抚州市图书馆 内容
第一节 教师
一、教师来源
全区普通高等学校教师来源主要有四条渠道：（1）建校初期，师资奇缺，适应教学急需，从地质、医疗部门和中学选调了一部分业务、技术和教学骨干到高校任教；（2）选留少数本校优秀毕
业生到本科院校、科研机构深造后，回学校任教；（3）省、部有计划地分配本科毕业生和研究生；（4）从地质、医疗部门和科研机构聘请一些知名专家学者作兼职教师。
二、教师培训
各高等学校历来十分重视教师培训提高工作，主要途径有：（1）校内在职进修；（2）委托代培；（3）出国深造。华东地质学院选送了数十位教师到国外留学深造。抚州师专根据校内培养、在职进修、自我提高为主，外出进修、委托代培为辅的原则，先后选送教师参加各类进修班、委托代培500余人次。江西医学院抚州分院1997年以来，拨款10余万元，选送9位教师到北京、上海等地进修，16位青年教师参加硕士研究生培训班学习。各校还制定了一些优惠政策，激励青年教师勤奋学习，脱颖而出。
三、职称评聘
高等学校教师的职称评聘工作，由省有关部门领导管理。1958年至1963年期间，抚州地质专科学校、赣东大学、抚州农学院曾进行过教师职称评定工作，先后评定了一批副教授、讲师。“文化大革命”期间，教师职称评定工作中止。1978年至1983年5月，高校进行了三次职称评定工作。从1983年9月起，各系统专业技术职务评定工作一律暂停，并对前阶段评定职称工作进行检查、总结和全面整顿。1985年，根据国务院有关文件精神，职称评定工作开始改革，实行教师职务聘任制度，其特点是在合理定编的基础上，视工作需要设岗定员，按照条件和职务限额进岗，评聘结合。当年江西省高等学校教师职称评审委员会成立，下设专业学科组，主要负责各校报省的高级职称的评审；各学校也相应成立了评审委员会和学科评审组，负责本校各级教师职称资格的审定、上报审批工作。至2000年，全区三所高校共有教职员工1209人，其中教授和其他正高职称的教师84人（计华东地院68人，抚州师专12人，江西医学院抚州分院4人），副教授和其他副高职称的教师404人。
四、教师管理
自1981年教育部下达《关于试行高等学校教师工作量制度的通知》后，各高校开始试行教师工作量制度，有的学校（系、科）还根据上级有关文件精神和本校（系、科）实际情况，制定了实施教师工作量制度的细则，加强对教师的考核管理，在对教师教学、科研成果和进修情况全面考核基础上，建立教师业务档案，为教师定级晋升及奖惩提供依据。
第二节 学生
一、新生录取
抚州地区普通高校新生录取的条件、方式、要求等，与全国其他普通高校基本相同，并同步进行。
1958年秋，抚州工业专科学校、农业专科学校、师范专科学校创办，参加全国高校招生统一考试，新生录取工作由省教育厅负责，学生绝大多数来自抚州地区各县（市），少数来自省内其他地、市。1959年后，抚州地质专科学校、赣东大学、抚州农学院参加全国高校招生统考，新生录取工作由学校负责，抚州地质专科学校的学生来自全国各省、市、自治区，赣东大学、抚州农学院的学生来自抚州地区各县（市）。“文化大革命”期间，高校招生考试制度被取消。
1977年，全国恢复高校招生考试制度，省、地（市）、县（市、区）分别成立了高等学校招生委员会，下设办公室。新生录取工作由省高校招生委员会组织有关学校分批进行，时间在每年8月。基本做法是：在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格的考生中，根据其考试成绩
（从高分到低分，注意相关学科成绩），参照所填志愿顺序，德智体全面考核，分段择优录取。
