抚州市图书馆 内容
临川中学
临川中学的前身为1901年由兴鲁书院改办的抚州府立中学堂（初名普通学舍、抚郡中学堂）．，是全省最早创办的三所中学堂之一。1914年改名省立第七中学。1927年与省立第三师范合并，定名省立临川中学。新中国成立后，改名临川县联合中学，以后又改名为临川中学。
1953年被定为全省9所重点中学之一。1959年易名抚州市第一中学。1995年，原抚州市、临川县合并为临川市后，重又恢复临川中学名称。1949—1966年，该校为正县级单位，以后为正科级单位，1990年定为副县级单位。
该校占地面积150亩，绿化面积102亩。校舍建筑面积3.8万平方米，其中教学办公用房1.8万平方米，藏书10万余册。2000年，有教学班40个（高中30个，初中超常教育实验班10个），在籍学生2355人（高中1795人，初中560人）。教职工165人，其中特级教师1人，高级教师49人，一级教师73人，高级技工7人。先后荣获全国劳模、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号的11人，市管拔尖人才3人，首批地、市学科带头人10人。
该校具有光荣的革命传统。早在1908年，就有学生参加孙中山先生领导的资产阶级民主革命。1919年“五四”运动时期，学生声援北京的反帝爱国斗争。1926年，在北伐军总政治部特派员陈奇涵培养下，该校一批进步学生加入中国共产党，成立抚州第一个中共组织。1927年，南昌“八一”起义军途经抚州，该校数十名学生投笔从戎，走上革命道路。在残酷的对敌斗争中，不少校友壮烈牺牲，其中著名的有1928年任中共四川省委书记兼军委书记的傅烈，在华北敌占区从事地下电台工作的傅大庆，红四军第十师宣传科长许瑞芳等。1936年，著名民主人士黄炎培到该校讲演，宣传反抗日本帝国主义。抗日战争和解放战争时期，该校师生积极开展抗日救亡运动和反饥饿反内战斗争。新中国成立初期，又有300余名青年学生参军参干，成为保卫祖国和建设祖国的骨干力量。
1962年，该校60周年校庆前夕，时任中共中央政治局委员、西南局第一书记兼四川省委第一书记的李井泉给母校发来贺电，勉励师生“按毛泽东思想把学校办得更好”；时任山东省委第一书记的舒同为母校题写“抚州市第一中学”校名。
该校素以环境美、师资强、校风好、设施全、质量高著称。新中国成立后，特别是中共十一届三中全会以来，学校坚持社会主义办学方向，把德育放在首位，坚持三个面向，以勤学、严谨、求实、奋进为校训，以育人为本、素质第一为办学宗旨，坚持面向全体、全面发展、因材施教、培优促特的指导思想，贯彻以教学工作为中心，以年级办学为实体，以教育科研为龙头，以健全机制为动力的工作方针，瞄准创一流水平，办一流学校的办学目标，逐步建立大循环年级教师集体岗位责任制，年级管委会、教研组并设以年级为主体的教学责任制、教师聘任制，处室、年级、班主任目标责任制，并建立了与之相应的各项考核评估系统，使学校管理走上规范化轨道。
该校积极开展教改实验，探索教育教学规律。从1980年起，先后有3届5个班（其中初中大改本试教班2个）进行初中语文教改实验，大改本试教班还延伸到高中，这些实验均通过省、地鉴定。从1985年起，又进行超常教育实验，逐步形成以初中为起点的“五年一体化”超常教育模式，使学生提早一至二年完成中学阶段的学习任务，达到优秀高中毕业生水平。该课题被列入“八五”期间江西省教育科研及抚州地区社会科研重点项目。1990年，首届实验班42人，有15名学生录取高校少年班，占当年全国高校录取少年大学生的十分之一；到2000年，共向中国科大、上海交大等重点大学输送少年大学生59名。
该校重视教学研究，每学期开展听课评课活动、作业和备课检查活动、教学情况通报活动，每年进行一次教学基本功大比武。90年代以来，学校教师在国家、省、地、市各类报刊和学术会议上发表或交流的论文100余篇；获市级以上优质课竞赛奖86人次。
1997年秋至2000年7月，国家教育部在两省一市（江西、山西、天津）进行高中新课程方案试验，该校为抚州地区的四所样本校之一。三年来，该校对新课程计划作了较深入的探索：（一）上好必修课，帮助学生扎实打好基础。在方法上，以学生主体性教育为主，实施分层教学
法，以真正落实面向全体，因材施教；积极探索教学效率最优化措施，发动全校教师群策群力，集体攻关，先后总结出“语文四步阅读教学法”、“历史十步读书法”、“教学目标单元教学法”以及“现代媒体技术在新课程必修课教学中的应用与实际操作”等。（二）组织好活动课，发展学生的特长。该校制订了《活动课实施方案》，把活动课分为共同活动课和兴趣活动课两类：共同活动课包括校会、班会、升旗仪式、体操、周末劳动与每日晨扫、夕扫及社会实践等，学生以集体成员身份参与；兴趣活动课是根据学生特长、兴趣爱好等情况设置的，如舞蹈、书法、摄影、篮球、排球、田径、足球、武术、音律操、健美操、化学实验、科技创新、英语听与说、美术等。（三）设置好任选课，展示学生个性，培养学生能力。该校分三个阶段设置选修课：第一阶段是高一年级，主要设置了“物理定律与研究方法”、“英语会话与演讲”、“新闻采访与写作”、“环境保护技术”、“医学初步”、“国际知识”、“旅游地理”、“中国文化史”等课程，目的在于拓宽视野，培养学生科学精神；第二阶段是高二年级，设置的课程有“数学探趣”、“化学探索”、“物理奥秘”、“宇宙探秘”、“实用地理”、“文学欣赏”、“英语广角”、“临川文化史”、“生物技术与未来”，意在高一的基础上，进一步培养学生科学创新的精神；第三阶段为高三年级，主要开设一些专题性讲座，如“文学流派的认识与分析”、“时事纵论”、“数理化新天地”、“走进奥林匹克冬令营”、“高三应考对策”等，意在培养学生的探索精神。该校试验取得了良好效果，2000年10月，被评为全省先进实验单位
百年来，该校培养了傅烈、傅大庆、李井泉、舒同等一批革命先辈，中国科学院学部委员饶毓泰、余瑞璜，中国文学史专家游国恩，教育家刘振群等一大批著名专家学者，以及数以万计的祖国建设的合格人才。1977年以来，该校应届高中毕业生考取大专院校的近5000人，在全国高中数、理、化、外、生等学科竞赛中获一、二、三等奖的有237人次，其中有6人次先后进入国家奥林匹克数、理、化冬令营，1人次进入国家奥林匹克集训队。1998年，全国高中数学联赛江西赛区颁奖大会在该校举行。1999年，该校荣获全国高中化学竞赛江西赛区团体总分和个人成绩双第一。2000年，该校获全国高中化学竞赛省团体总分第一名。1980年，江西省人民政府曾嘉奖该校“在社会主义建设中成绩优异”。该校先后被评为江西省体育卫生先进单位，江西省实验仪器和教学仪器工作先进单位、江西省园林绿化先进单位、抚州地区文明单位、“十佳学校”、江西省青年志愿服务先进集体、江西省电教示范学校、江西省优秀重点中学。
临川市第一中学
临川市一中创办于1955年秋，校址在临川市上顿渡镇，初名临川县初级中学。后改名临川县第一初级中学、临川县上顿渡中学、临川县中学、临川县上顿渡公社五七中学、临川县第一中学。1980年列为省重点中学，1995年定名为临川市第一中学，1996年被评为江西省第一批优秀重点中学。
该校占地面积102亩，建筑面积3.9万平方米，图书馆藏书6万余册；有校办印刷厂、胶印室各1个，校办农场有旱地30亩、水田31亩。2000年，有58个教学班，其中美术职业班1个，普通高中班43个，初中班14个，学生3980人（高中2859人，初中1121人）；在职教工226人，其中特级教师1人，高级教师43人，一级教师72人，受国家表彰的9人，受省级表彰的11人。
经过师生长时间的努力，该校形成了团结、朴实、勤奋、健美的校风，严谨、扎实、生动、求新的教风和刻苦、有恒、多思、求精的学风，教育教学成绩显著。
该校把德育工作放在首位，制订了一系列德育制度，建立和健全了学校、社会、家庭三位一
体的德育机构，形成校长全面负责，党政工团齐抓共管，德育工作领导小组和政教处组织实施，年级和班主任具体执行的网络。根据学生生理、心理特点和知识水平，学校拟订了各年级德育目标，以爱国主义教育为核心，将德育工作落实到教学班，重在养成教育。除每周举行一次主题班会和团队活动外，期中安排学生整风活动，期末安排学生操行评定活动。学校明确提出“每个教师都是德育工作者”，“每一堂课都是德育阵地”，寓德育于各科教学之中。平时，注意运用电视、广播、板报等形式，组织参观、征文、演讲、影评、文体、书画比赛等活动，将思想性、知识性、科学性、趣味性融为一体，寓德育于各项活动之中。各项管理制度，均突出“育人”目标，辅之以奖惩，既让学生主动发展，又有对学生的严格要求，做到耐心引导与严肃要求相结合，尊重信任与必要的指导监督相结合，寓德育于管理之中。卓有成效的德育工作，使学校好人好事层出不穷，其中有舍已救人的全国“三好”学生郑水荣，全国学赖宁先进个人曾颖红，全省“十佳少年”及全国百名好儿童邓党良等。学校被评为江西省文明单位和地区“十佳学校”。
该校把大面积提高教学质量作为中心工作，其总体要求是：正教风，严学风，面向全体，重在能力，促进个性发展，全面提高质量。教师以爱岗敬业，赤诚奉献的良好师德出现在学生面前，既重视发挥中老年教师的传、帮、示范作用，又放心地使用青年教师，做好教师的知识更新工作。狠抓常规教学的落实，对备课、上课、作业的布置与批改、辅导、质量检查等，都有具体的要求。每学期的期中考试后，都要进行教学大检查，由分管副校长、教务处、教研处会同各年级主任、教研组长检查教师的备课、作业批改、出勤情况，分析学生考试情况。同时，分年级召开调查会，征求学生对任课教师教学的意见，对于学生反映较大的教师，予以调整，激励教师致力教学。1977年恢复高考制度以来，该校共向高等院校输送新生近6000人，其中录取重点院校1300多人。
在面向全体学生的同时，该校十分重视对拔尖学生的超前培养。其做法是：从基础年级开始，选好苗子；发挥教师的群体优势，既集体备课，又包干章节内容；课内从严，课外超前；在教师的指导下，学生自学为主；利用课余时间举办讲座，单独授课：高考前一段时间，集中培训。1982年，该校4名学生在全区率先考入中国科技大学少年班，占全国当年招收少年大学生数的五分之一。到2000年，共为全国重点大学输送少年大学生43人。
该校除按上级的规定开设必修课外，还开设选修课和多种活动课，各兴趣小组的活动开展经常。1991年、1997年，该校分获全国首届、第五届生物百项活动团体优秀奖，胡军同学的小发明获省一等奖、全国三等奖。该校在全国初中学科竞赛中，13次获江西赛区团体总分第一、二、三名，15次获地区团体总分第一名，近500人次在地级以上各类比赛中获一、二、三等奖。全国高中数学、化学、物理竞赛江西赛区授奖大会先后6次在该校举行。
该校鼓励教师大胆进行教学改革，特别是课堂教学的改革，以开发和提高学生的智力和能力。其中语文的“协调导练”、数学的“目标教学”、物理的“情感一兴趣一能力”教学，英语的“听说读写情景教学”和政治的“自学指导教学”等，均取得较好效果。尤其是正在全校全面进行的“两本位五环节教学模式”试验（两本位：学生本位、能力本位；五环节：预习——教师点拨——练习反馈——研究与应用——小结），成效显著，充分调动了学生的主体积极性，深受学生欢迎。
该校还十分重视教学手段的更新。80年代初，就开始进行电化教学试验，进入90年代后，绝大部分教师能在教学中运用电教手段。英语组教师从1987年起，历时5年，6易其稿，自编了《高中英语听说训练》教材一套（包括教师用书、学生用书、录音带、投影片），经省中小学教材审定委员会和省音像公司审查通过，由省科技出版社出版发行，在全省推广使用。1998
年以后，该校又增添一大批最先进的电教设备，为全面提高教学质量提供了更好的条件。该校4次被评为省电教先进单位，1997年被定为全国、全省电教示范学校。
1958年，该校被国家教育部、体委评为全国体育运动红旗学校。改革开放以来，学校认真开展学生体育达标活动，坚持“三操”，定期举行师生田径运动会，经常组织班级之间的小型体育比赛。该校是省体育传统项目学校，有田径队和篮球队。在普及的基础上，竞技体育，成果显著，曾为国家田径队输送运动员2名，向省体工大队输送运动员6名；9人参加全国性的运动会，1人次破全国纪录，3人获国家运动健将称号，5人次破省纪录。1993年，该校被评为全省群众体育先进单位。1996年，被评为全国体育锻炼达标先进单位。1997年，被评为全国群众体育先进单位、全省体育传统项目学校先进单位。
临川市第二中学
临川市第二中学创建于1978年，初名临川县二中，1995年更名临川市二中。校址在临川市上顿渡镇。1996年1月，经省验收，晋升为省重点中学，同时被评为江西省优秀重点中学。2000年，有初、高中6个年级54个教学班（高中40个，初中14个），学生3180人（高中2123人，初中1057人）。教职工208名，其中高级教师41名、一级教师97名、特级教师2名，师资学历合格率达99%。校园占地面积102亩，校舍建筑面积近5万平方米，图书馆藏书7万余册。
该校坚持社会主义办学方向，根据《中学德育大纲》，编制《临川二中德育手册》，发给学生人手一本，其中包括《临川二中德育系列实施计划》、《中学生守则执行细则》、《思想品德评分方案》、《操行等级评定细则》，《文明班级评比条件》等；长期坚持开展创文明班级每日百分赛活动和学期初、学期中学风大整顿活动，定期举办法制学习班，充分发挥升旗、班会、读好书活动、社会公益活动、生产劳动、社会调查、演讲比赛、知识比赛、评选“十佳学生标兵”、文化节、科技节等活动的教育功能，深化“五爱”教育。同时，加强校园文化建设，对校训校风、教育目标、法规摘抄、橱窗报栏和催人奋发的标语口号，精心设计，合理布局，形成浓厚的育人氛围；办好校史展览、图书馆、爱国主义教育画廊，上好电视教育课，使学生在潜移默化中接受教育。该校还注意加强与家庭、社会的联系，设立校长信箱，聘请校外辅导员，定期召开家长会、家长委员会，和当地派出所、武警消防部队开展警民、军民共建活动，形成强大的德育工作合力。在抓好学生德育工作的同时，加强师德建设，制定《勤政廉政细则》、《（中小学教师职业道德规范）执行细则》，开展树师表形象，创优良校风，为培养跨世纪人才作贡献系列活动和教书育人、服务育人、管理育人活动。在职称评聘、评模评先、晋级提拔等工作中，实行师德一票否决，全校形成了勤学、守纪、求实、争先的校风和团结、严谨、务实、奉献的教风。1985年，该校荣获共青团中央“开辟多种渠道，培育新型人才”奖旗。校团委13次受共青团县（市）、地、省委表彰。学生中有200余人次被评为地、省级“三好学生”和优秀学生干部。2000年7月，被省委宣传部、省教育厅定为江西省德育示范学校。
该校坚持以教学为中心，面向全体学生，全面提高教学质量。截止2000年，已为全国高校输送5000多名新生、近百名大学保送生、28名少年大学生。该校十分注重开发学生智力，努力培养创造性人才，在全国中学生数学、物理、化学、生物、计算机等学科竞赛中，共获全国一等奖84人次、二等奖153人次、三等奖230人次，省级奖320人次，其中有15名同学先后代表省队进军全国中学生学科冬令营（奥林匹克班）或全国决赛，争夺参加国际奥赛资格。学校11次
荣获江西赛区数学、物理、化学奥林匹克竞赛团体第一、二、三名。江西赛区授奖大会先后4次在该校举行。1989年起，连年获全区青少年计算机竞赛（中学组）团体总分第一名。1994至1997年，连续4年6次代表省队参加全国计算机决赛。2000年10月，被中国少年科学院定为全国科技教育活动示范基地（全省唯一）。
该校大力推进素质教育，重视学生个性、特长培养。除认真抓好课堂教学，开展数、理、化等学科课外兴趣小组活动外，还按照自愿报名、老师推荐的办法，先后开设美术书法、歌咏舞蹈、管弦乐器、田径球类、文学阅读、电脑技术、实验操作等近十门活动课，组建了由36人组成的中学生铜管方队。1993年秋，开办美术职业班，后又开设美术油画专业班，开展引进职教因素的尝试。在高一年级开设计算机、英语听说、学法指导、科普讲座四门任选课，并做到师资、课时、场地、学生、器材“五落实”，培养了一批“合格加特长”的人才。学校美术职业班除成功地举办了全区“喜迎香港回归”商品油画展外，还向中央工艺美术学院、北京电影学院等校输送了40多名学有专长的人才。
该校积极开展全民健身活动，体育工作成绩显著。从1987年起，两次获抚州地区体育传统学校田径比赛男女团体冠军，6次代表全区参加江西省“长江杯”体育传统学校田径比赛，男队曾获团体第二名，女队2次获团体第四名，4次荣获体育道德风尚奖。计参加全国级（少年）比赛，共获金牌4枚，铜牌1枚；省级比赛，金牌25枚，银牌15枚，铜牌34枚；地区级比赛，金牌96枚，银牌47枚，铜牌39枚。先后向省体工队、省体校和高校体育系输送体育人才80余人。学校先后15次被评为江西省施行国家体育锻炼标准先进集体、江西省体育传统项目先进学校、全国体育传统项目先进学校、全国群众体育先进集体，并被批准为江西省培养体育后备人才试点中学。
该校重视青年教师的培养。针对35岁以下青年教师占70%的特点，学校领导采用“激上去（目标激励）、带上去（传帮带）、用上去（合理使用）、促上去（检查评比）、逼上去（奖罚分明）”等一套办法，促进青年教师快速成长。青年教师中，有18名中共党员、7名高级教师、31名一级教师、9名地、市级学科带头人，其中有16人担任了教研组长以上职务。全校教师敬业爱岗，刻苦钻研，著书立说，先后撰写教育教学论文1000多篇，其中在国家级刊物发表30篇，省级刊物发表112篇，有167人次获奖。20多位教师的教学论著在省内外出版发行，30多名教师参加省、地优质课、示范课、实验操作等竞赛获奖，10多位教师的教改课题在省、地立项。30多位同志先后受到省、地级有关部门表彰，其中有6人次荣获全国优秀教师、先进工作者称号。
该校先后多次被评为省、地教育工作先进单位，“十佳学校”，江西省青年教师工作先进学校，江西省首批电教示范学校，江西省文明单位，江西省文明单位标兵等。2000年，被国家环保局、教育部评为全国创建绿色学校活动先进学校。
临川市第三中学
临川市三中创办于1966年秋，初名抚州市三中，校本部设在城外正觉寺侧建昌会馆，二部在城南。1968年，本部并入二部。1969年，与市十小合并，改称育红学校，分设中学部、小学部。1970年，恢复三中校名。1971年，成为完全中学。1980年，定为省重点中学。1996年，改名临川市三中。
该校占地面积60亩，校舍建筑面积1.9万平方米，图书馆藏书3万多册。2000年，有教学班44个（高中24个班，初中20个班），学生2650人，在职教工123名，其中高级教师45名，
一级教师65名，大学本科、专科毕业的占教工总数的90%以上，获全国、省、地、市优秀教师、优秀德育工作者和拔尖人才的近60人次。全校每年都有相当数量的教学论文和教学经验发表于各级各类报刊，至1997年底，国家级报刊的有40多篇，省级的有80多篇，地、市级的（含年会获奖论文）有160多篇。
该校注重全面贯彻党的教育方针，强化德育首位意识，开展了以党和国家重大事件为主题的系列教育活动，以争先创优百分赛为形式的遵纪守法教育活动，以创建文明校园为中心的“免疫工程”活动，以“六五四三”德育工程（即做到“六不”：不看黄色书刊、录像，不进“两室三厅”——游戏机室、桌球室、卡拉OK厅、录像厅、营业性舞厅，不跟游手好闲的社会青年交往，不乱丢乱画，考试不舞弊，不乱花钱；进行“五心”教育：忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己；开展“四个一”活动：每天搞一次环境卫生，每周举行一次升国旗仪式，每月开一次主题班会，每学期参加一次社区德育活动；组织“三百”活动：看百部爱国影片，唱百首爱国歌曲，读百本爱国图书）为内容的行为规范教育活动，促进校园文明程度和学生素质的不断提高。
严格管理是该校特色。该校建立了一系列规章制度，使日常管理和教学工作均有章可循，有规可依：（一）实行教师聘任制，对教师的政治思想、工作态度、工作量、教育教学能力、教育教学效果、班主任工作等进行考核，通过建立责任制、考核制、奖惩制，对教师实行德、能、勤、绩的考核量化管理，引进竞争、激励机制，促进校风、教风、学风的转变。（二）推行年级负责制和教研组长例会制，发挥年级组协调教学、综合管理的职能作用，保证学校各项工作的正常开展；发挥教研组的学科教研优势，针对学科特点，确定教研项目，选好教研课题，完成教研任务，提高教师的业务水平。（三）严格教学管理，力求做到“六个注重”：即在目标上，注重面向全体学生，全面提高学生素质；在制度上，注重教学常规的落实；在教学环节上，注重课堂效果；在教学关系上，注重教风、学风建设；在领导作风上，注重深入教学第一线；在管理措施上，注重健全制度、检查落实及考核评估。每次考试做到严格组织，严谨命题，严格监考，严肃阅卷。（四）严格师表规范，在党员中深入开展“三忆、四比、五带头”活动（即忆入党誓词、忆党的宗旨，忆入党以来的表现；比学习，比奉献，比表率，比成绩；带头贯彻党的决议，带头搞好本职工作，带头维护团结，带头维护校园治安，带头廉洁守纪），在教师中，推行以爱国奉献、爱校敬业、爱生育才为主要内容的《师德建设十条规定》、《教师忌事忌语二十条》，要求教师树爱业之德，扬勤业之风，开创业之路，争立业之绩，切实做到学高为师，身正为范。
为加强素质教育，该校确立以学生的身体素质为主体，以心理素质为中介，以品德素质为导向，以智能素质为中心的奋斗目标体系，让学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。学校开设了微机课、语音课、劳技课、音乐欣赏课，组建了舞蹈队、合唱队、鼓乐队、体训队以及数、理、化、生、微机奥赛小组和写作、英语、绘画等共十几类几十个兴趣活动小组；开办高、初中艺术特色班；每年定期举办校运会，组织新生军训，举行演讲、书画、文艺比赛，并采取切实措施，保证《高中新课程计划》有效实施。到2000年，学校共为高等学校输送学生近4000人，参加全国、省、地各类学科竞赛，有350人次获奖。学校篮球、足球、毽球多次获地区竞赛冠军，女篮、女足曾获全省比赛第二、三名，并为体育院校输送了一批人才。随着教育教学改革的深入发展，该校逐步形成团结、勤奋、求实、进取的校风，严谨、扎实、创新、协作的教风，刻苦、有恒、勤思、互助的学风，多次被评为市文明单位、教育工作先进单位、教育目标管理先进单位、办学效益先进单位。1996年，被评为地区绿化先进单位；1999年，被评为地区文明单位。
