抚州市图书馆 内容
临川市一中创办于1955年秋，校址在临川市上顿渡镇，初名临川县初级中学。后改名临川县第一初级中学、临川县上顿渡中学、临川县中学、临川县上顿渡公社五七中学、临川县第一中学。1980年列为省重点中学，1995年定名为临川市第一中学，1996年被评为江西省第一批优秀重点中学。
该校占地面积102亩，建筑面积3.9万平方米，图书馆藏书6万余册；有校办印刷厂、胶印室各1个，校办农场有旱地30亩、水田31亩。2000年，有58个教学班，其中美术职业班1个，普通高中班43个，初中班14个，学生3980人（高中2859人，初中1121人）；在职教工226人，其中特级教师1人，高级教师43人，一级教师72人，受国家表彰的9人，受省级表彰的11人。
经过师生长时间的努力，该校形成了团结、朴实、勤奋、健美的校风，严谨、扎实、生动、求新的教风和刻苦、有恒、多思、求精的学风，教育教学成绩显著。
该校把德育工作放在首位，制订了一系列德育制度，建立和健全了学校、社会、家庭三位一
体的德育机构，形成校长全面负责，党政工团齐抓共管，德育工作领导小组和政教处组织实施，年级和班主任具体执行的网络。根据学生生理、心理特点和知识水平，学校拟订了各年级德育目标，以爱国主义教育为核心，将德育工作落实到教学班，重在养成教育。除每周举行一次主题班会和团队活动外，期中安排学生整风活动，期末安排学生操行评定活动。学校明确提出“每个教师都是德育工作者”，“每一堂课都是德育阵地”，寓德育于各科教学之中。平时，注意运用电视、广播、板报等形式，组织参观、征文、演讲、影评、文体、书画比赛等活动，将思想性、知识性、科学性、趣味性融为一体，寓德育于各项活动之中。各项管理制度，均突出“育人”目标，辅之以奖惩，既让学生主动发展，又有对学生的严格要求，做到耐心引导与严肃要求相结合，尊重信任与必要的指导监督相结合，寓德育于管理之中。卓有成效的德育工作，使学校好人好事层出不穷，其中有舍已救人的全国“三好”学生郑水荣，全国学赖宁先进个人曾颖红，全省“十佳少年”及全国百名好儿童邓党良等。学校被评为江西省文明单位和地区“十佳学校”。
该校把大面积提高教学质量作为中心工作，其总体要求是：正教风，严学风，面向全体，重在能力，促进个性发展，全面提高质量。教师以爱岗敬业，赤诚奉献的良好师德出现在学生面前，既重视发挥中老年教师的传、帮、示范作用，又放心地使用青年教师，做好教师的知识更新工作。狠抓常规教学的落实，对备课、上课、作业的布置与批改、辅导、质量检查等，都有具体的要求。每学期的期中考试后，都要进行教学大检查，由分管副校长、教务处、教研处会同各年级主任、教研组长检查教师的备课、作业批改、出勤情况，分析学生考试情况。同时，分年级召开调查会，征求学生对任课教师教学的意见，对于学生反映较大的教师，予以调整，激励教师致力教学。1977年恢复高考制度以来，该校共向高等院校输送新生近6000人，其中录取重点院校1300多人。
在面向全体学生的同时，该校十分重视对拔尖学生的超前培养。其做法是：从基础年级开始，选好苗子；发挥教师的群体优势，既集体备课，又包干章节内容；课内从严，课外超前；在教师的指导下，学生自学为主；利用课余时间举办讲座，单独授课：高考前一段时间，集中培训。1982年，该校4名学生在全区率先考入中国科技大学少年班，占全国当年招收少年大学生数的五分之一。到2000年，共为全国重点大学输送少年大学生43人。
