抚州市图书馆 内容
抚州地区高等学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，把德育放在首位，建立了德育工作机构，配备了得力的专兼结合的德育工作干部，形成了党委领导下的党、政、工、团齐抓共管的德育工作制度。
全区高等学校德育的主要内容有：（1）马列主义理论教育，各校均开设了哲学、中国革命史、中国社会主义建设等课程。（2）共产主义思想品德教育，各校普遍开设了思想品德、法律基础等课程，对学生进行人生、理想、道德、民主与法制等教育。（3）形势政策教育，各校普遍把形势政策教育列入教学计划，开设形势政策课，成立业余党校和团校，学习马列主义基本理论和党的路线、方针、政策以及党、团基本知识。
全区高等学校德育的主要方法是：（1）正面的理论灌输。作为德育工作主渠道的政治理论课教学，在帮助学生掌握马列主义理论，树立科学的世界观、人生观、价值观等方面发挥了重要作用。（2）教书与育人相结合。1989年9月，中共江西省委宣传部和江西省教委颁发《江西省高等学校教书育人工作暂行规定》，对高校教书育人工作的组织领导、基本内容、途径方法、教师的职责要求以及鼓励教师教书育人的政策措施作了明确规定，各高校根据《规定》要求，制定了《教师职业道德规范》、《教书育人工作实施细则》等，教书育人的业绩被列为教师职称评聘、评先、晋升的重要条件。（3）教育与管理相结合。1988年，省教委制定了《江西省高等学校学生宿舍管理暂行规定》；1989年初，省教委作出了《关于整顿高校秩序，建设良好校风的决定》；1990年8月，省教委又发出了《关于在高等学校深入开展校风建设的意见》。根据省教委要求和本校实际情况，各校分别制定了《高等学校学生行为准则》、《学生宿舍管理条例》、《评选先进集体、三好学生、优秀学生干部办法》、《学生思想品德评价实施办法》、《学生违纪处分条例》等规章制度，加强对学生的管理，在学生中开展了校风建设活动，形成良好的育人氛围。（4）学生自我教育。各高校充分发挥共青团、学生会的作用，组织学生开展创“文明校园”、“文明班级”、“文明宿舍”和“文明大学生”等形式多样的自我教育活动，引导学生自我管理、自我教育、自我完善。华东地质学院、抚州师专多次被评为江西省高校校风建设文明单位，江西医学院抚州分
院被评为江西省社会治安综合治理先进单位、江西省无吸烟学校。（5）参加社会实践活动。各高校都有目的有计划地组织学生参加丰富多彩的社会实践活动，如深入工厂、农村、街道、商店进行社会调查，参加生产劳动，开展科技服务等。
全区高等学校德育的主要内容有：（1）马列主义理论教育，各校均开设了哲学、中国革命史、中国社会主义建设等课程。（2）共产主义思想品德教育，各校普遍开设了思想品德、法律基础等课程，对学生进行人生、理想、道德、民主与法制等教育。（3）形势政策教育，各校普遍把形势政策教育列入教学计划，开设形势政策课，成立业余党校和团校，学习马列主义基本理论和党的路线、方针、政策以及党、团基本知识。
全区高等学校德育的主要方法是：（1）正面的理论灌输。作为德育工作主渠道的政治理论课教学，在帮助学生掌握马列主义理论，树立科学的世界观、人生观、价值观等方面发挥了重要作用。（2）教书与育人相结合。1989年9月，中共江西省委宣传部和江西省教委颁发《江西省高等学校教书育人工作暂行规定》，对高校教书育人工作的组织领导、基本内容、途径方法、教师的职责要求以及鼓励教师教书育人的政策措施作了明确规定，各高校根据《规定》要求，制定了《教师职业道德规范》、《教书育人工作实施细则》等，教书育人的业绩被列为教师职称评聘、评先、晋升的重要条件。（3）教育与管理相结合。1988年，省教委制定了《江西省高等学校学生宿舍管理暂行规定》；1989年初，省教委作出了《关于整顿高校秩序，建设良好校风的决定》；1990年8月，省教委又发出了《关于在高等学校深入开展校风建设的意见》。根据省教委要求和本校实际情况，各校分别制定了《高等学校学生行为准则》、《学生宿舍管理条例》、《评选先进集体、三好学生、优秀学生干部办法》、《学生思想品德评价实施办法》、《学生违纪处分条例》等规章制度，加强对学生的管理，在学生中开展了校风建设活动，形成良好的育人氛围。（4）学生自我教育。各高校充分发挥共青团、学生会的作用，组织学生开展创“文明校园”、“文明班级”、“文明宿舍”和“文明大学生”等形式多样的自我教育活动，引导学生自我管理、自我教育、自我完善。华东地质学院、抚州师专多次被评为江西省高校校风建设文明单位，江西医学院抚州分
院被评为江西省社会治安综合治理先进单位、江西省无吸烟学校。（5）参加社会实践活动。各高校都有目的有计划地组织学生参加丰富多彩的社会实践活动，如深入工厂、农村、街道、商店进行社会调查，参加生产劳动，开展科技服务等。