崇仁县第一中学
崇仁县一中始创于1939年，初名崇仁县立中学。1956年增设高中，改名崇仁县中学；1978年，更名崇仁县第一中学；1980年，列为省重点中学。学校占地面积近100亩，校舍建筑面积3.6万平方米。2000年，有教学班59个（高中32个，初中27个），学生3720人（高中1995人，初中1725人）；教职工225人，其中高级教师18人，一级教师71人。
该校实行党总支领导下的校长负责制。党总支为决策中心，德、智、体、美、劳五育均有校级领导分管。学校德育工作由党总支直接领导，党政工团齐抓共管，其中教职工思想教育由办公室、工会具体实施，学生思想教育由政教处、团委、学生会分管。教学管理方面，坚持校长负责制，校长主要精力放在教学上，副校长抓具体工作，教务处负责教学计划的制定，教学常规的督查，教学研究的组织指导等。年级组负责教育教学计划的具体实施，对本年级教育教学工作的全过程进行管理。教研组和备课组进行教学教研的具体操作，严格执行各项规章制度，层层建立岗位责任制。各部门和各类人员均有明确的岗位职责，有德、能、勤、绩的考核和相应的奖惩制度；建有校领导巡视制度，行政值日制度，各处室班组工作和出勤情况报表制度，行政检查汇报制度，期中、期末工作计划总结制度，以确保学校管理工作的制度化。
该校把德育工作摆在首位，以爱国主义教育为主旋律，建立爱国主义教育基地，观看爱国主义教育影片，坚持升国旗、唱国歌活动，开展“爱我中华”、“爱我家乡”、“爱我一中”读书读报活动，做到爱国主义教育与爱家乡、爱学校、爱学习的教育相结合，课内教育与课外教育相结合，常规教育和专题教育相结合，学校教育和家庭、社会教育相结合，理论教育和示范教育相结合。学校还制定德育工作常规，有计划地进行思想品德教育、形势任务教育和良好行为习惯养成教育。
该校全面贯彻党的教育方针，严格按照国家规定的教学计划开设课程，既坚持课堂教学面向全体学生，又根据学生的个性和爱好等特点，因材施教；在学好必修课的基础上，增设选修课和劳动技术课，做到“三课”并举；以课堂教学为主，开辟第二课堂，做到课内与课外结合，理论与实践结合。强调教师的敬业精神和集体协作，坚持集体备课，注重年级学科组的相互配合，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动两个积极性，提高教学质量。学校每学期都举办文艺演出、书法绘画比赛，在省、地、县比赛中曾多次获奖。大力开展体育活动，积极进行课余训练和各类竞赛，每年举行一次校运会，学生体育合格率达100%。
中共十一届三中全会以来，该校先后被评为省教育工作先进单位、先进团委，地区党的建设和思想政治工作先进学校、学雷锋先进单位。1977年恢复高考以来，向高等学府输送了3000多名优秀学生，在初、高中的语文、外语、数学、物理、化学、体育、音乐、美术等竞赛中，获国家级奖64人次，省级奖136人次，地区级奖260多人次。
宜黄县第一中学
宜黄县第一中学创办于1939年，初名宜黄县立中学，校址设城北龙泉寺。1942年遭日军焚毁，迁吴南村公祠等多处。1949年夏，县人民政府接管。1958年开设高中班，改名宜黄县中学。1972年，校址迁城南革命烈士纪念碑东侧，即现址。1980年，定为省重点中学。1981年，易名宜黄县第一中学。2000年有教学班38个（高中23个，初中15个），学生2461人（高中
1448人，初中1013人），教职员工168人（包括离退休25人），其中特级教师1名，高级教师17名，中级教师50名。学校本部占地面积79亩，校舍建筑面积1.6万平方米。
该校实行民主管理，引进和不断完善竞争机制、约束机制和激励机制，以调动全校教职工的教育教学积极性。在管理体制上，实行“两级管理，年级为主”，党小组建在年级组，处室主任兼年级主任，校级干部挂靠年级指导工作。教师教学工作“个体进行，集体奏效”，促使教师广泛参与学校管理，提高办学效益。每三年一届、每年一次的教代会制度，增加了学校决策的民主性和透明度。校长值周制、处室正副主任值日制的实行，使学校管理机制日趋完善。《宜黄一中教学目标评估条例》的制定及实施，促进了全校教工争为人先、敢为人先良好风气的形成。一批教师先后被评为全国优秀班主任，省、地优秀教师，4人被评为地区学科带头人，1人被评为地区拔尖人材。教师发表的教育教学论文数百篇，出版教学专著十余集（本）。
该校以砺志、勤奋、廉洁、守纪、健美为校训，建立和完善以德育为首，以教学为中心，以班级为基础，以学生为主体，以教师为主导的教育工作格局，坚持育人为本，以德立校，制定了职能部门负责、党政工青妇齐抓共管、全员参与的德育工作责任制，把德育贯穿于学校各项工作之中，常抓不懈。在德育工作中，以爱国主义教育为主线，以中学生日常行为规范和正确的人生观价值观教育为导向，注重教学过程中的德育渗透，尤其注意采取多种形式，加强后进生转化工作，提高全体学生的道德水准。
为实施素质教育，该校致力于建立必修课、选修课和活动课相结合的课程体系，建构课内与课外结合，主导与主体结合，知识与能力结合的教学模式。为了减轻学生的过重课业负担，大面积提高教学质量，学校按部颁标准开齐课程，开足课时，严格控制考试次数，积极倡导向45分钟要效益；强化教学常规管理，提出“功在课内，功在平时，课内打基础，课外求发展”的教学方略；大力推进教学改革，把教学研究的重点放在学法指导上，优化教学方法、教学行为和手段，全面提高教学质量。该校组建了鼓号队、田径队、篮球队、美术兴趣小组，利用课余时间定期开展活动。每年举办校运会、艺术节活动，提高学生的文体素质。
1984年以来，该校向高一级学校输送学生近3000人。学生参加各学科竞赛、青少年科技小发明活动，多次获国家、省、地奖励。
乐安县第一中学
乐安县第一中学创办于1939年，初名乐安县立中学。1958年增设高中部，改名乐安县中学；1978年更名乐安县第一中学；1980年被定为江西省重点中学。学校占地面积85亩，校舍建筑面积2.1万平方米。2000年，有教学班33个，在校学生2489余人；教职工147人，其中高级教师22人，一级教师42人。教师中有省优秀班主任，地、县先进工作者、优秀共产党员和学科带头人30余人。
该校全面贯彻党的教育方针，把德育工作放在首位，以“五校”（即业余党校、共青团校、学生干部培训学校、红专学校和家长学校）为德育工作主阵地，采用学习文件、主题班会、参观访问、编辑简报等形式，宣传党的基本路线、方针、政策，组织学生参加社会实践活动。充分利用乐安是革命老区，建有革命烈士纪念碑、县博物馆等思想教育基地的优势，对学生进行革命传统教育，并结合重大节日和纪念日，开展爱国主义教育。定期对全校的班干、团干和学生会干部进行岗位培训，经常邀请英模人物和自学成才的典型以及学生中的先进人物，作专题报告和经验介绍，对学生进行前途理想教育和法制教育。利用家长来自社会各层次的便利条件，加强
社会各界与学校的横向联系，建立学校、家庭和社会齐抓共管的教育网络，采用多种形式提高学生的政治思想素质。
该校制定了《教学管理条例》、《教师行为规范》和《教师奖励细则》。教学工作实行年级组、教研组“双轨”负责制。年级组抓教学管理，教研组抓教学研究和课外活动兴趣小组。为改进课堂教学，开展了“五课”活动，即新教师的过关课，青年教师的优质课，老教师的观摩课，校领导的示范课，外出参观学习教师回来后的汇报课。为鼓励老教师焕发青春，中青年教师积极进取，该校设立“老黄牛”奖和“千里马”奖，表彰有突出贡献的不同年龄段教师，充分调动教师的积极性。
该校严格按教育规律办学，培养团结、守纪、拼博、奋进的校风，教学质量稳步提高。建校以来，向大中专学校输送4000余名毕业生，其中大学少年班学生6名。许多教师撰写的论文在全国性报刊上发表，制作的教具在全国性教具展览会上展出。在校学生，有数十人获全国数、理、化学科竞赛一、二、三等奖，十余人在青少年小发明竞赛中获得好名次。
南城县第一中学
南城县一中位于秀出东南的麻姑山下，风光秀丽的盱水之滨，始建于光绪二十八年（公元1902年），初名建郡中学。后几经变迁，更名十余次。1923年，更名江西省立第十一中学；1928年，易名省立第十二中学；1936年，增设简师并改名南城乡村师范；1939年，另址创办南城县立中学；抗战胜利后名南城县中学；1954年始办高中，成为抚州地区第二所完全中学，生源来自南丰、南城、黎川、金溪、临川、资溪六县，校名为江西省立南城中学。1957年，从旧益王府迁到现址。1979年，更名为南城县第一中学。1980年，列为江西省重点中学。
该校占地面积102亩，校舍建筑面积3.6平方米。2000年，有52个教学班（高中36个，初中16个），在校学生3178人；教职工260人，其中专任教师201人，高级教师48人，一级教师56人，特级教师1人，县级拔尖人才2人，全国优秀教师、优秀班主任、教育系统劳模5人，省优秀教师、优秀班主任7人。学校拥有15个电化教室、实验室和仪器室，包括多媒体计算机教室、电子阅览室、多媒体语音教室、多媒体投影教室、演播室、软件制作室等，还有地面卫星接受传播系统和校内闭路电视系统。全校共有计算机97台，每个教室都安装了闭路电视。投资200多万元的逸夫图书馆藏书7万余册。校内有全封闭400米跑道大型运动场、全封闭灯光水泥篮球场4个及一个集音乐、美术、体育为一体的文体教学活动中心。学校还有投资220多万元的全省一流的学生公寓和食堂。校内生物园奇花异草，校园环境整洁优美。学校被教育部定为全国现代教育技术实验学校，被省教委定为国防教育试点校、体育传统项目学校和江西省绿化先进单位。
该校坚持德育立校，创建了“开展‘三旗’教育”（党旗教育、国旗教育、团旗教育），“开展‘四有’活动，实施跨世纪育人工程”、“吃好‘三餐饭’（精美的早餐——国旗下的讲话，丰盛的午餐——读报、班团队活动，营养晚餐——收看新闻联播），培育爱国心”等一系列德育模式。充分利用现代教育技术手段，每天组织学生收看电视新闻联播，把德育与听、说、读、写教学融为一体，这种“爱国主义教育的营养晚餐”入选中宣部和原国家教委编写的《爱国主义教育一百例》。该校德育工作自成体系，制度健全，措施扎实，收效显著。学校先后被评为江西省德育先进学校、江西省爱国主义教育先进校、江西省普法教育先进单位，并连续三年被评为抚州地区“十佳学校”，连续六届被命名为江西省文明单位。
该校坚持科研兴教，全面实施素质教育，立足一般生源，面向全体学生，争创重点业绩。学校严格教育教学常规管理，积极培养青年教师，向教改和教研要效益。教师中已出版专著30多部，在国家和省级发表教育教学论文250多篇。语文教师宁冠群创立的“六环节四步迁移单元教学法”，被有关专家列为当代典型而有影响的九种模式之一。该校承担的中央电教馆“九五”科研课题子课题《基于计算机辅助的初中数学练习设计》已经国家专家组终期验收，获得好评。语文特级教师谢敏带领教师进行高中各科的“六课型”实验，取得良好效果。学校的教学质量稳步提高，从1977年以来，向全国高校输送合格学生5000多人，其中少年大学生41名。1993年，该校创全国初中数学联赛10人参赛10人获奖、满分1人，一等奖7人的突出成绩。初中生吕侣参加全省计算机竞赛，连夺1996、1997年高中组之冠，并代表省赴香港比赛。1999年高考，该校吴淑姣同学以638分的成绩夺得江西省文科状元。学校的体育卫生工作和医疗室建设达到全国先进水平，1999年，被教育部和国家体育总局评为全国体育卫生工作先进单位，并被评为江西省优秀重点中学。
南丰县第一中学
南丰县一中前身为南丰县立中学，1939年创建，校址为“琴台书院”旧址。中国共产党江西省党团组织创始人之一的赵醒侬烈士，少年时期曾在该书院求学。1958年，成为完全中学，易名南丰县中学；1979年，易名南丰县第一中学，次年被定为省重点中学。该校占地面积200亩，其中校本部100亩，另有大坪嵊蜜桔农场100亩，校舍总面积2万平方米。2000年，有47个教学班，（其中高中32个班，初中15个班），学生2727人（高中1964人，初中763人）；教职工207人，其中高级教师46人，一级教师69人。截止到2000年，共培养初中毕业生11727人，高中毕业生8188人，为大中专院校输送合格毕业生近5000人。
该校全面贯彻党的教育方针，坚持德育首位原则，根据青少年特点，对德育工作进行了有益的探索，逐步完善了德育工作“六个一”：每天一次10分钟读报，每周一次班会，每月一次班主任会，一次业余党校、团校活动，每学年一次优秀人员（优秀教师、优秀班主任、优秀党员、工会积极分子、优秀班干、三好学生等）表彰大会和一次德育工作经验交流会；形成五项制度：升国旗及国旗下讲话制度，文明教工、学生、家长评比制度，班级德育工作考核评比制度，家长会制度，教代会制度；建立了“四栏”：新华社新闻图片栏、墙报栏、读报栏、评比栏；建有“三个德育基地”：劳动教育基地，军民共建基地，革命传统教育基地。1987年，该校被省委评为思想工作先进单位。1988年、1989年，两度被评为全国德育先进学校。90年代，先后被评为全省爱国主义教育先进学校（1995年）、地区“十佳学校”、地区文明单位。1995年，被评为全省优秀重点中学。1997年、1999年，被评为省文明单位。
该校组织教师大胆改革教学方法，对教育教学规律进行了有益探索。语文特级教师熊信之的“三六九阅读教学法”，从1979年开始试验，培养初中学生独立的阅读能力，闯出了一条新路子。高中物理“四步教学法”经验，获得全区同行的肯定。初中物理开展家庭实验活动的经验，获华东地区奖。此外，高中开展了语文“四合一”教学法试验，初中开展了语文“缺口教学法”试验，均取得较好成绩。
该校课外活动小组制作直观教具和科技作品数百件，其中，数十件获奖，如学生制作的地理模型《祖国的宝岛——台湾》，获省一等奖和全国二等奖，氢原子电子云演示器获省一等奖，并被国家教委评为优秀教具。美工课外活动小组被评为省先进组，获团中央表彰。1995年，
获第三届全国青少年生物百项活动优秀奖，省二等奖。学生参加各种学科竞赛，获地级以上奖200多人次。1998年，该校学生曾冬林获全国高中数学竞赛全省第一名，江西赛区授奖大会在该校举行。
为适应向素质教育转轨，该校编纂了《素质教育一一教改的主要任务》，作为师生必读书，制定《南丰一中素质教育实施方案》和《南丰一中实施全日制普通高中任选课和活动课计划的方案》，完善目标管理机制。1991年，该校制定《年级工作条例》，明确年级的责、权、利，实行以年级为实体的管理体制；同时确立团结协作、艰苦奋斗、善谋实干、争创一流的工作目标，团结、奋进、求实、创新的校训，大力培养敬业、爱生、博学、求精的教风和立志、尊师、勤学、守纪的学风，努力办好学校，提高教育质量。该校重视教师队伍的建设，从思想、政治、业务、生活等各方面精心培养、关心教师。1991年以来，有20名教师加入中共组织，一批年富力强的中青年教师提拔到校处级领导岗位，完成了学校中层干部的新老交替。对青年教师，采用“选苗子，压担子，重培养”的办法，大胆使用，使教师队伍保持旺盛的活力。
黎川县第一中学
黎川县一中创办于1941年，始名黎川县立中学。1958年开办高中，翌年更名黎川县中学。1977年易名黎川县第一中学。1980年定为省重点中学。该校占地面积46.2亩，校舍建筑面积1.3万平方米。2000年，有43个教学班（高中25个，初中18个），学生2661人（高中1499人，初中1162人）；在编教职工165人，其中高级教师21人（内含特级教师1人），一级教师54人，本科学历48人，大专学历85人。教师中受国家、省、地表彰的有38人次，被评为地、县学科带头人8人，县拔尖人才1人。
该校全面贯彻党的教育方针，坚持抓好素质教育，全面提高教育教学质量。1995年，学校推出“3+1”德育新模式（“3”即对学生的三项教育目标：在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会上做个好公民；“1”即根据学生身心特点分年级确定一项德育主题），让学校、家庭、社会共育人才。“3+1”德育实验被列为江西省教育科学“九五”规划项目之一、全国学习科学重点研究项目二级子课题，其研究成果《“3+1”德育系列工程研究与实践活动报告》及附件《活动个案百例》，在1996年全国活动课教学研讨会暨首届成果鉴定会上，获中国教育实验研究会成果奖，在中国学习科学学会指导实验研究中心、全国千所学习科学实验学校总校1996年学习指导研究优秀成果评比中，获二等奖。
该校在强化德育工作的同时，重视教学方法的研究，积极探索普通教育改革的途径。学校除按国家教委规定开足课程外，还增设选修课和活动课，开展丰富多彩的课外活动，实行课内与课外同步，基础课程与活动课程并行。1995年，开展由中科院心理研究所指导的初中数学示例演练实验，努力变“备教”为“备学”，变研究“教法”为研究“学法”，变教学生“学会”为教学生“会学”，收到明显效果。该校坚持课间操和眼保健操制度，每年举办秋季田径运动会。在第二届全国中学生运动会上，该校学生在男子三级跳远比赛中，以14.27米的成绩创全国中学生运动会新纪录。
在教学管理上，该校改计划管理为目标管理，改教研组办公为年级办公，改教学常规的一般检查为量化评分。高中部与宜黄县一中、南丰县一中、南城县二中、临川市三中开展协作，互相促进；初中部与本县洵口、厚村、华山、中田、龙安、社苹中学结成“七校联合体”，进行教育教学研究活动。教导处既抓教学过程管理，又抓教学终端管理，促进教学质量的提高。1977年
恢复高考以来，为大中专学校输送合格新生3000余人。1982年至1997年，该校教师在全国性报刊上发表论文40余篇，学生参加各科竞赛获省级以上奖50余人次。
在后勤工作上，该校坚持勤俭办校的方针和服务教学的宗旨，建立了一支素质较高的后勤工作队伍，实现了后勤管理制度化和民主化。学校有年产值20万元的印刷厂，师生食堂、小吃部、小卖部、医务室、电机房等服务设施齐备。1990年，被地区教委评为财务、会计、后勤管理先进单位。同年5月，中央教育电视台对该校后勤、食堂工作进行现场采访。
1992年以来，该校连续四次被省政府命名为省文明单位。1997年9月，被定为江西省德育示范学校。2000年7月，被国家教育部评为全国中小学德育工作先进集体。
广昌县第一中学
广昌县一中创建于1942年，初名广昌县立中学。1949年10月，更名广昌初级中学。1958年，增设高中部，更名广昌中学。1969年，更名广昌县城郊五七中学，隶属城郊公社，第二年恢复原建制。1980年，定为省重点中学。1987年，更名广昌县第一中学。校牌“广昌一中”四个大字，是中国人民解放军上将、苏维埃时期首任中共广昌县委书记杨成武同志的手书。该校占地面积204亩，校舍建筑面积1.3万平方米，另有校办农场水田17亩、旱地4亩、山林20余亩。2000年，有教学班40个（其中高中22个、初中18个），在校学生2521人（高中1351人，初中1170人）；教职员工155人，其中高级教师20人，一级教师41人，大专以上学历的教师占98%。全国优秀教师2人，全国优秀裁判员1人；省优秀教师3人，省优秀班主任2人。获全国优质课竞赛一等奖1人，三等奖1人，获省级优质课竞赛一、二等奖4人次。教师在各级教育教学刊物发表和在各级学科教研会上交流或获奖的教学论文200余篇。
该校在德育工作中，注重起始年级的养成教育，采取得力措施，经常对学生进行法制教育，落实中学生守则和日常行为规范。注重校园文化对学生的熏陶作用，1995年，成立文学社、集邮协会、摄影小组，创办《并蒂莲》文学刊物。1990年10月始，在高中生中举办建党积极分子培训班，每届招收学员40人，学制二年，学校编写了一套适合中学生特点的党建教材，计八课五万余字，加强党课教育。八年来，共培训学员320人次，其中11位同学加入了中国共产党。
在教学上，制订了《广昌一中教师教学业绩评估方案》，重视学生基础知识的教学，注意学生各学科的和谐发展。学生参加各类学科竞赛，获国家级奖10人次，省级奖30余人次，地区级奖100余人次。体育工作坚持普及与提高相结合，既搞好群众性体育活动，又抓好体育人才培训，成绩显著。1986年至1997年，获省级运动会前三名5人次，其中获金牌1块；获地级运动会第一名50余人次，3人破地区中学生运动会3项纪录。1977年恢复高考以来，先后为高校和中等专业学校输送体育人才近百人。1986年，被评为省群众体育工作先进单位，定为省体育传统项目学校。1987年，被国家体委、教委定为全国体育传统项目学校。1989年，被国家体委、教委评为施行《国家体育锻炼标准》先进单位。1994年，被评为全国群众体育先进单位。
该校十分重视艺术教育，努力培养和提高学生的审美能力。初中美术课、高中艺术欣赏课，抓得扎实。课外美术小组配备了专职教师，在美术教学上，逐步形成“打牢基础，发展个性，开阔视野，全面提高”的特色。师生美术作品多次参加省、地美展。恢复高考以来，该校考入全国美术院校学生60余人，考入中等美术学校和师范美术专业班学生20余人。
该校创办50多年来，培养了2万多初、高中毕业生，多次受到党和政府的表彰。1980年3月，省长白栋材签署“江西省人民政府嘉奖令”，嘉奖该校“在社会主义建设中成绩优异”。1982
年，被评为省教学仪器管理和电化教学先进单位。1991年，被评为省绿化先进单位。
金溪县第一中学
金溪县一中创建于1939年秋，初名金溪县立中学，校址始设于金溪县黄通乡；1941年春，迁至金溪县双塘乡竹桥村。是年秋，县人龚学遂以何应钦之名在金溪县浒湾镇黄坊村创办应钦中学，县立中学并入应钦中学，一块校牌，两套人马。1943年，与应钦中学分开，迁至当时县城文庙内（即现校址）。解放后，人民政府接管，改名金溪县中学。1958年，增设高中班。1975年，改名金溪县第一中学。1980年，被列为省重点中学。