考生的基本条件是：（1）拥护四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，决心为社会主义现代化建设勤奋学习；（2）高中毕业或具有同等学力；（3）身体健康；（4）未婚，年龄不超过25周岁。“文化大革命”前，除学历、身体、年龄等有具体规定外，对考生的政治条件（家庭出身、社会关系等）要求颇严。1978年6月，国务院批转教育部《关于一九七八年高等学校招生工作的意见》规定“政审主要看本人的政治表现”，要求“负责政审的基层党组织，要认真负责地对考生的政治表现作出全面的切合实际的鉴定，并与考生本人见面”。
新生入学时间：全国重点高校的新生，9月1日前入学，其他高校的新生，力争9月10日前入学。新生入学时，必须携带录取通知书、本人粮油户籍关系等。新生入学以后，学校进行复查，凡不符合条件或有舞弊行为的，取消其入学资格。
华东地质学院的学生来自全国各省、市、自治区；江西医学院抚州分院临床医学专业的学生主要来自抚州地区各县（市），其他专业的学生来自全省各地（市）；抚州师专的学生来自抚州地区各县（市）。
二、毕业分配
新中国成立以来，国家对大中专毕业生基本上是实行统一分配制度，其办法是按学校管理体制，分别制定分配计划，中央业务部门主管的高等学校，除给省适当留成外，大部分由主管部门分配；省、地（市）主管的高校，除国家根据需要适当抽调外，其余均在本省、本地（市）分配。华东地质学院面向全国招生，绝大部分毕业生由中央二机部统一分配到全国核工业部门工作。抚州师专面向全区招生，毕业生的绝大部分由地区统一分配到各县（市）中学任教，其中1993年至2000年，有近400名毕业生分配到上海、江苏、浙江、福建、广东等省（市）农村中学任教。江西医学院抚州分院除临床医学专业主要面向抚州地区招生外，其他专业均面向全省招生，故毕业生的大多数面向全省统一分配。从1997年入学的学生开始，除抚州师专继续实行国家统一分配外，华东地质学院、江西医学院抚州分院的毕业生，国家不再包分配，实行自费上学、供需见面、自主择业的方法。据统计，1958年至2000年，全区高等学校毕业生共计27708人，其中博士生5人，硕士生105人，本科生8180人，大专生18019人，中专生1399人。
三、学籍管理
高校学生的学籍由学校直接管理。1979年，省文教办公室转发了教育部《高等学校学生学籍管理暂行规定》，并对高校学生的转学、处罚、婚姻等作了明确规定。1983年，教育部颁发了《全日制普通高等学校学生学籍管理办法》。1990年，国家教委颁布实行《普通高等学校学生管理规定》。三所高等学校遵照中央有关文件精神，并根据本校实际情况，分别制定了本校学生学籍管理实施细则。华东地质学院研究生三年制、本科生四年制、专科生三年制；抚州师专（除1986年9月至1988年7月曾实行两年制外）、江西医学院抚州分院均为三年制。具有学籍的学生，德、智、体合格，学完或提前学完教学计划规定的全部课程，考核及格或修满规定的学分准予毕业，由学校（院）发给毕业证书；研究生和本科毕业生，按照《中华人民共和国学位条例》规定的条件，由学校授予相应学位。
四、学生待遇
新中国成立以后，按国家有关规定，全区高等院校学生实行人民助学金制度。人民助学金分甲、乙、丙、丁、戊5等，凡获准享受人民助学金者，一律免缴学杂费。人民助学金的补助金额，随物价的变化而变化，由学校统一掌握发放。1983年后，实行奖学金和贷学金制度，奖学金分优秀学生奖学金、专业奖学金和定向奖学金。师范院校学生100%享受各等级专业奖学
金（抚州师专从1994年9月起，改福利型专业奖学金为激励型专业奖学金，适当拉开距离，奖优罚劣）。其他院校按享受面10——15%评定各等级优秀学生奖学金，并设立若干单项奖。对家庭经济确有困难的学生，德、智、体各方面表现很好的优秀学生，由国家提供奖学金和无息贷款。1999年后，为保证“特困生”完成学业，国家对他们实行贷款政策。
