函授计500余人次，扩大了教师视野，拓宽了教师思维，更新了教师知识，逐渐形成一支政治素质强、业务素质好、结构趋向合理、相对稳定的教师队伍，并有一批在省内外有一定知名度，在全国性学会担任职务的教师。2000年，全校有教职工408人，其中专业教师228人，教授12人，副教授及其他副高职称174人。
该校坚持以德育为本，把思想政治工作摆在首位，根据新时期的新特点，采取与之相适应的新措施，配备了得力的党务干部和班主任，组建了一支精干的专、兼职政工队伍；建立了校党委委员包系、系党员包班、专业教师包寝室，以及校领导接待日的“三包一接待”制度；成立了思想政治工作研究会、马列主义学习会（邓小平理论学习会），创办了业余党校和团校，设立了马列主义教研室和思想品德教研室，开设了马列主义理论课和思想品德教育课，坚持以科学的理论武装人；创办了《校园生活》、《公寓之声》、《读书报》，开辟了健康高雅的文化专栏，开展了创“文明寝室、文明班级、文明校园”，做“文明大学生”等一系列丰富多彩、健康有益的活动，全校教职工教书育人、管理育人、服务育人，把思想政治教育渗透到学校工作的各个领域。1989年，学校被推荐为全国先进师专，获30万元嘉奖；1990年，被评为江西省校风建设先进单位；1991年，被评为江西省高校校风建设文明单位。
该校以改革为动力，适应社会主义市场经济发展的需要，挖掘办学潜力，拓宽办学渠道，优化专业结构，在办好师范专业的同时，增办非师范专业；在不放松基础理论教学的前提下，适当压缩必修课，增加选修课，调整学科发展方向，加强重点学科、主干课程建设和外语、计算机及其他应用学科的教学，开拓横向性、边缘性、交叉性的新兴学科；学习、吸纳国内外最新科研成果，改革教学内容，尽可能反映学科的前沿信息，突出高师性、实用性和实践性；分析传统教育利弊，不断改进教学方法，采取讲授、自学、讨论、辅导、演示、实验、电化教学等多种形式，充分调动学生学习积级性、主动性和创造性；严格考试制度，严肃考风考纪，改革考试方法，各系专业课普遍建立了试题库，采取闭卷、开卷、笔试、口试、实际操作、毕业设计等多种考试形式，考查学生的基础知识及其运用基础理论解决实际问题的能力；重视实践性环节，开展富有思想性、知识性、趣味性的第二课堂活动，强化普通话、三笔字（毛笔、钢笔、粉笔）等职业技能训练，增强学生的动脑、动手能力；建立教学实习基地，探索教育实习新路子，实施“2年＋0.5年＋0.5年”定向顶岗实习模式（即二年在校学习，半年到中学顶岗实习，半年回校学习提高）。
抚州师专坚持以科研促发展，鼓励教职工潜心科研。学校设置了科研处，配备了管理干部，制定了科研工作制度，确定了理论联系实际、科研与育人相结合的基本原则，加强了对科研工作的组织领导；积极组织教师申报国家、省、地及学校科研课题，发挥多学科优势，组织教师跨系联合，协同作战，既注重基础理论研究，又面向经济建设主战场，搞好应用课题研究；建立了临川市东馆乡科技兴农点，与崇仁县山斜乡联合开发食用菌研究项目，与全区重点中学携手探讨素质教育问题；创办了《抚州师专学报》，立足本校，面向全国，发挥地域文化优势，突出师专性、地方性特色，迅速反映教学科研成果，为学校教学及地区经济建设服务。二十年多来，学
校教职工申报和承担国家及部委科研项目5项，省级科研项目28项，本校及地区科研项目259项，撰写和出版专著20余部，主编、参编教材及工具书等75种，在省级以上刊物发表论文453篇（其中在国外有影响的刊物上发表16篇），在本校学报及其他地级刊物发表论文680篇。先后获省级优秀科研成果奖10项，省高校优秀科研成果奖20项，地区优秀科研成果奖43项，获国家专利3项，其中对模糊数学、实“域”理论的研究达到国际水平，量子力学、黑洞理论的研究为国内瞩目，比较教育、临川文化、赣东文化名人的研究，得到了省内外专家、学者的赞誉。
二十多年来，抚州师专培养了20届计1.2万余名毕业生，他们分布在全区各县（市）及江苏、浙江、广东、福建、北京、上海、南昌等地，绝大部分奋战在教育战线，另有一些在党政机关、企事业单位工作。他们敬业爱岗，在各自岗位上发挥了积极作用，涌现了一大批出类拔萃的优秀人才。如数学系80届毕业生金德甫，已聘为德国慕尼黑技术大学教授、博士生导师；数学系83届毕业生席殊，现是全国颇有名气的硬笔书法家，任北京3S习字专门学校校长、武汉大学3SFM研究中心主任、江西3S企业有限公司董事长；数学系81届毕业生、清华大学教授应明生，对模糊数学的研究饮誉中外；数学系80届毕业生、南昌大学教授曾广兴，在“实域理论”和“实代数几何”等理论研究中，取得了令人瞩目的突出成绩；物理系81届毕业生、江西师范大学教授朱建阳，在弯曲时空量子场论、黑洞理论的研究方面取了丰硕的成果……。据不完全统计，抚州师专毕业生在国内外获得博士学位的13人，在国内获得硕士学位的150多人，在省内外重点高校聘为教授的6人，评为副教授的34人，评为中学高级教师的300余人，担任中学校、处级领导职务的407人，走上地、县（市）各级领导岗位的455人，另有4人被评为全国优秀班主任、优秀教师，4人被评为省、地区优秀班主任、优秀教师，2人享受国务院特殊津贴，4人被推荐为省、地拔尖人才。
