抚州市图书馆 内容
东乡县二中创建于1976年，占地面积30亩，校舍建筑面积2万平方米。2000年，有36个教学班，在校学生2300余人，教职工187人（含17名离退休教职工）。在岗教师中，具有高、中级专业技术职称的52人，占学校教师40%；全国优秀教师2人，省优秀教师12人，县“拔尖人才”4人，县学科带头人11人。
该校坚持社会主义办学方向，贯彻德、智、体全面发展的教育方针，建立了一套适合校情的德育管理制度。通过抓德育，转化后进生，逐步形成团结、务实、拼搏、创新的校风和乐教乐学、善教善学、苦教苦学的教风和学风。学校两次被评为地区政治思想工作先进单位，一次被评为全省关心青年工作先进单位。1990年和1995年，两次被评为地区文明单位。
在抓好德育工作的同时，狠抓教学工作，确立以教学为中心，加强德育、重视体育、美育，开展劳动技术教育的办学思想，全面提高教学质量，全面提高学生素质。学校严格教学常规管理，健全教师业务档案，量化教学管理目标，加大教学研究力度，狠抓教风、学风、考风建设。高中毕业会考合格率连续4年达95%以上，体育达标率97%。学校还注意培养学生的学习兴趣和自学能力，大力开展第二课堂活动。1992年至1997年，该校在学科竞赛中，获国家级奖31人，省级奖41人，地级奖83人；1993年全省首届英语“四会”竞赛，6人参赛，6人获奖，获团体总分第一名；科技“小发明”竞赛，获省级奖6件，地级奖19件；科技“小论文”竞赛，获国家级奖2篇，省级奖4篇。二十多年来，该校共培养初中毕
业生7126人，高中毕业生3297人，其中考入大中专1154人，小中专402人。
该校重视中青年教师的培养提高，努力造就一支年富力强，朝气蓬勃的高素质教师队伍。在教师聘用上，坚持择优录用原则，既争取优秀大学毕业生来校任教，又在全县选拔优秀教师充实师资队伍。同时，引进竞争机制，加强教学质量评估，并把评估与评模、提干、评职称挂钩，不断增强教师的质量意识。对年轻教师压重担，鼓励他们在政治上、思想上、业务上不断提高。学校实施跨世纪园丁工程，在35周岁以下教师中开展评选“十佳青年教师”和学科带头人活动；优先给青年教师晋升专业技术职称，并从中推举选拔干部。坚持教学与科研同步，1990年以来，全校有100多篇教学和科技论文刊登在报刊上，其中国家级8篇，省级30篇，论著8部。参加省地组织的优质课比赛，获省一等奖1人，地区一、二、三等奖9人；自制教具，获省级奖12件，地区奖20余件。
该校坚持社会主义办学方向，贯彻德、智、体全面发展的教育方针，建立了一套适合校情的德育管理制度。通过抓德育，转化后进生，逐步形成团结、务实、拼搏、创新的校风和乐教乐学、善教善学、苦教苦学的教风和学风。学校两次被评为地区政治思想工作先进单位，一次被评为全省关心青年工作先进单位。1990年和1995年，两次被评为地区文明单位。
在抓好德育工作的同时，狠抓教学工作，确立以教学为中心，加强德育、重视体育、美育，开展劳动技术教育的办学思想，全面提高教学质量，全面提高学生素质。学校严格教学常规管理，健全教师业务档案，量化教学管理目标，加大教学研究力度，狠抓教风、学风、考风建设。高中毕业会考合格率连续4年达95%以上，体育达标率97%。学校还注意培养学生的学习兴趣和自学能力，大力开展第二课堂活动。1992年至1997年，该校在学科竞赛中，获国家级奖31人，省级奖41人，地级奖83人；1993年全省首届英语“四会”竞赛，6人参赛，6人获奖，获团体总分第一名；科技“小发明”竞赛，获省级奖6件，地级奖19件；科技“小论文”竞赛，获国家级奖2篇，省级奖4篇。二十多年来，该校共培养初中毕
业生7126人，高中毕业生3297人，其中考入大中专1154人，小中专402人。
该校重视中青年教师的培养提高，努力造就一支年富力强，朝气蓬勃的高素质教师队伍。在教师聘用上，坚持择优录用原则，既争取优秀大学毕业生来校任教，又在全县选拔优秀教师充实师资队伍。同时，引进竞争机制，加强教学质量评估，并把评估与评模、提干、评职称挂钩，不断增强教师的质量意识。对年轻教师压重担，鼓励他们在政治上、思想上、业务上不断提高。学校实施跨世纪园丁工程，在35周岁以下教师中开展评选“十佳青年教师”和学科带头人活动；优先给青年教师晋升专业技术职称，并从中推举选拔干部。坚持教学与科研同步，1990年以来，全校有100多篇教学和科技论文刊登在报刊上，其中国家级8篇，省级30篇，论著8部。参加省地组织的优质课比赛，获省一等奖1人，地区一、二、三等奖9人；自制教具，获省级奖12件，地区奖20余件。