一、教师来源
全区普通高等学校教师来源主要有四条渠道：（1）建校初期，师资奇缺，适应教学急需，从地质、医疗部门和中学选调了一部分业务、技术和教学骨干到高校任教；（2）选留少数本校优秀毕
业生到本科院校、科研机构深造后，回学校任教；（3）省、部有计划地分配本科毕业生和研究生；（4）从地质、医疗部门和科研机构聘请一些知名专家学者作兼职教师。
二、教师培训
各高等学校历来十分重视教师培训提高工作，主要途径有：（1）校内在职进修；（2）委托代培；（3）出国深造。华东地质学院选送了数十位教师到国外留学深造。抚州师专根据校内培养、在职进修、自我提高为主，外出进修、委托代培为辅的原则，先后选送教师参加各类进修班、委托代培500余人次。江西医学院抚州分院1997年以来，拨款10余万元，选送9位教师到北京、上海等地进修，16位青年教师参加硕士研究生培训班学习。各校还制定了一些优惠政策，激励青年教师勤奋学习，脱颖而出。
三、职称评聘
高等学校教师的职称评聘工作，由省有关部门领导管理。1958年至1963年期间，抚州地质专科学校、赣东大学、抚州农学院曾进行过教师职称评定工作，先后评定了一批副教授、讲师。“文化大革命”期间，教师职称评定工作中止。1978年至1983年5月，高校进行了三次职称评定工作。从1983年9月起，各系统专业技术职务评定工作一律暂停，并对前阶段评定职称工作进行检查、总结和全面整顿。1985年，根据国务院有关文件精神，职称评定工作开始改革，实行教师职务聘任制度，其特点是在合理定编的基础上，视工作需要设岗定员，按照条件和职务限额进岗，评聘结合。当年江西省高等学校教师职称评审委员会成立，下设专业学科组，主要负责各校报省的高级职称的评审；各学校也相应成立了评审委员会和学科评审组，负责本校各级教师职称资格的审定、上报审批工作。至2000年，全区三所高校共有教职员工1209人，其中教授和其他正高职称的教师84人（计华东地院68人，抚州师专12人，江西医学院抚州分院4人），副教授和其他副高职称的教师404人。
四、教师管理
自1981年教育部下达《关于试行高等学校教师工作量制度的通知》后，各高校开始试行教师工作量制度，有的学校（系、科）还根据上级有关文件精神和本校（系、科）实际情况，制定了实施教师工作量制度的细则，加强对教师的考核管理，在对教师教学、科研成果和进修情况全面考核基础上，建立教师业务档案，为教师定级晋升及奖惩提供依据。
第二节 学生
一、新生录取
抚州地区普通高校新生录取的条件、方式、要求等，与全国其他普通高校基本相同，并同步进行。
1958年秋，抚州工业专科学校、农业专科学校、师范专科学校创办，参加全国高校招生统一考试，新生录取工作由省教育厅负责，学生绝大多数来自抚州地区各县（市），少数来自省内其他地、市。1959年后，抚州地质专科学校、赣东大学、抚州农学院参加全国高校招生统考，新生录取工作由学校负责，抚州地质专科学校的学生来自全国各省、市、自治区，赣东大学、抚州农学院的学生来自抚州地区各县（市）。“文化大革命”期间，高校招生考试制度被取消。
1977年，全国恢复高校招生考试制度，省、地（市）、县（市、区）分别成立了高等学校招生委员会，下设办公室。新生录取工作由省高校招生委员会组织有关学校分批进行，时间在每年8月。基本做法是：在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格的考生中，根据其考试成绩
（从高分到低分，注意相关学科成绩），参照所填志愿顺序，德智体全面考核，分段择优录取。