该校占地面积110亩，其中农场60亩，校舍建筑面积3.3万平方米。2000年，有55个班（初中20个，高中35个），在校学生3395人（初中1287人，高中2108人）；在岗教职工164人，其中专任教师146人，高级教师31人，中级教师53人；本科毕业51人，专科毕业96人。1981年以来，教师中有9人次受到全国、省、地表彰，其中全国优秀教师4人。自1977年恢复高考以来，为大中专学校输送合格新生近4000人。
该校在抓好课堂教学的同时，努力创造条件，开辟第二课堂，培养学生兴趣，全面提高学生素质。1990年以来，学生在全国、省、地、县各类学科竞赛中，先后有365人次获奖。
该校重视体育工作，组建了常年集训队，培养了一批体育爱好者和运动员后备力量。先后为国家输送飞行员3名，为江西体工队输送的举重运动员沈玲玲，抓举、挺举曾五次打破世界纪录。
学校大力培养青年教师，一方面鼓励青年教师在职进修，一方面给青年教师以充分信任，放手让他们挑大梁，使一批青年教师脱颖而出。高三、初三年级的把关教师，85%是青年教师。12位青年教师参加省、地青年教师优质课教学大赛获得优异成绩。数学教研组积极进行教改实验。1996年，被江西省教学改革领导小组定为“数学指导发现法教改基地”。
资溪县第一中学
资溪县一中创办于1940年，初名资溪县立中学。1949年停办，1950年恢复。1959年，更名资溪县中学，开办高中班。1980年，列为省重点中学。1982年，更名资溪县第一中学。该校占地面积33.3亩，校舍建筑面积2.4万平方米。2000年，有教职工149人，其中高级教师19人，一级教师53人；大学本科学历占31%，大专学历占65%。有教学班39个（其中初中21个班，高中14个班），学生2156人（其中初中1162人，高中994人）。
该校实行党支部领导下的校长负责制，制定《从严治校十项规定》，狠抓教师队伍建设。教学上实行“三制一管理”。“三制”：一为岗位责任制，实行定岗定员定职责，竞争上岗，责任到人；二为听课评课制，青年教师每学期必须听满15节课，举行一次公开教学，课后必须认真评课，充分吸取别人的经验和长处，提高自身的教学水平；三为检查评比制，定期检查教学常规以及教研组活动情况，期中、期末考试进行分班质量分析。“一管理”，指加强教师业务管理，建立教师业务档案，对教师的各项检查、评比分别登记入档，并反馈给教师本人，促进他们克服缺点，发扬优点，做好各项工作。
该校重视学生思想道德素质的培养，实施“两制两活动”。“两制”：一、班级评比制度，政教处和团委对全校各班每天的日常行为情况进行检查，当天公布结果，学期结束进行总结评比，
并把它作为班主任的考核记入档案，促进班主任加强对班级的管理，规范学生的日常行为；二、家长会制度，学校每学期召开两次家长会，及时向家长通报学生在校的情况，鼓励家长积极参与管理，形成学校、班级、家长联系网络。“两活动”：一是在教师中广泛开展学科渗透思想政治教育的活动，教师坚持教书育人，教会学生做人，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进学生思想道德素质的提高；二是以团委为中心，广泛开展业余党校和业余团校活动，组织先进青年，学习《党章》、《团章》，开展学雷锋活动等，加强爱国主义、集体主义教育。
该校坚持课堂教学为主，课外活动为辅，相互促进，全面提高学生的科学文化素质。深入开展课堂教学改革，立足45分钟，把听、说、读、写、练溶为一体，让学生系统地掌握各学科知识；同时组织课外兴趣小组，开展社会调查、小发明、小论文和学科竞赛等活动，把课堂所学的知识运用于实践，在实践中不断加深对知识的理解。教师也从中了解学生的不足，以改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
经过几十年的风风雨雨，该校形成了严谨、朴实、团结、活泼的校风，敬业、爱岗、勤教、求实的教风，勤学苦练、遵师守纪、艰苦朴素、团结拼搏、勇于进取的学风。1980年以来，为高等院校输送合格毕业生近2000人，其中，1990年，该校女学生余琪以628分的成绩摘取全省理科的桂冠，被清华大学录取。从1988年以来，组织学生参加各项比赛，有17人次获国家级一、二、三等奖，35人次获省级一、二、三等奖。教师中先进模范人物不断涌现，有8人被选为县人大代表，1人当选为省人大代表，13位教师当选为县政协委员。教师在地区、省、国家级刊物发表教学论文、经验总结200多篇。
东乡县第一中学
东乡县一中创建于1939年秋，初名东乡县立中学。1949年，改名东乡县中学。1976年，定名东乡县第一中学。1980年，定为省重点中学。学校座落于东乡县城以西1华里的龙山上；山下有清泉自石壁汨汨流出，名“师水”。老校友、革命家舒同曾为该校书写“龙山师水总难忘”的题词。该校占地面积200亩，校舍建筑面积2.69万平方米，校办农场有水田旱地约50亩。2000年，有教学班47个（初中12个，高中35个），学生2770人（初中874人，高中1896人）；教工208人，其中高级教师27人，中级教师58人。
该校注重全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动相结合。50年代末至60年代初，校办农场有水田200余亩，旱地100余亩，全靠师生耕种，每年收稻谷16万斤，蔬菜基本自供自给；办有养猪场，养猪200多头；还办有校拉丝厂、制钉厂。学生利用劳动课参加生产，赢得社会的广泛赞誉，曾多次受到省、地教育部门表彰。1964年，该校被列为全省3所学制改革试点中学之一，省教育厅工作组进驻学校，组织语文、数学、物理、化学教师10余人编写二年制初中教材和教学大纲，并于1965年选定初一年级2个班进行教改试验，1966年因“文化大革命”冲击而终止。1977年恢复高考后，该校在抓学习的同时，并没有放松对学生的劳动教育，劳动列入课表，有老师带班，有专职教师讲授有关工农业生产知识。学校还排除干扰，保留了校办农场，为开展劳动教育提供了基地。
该校始终把德育工作放在首位，建立了校长全面负责，党政工团齐抓共管，政教处组织实施，年级和班主任具体贯彻的机制，形成学校、社会、家庭三位一体的德育网络。在内容上，以马列主义、毛泽东思想为根本，以爱国主义教育为中心，以品德养成教育为重点，以英雄模范人物为榜样，把“树理想、创‘三好’、学规范、见行动”与“学雷锋、学张海迪”、“五讲四美三热爱”和
“做文明学生（教师），创文明班级（教研组），建文明学校”等活动有机结合起来，并以中学生守则为准绳，坚持经常性的常规教育，严格校规校纪，形成了较完整的德育体系。教师结合本学科特点，充分挖掘教材内含的思想、政治、品德教育因素，以灌输、熏淘、感染等方式，将德育贯穿于全部教学活动之中。重视培养先进典型，以点带面，树立良好风气。1978年以来，先后有近100名学生评为省、地“三好”学生、优秀学生干部，21名教师分别被评为全省模范班主任和优秀教师。1997年，学校被省评为文明庭院。
从80年代初开始，该校以改革教学方法为突破口，全面提高教学质量，纠正片面追求升学率的倾向。学校按教育部颁发的教学计划，开齐课程，开足课时；制定教师备课、辅导制度、班主任工作制度，建立教师业务档案，定期考勤考绩，逐步形成严谨的教风。在搞好课堂教学的同时，开辟第二课堂，充分调动学生的主动性，培养学生的自学能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。1977年以来，为高等院校和中等专业学校输送新生3400余人，其中本科1000余人，专科1100余人，高校少年班5人，参加各级学科竞赛，获奖者168人次，其中获国家级奖39人次，省级奖53人次，地级奖76人次。1996年，该校初三（2）班学生胡亚军发明的甘蔗剥叶器，获全国第七届青少年科技小发明比赛一等奖、茅以升科技基金奖、中国科技馆首届科技新苗奖，并获国家专利权。1997年3月，胡亚军同学作为江西省唯一代表赴京参加中国科技馆首届科技新苗奖颁奖大会。
在开展经常性的文艺体育活动方面，该校也有突出成绩。1993年，被评为江西省中学贯彻《学校体育工作条例》先进单位。1997年，该校运动员代表东乡县参加抚州地区第十届运动会，获金牌21枚，银牌15枚，铜牌17枚。
该校十分重视教师队伍的建设，特别注重对青年教师的培养，做到知人善任，使一大批青年教师在实践中得到提高，成为教学的顶梁柱。同时，注意发挥老教师的作用，成立了老教师为主体的文、理督导组，深入教学第一线，与青年教师共同商讨教学方法，促进教学质量的提高。教师在长期的教学实践中，刻苦钻研，勇于探索，取得丰硕成果，1980年以来，在全国、省、地级刊物发表、交流教学论文200余篇。
广大教师在长期的教育教学实践中，不断探索教方法，总结教学经验，语文学科的“五步四课型教学”，将一堂课分为听、读、议、讲、练五个步骤，每单元分为理论课、示范课、实践课、小结课四种课型，做到理论定向，示范引路，实践迁移，小结提高，经过不懈努力，学生的阅读和写作能力显著提高。物理学科“三个转化”试验，既减轻学生负担，又提高教学质量，受到有关部门和专家的一致好评。
临川市第七中学
临川市七中创办于1981年，校址位于市赣东大道南端，初名抚州市七中。1995年，抚州市与临川县合并，定名临川市七中。该校占地面积30亩，校舍建筑面积1.5万平方米。2000年，有25个教学班（其中初中19个，高中6个），在校学生1130人；教职工170人，其中高级教师15人，一级教师69人，地、市学科带头人3人，省、地、市先进工作者60余人。
建校以来，学校坚持贯彻党的教育方针，大兴教研之风，激励教师尤其是青年教师大胆进行改革，积极探索素质教育的有效途径。1995年以来，该校有40余篇教学论文在省、地、市报刊发表或学术研讨会上获奖；一批教师在省、地、市学科优质课竞赛中获奖，其中
获1995年全省初中英语优质电教录相课评比一等奖1人。1990年，被评为抚州市文明单位。该校根据普通中学的特点，加大素质教育的力度，在高中年级发展特色教育，体育和艺术教学成绩显著。学生参加省、地、市学科竞赛，获优异成绩。1992年，获抚州市第二届艺术节中学组一等奖。曾在该校就读的举重运动员秦广，在省第八届运会82.5公斤级举重比赛中，连破三项省少年纪录，荣获第一名。
临川市第九中学
临川市九中创办于1957年，始名抚州市初级中学，校址设梅庵路北段（现抚州机床厂）。1959年开办高中，更名抚州市二中。1968年，与抚州市一中合并，改称抚州针织内衣厂五七中学。1969年，复办抚州市二中，校址设文昌桥东天主堂旁。1996年，改名临川市九中。该校占地面积31亩，建筑面积1.38万平方米。2000年，全校有学生1052人，教职工102人，其中高级教师29人，一级教师43人。
该校以“严、爱、勤、朴”四字为校训。首先“严”字当头，领导严格管理，教师严谨执教，学生严谨治学，全校教职员工严于律己；同时，以陶行知“爱满天下”的名言激励全校师生，以“爱”为本，热爱祖国，热爱人民，热爱共产党，热爱社会主义，热爱科学，热爱师长，热爱学生；全校师生在工作学习中落实一个“勤”字，勤勉工作，勤奋学习，奋发向上；在待人接物中体现一个“朴”字，为人质朴诚实，生活艰苦朴素，形成团结、文明、求实、创新的校风，严谨、扎实、善诱、爱生的教风，勤奋、进取、尊师、守纪的学风。
该校坚持社会主义办学方向，把贯彻党的教育方针、发展特色教育当做学校的办学宗旨。通过学习、贯彻、督导《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《三好学生条例》、《文明市民公约》，学生养成良好的生活习惯、道德风范，在学校做好学生，在家里做好孩子，在社会做好公民；通过政治理论著作、先进人物事迹的学习，开展树文明新风，做时代新人的活动，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的青年。在教学方法上，遵循因材施教原则，更新教育观念，处理好书本知识与实践技能的关系、课堂教学与课外活动的关系、必修课与选修课的关系、教师主导作用与学生主体作用的关系，学生既学好必修课，又在选修课中充分发挥自己的特长，成为基础扎实，学有专长的人才。
该校严格执行教学常规，紧紧把握“计划一备课一上课一辅导一考试”五个环节，培养教师严谨、勤奋、求真、务实的作风，敬业、勤业、专业、精业的精神；同时积极开展教学改革，开辟广大教师的用武之地，鼓励教师吸取教学改革中的新成果，大胆实践。不少教师在教学内容、教学方法的改革中闯出了新路。其中数学的“Q·Z·Z”启发式自学指导教学法，经过三年试验，实验班以80%的优秀率及平均分高于对比班20多分的优异成绩，通过验收，获得专家好评。该校还通过岗位练兵，让青年教师挑大梁，在实践中增长教学才干；通过参加师大函授、电大培训，帮助部分青年教师学历达标，提高专业理论水平，一批教师先后被评为省、地、市先进教育工作者。
临川市第十中学
临川市十中创办于1992年，座落在临川市红桥镇，其前身是临川县第三中学。学校占地面积178亩，校园建筑面积2.05万平方米，藏书1万余册。2000年，全校有教职工153
人，其中本科学历35人，专科学历72人，占教职工总数的71.3%，高级教师15人，一级教师38人，占教职工总数的30%；有高中教学班31个，学生2100人，初中教学班14个，学生890人。
该校实行校长负责制，重大工作由行政会议决策，各处室、年级组、教研组分工负责。先后制订了《临川十中管理章程》、《校长职权规定》、《各处室工作制度》、《行政会议制度》、《年级组管理制度》、《校长值周、行政值日制度》、《教师办公制度》、《教学管理评估制度》和《班级工作管理评估制度》等，使管理工作纳入规范化轨道。
该校在用人上引入竞争机制，坚持优上劣下原则。按照《班级工作管理评估制度》，对各班的学生出勤率、守纪情况、行为规范、班级卫生、班级风气、爱护公物等进行综合考察，确定各班的等级；定为不合格等级班的班主任，从下一学年起连续两个学年不得担任班主任。按照《教学管理评估制度》，对每个教师的出勤、业务水准、常规教学和教学成绩等进行综合考察，以此作为教师的上、下岗依据。对于其他人员，包括校长在内，也有相应的综合考察制度，由全体教职工监督执行。
在对学生的管理上，该校坚持全天候管理和全方位教育。学生管理实行年级负责制。各年级每天教师进行值日，其职责是加强校园管理，纠正学生课余的不当行为，处理学生中的突发性事件，做到课外管理与课堂管理相结合，形成管理工作的全天候到位。所谓全方位教育，一为对学生德、智、体、美、劳等进行全面教育，学校狠抓校园环境建设，注意黑板报、玻璃橱窗的宣传，国旗下的讲话等多种情景教育；重视名人语录牌的安置，努力营造良好的校园氛围；设立学生劳动基地，按课表组织学生参加劳动；定期举行篮球赛、足球赛、田径运动会和书法绘画比赛、演讲比赛，培养学生多方面的爱好和特长。二为学校、家庭、社会三结合的全方位教育。学期中，以年级为单位召开学生家长会，向家长汇报其子女学习生活情况，取得对其子女教育的共识；学期末，发给学生一份假期活动调查表，提出假期活动的建议，要求学生假期开展社会实践调查；并与学生家庭和所在村委会或居委会取得联系，加强对学生的教育。
临川市唱凯中学
临川市唱凯中学始建于1957年。1960年，招收高中生，成为完全中学。校址在唱凯镇，校园占地面积51亩，校舍建筑面积0.9万平方米。2000年，有27个教学班（高中18个，初中9个），学生1653人（高中1093人，初中560人），近140名教职工，其中高级教师17人，中级教师34人。
该校立足学校实际，坚持教书为本，育人为先，德、智、体全面发展与培养学生特长相结合，常规教学与改革创新相结合，严格管理与耐心细致的思想工作相结合，提高学生的综合素质。本着尊重老教师，依靠中年教师，培养青年教师的思路，加强教师队伍建设，逐步形成严谨敬业、务实求精的教风，勤学苦练、遵纪有恒的学风，团结勤奋、守纪创新的校风。自创办以来，培养了14000多名高、初中毕业生。1977恢复高考制度后，为全国大中专院校输送学生1519名（含少年大学生3名）。学科竞赛也取得好成绩。1984年，获全国初中数学竞赛一等奖1人，华东六省一市作文竞赛一等奖1人；1994年，获全国“天原杯”初中化学竞赛一等奖1人，并为体育院校输送人才50多名。教师发表或交流的论文，国家级3篇，省级4篇，地级15篇，市（县）级14篇。有4人获地、市优质课竞赛奖，17位教
师受地级以上表彰。
临川市秋溪中学
临川市秋溪中学创办于1956年，原名崇仁县秋溪中学，校址设秋溪乡宜惠渠畔，其前身为崇仁县秋溪小学附设初中班。1957年，初中部与小学脱钩，更名崇仁县秋溪初级中学。1960年，招收高中新生，1962年，又撤销高中部。“文化大革命”期间，易名崇仁县秋溪红卫中学。1969年，秋溪乡划临川县管辖，改名临川县秋溪中学，并恢复招收高中新生。1977年至1979年，招收了一届师范班。1996年，更名临川市秋溪中学。该校占地面积51亩，校舍建筑面积1.6万平方米，另有耕地83亩，山林100多亩，校办印刷厂1个。2000年，有教学班29个（高中12个，初中17个），学生1911人（高中707人，初中1204人）；教职工112人，其中高级教师10人，中级18人；专科以上的教师占92%，年龄30岁以下的青年教师占75%以上。
该校开办之初，一无场地，二无校舍，三无资金，通过艰苦奋斗，逐步改善了办学条件。1973年，创办弹簧厂，1981年，创办印刷厂，以后又办起养猪场、代销点，勤工俭学收入达100万元，全部用于兴建教室、宿舍、厂房、围墙，添置设备和改善师生生活。从70年代起，对贫困学生免收学费、杂费、搭膳费、电费、寄宿费，并从勤工俭学收入中拿出一部分作奖学金，使一批贫困生顺利完成学业。
该校坚持艰苦奋斗，勤俭建校，严谨治学，锐意进取，形成严谨、求实、勤奋、进取的校风，协作、求精、拼搏、争先的教风，守纪、刻苦、多思、创新的学风，各项工作纳入科学化、民主化的管理轨道，教育教学成绩喜人。40多年来，培养了2万多名社会主义建设者。1977年恢复高考制度后，考入大中专院校的学生1000多人。
该校重视教师队伍建设，先后有21名教师加入中国共产党，成为学校各项工作的带头人。学校引进竞争机制，实行教师聘任制，优化组合，奖勤罚懒。根据中青年教师比例大的特点，学校开展“以老带新，以新促老”的帮教活动，大胆启用中青年教师挑重担，组织岗位练兵，开展优质课、好教案评比，大力培养骨干教师。同时狠抓教师职业道德教育，广泛开展学先进、创一流活动，涌现了一批爱教、乐教、善教的教师，其中省、地、市优秀教师和优秀教育工作者占全校教师的25%。学校大力推进素质教育，坚持课堂教学以学生为主体，教师为主导，让学生掌握学习的主动权。教师转变教学观念，变注入式为启发式，变满堂灌为精讲多练，变单纯传授课本知识为既讲知识，又注重学生各方面素质的培养。开辟第二课堂，成立“秋苑”文学社、鼓乐队、文艺宣传队、体训队及各种兴趣小组，培养学生多方面的爱好和能力。
江西地勘局九一二大队子弟学校
江西地勘局九一二大队子弟学校创建于1969年，初设江西永平。1970年随九一二大队迁临川，同时创建初中。1972年开办高中。1983年增开学前班。学校座落在临川市上顿渡南火焰山上，校园面积约45亩，校舍建筑面积2.4万平方米，藏书1万余册。2000年，有教师35人（高级教师3人，一级教师21人），学校规模不大，从学前班到高三年级共12个班（高中4个班，初中3个班），全校学生在500左右，其中中学298人。
该校认真贯彻党的教育方针，把德育工作放在首位。小学部成立少先队大队、中队，配备辅导员，中队一周活动一次，大队一月活动一次，着重于小学生的心理健康教育，培养他们纯洁美好的心灵。中学部着力提高德育工作实效性，初一学生照顾孤寡老人的“扶老接力班”活动，坚持十余年，在全国地矿系统产生巨大反响。当地遭受水灾时，学生纷纷捐衣捐物捐钱；同学有难时，大家伸出援助之手。学校多次被评为地矿局德育工作先进单位。
该校重视素质教育，面向全体学生，积极开设活动课，包括举办书法、美术、音乐、写作等讲座，理、化、生实验操作比赛、歌咏比赛、演讲比赛、朗诵比赛、作文比赛、智力竞赛、英语听说读写比赛等；举办周末晚会，办校刊，出墙报，搞设计，通过丰富多彩的活动，帮助学生扩大视野，增长知识，提高动脑动手能力，发展个性特长，增进身心健康。
学校重视常规教学管理，按大纲要求开齐课程，开足课时，对备课、课堂教学、作业批改、课外辅导等均有规范性要求，有检查、有评比、有教学档案记载。
学校注重抓好教师的培训提高工作，统筹安排在职教师的业务进修，对参加电大、函授及自学考试的教师，给予大力支持，合理安排他们的工作量，办好图书资料阅览室，为教师创造学习的条件；鼓励教师探索教改经验，撰写教学论文，加强教学信息交流，发挥骨干教师的传、帮、带作用。
每个学期的教研活动有长计划、短安排，提高教师素质，促进教师加强基本功训练。学校还重视开展文体活动，丰富学生的业余生活。1993年，参加江西地矿局中、小学文艺汇演，小学部、中学部双双获团体一等奖。在临川县中小学运动会中，曾获完中组团体总分第一名。1994年，参加省地矿局中、小学体育运动会，获中学组总分第一名。学校培养的学生，有200多人跨进高等学府大门，170余人录取地质技工学校，近70人考上中等专业学校；参加地、县（市）学科竞赛活动，先后获奖70余人次；高、初中学生历年学科会考，合格率为100%。
崇仁县第二中学
崇仁县二中创办于1976年，校址在县城西北部（现为崇仁师范学校）。1978年迁至县城府西路13号。1979年增办高中。学校占地面积67.2亩，校舍建筑面积2.4万平方米。2000年，有教师237人（高级教师27人，中级教师54人），职工17人；有教学班58个（高中27个，初中31个），学生3744人（高中1448人，初中2296人）。
该校坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，加强管理，依法治校，形成了一套行之有效的管理制度：（一）推行聘任制。根据工作需要，设岗定员，教工竞争上岗，优胜劣汰。（二）实行考勤制。学校设出勤奖，教职工持卡上班，集体办公，考勤小组随时查岗，每天公布考勤情况，奖勤罚懒。（三）建立工作考评制。对班级、年级及处室工作分别订立考核评估方案，将各项工作一一量化，每学期考核评估一次，并把考核结果与教工评优、晋级、提升、福利直接挂钩，奖优罚劣。（四）健全奖励制。学校设立常规教学奖、文明班级奖、教学论文奖、学科竞赛奖、校产保管奖，公平竞争，严格兑现，促使教工自我加压，争先创优。（五）推行年级管理制。选派中层干部担任年级主任，校领导分别挂点一个年级，教师分年级集中办公。学校行政工作通过“三处室”分解到年级，落实到班级。（六）坚持教职工代表大会制。学校每学年召开一次教职工代表大会，认真审议学校工作报告和财务收支情况，对学校管理实施民主监督，重大决策交由教代会讨论通过。