抚州师专创办以来，学校历届主要领导人有：潘济陶、廖世忠、邱寒星、崔新民、周蔡坚、黄维清。现任校长范绎民，党委书记李国华。
第三节 江西医学院抚州分院
江西医学院抚州分院（简称抚州医学分院）创办于1978年5月，校址在临川市城外正觉寺路12号。抚州医学分院开始与抚州卫校两块牌子，一套人马。1986年7月，卫校从抚州医学分院分出另办中医学校，该院从此实行独立的大专办学体制。2000年3月，该校并入江西医学院，成为江西医学院二级分院。
抚州医学分院占地85亩，2000年并入江西医学院后，在城郊征用了土地260亩，以扩大办学规模。目前校舍总建筑面积近5万平方米，院内有田径运动场、球类运动场、影剧院等设施。图书馆藏书8万册，各种期刊260余种。教学、科研仪器设备总价值120多万元，拥有先进的外语语音室、微机中心、摸拟ICU病房、影像实验室和闭路电视演播室等现代化教学设施。
该院现有临床医学、护理、影像、妇幼卫生四个专业，学制均为三年，除临床医学专业主要面向抚州地区招生外，其它专业均面向全省招生。2000年底，在校专科生960名，成人教育学员660人。
该院重视师资队伍建设。2000年底，有教职工143人，其中专任教师89人，具有副高以上职称的教师29人，讲师51名，教授、副教授占教师总数32.5%。此外，学校还聘请了部分本地区的知名专家为名誉教授、副教授。1997年来，学校投入10余万元，选送了9名教师到
上海、北京等地进修，16名青年教师参加硕士研究生课程的学习班，并制定了一系列的优惠和激励政策，使一大批中青年教师脱颖而出。
该院办有一所综合性附属医院，设有内科、外科、儿科、妇产科、五官科、中医科和抚州地区牙防病研究所，拥有先进的CT腹腔镜等医疗仪器。附属医院有病床250张，医护人员183人，肩负医疗、教学和科研三大任务。耳鼻科、眼科和神经内科在抚州地区有一定的技术优势，在江西医学专科学校中数条件较好的附属医院。
该院坚持教学的中心地位，依照“加强建设，规范管理，深化改革，提高质量”的方针，从严治教，重视学生综合素质的培养，强调“质量就是生命”，不断深化教学改革。1992年，该院开始实施新型社区医学教育（NCME）改革，改传统的医学教育培养一般通科医生，为培养有一定专科侧重的通科医生；改传统的学科为中心的注入式教学方法，为以问题为主导的讨论式的教学方法；改传统的学科单一教学载体，为学校——医院——社区三维教学载体；改传统的单纯以理论成绩评估教学，为以知识、能力、态度及用人单位满意程度等综合成绩评估教学。1993年，这项改革加入“社区定向医学教育国际协作网”，其教改方案得到美国教育专家和国家卫生部、省卫生厅、省教委的充分肯定。
抚州医学分院组织教师广泛开展科研活动与科技开发，以科研促教学。1985年，学校创办了《江西医学院抚州分院学报》，每年出刊2期。1985年以来，教师在各级各类杂志上共发表论文700余篇，其中国际论文2篇，国家级论文149篇，省级论文260篇，地区级论文300余篇。教师编写和出版教科书及论著47本，完成科研项目26项，获厅、地级科技成果奖15项。校办产业发展迅速，学校拥有多功能综合服务大楼，校林果园基地170亩，各种果树长势喜人。
该院始终把德育放在学校一切工作的首位，建立和完善了党委领导下的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体系。积极倡导“团结、勤奋、求实、进取”的校风，坚持教书育人、管理育人、服务育人；坚持党支部包班，党员包寝室；坚持政治理论学习制度；坚持开展社会实践活动，不断强化育人意识，政工队伍的建设进一步加强；重视校园文化建设，充分发挥校园文化的凝聚功能、调适功能、塑造功能和培育功能，形成有利于学生健康成长的内部环境。院工会、团委经常组织师生开展丰富多彩的文体活动，广大师生在活动中陶冶情操，增长知识，精神面貌有很大变化。
该院校园整洁，环境优雅，秩序井然，是临川市绿化先进单位、抚州地区文明单位、江西省社会治安综合治理先进单位、江西省无烟学校。
该院始终坚持面向农村，面向基层办学，全面贯彻党的教育方针，重视按教育规律办事，不断深化教育改革，为培养德、智、体全面发展的“四有”人才而努力。据统计，自建校以来，学校为社会输送大专毕业生3208人。
该院自创办以来，学校历届主要领导人有：韩质明、邱寒星、张兰亭、唐来寅、邱酬恩、姜国和。现任院长单江林，党委书记龚金生。