考生的基本条件是：（1）拥护四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，决心为社会主义现代化建设勤奋学习；（2）高中毕业或具有同等学力；（3）身体健康；（4）未婚，年龄不超过25周岁。“文化大革命”前，除学历、身体、年龄等有具体规定外，对考生的政治条件（家庭出身、社会关系等）要求颇严。1978年6月，国务院批转教育部《关于一九七八年高等学校招生工作的意见》规定“政审主要看本人的政治表现”，要求“负责政审的基层党组织，要认真负责地对考生的政治表现作出全面的切合实际的鉴定，并与考生本人见面”。
新生入学时间：全国重点高校的新生，9月1日前入学，其他高校的新生，力争9月10日前入学。新生入学时，必须携带录取通知书、本人粮油户籍关系等。新生入学以后，学校进行复查，凡不符合条件或有舞弊行为的，取消其入学资格。
华东地质学院的学生来自全国各省、市、自治区；江西医学院抚州分院临床医学专业的学生主要来自抚州地区各县（市），其他专业的学生来自全省各地（市）；抚州师专的学生来自抚州地区各县（市）。
二、毕业分配
新中国成立以来，国家对大中专毕业生基本上是实行统一分配制度，其办法是按学校管理体制，分别制定分配计划，中央业务部门主管的高等学校，除给省适当留成外，大部分由主管部门分配；省、地（市）主管的高校，除国家根据需要适当抽调外，其余均在本省、本地（市）分配。华东地质学院面向全国招生，绝大部分毕业生由中央二机部统一分配到全国核工业部门工作。抚州师专面向全区招生，毕业生的绝大部分由地区统一分配到各县（市）中学任教，其中1993年至2000年，有近400名毕业生分配到上海、江苏、浙江、福建、广东等省（市）农村中学任教。江西医学院抚州分院除临床医学专业主要面向抚州地区招生外，其他专业均面向全省招生，故毕业生的大多数面向全省统一分配。从1997年入学的学生开始，除抚州师专继续实行国家统一分配外，华东地质学院、江西医学院抚州分院的毕业生，国家不再包分配，实行自费上学、供需见面、自主择业的方法。据统计，1958年至2000年，全区高等学校毕业生共计27708人，其中博士生5人，硕士生105人，本科生8180人，大专生18019人，中专生1399人。
三、学籍管理
高校学生的学籍由学校直接管理。1979年，省文教办公室转发了教育部《高等学校学生学籍管理暂行规定》，并对高校学生的转学、处罚、婚姻等作了明确规定。1983年，教育部颁发了《全日制普通高等学校学生学籍管理办法》。1990年，国家教委颁布实行《普通高等学校学生管理规定》。三所高等学校遵照中央有关文件精神，并根据本校实际情况，分别制定了本校学生学籍管理实施细则。华东地质学院研究生三年制、本科生四年制、专科生三年制；抚州师专（除1986年9月至1988年7月曾实行两年制外）、江西医学院抚州分院均为三年制。具有学籍的学生，德、智、体合格，学完或提前学完教学计划规定的全部课程，考核及格或修满规定的学分准予毕业，由学校（院）发给毕业证书；研究生和本科毕业生，按照《中华人民共和国学位条例》规定的条件，由学校授予相应学位。
四、学生待遇
新中国成立以后，按国家有关规定，全区高等院校学生实行人民助学金制度。人民助学金分甲、乙、丙、丁、戊5等，凡获准享受人民助学金者，一律免缴学杂费。人民助学金的补助金额，随物价的变化而变化，由学校统一掌握发放。1983年后，实行奖学金和贷学金制度，奖学金分优秀学生奖学金、专业奖学金和定向奖学金。师范院校学生100%享受各等级专业奖学
金（抚州师专从1994年9月起，改福利型专业奖学金为激励型专业奖学金，适当拉开距离，奖优罚劣）。其他院校按享受面10——15%评定各等级优秀学生奖学金，并设立若干单项奖。对家庭经济确有困难的学生，德、智、体各方面表现很好的优秀学生，由国家提供奖学金和无息贷款。1999年后，为保证“特困生”完成学业，国家对他们实行贷款政策。