学校以育人为宗旨，坚持德育为首，全面发展的办学思想,以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》为指针，贯彻实施《中学德育大纲》，把德育贯穿到教育的全过程，落实在教学、管理、后勤服务的各个环节。成百名同学参加了党课学习小组，3名同学加入中国共产党；有5个团支部、5个班级被评为全区先进团支部、先进班集体，62名同学被评为省、地级“三好”学生或优秀学生干部。学校被评为全区法制宣传教育先进单位和全县社会治安综合治理先进单位。数十名教师获得各级奖励，其中受国家教委表彰1名，省级表彰3名，地级表彰7名。
该校坚持以教学为中心的办学原则，制定《常规教学工作评估考核细则》，每学期至少进行两次大检查，学年末综合各项考核指标，将考核结果载入教师业务档案。认真开展学生和家长评教活动，通过问卷调查、学生座谈会、家长会、期中期末考试成绩分析会等形式，了解教学情况，及时向各方反馈。任课老师按常规教学要求，突出抓好课堂教学，提高课堂教学效果，向45分钟要质量。教师积极参与公开教学、观摩教学、教学比武、优质课竞赛。同行之间经常听课，切磋教法，形成上好课为本、教好书为荣的优良教风。理、化、生学科按教材要求逐一安排实验，增强教学的直观性、形象性，培养学生仔细观察的习惯、认真操作的技能。各教研组每学期制定教研计划，开展教研活动，期末写出教研工作总结。学校每学年将教师论文选编成《教学点滴》集。在教学实践中，涌现出一批县级学科带头人和校内教学骨干，他们参加地区学科优质课竞赛多次获奖。
该校重视课外活动的开展，各学科成立了兴趣小组，制定了活动计划。形式多样、生动活泼的课余生活，开阔了学生视野，发展了学生个性，提高了学生素质。学生参加各学科竞赛，先后有110人次获全国和省、地一、二、三等奖。建校以来，该校培养初中毕业生10080人，高中毕业生4160人，其中402人录取中专（含小中专），711人录取高校，为社会主义建设培养了一批素质较高劳动者。
宜黄县第二中学
宜黄县二中创建于1977年，原名宜黄县风冈镇初级中学；1982年，改名宜黄县第二中学，并设高中部；1986年，高中部改办职业班；1987年，重新恢复高中部。校址位于宜黄县东门外，占地面积17.6亩，建筑面积8140平方米，图书馆藏书2万册。2000年，有26个教学班（高中12个，初中14个），学生1604人（高中667人，初中937人），有教工95人，其中高级教师11人，一级教师35人。
学校以“团结、进取、勤俭、创新”为校训，把德育工作摆在首位，成立了德育工作领导小组，制定了德育工作计划，建立和健全了教书育人、管理育人、服务育人的制度，如《德育工作实施手册》、《政治学习制度》、《严禁学生进入“三室两厅”的规定》、《校园文化环境管理条例》等。在学生中开展多种形式的思想教育活动，如观看爱国主义教育电影，组织学雷锋小组，开展植树节活动，安排国庆、元旦文艺汇演，每周开展创优争先红旗循环评比等。教师们敬业爱岗，充分发挥学科教学渗透德育的主渠道作用，潜移默化地对学生进行教育。教师中先后被评为省级先进工作者有3人，地区先进工作者4人。
该校全面贯彻党的教育方针，认真落实《课程计划》，完善课程体系，加强活动课程，如晨会、班会、团队活动、兴趣小组、文体活动等，同时开发潜在课程，如抓校容校貌、班风校纪等，实现必修课、选修课、活动课的合理配置，做到以教师为主导，学生为主体，训
练为主线，把学习的规律教给学生，把学习的主动权还给学生，千方百计地提高课堂教学质量。
该校重视教师队伍建设，积极组织教师参加各种进修、岗位培训。教师中本科学历的22人，大专学历的55人。很多教师逐步达到一专多能，既会教专业课，又会教选修课、活动课。教师参加各种优质课竞赛，获得好成绩，如1997年，在抚州地区优质课竞赛中，获一等奖1名、二等奖3名、三等奖2名。教师在各种杂志及年会上发表交流的论文累计80余篇，其中2篇分获省、地学科年会一、二等奖。有8名教师被评为县级学科带头人。学校行政领导严格要求自己，深入教学第一线，教好一门主课，了解情况，发现问题，及时处理，并从中发现典型，总结经验，加以推广。该校加强内部管理，引进竞争机制，民主公开、客观认真地做好评比表彰、职称评聘、选优提干等工作，逐步形成科学合理的管理体系。
乐安县第二中学
乐安县二中地处县城桥背南面的招仙馆，创办于1978年，校园占地面积85亩，校舍建筑面积1.5万平方米。2000年，有37个教学班（高中19个，初中18个），学生2412人（其中初中1286人，高中1136人）；教工147人，其中专任教师140人，本科25人，专科96人，专科以上学历占98%，有1人被评为特级教师，2人评为地区学科带头人，10多人评为县学科带头人，3人评为省优秀教师、模范班主任。
该校以“爱国、正直、团结、奋进、熟读、精思、勤奋、拼搏”为校训，全面贯彻教育方针，坚持多渠道、全方位、形式多样开展德育工作。以正面引导为主，在学科教学中渗透思想政治教育，做到美育熏陶与心理疏导相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合。1989年，学校党支部被中共抚州地委评为先进基层党组织，1987—1990年，连续四年被县委评为先进党支部。有20多名青年学生积极分子要求入党。学校多次被评为县文明单位。1999年，被评为全区学校治安秩序专项整治先进单位。
该校坚持以教学为中心，狠抓课堂教学改革，实行分层次教学，引导学生自主学习、超前学习，建立目标设计的信度、教学过程的效度、学生的参与度、目标的达成度均为100%的“四度”课堂教学模式。在教学程序和方法上，努力做到“四变”，即变填灌式为疏导式，变先讲后练为先练后讲，变讲规律为探索总结规律，变教师提出问题为学生自己提出问题。在课堂教学管理上，建立教导处、年级组、教研组、备课组四级管理机构，制订《加强教学管理条例》、《考试规范条例》、《教学奖励措施》等，将常规工作量化评分，形成科学的评价体系及奖励机制。还先后进行了领导体制、管理体制、分配体制的改革，校领导班子成员每人分管一条线，抓一个年级，蹲一个班级，按岗位职责的要求检查和衡量教育教学工作，对教工按德、能、勤、绩、责五个方面进行考核，充分调动各方面的积极性，形成了团结求实、勤奋进取的校风，严谨博学、育人创新的教风，立志好学、互助上进的学风。
为促进学生全面发展，该校严格执行教学大纲和课程计划，搞好第二课堂活动，注重培养学生特长，先后成立书法、摄影、标本制作、家电维修等课外活动小组，每年举办一次校运会，还与县农机厂挂钩，建立劳动实验基地。1988年，该校被定为江西省体育传统项目（田径）学校。
该校历来重视教师队伍建设。针对青年教师占80%的实际，采取以老带新，搞好“传、
帮、带”的做法，请老教师传经送宝，上示范课、观摩课，在青年教师中开展优质课评比，加强岗位练兵，鼓励教师参加各级各类教学竞赛，撰写教育教学论文。教师在省级以上刊物上发表论文80余篇，在县级以上优质课竞赛中获奖36人次。
核工业部华东地质局二六一大队子弟学校
核工业部华东地质局261大队子弟学校创办于1960年。1963年，增办初中。1970年，随大队基地迁乐安县公溪镇新居，增办高中；次年增办幼儿班。1988年，经核工业部教育司评估，该校已达部属一类学校三级标准，由部单独列项指名拨款。学校占地面积50亩，拥有教学楼3栋，办公实验楼、学生宿舍楼各1栋。2000年，有教学班22个，学生701人（其中小学476人，初中156人，高中69人），教工72人。
40年来，该校发扬艰苦创业、勇于拼搏、无私奉献、开拓创新的“二六一”精神，闯出一条具有地质特色的办学之路。学校创建初，教室是利用旧厂房改造的（用铁皮所盖），夏天像蒸笼，冬天像冰窖。1963年，随队搬到杨家山，全校师生自力更生，艰苦奋斗，平整山头两座，建起一个四合院作教室和办公室，开出两个篮球场。1970年，学校随大队部搬迁到公溪镇新居，面对高低不平、长满杂草的小山坡，全校师生再次发扬革命精神，在工人师傅带领下，平整场地，挑砖卸瓦，建起竹木结构的教室、宿舍、办公室、食堂30多间，篮球场6个，使学校初具规模，并逐步发展提高。大队党委重视教学工作，把最优秀的人才安排到学校当教师，此后又源源不断地将师范院校毕业生充实到学校。学校狠抓教学管理，开展各种形式的教研活动，教学质量不断提高。
在抓好教学质量的同时，学校根据地质队特点，坚持教育与生产相结合，注意培养青少年热爱劳动和劳动人民的思想感情。60年代，全校师生经常投入钻机搬迁和上山打吊锤等艰苦劳动。70年代，中学生坚持定期到车间、农村学工学农，并开垦荒山17亩，建起自己的劳动基地。80年代后，仍定期组织学生深入农村、工厂、社会参观学习，参加劳动锻炼，深受工人和农民的好评。学校多次被评为核工业教育系统先进单位，华东地质局先进集体，连续十多次被评为大队先进单位、文明单位。教工中涌现省部级劳模3人，局级劳模6人，大队劳模14人次。
该校从实际出发，长年坚持开展“三好”学生、文明班级评比活动，“学雷锋树新风文明月”活动。从1990年起，坚持每周升国旗，每月召开一次学生大会，每周召开一次主题班会，每学期分年级召开一次家长会，把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，通过多种渠道进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，使受教育的职工子弟德智体全面发展。1970年，在大队内普及了九年义务教育。1980年，为90%的职工子女实施了高中教育；1994年，为附近农村的农民子女普及了九年义务教育。到1997年止，共培养初中毕业生4573名，高中毕业生2773名。其中录取大专院校322名，中专学校166名，技工学校513名。现在的二六一大队职工队伍中，70%以上的中层干部、技术骨干、生产第一线的主力军均为该校培养出来的学生。
南城县第二中学
南城县二中始创于1970年，初名南城县新桥中学。1971年，改名南城县城关镇中学。
1975年，定名南城县二中。该校占地面积77亩，校舍建筑面积2.24万平方米。2000年，拥有51个教学班（高中28个，初中23个），学生3035人（高中1629人，初中1406人），教工209名（高级教师25人，一级教师71人）。
该校在创业时期，教师苦教，职工苦干，学生苦学，教育教学水平不断攀升，学科竞赛、文艺体育也取得很大成绩。随着教育改革的深入发展，学校提出“科研兴校，教改图强”的口号，逐步走上科学管理的道路。
在德育工作方面，该校以“学雷锋火炬”小组为龙头，狠抓学生思想品德教育，学校成立德育工作领导小组和学校、家庭、社会三结合德育工作委员会，由党支部牵头，学校行政、政教处、团委、少先队齐抓共管，开展文明年级、文明班级的评比活动，同时通过召开家长会、请英模作报告，到工厂、农村搞社会调查，定期到敬老院做好事，举办学生业余党校，创办警民共建文明街等多种活动，形成多方位德育工作格局。该校“学雷锋火炬”小组坚持20多年为建昌镇敬老院做好事，多次受到省、地、县有关部门表彰；“警民共建文明街”活动，也受到上级领导和广大群众的赞誉。学校涌现出见义勇为，拾金不昧等先进人物、“三好”学生、优秀学生干部、标兵学生4000多人（次），先后有1500多名同学加入共青团，近10名同学被校党支部列为培养发展对象。
该校重视师德教育，广泛开展学职业道德规范，做师德师表之星活动，先后有600多人（次）被评为国家、省、地、县、校优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀少先队辅导员等，有30多名教师加入中国共产党。1995年，率先在全县试行定岗、定编、定员、定责的全员聘任制，坚持双向选择，择优上岗，促进教师提高自身素质。在实行聘任制的基础上，该校制定了工作量制、教学评估制、班主任等级评估制等一系列制度，解决教师工作中“评价不公，待遇不平”的问题。1998年，该校被批准为江西省专业技术职称聘任管理改革试点单位。为提高师资水平，该校常年开展新教师的过关课、青年教师的优质课和骨干教师的示范课活动，创设以老带新、取长补短良好氛围，使全体教师的教学水平共同提高。该校还注重强化教科组、教研组、备课组活动，对教学上的难点、重点、热点进行集体攻关。经常聘请省内外专家来校讲学，开阔教师视野，提高教师理论水平，激发教师参与教研的热情。至1998年上半年，该校教师在省以上刊物发表论文论著226篇（本）。
在培养学生能力方面，该校坚持面向全体、培养尖子、狠抓中段、转化后进、发挥特长、激发兴趣的原则，积极推进素质教育。针对不同年龄段学生的心理特点，采取起始年级抓起步，基础年级抓巩固，毕业年级抓冲刺的不同策略，使各年级学生都能学有长进。开设选修课、活动课，组建课外活动小组，发挥学生特长，激发学生兴趣，为学生提供表现自我的天地。学校“盱笛文学社”被评为全国中学生优秀文学社团。学生参加全国数学、物理、化学学科竞赛，获国家级一、二、三等奖50余人次，省级奖80余人次。1997年，在全区中学生运动会上，该校代表队获“五金二银”的好成绩。至2000年，该校初中毕业的学生近万名，高中毕业生6000余名，为全国大中专学校输送合格新生近3400名，其中少年大学生6名。
南丰县第二中学
南丰县二中创办于1976年，原名南丰县城郊中学，1978年改名南丰县二中。校园占地面积41.4亩，另有4亩劳动基地，内栽蜜桔260余株，校舍建筑面积1.4万平方米。
2000年，有教学班52个（其中初41个，高中11个），学生3654人（初中2897人，高中757人）；教职工166人，其中本科学历29人，专科学历64人，高级教师12人（含特级教师1人），中级教师45人。
该校实行校长负责制，年级办公制。由年级主任牵头，组成年级管理小组，抓班主任工作、任课教师的教学工作以及学生的学习、生活、劳动、纪律，学校还成立了教育工会、团委、妇委会、退休教师协会等群团组织，配合学校开展各项活动。
该校始终贯彻德育为首，教学为主，全面发展的原则。制定了不同年级的德育工作计划，由政治处、年级组、班主任、政治课教师组织实施。学校多次被评为地、县文明单位，地、县社会治安综合治理先进单位，县德育工作先进学校。
该校以勤奋进取、严谨求实为校训，坚持教育改革，强化教学管理，制订了一整套管理制度和考核奖惩办法，激发教师爱岗敬业，教书育人，调动学生学习的主动性和积极性。1985年以来，被评为全国优秀教师1人，省、地优秀教师6人。参加省、地举行的优质课比赛，先后有17位教师分获一、二、三等奖。有10位学生分获全国或省级学科竞赛奖。为中等专业学校和高等院校输送合格新生上千名，其中体育人才40余名。
该校创办以来，根据所处地段偏僻，环境较差的校情，发扬艰苦创业的精神，年年植树、栽花、种草，基本上做到一年一小变，三年一大变，校园有阔叶树、常青树数百株，灌木上千株，鲜花十几种，大小花圃十个，生物园一个。1986年、1987年、1991年，分别被评为省、县绿化先进单位；1996年，被评为地区园林绿化达标单位。
广昌县第二中学
广昌县二中创办于1981年，始为初级中学，1987年增办高中班，成为完全中学。2000年，有教学班27个（初中17个，高在10个），学生1780人（初中1171，高中609人）；教职工96人，其中高级教师10人，中级教师37人，大学本、专科学历的占90%以上。学校占地面积64.6亩，校舍建筑面积6147平方米，学校藏书近6万册。
该校通过爱国主义、集体主义教育，激发学生自信自强，勇于上进，发愤努力，立志成材。1990年以来，学生在全国、全省学科竞赛中，有14人获奖，其中一等奖2人。该校注重因材施教，积极创造条件，开展体育、美术等多种课外活动，每年举行一次运动会，并组织专项运动队，经常有计划地进行锻练，取得良好成绩。1985年，在省中学田径赛中，1人破少年组纪录。1986年，在地区中学生田径运动会上，1人获1500米第一名和5000米第二名。1993年，在地区第九届运动会上，获4块金牌，2块银牌。1997年，地区举办《迎香港回归画展》，该校《万人欢腾迎回归》粉彩画获二等奖。90年代来，该校考入大、中专体育、美术专业的学生20余名。
该校教职员工潜心奋斗，勤勉进取，其中被评为全国优秀教师1人，省优秀青年教师、优秀辅导员各1人，地区先进教育工作者2人，地区优秀教师6人；获省、地初、高中优质课竞赛奖15人；获省教具制作三等奖、地区一等奖各1人。在地区以上刊物发表的论文48篇，获地区级论文一等奖3人，地区年会论文奖13人。
该校坚持依法治校，建立校长领导，各处、室、年级组、教学班层层定责管理的法制教育网络，做到师生同步，课内外结合，提高了师生道德修养和守法意识。学校还与法院建立互联关系，请他们以案释法，讲授法律知识，使学生学会用法律保护自己，教师则以法律为
武器，向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，动员流生返校，取得良好效果。该校一直以法制为依据，治理学校周边环境，1997年，被评为地区依法治校先进单位，地委、行署在该校召开全区依法治校现场会。
黎川县第二中学
黎川县二中创办于1977年，校园占地面积82.4亩，校舍建筑面积1.2万平方米。2000年，有教学班41个（其中高中19个班，初中22个班），在校学生2080人（其中高中870人，初中1210人）；教职工143人，其中专任教师125人，高级教师7人，一级教师43人。
该校坚持社会主义的办学方向，认真贯彻党的教育方针，以转化后进生为突破口，加强对学生的思想政治工作。每学期初，制定思想教育工作计划，做到德育工作每周有安排，每月有小结，促进德育工作健康、有序的发展。先后有61人被评为省级“三好”学生、优秀学生干部，136人被评为地级“三好”学生、优秀学生干部；2人被评为省优秀班主任，4人被评为地区优秀班主任。
该校坚持以教学为中心，按教育规律办事，抓好教学管理、教学研究。1997年以来，学校对常规教学检查实行定标准、定评比等级、定等级名额，促进教师工作态度的转变和教学基本功的提高。教研组活动采取定时间、定地点、定内容、定人员，抓突破口，抓专题研究，教研活动成效同教师业绩考核挂钩的方法。同时，组织教师大胆进行教学改革实验。语文组，1984年引进南昌二中特级教师潘凤湘的初中语文教改试验成果——“教读法”，1986年引进“三级作文训练体系”的实验教学；英语组，1994年进行“英语单词大容量教学”的专题研究；数学组，1997年进行数学演示试验教学，提高了教学质量。
在抓好课堂教学的同时，积极组织各学科课外兴趣小组，开展文体活动、社会调查活动和小发明、小制作，举办知识竞赛等活动。1983年以来，学生在全国、省、地学科竞赛中获奖十余人次。1997年，在全区中学生田径运动会上，获100米、200米冠军。
该校注重青年教师的培养，通过离职进修和在职学习等方法，提高青年教师的业务水平。1984年以来，先后有50余人参加大专、本科的脱产进修或函授、电大的业余进修。每年举办青年教师优质课竞赛，评选“十佳青年教师”，一批优秀青年教师成为学校的教学骨干，其中9人在省、地青年教师优质课评比中获奖，20余人在省、地刊物或教学研讨会上发表或交流论文并获奖，3人被评为县学科带头人。
建校二十多年来，共培养高中毕业生3000名，初中毕业生7000名，向大中专院校输送合格新生535名。1992年，学校被评为县文明单位；1995年，被评为地区文明单位；1996年，被评为全县教育教学质量综合评估先进单位；1997年，被评为全县教育目标管理先进单位。
金溪县第二中学
金溪县二中创办于1975年，始为初级中学。1978年开设高中班，成为完全中学。学校占地面积70亩，校舍建筑面积1.1万平方米。2000年，有35个教学班，在校学生2346人；教职工129人，其中高级教师9人，一级教师25人。教师中有全国优秀教师1人，全
省优秀班主任1人，县首批中学学科带头人5人。
该校成立了党支部领导下的德育工作领导小组，注意发挥工会的桥梁作用，团委的助手作用，政保处的协调作用，班主任的骨干作用，促进学生思想政治素质的提高。学校坚持每周举行一次升旗仪式，每月安排若干专题活动，结合重大节日、纪念日开展庆典活动，采用报告会、专题讲座、主题班会、参观调查等多种形式，进行爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、普法教育、国防教育、劳动教育、良好行为的养成教育。学校还实行“奖、减、助、补”扶助特困生制度，使在校特困生无一失学。
该校坚持面向全体学生，全面提高素质，发展爱好特长，培养创造才能的办学思想，努力建设勤勉求实、团结进取的校风，勤教善导、为人师表的教风，勤学多思、尊师守纪的学风。二十多年来，先后向全国大中专院校输送合格新生1000余人，同时为国家建设培养了一大批有社会主义觉悟有文化的劳动者。
在教学工作上，认真搞好教学管理，开展教学研究，坚持从起始年级、起始学科和基础学科抓起，逐步达到办学规范化。在教学管理方面，引进竞争激励机制，用学生评教，校行政人员随堂听课、现场评课，不定期抽查教案、作业等方法，结合授课班级的期中、期末成绩，教师出勤状况等因素，全面评估教师。在教学研究方面，设立评教组，提倡以老带新，放手让青年教师在公开教学、观摩教学、示范教学、说课等活动中经受锻炼和考验。教师中有多人在省、地、县教学竞赛中获奖，许多学生在全国、省、地学科竞赛中获奖。1988年，该校成为江西省体育传统项目学校。1994—1997年，被地区体委评为群众体育先进单位。该校还向体校输送了近20名体育苗子。二十多年来，学校多次被省、地、县评为先进集体、文明单位。
东乡县第二中学