该校除按上级的规定开设必修课外，还开设选修课和多种活动课，各兴趣小组的活动开展经常。1991年、1997年，该校分获全国首届、第五届生物百项活动团体优秀奖，胡军同学的小发明获省一等奖、全国三等奖。该校在全国初中学科竞赛中，13次获江西赛区团体总分第一、二、三名，15次获地区团体总分第一名，近500人次在地级以上各类比赛中获一、二、三等奖。全国高中数学、化学、物理竞赛江西赛区授奖大会先后6次在该校举行。
该校鼓励教师大胆进行教学改革，特别是课堂教学的改革，以开发和提高学生的智力和能力。其中语文的“协调导练”、数学的“目标教学”、物理的“情感一兴趣一能力”教学，英语的“听说读写情景教学”和政治的“自学指导教学”等，均取得较好效果。尤其是正在全校全面进行的“两本位五环节教学模式”试验（两本位：学生本位、能力本位；五环节：预习——教师点拨——练习反馈——研究与应用——小结），成效显著，充分调动了学生的主体积极性，深受学生欢迎。
该校还十分重视教学手段的更新。80年代初，就开始进行电化教学试验，进入90年代后，绝大部分教师能在教学中运用电教手段。英语组教师从1987年起，历时5年，6易其稿，自编了《高中英语听说训练》教材一套（包括教师用书、学生用书、录音带、投影片），经省中小学教材审定委员会和省音像公司审查通过，由省科技出版社出版发行，在全省推广使用。1998
年以后，该校又增添一大批最先进的电教设备，为全面提高教学质量提供了更好的条件。该校4次被评为省电教先进单位，1997年被定为全国、全省电教示范学校。
1958年，该校被国家教育部、体委评为全国体育运动红旗学校。改革开放以来，学校认真开展学生体育达标活动，坚持“三操”，定期举行师生田径运动会，经常组织班级之间的小型体育比赛。该校是省体育传统项目学校，有田径队和篮球队。在普及的基础上，竞技体育，成果显著，曾为国家田径队输送运动员2名，向省体工大队输送运动员6名；9人参加全国性的运动会，1人次破全国纪录，3人获国家运动健将称号，5人次破省纪录。1993年，该校被评为全省群众体育先进单位。1996年，被评为全国体育锻炼达标先进单位。1997年，被评为全国群众体育先进单位、全省体育传统项目学校先进单位。
该校占地面积102亩，建筑面积3.9万平方米，图书馆藏书6万余册；有校办印刷厂、胶印室各1个，校办农场有旱地30亩、水田31亩。2000年，有58个教学班，其中美术职业班1个，普通高中班43个，初中班14个，学生3980人（高中2859人，初中1121人）；在职教工226人，其中特级教师1人，高级教师43人，一级教师72人，受国家表彰的9人，受省级表彰的11人。
经过师生长时间的努力，该校形成了团结、朴实、勤奋、健美的校风，严谨、扎实、生动、求新的教风和刻苦、有恒、多思、求精的学风，教育教学成绩显著。
该校把德育工作放在首位，制订了一系列德育制度，建立和健全了学校、社会、家庭三位一
体的德育机构，形成校长全面负责，党政工团齐抓共管，德育工作领导小组和政教处组织实施，年级和班主任具体执行的网络。根据学生生理、心理特点和知识水平，学校拟订了各年级德育目标，以爱国主义教育为核心，将德育工作落实到教学班，重在养成教育。除每周举行一次主题班会和团队活动外，期中安排学生整风活动，期末安排学生操行评定活动。学校明确提出“每个教师都是德育工作者”，“每一堂课都是德育阵地”，寓德育于各科教学之中。平时，注意运用电视、广播、板报等形式，组织参观、征文、演讲、影评、文体、书画比赛等活动，将思想性、知识性、科学性、趣味性融为一体，寓德育于各项活动之中。各项管理制度，均突出“育人”目标，辅之以奖惩，既让学生主动发展，又有对学生的严格要求，做到耐心引导与严肃要求相结合，尊重信任与必要的指导监督相结合，寓德育于管理之中。卓有成效的德育工作，使学校好人好事层出不穷，其中有舍已救人的全国“三好”学生郑水荣，全国学赖宁先进个人曾颖红，全省“十佳少年”及全国百名好儿童邓党良等。学校被评为江西省文明单位和地区“十佳学校”。