东乡县二中创建于1976年，占地面积30亩，校舍建筑面积2万平方米。2000年，有36个教学班，在校学生2300余人，教职工187人（含17名离退休教职工）。在岗教师中，具有高、中级专业技术职称的52人，占学校教师40%；全国优秀教师2人，省优秀教师12人，县“拔尖人才”4人，县学科带头人11人。
该校坚持社会主义办学方向，贯彻德、智、体全面发展的教育方针，建立了一套适合校情的德育管理制度。通过抓德育，转化后进生，逐步形成团结、务实、拼搏、创新的校风和乐教乐学、善教善学、苦教苦学的教风和学风。学校两次被评为地区政治思想工作先进单位，一次被评为全省关心青年工作先进单位。1990年和1995年，两次被评为地区文明单位。
在抓好德育工作的同时，狠抓教学工作，确立以教学为中心，加强德育、重视体育、美育，开展劳动技术教育的办学思想，全面提高教学质量，全面提高学生素质。学校严格教学常规管理，健全教师业务档案，量化教学管理目标，加大教学研究力度，狠抓教风、学风、考风建设。高中毕业会考合格率连续4年达95%以上，体育达标率97%。学校还注意培养学生的学习兴趣和自学能力，大力开展第二课堂活动。1992年至1997年，该校在学科竞赛中，获国家级奖31人，省级奖41人，地级奖83人；1993年全省首届英语“四会”竞赛，6人参赛，6人获奖，获团体总分第一名；科技“小发明”竞赛，获省级奖6件，地级奖19件；科技“小论文”竞赛，获国家级奖2篇，省级奖4篇。二十多年来，该校共培养初中毕
业生7126人，高中毕业生3297人，其中考入大中专1154人，小中专402人。
该校重视中青年教师的培养提高，努力造就一支年富力强，朝气蓬勃的高素质教师队伍。在教师聘用上，坚持择优录用原则，既争取优秀大学毕业生来校任教，又在全县选拔优秀教师充实师资队伍。同时，引进竞争机制，加强教学质量评估，并把评估与评模、提干、评职称挂钩，不断增强教师的质量意识。对年轻教师压重担，鼓励他们在政治上、思想上、业务上不断提高。学校实施跨世纪园丁工程，在35周岁以下教师中开展评选“十佳青年教师”和学科带头人活动；优先给青年教师晋升专业技术职称，并从中推举选拔干部。坚持教学与科研同步，1990年以来，全校有100多篇教学和科技论文刊登在报刊上，其中国家级8篇，省级30篇，论著8部。参加省地组织的优质课比赛，获省一等奖1人，地区一、二、三等奖9人；自制教具，获省级奖12件，地区奖20余件。
东乡铜矿子弟学校
东乡铜矿子弟学校前身是东乡钢铁厂枫林矿小学，创建于1962年。1968年，办初中班，更名“五七”学校。1971年，办高中班。1977年，更名为东乡铜矿子弟学校。校园占地面积54亩，校舍建筑面积9000平方米。2000年，有中学生892人（初中534人，12个班；高中358人，8个班），有教职工73人，其中高级教师6人，一级教师40人。
该校在德育工作中，确立“一组三线”工作体制。“一组”，即党政工团组成的德育工作领导小组，负责德育的决策和指挥。“三线”，即以政教处、团总支、年级组、班主任为主，通过管理和开展多种活动进行思想政治教育的管理育人线；以教务处、教研组和科任教师为主，通过学科教学进行德育渗透的教书育人线；以总务处、职工为主，通过后勤服务和环境美化的服务育人线。坚持每周一升国旗，唱国歌，抓好监督岗，办好业余团校、广播站，出好墙报，上好班会课，开展爱国主义教育、文明礼貌教育、集体主义教育、劳动教育、法纪教育和创“四无”（无吸烟、无纸屑、无脏话、无污损）校园活动，学校面貌焕然一新。1997年，学校被江西省爱国卫生委员会评为“无烟学校”、文明庭院。
在教学工作中，该校按素质教育要求开设课程，高中增开计算机课。教务处重视教学常规检查，设立教学评估组，对教学各个环节进行跟踪调查评估，定期召开薄弱学科会诊会，强化薄弱学科建设；经常开展优质课竞赛、公开教学、教案评比等活动。积极开展教学改革实验，如语文“五步教学法”、英语“五环节教学法”、数学“青浦教学法”、物理“四导法”、政史地“五步导读教学法”等，使学生乐学、会学。
该校重视开辟第二课堂，成立了铜花艺术团、电子琴班、篮球队、足球队、田径队、游泳队、武术班、宣传报道组等；还成立了语文、数学、英语、物理、化学、生物等兴趣小组。定期举办文艺会演，铜花艺术团的“喜庆秧歌”、“春天的故事”等节目，分别获江西铜业公司汇报演出和抚州地区少儿艺术节一等奖；田径队参加江西铜业公司中学运动会，多次获团体总分第一名；游泳队代表东乡县参加抚州地区第七届运动会，获金牌8块、银牌7块；男女篮球队在抚州地区篮球比赛中多次夺冠。学生参加全国和省、地学科竞赛，获一、二、三等奖70多人次。
该校多次被评为江西铜业公司思想政治工作先进单位，连年被公司评为社会治安综合治理先进单位。1997年、1998年、1999年，连续三年被江西铜业公司评为先进单位。
红星中学
江西红星企业集团红星中学创办于1959年，原为小学。1968年开办初中。1970年中小学分开，名江西省红星综合垦殖场红星中学。1972年开办高中。1992年改为现名。学校占地150亩，校舍建筑面积4324平方米。2000年，有24个教学班（初中13个，高中11个），学生1407人（初中820人，高中587人）；教职工93人，其中高级教师12人，一级教师43人，全国农垦系统先进教育工作者1人，全国优秀教师1人。
该校全面贯彻党的教育方针，对教育教学进行了一系列改革，如改革德育工作，实行教育目标管理；改革管理体制，实行党支部领导下的校长负责制；实行依法治校，狠抓校风、管理、校园三大基本建设；改革教育结构，分层次培养合格人才；改革教学方法，不断进行教育科研。自创建以来，先后培养了21届初中毕业生，16届高中毕业生。1977年以来，高中毕业生考入省内外大专院校者近400名。
该校以“团结文明爱校，科学规范教学，勤奋求学成才，改革开拓前进”为校训，以教学工作为中心，做到备课、上课、作业批改、考试考核直至课外活动各个环节的规范化。1984年，成立各科教研室，组织教师认真学习教育理论，开展多种形式的教学研究活动。1986-1987年，在初中语文、数学、物理等课程中进行“六课型教学法”试点，在高中进行语文单元教学试点和作文系列训练教学方法的探索，体育课进行快速培养田径运动员的试验。自1986年起，每年举行一次教学论文评比活动，并印发论文选一本。1994年以来，教师在省级以上报刊发表教学科研论文100余篇。学校两次被评为全省、全国农垦系统普教先进单位。
临川市第四中学
临川市四中创办于1973年，校园占地面积41亩，校舍建筑面积1.55万平方米，藏书2.8万余册。2000年，有学生1870人，共36个教学班；在职教工123人，其中高级教师8人，一级教师48人，学历达标率100%。
该校发展经历三个阶段。第一阶段，1973年至1983年，为普通完中，学校在这十年中艰苦创业，奠定了基础。第二阶段，1983年至1993年，既办基础教育，又办职业教育，1983年开始招收职业高中新生。1984年，学校职高定名为抚州市职业高中，列为地市重点职业学校，实行“两块牌子、一套班子”的领导管理体制。初中教育质量开始登上新台阶。1991年，在全国“祖冲之杯”数学竞赛中，获全区团体总分第一名；1992年，在全国数学联赛中，获江西赛区团体总分第三名。第三阶段，1993年至2000年。1993年，职高迁走，文昌学校初中部并入，从此，成为全市规模最大的初级中学。
该校从师德素质、班级达标、教绩评估等方面入手，引进竞争机制，实行聘任制，推进素质教育。在全市优质课竞赛中，体育、政治、化学均获第一名，1人被评为首届市学科带头人。1985年以来，学校一直被评为市级文明单位，多次评为地、市教育工作先进单位、办学效益先进单位。
1973年至1997年，该校共培养初中毕业生7986人，普通高中毕业生2400人，职高毕业生880人，其中服装班向日本输送研修生18人。初中81级学生施志华入选八一举重队，
获亚运会亚军。
该校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，依法治校，从严管理，造就了一支能吃苦耐劳的教师队伍。同时，狠抓教育质量，鼓励学术研讨，1990年来，教师中先后有180多人次受到省、地、市级表彰，发表学术论文近300篇。在教师辅导下，学生参加各种竞赛，获国家、省、地、市级奖励128人次。
临川市湖南中学
临川市湖南中学前身为临川县流坊中小学，创办于1958年。1959年，小学部保留，初中部迁至鹏溪村，更名为临川县湖南乡初级中学。1971年增设高中部，更名临川县湖南中学。1996年，更名为临川市湖南中学，为初级中学。学校占地面积29亩，另有农场20亩，校舍建筑面积6500平方米，藏书1.5万册。2000年，有教学班25个，学生1997人，教职员工110人，其中本科12人，专科40人；高级教师4人，一级教师20人。
该校坚持全面贯彻党的教育方针，把德育工作放在首位，加强对学生的社会主义、爱国主义及法制教育，先后有2名教师受省、地表彰，2名同学分别被评为省“三好”学生、优秀学生干部，10名同学被评为地区“三好”学生。
为提高教学质量，该校以端正教育方向，面向全体学生，改进教学方法，精心传授知识，发展学生智能，全面提高学生素质为办学指导思想，建立健全教学管理制度，定期检查教案，定期听课评课，定期召开学生座谈会，检查教师教学态度、教学水平和教学成绩。在青年教师中开展优质课评比活动。重视教研工作，每年召开一次全校性的教学经验交流会。
在搞好课堂教学的同时，积极开展第二课堂活动，全面提高学生素质。该校学生制作的农作物剪杆器，参加全省第六届青少年科技讨论会，获一等奖。
崇仁县沙堤中学
崇仁县沙堤中学创办于1969年，时名崇仁县沙堤“五七”中学。1971年增设高中，1973年停办高中。1976年重设高中，1979年高中停办，并更名崇仁县沙堤中学，为初级中学。2000年有教职工62人，学生800余人。
早在1993年秋，该学就率先推行教师聘任制，以增强教师的竞争进取意识。学校制订一系列管理制度，要求教师严于律已，为人师表，努力提高政治业务水平，教学上，注重课型多样化，方法灵活多样，作业难易适中，辅导点面并重，关心爱护学生。教师热心教育工作，刻苦钻研业务，潜心探索教育教学方法，踊跃参与公开教学、观摩教学、优质课比赛。不少教师根据自己实践经验，撰写教学论文，其中获省数学年会论文评比一等奖1篇，地区一等奖1篇，县一等奖1篇。获全区初中英语优质课比赛一等奖1人；被评为全国先进教育工作者1人，省优秀教育工作者1人，地区优秀教师2人。
该校重视学生的思想教育，以“文明礼貌、勤奋学习、团结互助、进取创新”为校训，耐心做学生的思想工作，鼓励优秀生再接再厉，帮助后进生不断进步，建立学校、家庭、社会全方位帮教体系，使一批后进生跨人先进行列，得到社会广泛赞誉。1983年，学校被评为全国“五讲四美”先进单位。1985年，被省教育厅评为文明学校，1987年，被省政府评为文明单位。1993年，被地委、行署评为“十佳学校”，并连续十年被评为县教育工作先进单位。
该校自创办以来，培养高中毕业生两届共48人；初中生2400人，初中毕业生考取小中专350人，升入高中就读1300余人，回家务农成为致富能手近40人。
宜黄县第三中学
宜黄县三中创建于1972年，原名宜黄县凤岗学校，1979年改名宜黄县城南中学，2000年改名为宜黄县三中。学校占地22亩，校舍建筑面积6052平方米。2000年，有17个教学班，学生1185名；教职工63人，其中高级教师3名，中级教师18名。
该校制度规范，校园优美，教师素质好，教学质量高。初中毕业率为100%，优秀率、及格率、直升率连续十三年位居全县同类学校榜首。在全县学校目标管理评比中，连续四年位居第一名。教师的教研成果颇丰，有4篇论文发表于省级报刊，多篇论文在全国、省、地学术研论会上获奖。2人被评为地区优秀教师。
该校重视发展学生特长，学生参加学科竞赛，获省级奖4人，地级奖5人；参加1995年全国“冰心杯”作文比赛，获少年组第一名。在1997年全省体育运动会上，该校学生2人获举重项目4块金牌。
南城县新丰中学
南城县新丰初级中学创办于1957年。1961年，设立高中部，改名南城县新丰中学。1962年，撤消高中部。1970年，与上唐中学合并，更名为南城县上游公社五七中学。1974年，迁回新丰，仍设高中部。1979年，高中部并入上唐中学。1998年，更名为南城县新丰街镇初级中学。学校占地面积22亩，校舍面积4005平方米。2000年，有教学班13个，学生660余人；教师54名，其中高级教师2人、一级教师5人。
该校以德立校，以质求存。1963年，被省教育厅定为农村重点初级中学。1983年后，学校大胆创新，努力营造团结、活跃、宽松、向上的育人环境，教学质量稳步上升。1997年，经县教育局综合评估，该校名列全县第四、农村中学第一。
该校全面贯彻党的教育方针，锐意改革，开拓进取，以严谨治学、求实向上为校训，面向全体学生，开齐各类课程，建立素质教育评估体系，促进学生全面发展。学校创办“小芽画室”、“小芽学谱”、“食用菌种培育”等学生活动中心，成立文学社，编印小报。教师们爱岗敬业，无私奉献，1980年以来，先后有20多人获地、县先进教育工作者和优秀教师称号。
1959年以来，该校先后为社会和高一级学校输送数以千计人才，他们当中有企业家、劳模、学者、教授和领导干部。
南丰县傅坊中学
南丰县傅坊中学创办于1967年，在原傅坊完小的基础上，由傅坊、石咀、太和、樟坊四个公社的完小和潋注中学合并而成，名为南丰县傅坊公社“五七”中学。1968年更为现名。学校占地面积42亩，校舍建筑面积4200平方米。2000年，有教学班15个，学生940余名；教职工40人，其中高级教师1人，一级教师5人，学历达标率95%。
傅坊中学以培养德、智、体全面发展的合格人才为办学宗旨。在体育教学上，从农村中学
实际出发，走出了一条以增强学生体质为目的，以课堂教学为主渠道，以课外集体锻练和“两操”为两翼的山区体育教学新路子。这一经验，70年代曾在全区推广。
80年代，学校贯彻党的教育方针，大胆改革劳动课程，将劳动技术课列入课表，并聘请了一批兼职教师。坚持劳动教育与技术学习相结合参加劳动与勤工俭学相结合。1984年起，苦战三年，将一块荒凉的河滩变成了20亩果园、10亩鱼塘。学校还常常将课堂搬到池塘边、果树园，让学生理论联系实际，边学边用。1987年和1990年，该校曾两度被评为全省勤工俭学先进单位。
90年代，该校提出造就一流教师，培育一流人才，创建一流学校的总体目标；确立以德育为重点，以教学为中心，以教研促教学，促使教师由勤奋型向科研型、经验型向学者型转变，全面推进素质教育的办学思路。全校教工树立四个观念：（一）服务观念，学校的一切工作为学生的成长服务，为学生的身心健康发展服务；（二）素质观念，全面推进素质教育，培养思想道德、科学文化、身体心理素质都合格的学生；（三）时代观念，教师站在时代的制高点，开创教育教学工作的新局面；（四）创优观念，争创名校，争做名师，做一流工作，创一流业绩，育一流人才。教工中，被评为全国教育系统劳动模范1人，受省表彰4人次，还有多人受地级表彰。1995年和1997年，学校两次被评为全县目标管理先进单位。
该校每学期指导学生读一本好书，做一件好事，写一篇好文章，讲一个好故事，看一部好电影，充分利用党报党刊、广播板报、电影电视等，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育和文明礼貌教育，提高学生明辨是非、分辨美丑、甄别善恶的能力。同时，坚持教研兴校，大兴教研之风。组织教师大练教学基本功，每学期进行优质课竞赛，开展过关课、示范课、观摩课、研究课活动，帮助教师提高教学水平。鼓励教师积极撰写论文，每学期进行一次教学论文评比活动，有40篇论文在各级刊物上发表。学校还建立了十多个课外兴趣小组，在学生中开展小发明小创造活动。学生发明的“客车行李提升装置”获省三等奖，参加全国数学等学科竞赛，有10人次获一、二等奖，其中国家级奖2人次，省级奖3人次。该校历届毕业生中，有206人录取大中专。
黎川德胜中学
黎川德胜中学创建于1958年，前身是江西省国营德胜关综合垦殖场职工子弟学校。1966年开办初中，1970年增办高中，成为一所小学至高中一贯制学校。1984年改办职业高中。1989年恢复为普通高中，改原中学部为德胜中学。1997年撤消高中部，成为初级中学。1998年，总场将场内茅店中学、东山中学并入德胜中学，并下设东山分校。该校占地面积30亩，校舍建筑面积5000多平方米。2000年，有6个初中教学班，学生877余人；在职教师51人，其中高级教师1人，中级教师12人，大专以上学历者25人。
该校坚持社会主义办学方向，由总场党委办公室直接管理学校政治思想工作，委派得力干部担任校长。学校成立了德育工作领导小组，以共产主义思想教育为核心，以“五爱”教育为主旋律，加强理想、法纪、劳动就业、时事政治、安全环保等教育，认真实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，建立对后进生、特殊生（无父母或父母离异者）的帮教措施，促进学生思想品德素质的全面提高。学校涌现出一大批德、智、体全面发展的学生，其中不少人被评为省、地“三好学生”、优秀学生干部；出现一批敬业爱岗的优秀教师，其中8名先后被评为地、省、部级优秀教师，20多名教师加入中国共产党，成为教书育人的领头雁。
该校重视为发展农垦经济培养人才，1984年开办职业高中时，首开林学专业，内设《森林培育》、《造林》、《林业经营》等六门专业课，毕业学生80余人，全部分配在本场。1986年后，开办《半导体工艺学》、《机械基础》、《陶瓷工艺》等十二种专业课程，学生择优录用，厂内安置。1987年开办工艺美术专业班，设《素描》、《白描》、《烙画工艺》、《美术史》等六门课程，毕业学生经考核择优录用。1989年至1995年，学校继续举办职高，先后设有企业经营管理、文秘、电机维修三种专业，共5期，招生170余人。
学校坚持教学为中心，注重抓基础、育能力，全面提高学生的素质。认真贯彻教育方针，严格遵照部颁教学计划开课，加强教学常规管理，减轻学生课业负担，坚持对后进生的帮教辅导。加大教学改革力度，先后进行了“三级作文训练体系”等实验。1997年，又在初中一年级采用中央教科所数学实验教材进行试教，均取得一定成效。
该校把提高教学质量视为办学的生命，以团结、勤奋、求实、创新为校训，建立了一套较为科学的教育教学管理制度，确保教学质量的提高。1988年至1998年，学生参加学科竞赛，有14人次获全国、省、地级奖，10多名教师获地（包括省农垦系统）以上教学论文奖、优质课奖和教学仪器制作奖。1998年，被黎川县人民政府评为文明单位。
黎川县洵口中学
黎川县洵口中学原名黎川县茶亭中学，是农村小学“戴帽”初中，创办于1958年。1966年，成为独立建制的初级中学。1975年至1981年，每年招收一个高中班。1996年，为纪念洵口战役，改现名。学校占地面积12.42亩，校舍建筑面积2888平方米。2000年，有13个教学班，40名教职工，550多名学生。
该校坚持从严治教，求真务实，建立了一套切实可行的管理制度，如《德育工作制度》、《学生管理条例》、《“十佳教师”评选制度》、《岗位责任制》、《考勤制度》、《教学常规》、《文明班级竞赛条例》、《文明寝室评比条例》及后勤管理、校园管理制度等，层层定责，人人定岗，个个有职，全员参与，把责、权、利捆在一起，将学校每个成员推向主人翁的位置，调动了教师工作积极性。1993年，在全县率先实行教师聘任制和结构工资制，增强了教师的竞争意识。
该校重视全面提高教育教学质量，努力培养团结、求实、开拓、创新的校风，爱生、严谨、争先的教风，尊师、守纪、勤奋、争先的学风。落实教学常规，加强教学研究，开展“争做十佳教师”活动，先后有2人受国家教委表彰，3人受地区表彰。
该校重视学生的思想政治工作，大力开展世界观、人生观教育，爱国主义、集体主义、劳动教育以及《中学生日常行为规范》和《中学生守则》教育，积极开展学科竞赛活动、课外兴趣小组活动，培养全面发展的新人。先后有2人被评为省“三好学生”，2人被评为省优秀学生干部，5人被评为地区“三好学生”，4人被评为地区优秀学生干部。在学科竞赛中，获国家级奖2人次，省级奖5人次，地区级奖15人次。先后有三个班级被评为地区先进集体。
该校先后被评为县文明单位、社会治安综合治理先进单位、校园管理先进单位、目标管理先进单位。1996年，被评为地区“十佳学校”。
私立应钦中学
私立应钦中学创办于1941年，校址在金溪县浒湾镇黄坊村。时何应钦任国民政府中央参
谋长兼军政部长、最高国防委员会委员，祖籍又是金溪，乡人遂以何应钦名义，创办此校。全校师生1000多人，大多在校住宿，是当年抚州地区颇负盛名的一所私立中学。
该校校长曾仲鲁，江西省金溪人，曾于1939年创办金溪县立初级中学。当时按国民政府规定，金溪是小县，只能提供初中办学经费，不能办高中。因此，曾氏萌发创办私立高中的想法。经同乡学友龚学遂（曾在国民党陆军总司令何应钦手下任西南运输处主任）出面，征得何应钦本人同意，于1941年秋，创办私立应钦中学。同时议定，凡佩带私立应钦中学校徽的师生，可以免役、免交壮丁税，并由何应钦写下“崇德广业”四个大字，刻匾悬挂在大礼堂（校本部车氏大祠堂）大门正上方。
创办之初，该校以金溪县立初级中学为基础，一套人马，两块校牌。1943年，县立初级中学迂回县城，遂成为一所独立建制的学校。该校实行“三三”制。班级设制情况为：1939年秋，3个班（镭、锭、镁），学生150余人，教师10人；1940年春，增加1个班（锌），1940年秋，增加3个班（杞、梓、楠）；1941年秋，增加4个班（江、淮、河、汉）。到1944年，高中6个班，学生175人，初中6个班，学生226人，教员32人；同年秋，又招收海、耀、辉、焜、灿等班，教职工60余人；为方便当地适龄儿童就近入学，该校还附设了一所完全小学，名蔚霞小学。
选用名师，是该校聘请教师之原则，该校聘请的教导主任、训育主任、事务主任，在当地均有较高知名度；教师年富力强，多出自名牌大学，并有一定的学术成就；老教师多是有较高声誉的知名学者，有的参加过范氏高等代数翻译工作，有的被誉为全国十大农学泰斗，教坛一时人才济济。
在教育教学管理方面，该校突出“严谨”二字。学校每年春秋两季招生，分春季班、秋季班，班分若干组，组以字为代号。招生原则，宽进严出，不受年龄限制，求学容易毕业难，所以得到毕业证的学生，大都上了大学，出了不少人才。非毕业班期终考试，国文、英语、数学三科中，两科不及格者，准于下学期开学前补考，补考不及格者，留级；三科都不及格者，成绩单上明令留级。学生中有触犯校规者，轻的斥令退学，重者开除学籍；学生有品行不端者，轻的记小过或大过，重的公开体罚。
该校不但注重德行教育，智力开发，同时文体活动丰富多彩。课后，有国术教师传授武功；有业余剧团，演唱京戏。学校成立“郁月剧社”，请人来校操琴任教，师生同台排练，假期对外公演，所得收入，作奖学金之用，既活跃了文化生活，又陶冶了师生情操。在各级运动会上，该校学生也迭获好名次。
学校管理，最高决策层是校董事会，授命校长全权负责。办学经费，一靠学生交纳学杂费，二靠校董事会筹措。1942年，日军窜扰浒湾，学校遭到严重破坏，损失惨重。校长曾仲鲁前往湖南长沙，向金溪同乡开明士绅开展募捐活动，仅半个月时间，筹集捐款10余万元，其中富商张正财、郑边荪还捐献了他们在金溪家乡的全部田产各500余亩（年可收稻谷数万斤），使学校恢复生机。金溪及邻近各县学生慕名云集，教师纷纷前来应聘，学校所在地黄坊村变成了风弥一时的应钦学村。
1945年，抗战胜利后，为适应当时办学需要，应钦中学将高中部迁到抚州市南门花家，初中部留下一部分在浒湾镇设分校。
1949年5月，金溪解放，应钦中学改名私立浒湾中学；翌年，并入金溪县初级中学。曾仲鲁校长将学校全部财产无偿献给人民政府，受到人民政府嘉奖。
临川中学的前身为1901年由兴鲁书院改办的抚州府立中学堂（初名普通学舍、抚郡中学堂）．，是全省最早创办的三所中学堂之一。1914年改名省立第七中学。1927年与省立第三师范合并，定名省立临川中学。新中国成立后，改名临川县联合中学，以后又改名为临川中学。
1953年被定为全省9所重点中学之一。1959年易名抚州市第一中学。1995年，原抚州市、临川县合并为临川市后，重又恢复临川中学名称。1949—1966年，该校为正县级单位，以后为正科级单位，1990年定为副县级单位。
该校占地面积150亩，绿化面积102亩。校舍建筑面积3.8万平方米，其中教学办公用房1.8万平方米，藏书10万余册。2000年，有教学班40个（高中30个，初中超常教育实验班10个），在籍学生2355人（高中1795人，初中560人）。教职工165人，其中特级教师1人，高级教师49人，一级教师73人，高级技工7人。先后荣获全国劳模、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号的11人，市管拔尖人才3人，首批地、市学科带头人10人。
该校具有光荣的革命传统。早在1908年，就有学生参加孙中山先生领导的资产阶级民主革命。1919年“五四”运动时期，学生声援北京的反帝爱国斗争。1926年，在北伐军总政治部特派员陈奇涵培养下，该校一批进步学生加入中国共产党，成立抚州第一个中共组织。1927年，南昌“八一”起义军途经抚州，该校数十名学生投笔从戎，走上革命道路。在残酷的对敌斗争中，不少校友壮烈牺牲，其中著名的有1928年任中共四川省委书记兼军委书记的傅烈，在华北敌占区从事地下电台工作的傅大庆，红四军第十师宣传科长许瑞芳等。1936年，著名民主人士黄炎培到该校讲演，宣传反抗日本帝国主义。抗日战争和解放战争时期，该校师生积极开展抗日救亡运动和反饥饿反内战斗争。新中国成立初期，又有300余名青年学生参军参干，成为保卫祖国和建设祖国的骨干力量。
1962年，该校60周年校庆前夕，时任中共中央政治局委员、西南局第一书记兼四川省委第一书记的李井泉给母校发来贺电，勉励师生“按毛泽东思想把学校办得更好”；时任山东省委第一书记的舒同为母校题写“抚州市第一中学”校名。
该校素以环境美、师资强、校风好、设施全、质量高著称。新中国成立后，特别是中共十一届三中全会以来，学校坚持社会主义办学方向，把德育放在首位，坚持三个面向，以勤学、严谨、求实、奋进为校训，以育人为本、素质第一为办学宗旨，坚持面向全体、全面发展、因材施教、培优促特的指导思想，贯彻以教学工作为中心，以年级办学为实体，以教育科研为龙头，以健全机制为动力的工作方针，瞄准创一流水平，办一流学校的办学目标，逐步建立大循环年级教师集体岗位责任制，年级管委会、教研组并设以年级为主体的教学责任制、教师聘任制，处室、年级、班主任目标责任制，并建立了与之相应的各项考核评估系统，使学校管理走上规范化轨道。
该校积极开展教改实验，探索教育教学规律。从1980年起，先后有3届5个班（其中初中大改本试教班2个）进行初中语文教改实验，大改本试教班还延伸到高中，这些实验均通过省、地鉴定。从1985年起，又进行超常教育实验，逐步形成以初中为起点的“五年一体化”超常教育模式，使学生提早一至二年完成中学阶段的学习任务，达到优秀高中毕业生水平。该课题被列入“八五”期间江西省教育科研及抚州地区社会科研重点项目。1990年，首届实验班42人，有15名学生录取高校少年班，占当年全国高校录取少年大学生的十分之一；到2000年，共向中国科大、上海交大等重点大学输送少年大学生59名。
该校重视教学研究，每学期开展听课评课活动、作业和备课检查活动、教学情况通报活动，每年进行一次教学基本功大比武。90年代以来，学校教师在国家、省、地、市各类报刊和学术会议上发表或交流的论文100余篇；获市级以上优质课竞赛奖86人次。
1997年秋至2000年7月，国家教育部在两省一市（江西、山西、天津）进行高中新课程方案试验，该校为抚州地区的四所样本校之一。三年来，该校对新课程计划作了较深入的探索：（一）上好必修课，帮助学生扎实打好基础。在方法上，以学生主体性教育为主，实施分层教学
法，以真正落实面向全体，因材施教；积极探索教学效率最优化措施，发动全校教师群策群力，集体攻关，先后总结出“语文四步阅读教学法”、“历史十步读书法”、“教学目标单元教学法”以及“现代媒体技术在新课程必修课教学中的应用与实际操作”等。（二）组织好活动课，发展学生的特长。该校制订了《活动课实施方案》，把活动课分为共同活动课和兴趣活动课两类：共同活动课包括校会、班会、升旗仪式、体操、周末劳动与每日晨扫、夕扫及社会实践等，学生以集体成员身份参与；兴趣活动课是根据学生特长、兴趣爱好等情况设置的，如舞蹈、书法、摄影、篮球、排球、田径、足球、武术、音律操、健美操、化学实验、科技创新、英语听与说、美术等。（三）设置好任选课，展示学生个性，培养学生能力。该校分三个阶段设置选修课：第一阶段是高一年级，主要设置了“物理定律与研究方法”、“英语会话与演讲”、“新闻采访与写作”、“环境保护技术”、“医学初步”、“国际知识”、“旅游地理”、“中国文化史”等课程，目的在于拓宽视野，培养学生科学精神；第二阶段是高二年级，设置的课程有“数学探趣”、“化学探索”、“物理奥秘”、“宇宙探秘”、“实用地理”、“文学欣赏”、“英语广角”、“临川文化史”、“生物技术与未来”，意在高一的基础上，进一步培养学生科学创新的精神；第三阶段为高三年级，主要开设一些专题性讲座，如“文学流派的认识与分析”、“时事纵论”、“数理化新天地”、“走进奥林匹克冬令营”、“高三应考对策”等，意在培养学生的探索精神。该校试验取得了良好效果，2000年10月，被评为全省先进实验单位
百年来，该校培养了傅烈、傅大庆、李井泉、舒同等一批革命先辈，中国科学院学部委员饶毓泰、余瑞璜，中国文学史专家游国恩，教育家刘振群等一大批著名专家学者，以及数以万计的祖国建设的合格人才。1977年以来，该校应届高中毕业生考取大专院校的近5000人，在全国高中数、理、化、外、生等学科竞赛中获一、二、三等奖的有237人次，其中有6人次先后进入国家奥林匹克数、理、化冬令营，1人次进入国家奥林匹克集训队。1998年，全国高中数学联赛江西赛区颁奖大会在该校举行。1999年，该校荣获全国高中化学竞赛江西赛区团体总分和个人成绩双第一。2000年，该校获全国高中化学竞赛省团体总分第一名。1980年，江西省人民政府曾嘉奖该校“在社会主义建设中成绩优异”。该校先后被评为江西省体育卫生先进单位，江西省实验仪器和教学仪器工作先进单位、江西省园林绿化先进单位、抚州地区文明单位、“十佳学校”、江西省青年志愿服务先进集体、江西省电教示范学校、江西省优秀重点中学。
临川市第一中学
临川市一中创办于1955年秋，校址在临川市上顿渡镇，初名临川县初级中学。后改名临川县第一初级中学、临川县上顿渡中学、临川县中学、临川县上顿渡公社五七中学、临川县第一中学。1980年列为省重点中学，1995年定名为临川市第一中学，1996年被评为江西省第一批优秀重点中学。
该校占地面积102亩，建筑面积3.9万平方米，图书馆藏书6万余册；有校办印刷厂、胶印室各1个，校办农场有旱地30亩、水田31亩。2000年，有58个教学班，其中美术职业班1个，普通高中班43个，初中班14个，学生3980人（高中2859人，初中1121人）；在职教工226人，其中特级教师1人，高级教师43人，一级教师72人，受国家表彰的9人，受省级表彰的11人。
经过师生长时间的努力，该校形成了团结、朴实、勤奋、健美的校风，严谨、扎实、生动、求新的教风和刻苦、有恒、多思、求精的学风，教育教学成绩显著。
该校把德育工作放在首位，制订了一系列德育制度，建立和健全了学校、社会、家庭三位一
体的德育机构，形成校长全面负责，党政工团齐抓共管，德育工作领导小组和政教处组织实施，年级和班主任具体执行的网络。根据学生生理、心理特点和知识水平，学校拟订了各年级德育目标，以爱国主义教育为核心，将德育工作落实到教学班，重在养成教育。除每周举行一次主题班会和团队活动外，期中安排学生整风活动，期末安排学生操行评定活动。学校明确提出“每个教师都是德育工作者”，“每一堂课都是德育阵地”，寓德育于各科教学之中。平时，注意运用电视、广播、板报等形式，组织参观、征文、演讲、影评、文体、书画比赛等活动，将思想性、知识性、科学性、趣味性融为一体，寓德育于各项活动之中。各项管理制度，均突出“育人”目标，辅之以奖惩，既让学生主动发展，又有对学生的严格要求，做到耐心引导与严肃要求相结合，尊重信任与必要的指导监督相结合，寓德育于管理之中。卓有成效的德育工作，使学校好人好事层出不穷，其中有舍已救人的全国“三好”学生郑水荣，全国学赖宁先进个人曾颖红，全省“十佳少年”及全国百名好儿童邓党良等。学校被评为江西省文明单位和地区“十佳学校”。
该校把大面积提高教学质量作为中心工作，其总体要求是：正教风，严学风，面向全体，重在能力，促进个性发展，全面提高质量。教师以爱岗敬业，赤诚奉献的良好师德出现在学生面前，既重视发挥中老年教师的传、帮、示范作用，又放心地使用青年教师，做好教师的知识更新工作。狠抓常规教学的落实，对备课、上课、作业的布置与批改、辅导、质量检查等，都有具体的要求。每学期的期中考试后，都要进行教学大检查，由分管副校长、教务处、教研处会同各年级主任、教研组长检查教师的备课、作业批改、出勤情况，分析学生考试情况。同时，分年级召开调查会，征求学生对任课教师教学的意见，对于学生反映较大的教师，予以调整，激励教师致力教学。1977年恢复高考制度以来，该校共向高等院校输送新生近6000人，其中录取重点院校1300多人。
在面向全体学生的同时，该校十分重视对拔尖学生的超前培养。其做法是：从基础年级开始，选好苗子；发挥教师的群体优势，既集体备课，又包干章节内容；课内从严，课外超前；在教师的指导下，学生自学为主；利用课余时间举办讲座，单独授课：高考前一段时间，集中培训。1982年，该校4名学生在全区率先考入中国科技大学少年班，占全国当年招收少年大学生数的五分之一。到2000年，共为全国重点大学输送少年大学生43人。
该校除按上级的规定开设必修课外，还开设选修课和多种活动课，各兴趣小组的活动开展经常。1991年、1997年，该校分获全国首届、第五届生物百项活动团体优秀奖，胡军同学的小发明获省一等奖、全国三等奖。该校在全国初中学科竞赛中，13次获江西赛区团体总分第一、二、三名，15次获地区团体总分第一名，近500人次在地级以上各类比赛中获一、二、三等奖。全国高中数学、化学、物理竞赛江西赛区授奖大会先后6次在该校举行。
该校鼓励教师大胆进行教学改革，特别是课堂教学的改革，以开发和提高学生的智力和能力。其中语文的“协调导练”、数学的“目标教学”、物理的“情感一兴趣一能力”教学，英语的“听说读写情景教学”和政治的“自学指导教学”等，均取得较好效果。尤其是正在全校全面进行的“两本位五环节教学模式”试验（两本位：学生本位、能力本位；五环节：预习——教师点拨——练习反馈——研究与应用——小结），成效显著，充分调动了学生的主体积极性，深受学生欢迎。
该校还十分重视教学手段的更新。80年代初，就开始进行电化教学试验，进入90年代后，绝大部分教师能在教学中运用电教手段。英语组教师从1987年起，历时5年，6易其稿，自编了《高中英语听说训练》教材一套（包括教师用书、学生用书、录音带、投影片），经省中小学教材审定委员会和省音像公司审查通过，由省科技出版社出版发行，在全省推广使用。1998
年以后，该校又增添一大批最先进的电教设备，为全面提高教学质量提供了更好的条件。该校4次被评为省电教先进单位，1997年被定为全国、全省电教示范学校。
1958年，该校被国家教育部、体委评为全国体育运动红旗学校。改革开放以来，学校认真开展学生体育达标活动，坚持“三操”，定期举行师生田径运动会，经常组织班级之间的小型体育比赛。该校是省体育传统项目学校，有田径队和篮球队。在普及的基础上，竞技体育，成果显著，曾为国家田径队输送运动员2名，向省体工大队输送运动员6名；9人参加全国性的运动会，1人次破全国纪录，3人获国家运动健将称号，5人次破省纪录。1993年，该校被评为全省群众体育先进单位。1996年，被评为全国体育锻炼达标先进单位。1997年，被评为全国群众体育先进单位、全省体育传统项目学校先进单位。
临川市第二中学
临川市第二中学创建于1978年，初名临川县二中，1995年更名临川市二中。校址在临川市上顿渡镇。1996年1月，经省验收，晋升为省重点中学，同时被评为江西省优秀重点中学。2000年，有初、高中6个年级54个教学班（高中40个，初中14个），学生3180人（高中2123人，初中1057人）。教职工208名，其中高级教师41名、一级教师97名、特级教师2名，师资学历合格率达99%。校园占地面积102亩，校舍建筑面积近5万平方米，图书馆藏书7万余册。
该校坚持社会主义办学方向，根据《中学德育大纲》，编制《临川二中德育手册》，发给学生人手一本，其中包括《临川二中德育系列实施计划》、《中学生守则执行细则》、《思想品德评分方案》、《操行等级评定细则》，《文明班级评比条件》等；长期坚持开展创文明班级每日百分赛活动和学期初、学期中学风大整顿活动，定期举办法制学习班，充分发挥升旗、班会、读好书活动、社会公益活动、生产劳动、社会调查、演讲比赛、知识比赛、评选“十佳学生标兵”、文化节、科技节等活动的教育功能，深化“五爱”教育。同时，加强校园文化建设，对校训校风、教育目标、法规摘抄、橱窗报栏和催人奋发的标语口号，精心设计，合理布局，形成浓厚的育人氛围；办好校史展览、图书馆、爱国主义教育画廊，上好电视教育课，使学生在潜移默化中接受教育。该校还注意加强与家庭、社会的联系，设立校长信箱，聘请校外辅导员，定期召开家长会、家长委员会，和当地派出所、武警消防部队开展警民、军民共建活动，形成强大的德育工作合力。在抓好学生德育工作的同时，加强师德建设，制定《勤政廉政细则》、《（中小学教师职业道德规范）执行细则》，开展树师表形象，创优良校风，为培养跨世纪人才作贡献系列活动和教书育人、服务育人、管理育人活动。在职称评聘、评模评先、晋级提拔等工作中，实行师德一票否决，全校形成了勤学、守纪、求实、争先的校风和团结、严谨、务实、奉献的教风。1985年，该校荣获共青团中央“开辟多种渠道，培育新型人才”奖旗。校团委13次受共青团县（市）、地、省委表彰。学生中有200余人次被评为地、省级“三好学生”和优秀学生干部。2000年7月，被省委宣传部、省教育厅定为江西省德育示范学校。
该校坚持以教学为中心，面向全体学生，全面提高教学质量。截止2000年，已为全国高校输送5000多名新生、近百名大学保送生、28名少年大学生。该校十分注重开发学生智力，努力培养创造性人才，在全国中学生数学、物理、化学、生物、计算机等学科竞赛中，共获全国一等奖84人次、二等奖153人次、三等奖230人次，省级奖320人次，其中有15名同学先后代表省队进军全国中学生学科冬令营（奥林匹克班）或全国决赛，争夺参加国际奥赛资格。学校11次
荣获江西赛区数学、物理、化学奥林匹克竞赛团体第一、二、三名。江西赛区授奖大会先后4次在该校举行。1989年起，连年获全区青少年计算机竞赛（中学组）团体总分第一名。1994至1997年，连续4年6次代表省队参加全国计算机决赛。2000年10月，被中国少年科学院定为全国科技教育活动示范基地（全省唯一）。
该校大力推进素质教育，重视学生个性、特长培养。除认真抓好课堂教学，开展数、理、化等学科课外兴趣小组活动外，还按照自愿报名、老师推荐的办法，先后开设美术书法、歌咏舞蹈、管弦乐器、田径球类、文学阅读、电脑技术、实验操作等近十门活动课，组建了由36人组成的中学生铜管方队。1993年秋，开办美术职业班，后又开设美术油画专业班，开展引进职教因素的尝试。在高一年级开设计算机、英语听说、学法指导、科普讲座四门任选课，并做到师资、课时、场地、学生、器材“五落实”，培养了一批“合格加特长”的人才。学校美术职业班除成功地举办了全区“喜迎香港回归”商品油画展外，还向中央工艺美术学院、北京电影学院等校输送了40多名学有专长的人才。
该校积极开展全民健身活动，体育工作成绩显著。从1987年起，两次获抚州地区体育传统学校田径比赛男女团体冠军，6次代表全区参加江西省“长江杯”体育传统学校田径比赛，男队曾获团体第二名，女队2次获团体第四名，4次荣获体育道德风尚奖。计参加全国级（少年）比赛，共获金牌4枚，铜牌1枚；省级比赛，金牌25枚，银牌15枚，铜牌34枚；地区级比赛，金牌96枚，银牌47枚，铜牌39枚。先后向省体工队、省体校和高校体育系输送体育人才80余人。学校先后15次被评为江西省施行国家体育锻炼标准先进集体、江西省体育传统项目先进学校、全国体育传统项目先进学校、全国群众体育先进集体，并被批准为江西省培养体育后备人才试点中学。
该校重视青年教师的培养。针对35岁以下青年教师占70%的特点，学校领导采用“激上去（目标激励）、带上去（传帮带）、用上去（合理使用）、促上去（检查评比）、逼上去（奖罚分明）”等一套办法，促进青年教师快速成长。青年教师中，有18名中共党员、7名高级教师、31名一级教师、9名地、市级学科带头人，其中有16人担任了教研组长以上职务。全校教师敬业爱岗，刻苦钻研，著书立说，先后撰写教育教学论文1000多篇，其中在国家级刊物发表30篇，省级刊物发表112篇，有167人次获奖。20多位教师的教学论著在省内外出版发行，30多名教师参加省、地优质课、示范课、实验操作等竞赛获奖，10多位教师的教改课题在省、地立项。30多位同志先后受到省、地级有关部门表彰，其中有6人次荣获全国优秀教师、先进工作者称号。
该校先后多次被评为省、地教育工作先进单位，“十佳学校”，江西省青年教师工作先进学校，江西省首批电教示范学校，江西省文明单位，江西省文明单位标兵等。2000年，被国家环保局、教育部评为全国创建绿色学校活动先进学校。
临川市第三中学
临川市三中创办于1966年秋，初名抚州市三中，校本部设在城外正觉寺侧建昌会馆，二部在城南。1968年，本部并入二部。1969年，与市十小合并，改称育红学校，分设中学部、小学部。1970年，恢复三中校名。1971年，成为完全中学。1980年，定为省重点中学。1996年，改名临川市三中。
该校占地面积60亩，校舍建筑面积1.9万平方米，图书馆藏书3万多册。2000年，有教学班44个（高中24个班，初中20个班），学生2650人，在职教工123名，其中高级教师45名，
一级教师65名，大学本科、专科毕业的占教工总数的90%以上，获全国、省、地、市优秀教师、优秀德育工作者和拔尖人才的近60人次。全校每年都有相当数量的教学论文和教学经验发表于各级各类报刊，至1997年底，国家级报刊的有40多篇，省级的有80多篇，地、市级的（含年会获奖论文）有160多篇。
该校注重全面贯彻党的教育方针，强化德育首位意识，开展了以党和国家重大事件为主题的系列教育活动，以争先创优百分赛为形式的遵纪守法教育活动，以创建文明校园为中心的“免疫工程”活动，以“六五四三”德育工程（即做到“六不”：不看黄色书刊、录像，不进“两室三厅”——游戏机室、桌球室、卡拉OK厅、录像厅、营业性舞厅，不跟游手好闲的社会青年交往，不乱丢乱画，考试不舞弊，不乱花钱；进行“五心”教育：忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己；开展“四个一”活动：每天搞一次环境卫生，每周举行一次升国旗仪式，每月开一次主题班会，每学期参加一次社区德育活动；组织“三百”活动：看百部爱国影片，唱百首爱国歌曲，读百本爱国图书）为内容的行为规范教育活动，促进校园文明程度和学生素质的不断提高。
严格管理是该校特色。该校建立了一系列规章制度，使日常管理和教学工作均有章可循，有规可依：（一）实行教师聘任制，对教师的政治思想、工作态度、工作量、教育教学能力、教育教学效果、班主任工作等进行考核，通过建立责任制、考核制、奖惩制，对教师实行德、能、勤、绩的考核量化管理，引进竞争、激励机制，促进校风、教风、学风的转变。（二）推行年级负责制和教研组长例会制，发挥年级组协调教学、综合管理的职能作用，保证学校各项工作的正常开展；发挥教研组的学科教研优势，针对学科特点，确定教研项目，选好教研课题，完成教研任务，提高教师的业务水平。（三）严格教学管理，力求做到“六个注重”：即在目标上，注重面向全体学生，全面提高学生素质；在制度上，注重教学常规的落实；在教学环节上，注重课堂效果；在教学关系上，注重教风、学风建设；在领导作风上，注重深入教学第一线；在管理措施上，注重健全制度、检查落实及考核评估。每次考试做到严格组织，严谨命题，严格监考，严肃阅卷。（四）严格师表规范，在党员中深入开展“三忆、四比、五带头”活动（即忆入党誓词、忆党的宗旨，忆入党以来的表现；比学习，比奉献，比表率，比成绩；带头贯彻党的决议，带头搞好本职工作，带头维护团结，带头维护校园治安，带头廉洁守纪），在教师中，推行以爱国奉献、爱校敬业、爱生育才为主要内容的《师德建设十条规定》、《教师忌事忌语二十条》，要求教师树爱业之德，扬勤业之风，开创业之路，争立业之绩，切实做到学高为师，身正为范。