该校把大面积提高教学质量作为中心工作，其总体要求是：正教风，严学风，面向全体，重在能力，促进个性发展，全面提高质量。教师以爱岗敬业，赤诚奉献的良好师德出现在学生面前，既重视发挥中老年教师的传、帮、示范作用，又放心地使用青年教师，做好教师的知识更新工作。狠抓常规教学的落实，对备课、上课、作业的布置与批改、辅导、质量检查等，都有具体的要求。每学期的期中考试后，都要进行教学大检查，由分管副校长、教务处、教研处会同各年级主任、教研组长检查教师的备课、作业批改、出勤情况，分析学生考试情况。同时，分年级召开调查会，征求学生对任课教师教学的意见，对于学生反映较大的教师，予以调整，激励教师致力教学。1977年恢复高考制度以来，该校共向高等院校输送新生近6000人，其中录取重点院校1300多人。
在面向全体学生的同时，该校十分重视对拔尖学生的超前培养。其做法是：从基础年级开始，选好苗子；发挥教师的群体优势，既集体备课，又包干章节内容；课内从严，课外超前；在教师的指导下，学生自学为主；利用课余时间举办讲座，单独授课：高考前一段时间，集中培训。1982年，该校4名学生在全区率先考入中国科技大学少年班，占全国当年招收少年大学生数的五分之一。到2000年，共为全国重点大学输送少年大学生43人。
该校除按上级的规定开设必修课外，还开设选修课和多种活动课，各兴趣小组的活动开展经常。1991年、1997年，该校分获全国首届、第五届生物百项活动团体优秀奖，胡军同学的小发明获省一等奖、全国三等奖。该校在全国初中学科竞赛中，13次获江西赛区团体总分第一、二、三名，15次获地区团体总分第一名，近500人次在地级以上各类比赛中获一、二、三等奖。全国高中数学、化学、物理竞赛江西赛区授奖大会先后6次在该校举行。
该校鼓励教师大胆进行教学改革，特别是课堂教学的改革，以开发和提高学生的智力和能力。其中语文的“协调导练”、数学的“目标教学”、物理的“情感一兴趣一能力”教学，英语的“听说读写情景教学”和政治的“自学指导教学”等，均取得较好效果。尤其是正在全校全面进行的“两本位五环节教学模式”试验（两本位：学生本位、能力本位；五环节：预习——教师点拨——练习反馈——研究与应用——小结），成效显著，充分调动了学生的主体积极性，深受学生欢迎。
该校还十分重视教学手段的更新。80年代初，就开始进行电化教学试验，进入90年代后，绝大部分教师能在教学中运用电教手段。英语组教师从1987年起，历时5年，6易其稿，自编了《高中英语听说训练》教材一套（包括教师用书、学生用书、录音带、投影片），经省中小学教材审定委员会和省音像公司审查通过，由省科技出版社出版发行，在全省推广使用。1998
年以后，该校又增添一大批最先进的电教设备，为全面提高教学质量提供了更好的条件。该校4次被评为省电教先进单位，1997年被定为全国、全省电教示范学校。
1958年，该校被国家教育部、体委评为全国体育运动红旗学校。改革开放以来，学校认真开展学生体育达标活动，坚持“三操”，定期举行师生田径运动会，经常组织班级之间的小型体育比赛。该校是省体育传统项目学校，有田径队和篮球队。在普及的基础上，竞技体育，成果显著，曾为国家田径队输送运动员2名，向省体工大队输送运动员6名；9人参加全国性的运动会，1人次破全国纪录，3人获国家运动健将称号，5人次破省纪录。1993年，该校被评为全省群众体育先进单位。1996年，被评为全国体育锻炼达标先进单位。1997年，被评为全国群众体育先进单位、全省体育传统项目学校先进单位。