为加强素质教育，该校确立以学生的身体素质为主体，以心理素质为中介，以品德素质为导向，以智能素质为中心的奋斗目标体系，让学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。学校开设了微机课、语音课、劳技课、音乐欣赏课，组建了舞蹈队、合唱队、鼓乐队、体训队以及数、理、化、生、微机奥赛小组和写作、英语、绘画等共十几类几十个兴趣活动小组；开办高、初中艺术特色班；每年定期举办校运会，组织新生军训，举行演讲、书画、文艺比赛，并采取切实措施，保证《高中新课程计划》有效实施。到2000年，学校共为高等学校输送学生近4000人，参加全国、省、地各类学科竞赛，有350人次获奖。学校篮球、足球、毽球多次获地区竞赛冠军，女篮、女足曾获全省比赛第二、三名，并为体育院校输送了一批人才。随着教育教学改革的深入发展，该校逐步形成团结、勤奋、求实、进取的校风，严谨、扎实、创新、协作的教风，刻苦、有恒、勤思、互助的学风，多次被评为市文明单位、教育工作先进单位、教育目标管理先进单位、办学效益先进单位。1996年，被评为地区绿化先进单位；1999年，被评为地区文明单位。
崇仁县第一中学
崇仁县一中始创于1939年，初名崇仁县立中学。1956年增设高中，改名崇仁县中学；1978年，更名崇仁县第一中学；1980年，列为省重点中学。学校占地面积近100亩，校舍建筑面积3.6万平方米。2000年，有教学班59个（高中32个，初中27个），学生3720人（高中1995人，初中1725人）；教职工225人，其中高级教师18人，一级教师71人。
该校实行党总支领导下的校长负责制。党总支为决策中心，德、智、体、美、劳五育均有校级领导分管。学校德育工作由党总支直接领导，党政工团齐抓共管，其中教职工思想教育由办公室、工会具体实施，学生思想教育由政教处、团委、学生会分管。教学管理方面，坚持校长负责制，校长主要精力放在教学上，副校长抓具体工作，教务处负责教学计划的制定，教学常规的督查，教学研究的组织指导等。年级组负责教育教学计划的具体实施，对本年级教育教学工作的全过程进行管理。教研组和备课组进行教学教研的具体操作，严格执行各项规章制度，层层建立岗位责任制。各部门和各类人员均有明确的岗位职责，有德、能、勤、绩的考核和相应的奖惩制度；建有校领导巡视制度，行政值日制度，各处室班组工作和出勤情况报表制度，行政检查汇报制度，期中、期末工作计划总结制度，以确保学校管理工作的制度化。
该校把德育工作摆在首位，以爱国主义教育为主旋律，建立爱国主义教育基地，观看爱国主义教育影片，坚持升国旗、唱国歌活动，开展“爱我中华”、“爱我家乡”、“爱我一中”读书读报活动，做到爱国主义教育与爱家乡、爱学校、爱学习的教育相结合，课内教育与课外教育相结合，常规教育和专题教育相结合，学校教育和家庭、社会教育相结合，理论教育和示范教育相结合。学校还制定德育工作常规，有计划地进行思想品德教育、形势任务教育和良好行为习惯养成教育。
该校全面贯彻党的教育方针，严格按照国家规定的教学计划开设课程，既坚持课堂教学面向全体学生，又根据学生的个性和爱好等特点，因材施教；在学好必修课的基础上，增设选修课和劳动技术课，做到“三课”并举；以课堂教学为主，开辟第二课堂，做到课内与课外结合，理论与实践结合。强调教师的敬业精神和集体协作，坚持集体备课，注重年级学科组的相互配合，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动两个积极性，提高教学质量。学校每学期都举办文艺演出、书法绘画比赛，在省、地、县比赛中曾多次获奖。大力开展体育活动，积极进行课余训练和各类竞赛，每年举行一次校运会，学生体育合格率达100%。
中共十一届三中全会以来，该校先后被评为省教育工作先进单位、先进团委，地区党的建设和思想政治工作先进学校、学雷锋先进单位。1977年恢复高考以来，向高等学府输送了3000多名优秀学生，在初、高中的语文、外语、数学、物理、化学、体育、音乐、美术等竞赛中，获国家级奖64人次，省级奖136人次，地区级奖260多人次。
宜黄县第一中学
宜黄县第一中学创办于1939年，初名宜黄县立中学，校址设城北龙泉寺。1942年遭日军焚毁，迁吴南村公祠等多处。1949年夏，县人民政府接管。1958年开设高中班，改名宜黄县中学。1972年，校址迁城南革命烈士纪念碑东侧，即现址。1980年，定为省重点中学。1981年，易名宜黄县第一中学。2000年有教学班38个（高中23个，初中15个），学生2461人（高中
1448人，初中1013人），教职员工168人（包括离退休25人），其中特级教师1名，高级教师17名，中级教师50名。学校本部占地面积79亩，校舍建筑面积1.6万平方米。
该校实行民主管理，引进和不断完善竞争机制、约束机制和激励机制，以调动全校教职工的教育教学积极性。在管理体制上，实行“两级管理，年级为主”，党小组建在年级组，处室主任兼年级主任，校级干部挂靠年级指导工作。教师教学工作“个体进行，集体奏效”，促使教师广泛参与学校管理，提高办学效益。每三年一届、每年一次的教代会制度，增加了学校决策的民主性和透明度。校长值周制、处室正副主任值日制的实行，使学校管理机制日趋完善。《宜黄一中教学目标评估条例》的制定及实施，促进了全校教工争为人先、敢为人先良好风气的形成。一批教师先后被评为全国优秀班主任，省、地优秀教师，4人被评为地区学科带头人，1人被评为地区拔尖人材。教师发表的教育教学论文数百篇，出版教学专著十余集（本）。
该校以砺志、勤奋、廉洁、守纪、健美为校训，建立和完善以德育为首，以教学为中心，以班级为基础，以学生为主体，以教师为主导的教育工作格局，坚持育人为本，以德立校，制定了职能部门负责、党政工青妇齐抓共管、全员参与的德育工作责任制，把德育贯穿于学校各项工作之中，常抓不懈。在德育工作中，以爱国主义教育为主线，以中学生日常行为规范和正确的人生观价值观教育为导向，注重教学过程中的德育渗透，尤其注意采取多种形式，加强后进生转化工作，提高全体学生的道德水准。
为实施素质教育，该校致力于建立必修课、选修课和活动课相结合的课程体系，建构课内与课外结合，主导与主体结合，知识与能力结合的教学模式。为了减轻学生的过重课业负担，大面积提高教学质量，学校按部颁标准开齐课程，开足课时，严格控制考试次数，积极倡导向45分钟要效益；强化教学常规管理，提出“功在课内，功在平时，课内打基础，课外求发展”的教学方略；大力推进教学改革，把教学研究的重点放在学法指导上，优化教学方法、教学行为和手段，全面提高教学质量。该校组建了鼓号队、田径队、篮球队、美术兴趣小组，利用课余时间定期开展活动。每年举办校运会、艺术节活动，提高学生的文体素质。
1984年以来，该校向高一级学校输送学生近3000人。学生参加各学科竞赛、青少年科技小发明活动，多次获国家、省、地奖励。
乐安县第一中学
乐安县第一中学创办于1939年，初名乐安县立中学。1958年增设高中部，改名乐安县中学；1978年更名乐安县第一中学；1980年被定为江西省重点中学。学校占地面积85亩，校舍建筑面积2.1万平方米。2000年，有教学班33个，在校学生2489余人；教职工147人，其中高级教师22人，一级教师42人。教师中有省优秀班主任，地、县先进工作者、优秀共产党员和学科带头人30余人。
该校全面贯彻党的教育方针，把德育工作放在首位，以“五校”（即业余党校、共青团校、学生干部培训学校、红专学校和家长学校）为德育工作主阵地，采用学习文件、主题班会、参观访问、编辑简报等形式，宣传党的基本路线、方针、政策，组织学生参加社会实践活动。充分利用乐安是革命老区，建有革命烈士纪念碑、县博物馆等思想教育基地的优势，对学生进行革命传统教育，并结合重大节日和纪念日，开展爱国主义教育。定期对全校的班干、团干和学生会干部进行岗位培训，经常邀请英模人物和自学成才的典型以及学生中的先进人物，作专题报告和经验介绍，对学生进行前途理想教育和法制教育。利用家长来自社会各层次的便利条件，加强
社会各界与学校的横向联系，建立学校、家庭和社会齐抓共管的教育网络，采用多种形式提高学生的政治思想素质。
该校制定了《教学管理条例》、《教师行为规范》和《教师奖励细则》。教学工作实行年级组、教研组“双轨”负责制。年级组抓教学管理，教研组抓教学研究和课外活动兴趣小组。为改进课堂教学，开展了“五课”活动，即新教师的过关课，青年教师的优质课，老教师的观摩课，校领导的示范课，外出参观学习教师回来后的汇报课。为鼓励老教师焕发青春，中青年教师积极进取，该校设立“老黄牛”奖和“千里马”奖，表彰有突出贡献的不同年龄段教师，充分调动教师的积极性。
该校严格按教育规律办学，培养团结、守纪、拼博、奋进的校风，教学质量稳步提高。建校以来，向大中专学校输送4000余名毕业生，其中大学少年班学生6名。许多教师撰写的论文在全国性报刊上发表，制作的教具在全国性教具展览会上展出。在校学生，有数十人获全国数、理、化学科竞赛一、二、三等奖，十余人在青少年小发明竞赛中获得好名次。
南城县第一中学
南城县一中位于秀出东南的麻姑山下，风光秀丽的盱水之滨，始建于光绪二十八年（公元1902年），初名建郡中学。后几经变迁，更名十余次。1923年，更名江西省立第十一中学；1928年，易名省立第十二中学；1936年，增设简师并改名南城乡村师范；1939年，另址创办南城县立中学；抗战胜利后名南城县中学；1954年始办高中，成为抚州地区第二所完全中学，生源来自南丰、南城、黎川、金溪、临川、资溪六县，校名为江西省立南城中学。1957年，从旧益王府迁到现址。1979年，更名为南城县第一中学。1980年，列为江西省重点中学。
该校占地面积102亩，校舍建筑面积3.6平方米。2000年，有52个教学班（高中36个，初中16个），在校学生3178人；教职工260人，其中专任教师201人，高级教师48人，一级教师56人，特级教师1人，县级拔尖人才2人，全国优秀教师、优秀班主任、教育系统劳模5人，省优秀教师、优秀班主任7人。学校拥有15个电化教室、实验室和仪器室，包括多媒体计算机教室、电子阅览室、多媒体语音教室、多媒体投影教室、演播室、软件制作室等，还有地面卫星接受传播系统和校内闭路电视系统。全校共有计算机97台，每个教室都安装了闭路电视。投资200多万元的逸夫图书馆藏书7万余册。校内有全封闭400米跑道大型运动场、全封闭灯光水泥篮球场4个及一个集音乐、美术、体育为一体的文体教学活动中心。学校还有投资220多万元的全省一流的学生公寓和食堂。校内生物园奇花异草，校园环境整洁优美。学校被教育部定为全国现代教育技术实验学校，被省教委定为国防教育试点校、体育传统项目学校和江西省绿化先进单位。
该校坚持德育立校，创建了“开展‘三旗’教育”（党旗教育、国旗教育、团旗教育），“开展‘四有’活动，实施跨世纪育人工程”、“吃好‘三餐饭’（精美的早餐——国旗下的讲话，丰盛的午餐——读报、班团队活动，营养晚餐——收看新闻联播），培育爱国心”等一系列德育模式。充分利用现代教育技术手段，每天组织学生收看电视新闻联播，把德育与听、说、读、写教学融为一体，这种“爱国主义教育的营养晚餐”入选中宣部和原国家教委编写的《爱国主义教育一百例》。该校德育工作自成体系，制度健全，措施扎实，收效显著。学校先后被评为江西省德育先进学校、江西省爱国主义教育先进校、江西省普法教育先进单位，并连续三年被评为抚州地区“十佳学校”，连续六届被命名为江西省文明单位。
该校坚持科研兴教，全面实施素质教育，立足一般生源，面向全体学生，争创重点业绩。学校严格教育教学常规管理，积极培养青年教师，向教改和教研要效益。教师中已出版专著30多部，在国家和省级发表教育教学论文250多篇。语文教师宁冠群创立的“六环节四步迁移单元教学法”，被有关专家列为当代典型而有影响的九种模式之一。该校承担的中央电教馆“九五”科研课题子课题《基于计算机辅助的初中数学练习设计》已经国家专家组终期验收，获得好评。语文特级教师谢敏带领教师进行高中各科的“六课型”实验，取得良好效果。学校的教学质量稳步提高，从1977年以来，向全国高校输送合格学生5000多人，其中少年大学生41名。1993年，该校创全国初中数学联赛10人参赛10人获奖、满分1人，一等奖7人的突出成绩。初中生吕侣参加全省计算机竞赛，连夺1996、1997年高中组之冠，并代表省赴香港比赛。1999年高考，该校吴淑姣同学以638分的成绩夺得江西省文科状元。学校的体育卫生工作和医疗室建设达到全国先进水平，1999年，被教育部和国家体育总局评为全国体育卫生工作先进单位，并被评为江西省优秀重点中学。
南丰县第一中学
南丰县一中前身为南丰县立中学，1939年创建，校址为“琴台书院”旧址。中国共产党江西省党团组织创始人之一的赵醒侬烈士，少年时期曾在该书院求学。1958年，成为完全中学，易名南丰县中学；1979年，易名南丰县第一中学，次年被定为省重点中学。该校占地面积200亩，其中校本部100亩，另有大坪嵊蜜桔农场100亩，校舍总面积2万平方米。2000年，有47个教学班，（其中高中32个班，初中15个班），学生2727人（高中1964人，初中763人）；教职工207人，其中高级教师46人，一级教师69人。截止到2000年，共培养初中毕业生11727人，高中毕业生8188人，为大中专院校输送合格毕业生近5000人。
该校全面贯彻党的教育方针，坚持德育首位原则，根据青少年特点，对德育工作进行了有益的探索，逐步完善了德育工作“六个一”：每天一次10分钟读报，每周一次班会，每月一次班主任会，一次业余党校、团校活动，每学年一次优秀人员（优秀教师、优秀班主任、优秀党员、工会积极分子、优秀班干、三好学生等）表彰大会和一次德育工作经验交流会；形成五项制度：升国旗及国旗下讲话制度，文明教工、学生、家长评比制度，班级德育工作考核评比制度，家长会制度，教代会制度；建立了“四栏”：新华社新闻图片栏、墙报栏、读报栏、评比栏；建有“三个德育基地”：劳动教育基地，军民共建基地，革命传统教育基地。1987年，该校被省委评为思想工作先进单位。1988年、1989年，两度被评为全国德育先进学校。90年代，先后被评为全省爱国主义教育先进学校（1995年）、地区“十佳学校”、地区文明单位。1995年，被评为全省优秀重点中学。1997年、1999年，被评为省文明单位。
该校组织教师大胆改革教学方法，对教育教学规律进行了有益探索。语文特级教师熊信之的“三六九阅读教学法”，从1979年开始试验，培养初中学生独立的阅读能力，闯出了一条新路子。高中物理“四步教学法”经验，获得全区同行的肯定。初中物理开展家庭实验活动的经验，获华东地区奖。此外，高中开展了语文“四合一”教学法试验，初中开展了语文“缺口教学法”试验，均取得较好成绩。
该校课外活动小组制作直观教具和科技作品数百件，其中，数十件获奖，如学生制作的地理模型《祖国的宝岛——台湾》，获省一等奖和全国二等奖，氢原子电子云演示器获省一等奖，并被国家教委评为优秀教具。美工课外活动小组被评为省先进组，获团中央表彰。1995年，
获第三届全国青少年生物百项活动优秀奖，省二等奖。学生参加各种学科竞赛，获地级以上奖200多人次。1998年，该校学生曾冬林获全国高中数学竞赛全省第一名，江西赛区授奖大会在该校举行。
为适应向素质教育转轨，该校编纂了《素质教育一一教改的主要任务》，作为师生必读书，制定《南丰一中素质教育实施方案》和《南丰一中实施全日制普通高中任选课和活动课计划的方案》，完善目标管理机制。1991年，该校制定《年级工作条例》，明确年级的责、权、利，实行以年级为实体的管理体制；同时确立团结协作、艰苦奋斗、善谋实干、争创一流的工作目标，团结、奋进、求实、创新的校训，大力培养敬业、爱生、博学、求精的教风和立志、尊师、勤学、守纪的学风，努力办好学校，提高教育质量。该校重视教师队伍的建设，从思想、政治、业务、生活等各方面精心培养、关心教师。1991年以来，有20名教师加入中共组织，一批年富力强的中青年教师提拔到校处级领导岗位，完成了学校中层干部的新老交替。对青年教师，采用“选苗子，压担子，重培养”的办法，大胆使用，使教师队伍保持旺盛的活力。
黎川县第一中学
黎川县一中创办于1941年，始名黎川县立中学。1958年开办高中，翌年更名黎川县中学。1977年易名黎川县第一中学。1980年定为省重点中学。该校占地面积46.2亩，校舍建筑面积1.3万平方米。2000年，有43个教学班（高中25个，初中18个），学生2661人（高中1499人，初中1162人）；在编教职工165人，其中高级教师21人（内含特级教师1人），一级教师54人，本科学历48人，大专学历85人。教师中受国家、省、地表彰的有38人次，被评为地、县学科带头人8人，县拔尖人才1人。
该校全面贯彻党的教育方针，坚持抓好素质教育，全面提高教育教学质量。1995年，学校推出“3+1”德育新模式（“3”即对学生的三项教育目标：在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会上做个好公民；“1”即根据学生身心特点分年级确定一项德育主题），让学校、家庭、社会共育人才。“3+1”德育实验被列为江西省教育科学“九五”规划项目之一、全国学习科学重点研究项目二级子课题，其研究成果《“3+1”德育系列工程研究与实践活动报告》及附件《活动个案百例》，在1996年全国活动课教学研讨会暨首届成果鉴定会上，获中国教育实验研究会成果奖，在中国学习科学学会指导实验研究中心、全国千所学习科学实验学校总校1996年学习指导研究优秀成果评比中，获二等奖。
该校在强化德育工作的同时，重视教学方法的研究，积极探索普通教育改革的途径。学校除按国家教委规定开足课程外，还增设选修课和活动课，开展丰富多彩的课外活动，实行课内与课外同步，基础课程与活动课程并行。1995年，开展由中科院心理研究所指导的初中数学示例演练实验，努力变“备教”为“备学”，变研究“教法”为研究“学法”，变教学生“学会”为教学生“会学”，收到明显效果。该校坚持课间操和眼保健操制度，每年举办秋季田径运动会。在第二届全国中学生运动会上，该校学生在男子三级跳远比赛中，以14.27米的成绩创全国中学生运动会新纪录。
在教学管理上，该校改计划管理为目标管理，改教研组办公为年级办公，改教学常规的一般检查为量化评分。高中部与宜黄县一中、南丰县一中、南城县二中、临川市三中开展协作，互相促进；初中部与本县洵口、厚村、华山、中田、龙安、社苹中学结成“七校联合体”，进行教育教学研究活动。教导处既抓教学过程管理，又抓教学终端管理，促进教学质量的提高。1977年
恢复高考以来，为大中专学校输送合格新生3000余人。1982年至1997年，该校教师在全国性报刊上发表论文40余篇，学生参加各科竞赛获省级以上奖50余人次。
在后勤工作上，该校坚持勤俭办校的方针和服务教学的宗旨，建立了一支素质较高的后勤工作队伍，实现了后勤管理制度化和民主化。学校有年产值20万元的印刷厂，师生食堂、小吃部、小卖部、医务室、电机房等服务设施齐备。1990年，被地区教委评为财务、会计、后勤管理先进单位。同年5月，中央教育电视台对该校后勤、食堂工作进行现场采访。
1992年以来，该校连续四次被省政府命名为省文明单位。1997年9月，被定为江西省德育示范学校。2000年7月，被国家教育部评为全国中小学德育工作先进集体。
广昌县第一中学
广昌县一中创建于1942年，初名广昌县立中学。1949年10月，更名广昌初级中学。1958年，增设高中部，更名广昌中学。1969年，更名广昌县城郊五七中学，隶属城郊公社，第二年恢复原建制。1980年，定为省重点中学。1987年，更名广昌县第一中学。校牌“广昌一中”四个大字，是中国人民解放军上将、苏维埃时期首任中共广昌县委书记杨成武同志的手书。该校占地面积204亩，校舍建筑面积1.3万平方米，另有校办农场水田17亩、旱地4亩、山林20余亩。2000年，有教学班40个（其中高中22个、初中18个），在校学生2521人（高中1351人，初中1170人）；教职员工155人，其中高级教师20人，一级教师41人，大专以上学历的教师占98%。全国优秀教师2人，全国优秀裁判员1人；省优秀教师3人，省优秀班主任2人。获全国优质课竞赛一等奖1人，三等奖1人，获省级优质课竞赛一、二等奖4人次。教师在各级教育教学刊物发表和在各级学科教研会上交流或获奖的教学论文200余篇。
该校在德育工作中，注重起始年级的养成教育，采取得力措施，经常对学生进行法制教育，落实中学生守则和日常行为规范。注重校园文化对学生的熏陶作用，1995年，成立文学社、集邮协会、摄影小组，创办《并蒂莲》文学刊物。1990年10月始，在高中生中举办建党积极分子培训班，每届招收学员40人，学制二年，学校编写了一套适合中学生特点的党建教材，计八课五万余字，加强党课教育。八年来，共培训学员320人次，其中11位同学加入了中国共产党。
在教学上，制订了《广昌一中教师教学业绩评估方案》，重视学生基础知识的教学，注意学生各学科的和谐发展。学生参加各类学科竞赛，获国家级奖10人次，省级奖30余人次，地区级奖100余人次。体育工作坚持普及与提高相结合，既搞好群众性体育活动，又抓好体育人才培训，成绩显著。1986年至1997年，获省级运动会前三名5人次，其中获金牌1块；获地级运动会第一名50余人次，3人破地区中学生运动会3项纪录。1977年恢复高考以来，先后为高校和中等专业学校输送体育人才近百人。1986年，被评为省群众体育工作先进单位，定为省体育传统项目学校。1987年，被国家体委、教委定为全国体育传统项目学校。1989年，被国家体委、教委评为施行《国家体育锻炼标准》先进单位。1994年，被评为全国群众体育先进单位。
该校十分重视艺术教育，努力培养和提高学生的审美能力。初中美术课、高中艺术欣赏课，抓得扎实。课外美术小组配备了专职教师，在美术教学上，逐步形成“打牢基础，发展个性，开阔视野，全面提高”的特色。师生美术作品多次参加省、地美展。恢复高考以来，该校考入全国美术院校学生60余人，考入中等美术学校和师范美术专业班学生20余人。
该校创办50多年来，培养了2万多初、高中毕业生，多次受到党和政府的表彰。1980年3月，省长白栋材签署“江西省人民政府嘉奖令”，嘉奖该校“在社会主义建设中成绩优异”。1982
年，被评为省教学仪器管理和电化教学先进单位。1991年，被评为省绿化先进单位。
金溪县第一中学
金溪县一中创建于1939年秋，初名金溪县立中学，校址始设于金溪县黄通乡；1941年春，迁至金溪县双塘乡竹桥村。是年秋，县人龚学遂以何应钦之名在金溪县浒湾镇黄坊村创办应钦中学，县立中学并入应钦中学，一块校牌，两套人马。1943年，与应钦中学分开，迁至当时县城文庙内（即现校址）。解放后，人民政府接管，改名金溪县中学。1958年，增设高中班。1975年，改名金溪县第一中学。1980年，被列为省重点中学。
该校占地面积110亩，其中农场60亩，校舍建筑面积3.3万平方米。2000年，有55个班（初中20个，高中35个），在校学生3395人（初中1287人，高中2108人）；在岗教职工164人，其中专任教师146人，高级教师31人，中级教师53人；本科毕业51人，专科毕业96人。1981年以来，教师中有9人次受到全国、省、地表彰，其中全国优秀教师4人。自1977年恢复高考以来，为大中专学校输送合格新生近4000人。
该校在抓好课堂教学的同时，努力创造条件，开辟第二课堂，培养学生兴趣，全面提高学生素质。1990年以来，学生在全国、省、地、县各类学科竞赛中，先后有365人次获奖。
该校重视体育工作，组建了常年集训队，培养了一批体育爱好者和运动员后备力量。先后为国家输送飞行员3名，为江西体工队输送的举重运动员沈玲玲，抓举、挺举曾五次打破世界纪录。
学校大力培养青年教师，一方面鼓励青年教师在职进修，一方面给青年教师以充分信任，放手让他们挑大梁，使一批青年教师脱颖而出。高三、初三年级的把关教师，85%是青年教师。12位青年教师参加省、地青年教师优质课教学大赛获得优异成绩。数学教研组积极进行教改实验。1996年，被江西省教学改革领导小组定为“数学指导发现法教改基地”。
资溪县第一中学
资溪县一中创办于1940年，初名资溪县立中学。1949年停办，1950年恢复。1959年，更名资溪县中学，开办高中班。1980年，列为省重点中学。1982年，更名资溪县第一中学。该校占地面积33.3亩，校舍建筑面积2.4万平方米。2000年，有教职工149人，其中高级教师19人，一级教师53人；大学本科学历占31%，大专学历占65%。有教学班39个（其中初中21个班，高中14个班），学生2156人（其中初中1162人，高中994人）。
该校实行党支部领导下的校长负责制，制定《从严治校十项规定》，狠抓教师队伍建设。教学上实行“三制一管理”。“三制”：一为岗位责任制，实行定岗定员定职责，竞争上岗，责任到人；二为听课评课制，青年教师每学期必须听满15节课，举行一次公开教学，课后必须认真评课，充分吸取别人的经验和长处，提高自身的教学水平；三为检查评比制，定期检查教学常规以及教研组活动情况，期中、期末考试进行分班质量分析。“一管理”，指加强教师业务管理，建立教师业务档案，对教师的各项检查、评比分别登记入档，并反馈给教师本人，促进他们克服缺点，发扬优点，做好各项工作。
该校重视学生思想道德素质的培养，实施“两制两活动”。“两制”：一、班级评比制度，政教处和团委对全校各班每天的日常行为情况进行检查，当天公布结果，学期结束进行总结评比，
并把它作为班主任的考核记入档案，促进班主任加强对班级的管理，规范学生的日常行为；二、家长会制度，学校每学期召开两次家长会，及时向家长通报学生在校的情况，鼓励家长积极参与管理，形成学校、班级、家长联系网络。“两活动”：一是在教师中广泛开展学科渗透思想政治教育的活动，教师坚持教书育人，教会学生做人，树立科学的世界观、人生观和价值观，促进学生思想道德素质的提高；二是以团委为中心，广泛开展业余党校和业余团校活动，组织先进青年，学习《党章》、《团章》，开展学雷锋活动等，加强爱国主义、集体主义教育。
该校坚持课堂教学为主，课外活动为辅，相互促进，全面提高学生的科学文化素质。深入开展课堂教学改革，立足45分钟，把听、说、读、写、练溶为一体，让学生系统地掌握各学科知识；同时组织课外兴趣小组，开展社会调查、小发明、小论文和学科竞赛等活动，把课堂所学的知识运用于实践，在实践中不断加深对知识的理解。教师也从中了解学生的不足，以改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
经过几十年的风风雨雨，该校形成了严谨、朴实、团结、活泼的校风，敬业、爱岗、勤教、求实的教风，勤学苦练、遵师守纪、艰苦朴素、团结拼搏、勇于进取的学风。1980年以来，为高等院校输送合格毕业生近2000人，其中，1990年，该校女学生余琪以628分的成绩摘取全省理科的桂冠，被清华大学录取。从1988年以来，组织学生参加各项比赛，有17人次获国家级一、二、三等奖，35人次获省级一、二、三等奖。教师中先进模范人物不断涌现，有8人被选为县人大代表，1人当选为省人大代表，13位教师当选为县政协委员。教师在地区、省、国家级刊物发表教学论文、经验总结200多篇。
东乡县第一中学
东乡县一中创建于1939年秋，初名东乡县立中学。1949年，改名东乡县中学。1976年，定名东乡县第一中学。1980年，定为省重点中学。学校座落于东乡县城以西1华里的龙山上；山下有清泉自石壁汨汨流出，名“师水”。老校友、革命家舒同曾为该校书写“龙山师水总难忘”的题词。该校占地面积200亩，校舍建筑面积2.69万平方米，校办农场有水田旱地约50亩。2000年，有教学班47个（初中12个，高中35个），学生2770人（初中874人，高中1896人）；教工208人，其中高级教师27人，中级教师58人。
该校注重全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动相结合。50年代末至60年代初，校办农场有水田200余亩，旱地100余亩，全靠师生耕种，每年收稻谷16万斤，蔬菜基本自供自给；办有养猪场，养猪200多头；还办有校拉丝厂、制钉厂。学生利用劳动课参加生产，赢得社会的广泛赞誉，曾多次受到省、地教育部门表彰。1964年，该校被列为全省3所学制改革试点中学之一，省教育厅工作组进驻学校，组织语文、数学、物理、化学教师10余人编写二年制初中教材和教学大纲，并于1965年选定初一年级2个班进行教改试验，1966年因“文化大革命”冲击而终止。1977年恢复高考后，该校在抓学习的同时，并没有放松对学生的劳动教育，劳动列入课表，有老师带班，有专职教师讲授有关工农业生产知识。学校还排除干扰，保留了校办农场，为开展劳动教育提供了基地。
该校始终把德育工作放在首位，建立了校长全面负责，党政工团齐抓共管，政教处组织实施，年级和班主任具体贯彻的机制，形成学校、社会、家庭三位一体的德育网络。在内容上，以马列主义、毛泽东思想为根本，以爱国主义教育为中心，以品德养成教育为重点，以英雄模范人物为榜样，把“树理想、创‘三好’、学规范、见行动”与“学雷锋、学张海迪”、“五讲四美三热爱”和
“做文明学生（教师），创文明班级（教研组），建文明学校”等活动有机结合起来，并以中学生守则为准绳，坚持经常性的常规教育，严格校规校纪，形成了较完整的德育体系。教师结合本学科特点，充分挖掘教材内含的思想、政治、品德教育因素，以灌输、熏淘、感染等方式，将德育贯穿于全部教学活动之中。重视培养先进典型，以点带面，树立良好风气。1978年以来，先后有近100名学生评为省、地“三好”学生、优秀学生干部，21名教师分别被评为全省模范班主任和优秀教师。1997年，学校被省评为文明庭院。
从80年代初开始，该校以改革教学方法为突破口，全面提高教学质量，纠正片面追求升学率的倾向。学校按教育部颁发的教学计划，开齐课程，开足课时；制定教师备课、辅导制度、班主任工作制度，建立教师业务档案，定期考勤考绩，逐步形成严谨的教风。在搞好课堂教学的同时，开辟第二课堂，充分调动学生的主动性，培养学生的自学能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。1977年以来，为高等院校和中等专业学校输送新生3400余人，其中本科1000余人，专科1100余人，高校少年班5人，参加各级学科竞赛，获奖者168人次，其中获国家级奖39人次，省级奖53人次，地级奖76人次。1996年，该校初三（2）班学生胡亚军发明的甘蔗剥叶器，获全国第七届青少年科技小发明比赛一等奖、茅以升科技基金奖、中国科技馆首届科技新苗奖，并获国家专利权。1997年3月，胡亚军同学作为江西省唯一代表赴京参加中国科技馆首届科技新苗奖颁奖大会。
在开展经常性的文艺体育活动方面，该校也有突出成绩。1993年，被评为江西省中学贯彻《学校体育工作条例》先进单位。1997年，该校运动员代表东乡县参加抚州地区第十届运动会，获金牌21枚，银牌15枚，铜牌17枚。
该校十分重视教师队伍的建设，特别注重对青年教师的培养，做到知人善任，使一大批青年教师在实践中得到提高，成为教学的顶梁柱。同时，注意发挥老教师的作用，成立了老教师为主体的文、理督导组，深入教学第一线，与青年教师共同商讨教学方法，促进教学质量的提高。教师在长期的教学实践中，刻苦钻研，勇于探索，取得丰硕成果，1980年以来，在全国、省、地级刊物发表、交流教学论文200余篇。
广大教师在长期的教育教学实践中，不断探索教方法，总结教学经验，语文学科的“五步四课型教学”，将一堂课分为听、读、议、讲、练五个步骤，每单元分为理论课、示范课、实践课、小结课四种课型，做到理论定向，示范引路，实践迁移，小结提高，经过不懈努力，学生的阅读和写作能力显著提高。物理学科“三个转化”试验，既减轻学生负担，又提高教学质量，受到有关部门和专家的一致好评。
临川市第七中学
临川市七中创办于1981年，校址位于市赣东大道南端，初名抚州市七中。1995年，抚州市与临川县合并，定名临川市七中。该校占地面积30亩，校舍建筑面积1.5万平方米。2000年，有25个教学班（其中初中19个，高中6个），在校学生1130人；教职工170人，其中高级教师15人，一级教师69人，地、市学科带头人3人，省、地、市先进工作者60余人。
建校以来，学校坚持贯彻党的教育方针，大兴教研之风，激励教师尤其是青年教师大胆进行改革，积极探索素质教育的有效途径。1995年以来，该校有40余篇教学论文在省、地、市报刊发表或学术研讨会上获奖；一批教师在省、地、市学科优质课竞赛中获奖，其中
获1995年全省初中英语优质电教录相课评比一等奖1人。1990年，被评为抚州市文明单位。该校根据普通中学的特点，加大素质教育的力度，在高中年级发展特色教育，体育和艺术教学成绩显著。学生参加省、地、市学科竞赛，获优异成绩。1992年，获抚州市第二届艺术节中学组一等奖。曾在该校就读的举重运动员秦广，在省第八届运会82.5公斤级举重比赛中，连破三项省少年纪录，荣获第一名。
临川市第九中学
临川市九中创办于1957年，始名抚州市初级中学，校址设梅庵路北段（现抚州机床厂）。1959年开办高中，更名抚州市二中。1968年，与抚州市一中合并，改称抚州针织内衣厂五七中学。1969年，复办抚州市二中，校址设文昌桥东天主堂旁。1996年，改名临川市九中。该校占地面积31亩，建筑面积1.38万平方米。2000年，全校有学生1052人，教职工102人，其中高级教师29人，一级教师43人。
该校以“严、爱、勤、朴”四字为校训。首先“严”字当头，领导严格管理，教师严谨执教，学生严谨治学，全校教职员工严于律己；同时，以陶行知“爱满天下”的名言激励全校师生，以“爱”为本，热爱祖国，热爱人民，热爱共产党，热爱社会主义，热爱科学，热爱师长，热爱学生；全校师生在工作学习中落实一个“勤”字，勤勉工作，勤奋学习，奋发向上；在待人接物中体现一个“朴”字，为人质朴诚实，生活艰苦朴素，形成团结、文明、求实、创新的校风，严谨、扎实、善诱、爱生的教风，勤奋、进取、尊师、守纪的学风。
该校坚持社会主义办学方向，把贯彻党的教育方针、发展特色教育当做学校的办学宗旨。通过学习、贯彻、督导《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《三好学生条例》、《文明市民公约》，学生养成良好的生活习惯、道德风范，在学校做好学生，在家里做好孩子，在社会做好公民；通过政治理论著作、先进人物事迹的学习，开展树文明新风，做时代新人的活动，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的青年。在教学方法上，遵循因材施教原则，更新教育观念，处理好书本知识与实践技能的关系、课堂教学与课外活动的关系、必修课与选修课的关系、教师主导作用与学生主体作用的关系，学生既学好必修课，又在选修课中充分发挥自己的特长，成为基础扎实，学有专长的人才。
该校严格执行教学常规，紧紧把握“计划一备课一上课一辅导一考试”五个环节，培养教师严谨、勤奋、求真、务实的作风，敬业、勤业、专业、精业的精神；同时积极开展教学改革，开辟广大教师的用武之地，鼓励教师吸取教学改革中的新成果，大胆实践。不少教师在教学内容、教学方法的改革中闯出了新路。其中数学的“Q·Z·Z”启发式自学指导教学法，经过三年试验，实验班以80%的优秀率及平均分高于对比班20多分的优异成绩，通过验收，获得专家好评。该校还通过岗位练兵，让青年教师挑大梁，在实践中增长教学才干；通过参加师大函授、电大培训，帮助部分青年教师学历达标，提高专业理论水平，一批教师先后被评为省、地、市先进教育工作者。
临川市第十中学
临川市十中创办于1992年，座落在临川市红桥镇，其前身是临川县第三中学。学校占地面积178亩，校园建筑面积2.05万平方米，藏书1万余册。2000年，全校有教职工153
人，其中本科学历35人，专科学历72人，占教职工总数的71.3%，高级教师15人，一级教师38人，占教职工总数的30%；有高中教学班31个，学生2100人，初中教学班14个，学生890人。
该校实行校长负责制，重大工作由行政会议决策，各处室、年级组、教研组分工负责。先后制订了《临川十中管理章程》、《校长职权规定》、《各处室工作制度》、《行政会议制度》、《年级组管理制度》、《校长值周、行政值日制度》、《教师办公制度》、《教学管理评估制度》和《班级工作管理评估制度》等，使管理工作纳入规范化轨道。
该校在用人上引入竞争机制，坚持优上劣下原则。按照《班级工作管理评估制度》，对各班的学生出勤率、守纪情况、行为规范、班级卫生、班级风气、爱护公物等进行综合考察，确定各班的等级；定为不合格等级班的班主任，从下一学年起连续两个学年不得担任班主任。按照《教学管理评估制度》，对每个教师的出勤、业务水准、常规教学和教学成绩等进行综合考察，以此作为教师的上、下岗依据。对于其他人员，包括校长在内，也有相应的综合考察制度，由全体教职工监督执行。
在对学生的管理上，该校坚持全天候管理和全方位教育。学生管理实行年级负责制。各年级每天教师进行值日，其职责是加强校园管理，纠正学生课余的不当行为，处理学生中的突发性事件，做到课外管理与课堂管理相结合，形成管理工作的全天候到位。所谓全方位教育，一为对学生德、智、体、美、劳等进行全面教育，学校狠抓校园环境建设，注意黑板报、玻璃橱窗的宣传，国旗下的讲话等多种情景教育；重视名人语录牌的安置，努力营造良好的校园氛围；设立学生劳动基地，按课表组织学生参加劳动；定期举行篮球赛、足球赛、田径运动会和书法绘画比赛、演讲比赛，培养学生多方面的爱好和特长。二为学校、家庭、社会三结合的全方位教育。学期中，以年级为单位召开学生家长会，向家长汇报其子女学习生活情况，取得对其子女教育的共识；学期末，发给学生一份假期活动调查表，提出假期活动的建议，要求学生假期开展社会实践调查；并与学生家庭和所在村委会或居委会取得联系，加强对学生的教育。
临川市唱凯中学
临川市唱凯中学始建于1957年。1960年，招收高中生，成为完全中学。校址在唱凯镇，校园占地面积51亩，校舍建筑面积0.9万平方米。2000年，有27个教学班（高中18个，初中9个），学生1653人（高中1093人，初中560人），近140名教职工，其中高级教师17人，中级教师34人。
该校立足学校实际，坚持教书为本，育人为先，德、智、体全面发展与培养学生特长相结合，常规教学与改革创新相结合，严格管理与耐心细致的思想工作相结合，提高学生的综合素质。本着尊重老教师，依靠中年教师，培养青年教师的思路，加强教师队伍建设，逐步形成严谨敬业、务实求精的教风，勤学苦练、遵纪有恒的学风，团结勤奋、守纪创新的校风。自创办以来，培养了14000多名高、初中毕业生。1977恢复高考制度后，为全国大中专院校输送学生1519名（含少年大学生3名）。学科竞赛也取得好成绩。1984年，获全国初中数学竞赛一等奖1人，华东六省一市作文竞赛一等奖1人；1994年，获全国“天原杯”初中化学竞赛一等奖1人，并为体育院校输送人才50多名。教师发表或交流的论文，国家级3篇，省级4篇，地级15篇，市（县）级14篇。有4人获地、市优质课竞赛奖，17位教
师受地级以上表彰。
临川市秋溪中学
临川市秋溪中学创办于1956年，原名崇仁县秋溪中学，校址设秋溪乡宜惠渠畔，其前身为崇仁县秋溪小学附设初中班。1957年，初中部与小学脱钩，更名崇仁县秋溪初级中学。1960年，招收高中新生，1962年，又撤销高中部。“文化大革命”期间，易名崇仁县秋溪红卫中学。1969年，秋溪乡划临川县管辖，改名临川县秋溪中学，并恢复招收高中新生。1977年至1979年，招收了一届师范班。1996年，更名临川市秋溪中学。该校占地面积51亩，校舍建筑面积1.6万平方米，另有耕地83亩，山林100多亩，校办印刷厂1个。2000年，有教学班29个（高中12个，初中17个），学生1911人（高中707人，初中1204人）；教职工112人，其中高级教师10人，中级18人；专科以上的教师占92%，年龄30岁以下的青年教师占75%以上。
该校开办之初，一无场地，二无校舍，三无资金，通过艰苦奋斗，逐步改善了办学条件。1973年，创办弹簧厂，1981年，创办印刷厂，以后又办起养猪场、代销点，勤工俭学收入达100万元，全部用于兴建教室、宿舍、厂房、围墙，添置设备和改善师生生活。从70年代起，对贫困学生免收学费、杂费、搭膳费、电费、寄宿费，并从勤工俭学收入中拿出一部分作奖学金，使一批贫困生顺利完成学业。
该校坚持艰苦奋斗，勤俭建校，严谨治学，锐意进取，形成严谨、求实、勤奋、进取的校风，协作、求精、拼搏、争先的教风，守纪、刻苦、多思、创新的学风，各项工作纳入科学化、民主化的管理轨道，教育教学成绩喜人。40多年来，培养了2万多名社会主义建设者。1977年恢复高考制度后，考入大中专院校的学生1000多人。
该校重视教师队伍建设，先后有21名教师加入中国共产党，成为学校各项工作的带头人。学校引进竞争机制，实行教师聘任制，优化组合，奖勤罚懒。根据中青年教师比例大的特点，学校开展“以老带新，以新促老”的帮教活动，大胆启用中青年教师挑重担，组织岗位练兵，开展优质课、好教案评比，大力培养骨干教师。同时狠抓教师职业道德教育，广泛开展学先进、创一流活动，涌现了一批爱教、乐教、善教的教师，其中省、地、市优秀教师和优秀教育工作者占全校教师的25%。学校大力推进素质教育，坚持课堂教学以学生为主体，教师为主导，让学生掌握学习的主动权。教师转变教学观念，变注入式为启发式，变满堂灌为精讲多练，变单纯传授课本知识为既讲知识，又注重学生各方面素质的培养。开辟第二课堂，成立“秋苑”文学社、鼓乐队、文艺宣传队、体训队及各种兴趣小组，培养学生多方面的爱好和能力。
江西地勘局九一二大队子弟学校
江西地勘局九一二大队子弟学校创建于1969年，初设江西永平。1970年随九一二大队迁临川，同时创建初中。1972年开办高中。1983年增开学前班。学校座落在临川市上顿渡南火焰山上，校园面积约45亩，校舍建筑面积2.4万平方米，藏书1万余册。2000年，有教师35人（高级教师3人，一级教师21人），学校规模不大，从学前班到高三年级共12个班（高中4个班，初中3个班），全校学生在500左右，其中中学298人。
该校认真贯彻党的教育方针，把德育工作放在首位。小学部成立少先队大队、中队，配备辅导员，中队一周活动一次，大队一月活动一次，着重于小学生的心理健康教育，培养他们纯洁美好的心灵。中学部着力提高德育工作实效性，初一学生照顾孤寡老人的“扶老接力班”活动，坚持十余年，在全国地矿系统产生巨大反响。当地遭受水灾时，学生纷纷捐衣捐物捐钱；同学有难时，大家伸出援助之手。学校多次被评为地矿局德育工作先进单位。
该校重视素质教育，面向全体学生，积极开设活动课，包括举办书法、美术、音乐、写作等讲座，理、化、生实验操作比赛、歌咏比赛、演讲比赛、朗诵比赛、作文比赛、智力竞赛、英语听说读写比赛等；举办周末晚会，办校刊，出墙报，搞设计，通过丰富多彩的活动，帮助学生扩大视野，增长知识，提高动脑动手能力，发展个性特长，增进身心健康。
学校重视常规教学管理，按大纲要求开齐课程，开足课时，对备课、课堂教学、作业批改、课外辅导等均有规范性要求，有检查、有评比、有教学档案记载。
学校注重抓好教师的培训提高工作，统筹安排在职教师的业务进修，对参加电大、函授及自学考试的教师，给予大力支持，合理安排他们的工作量，办好图书资料阅览室，为教师创造学习的条件；鼓励教师探索教改经验，撰写教学论文，加强教学信息交流，发挥骨干教师的传、帮、带作用。
每个学期的教研活动有长计划、短安排，提高教师素质，促进教师加强基本功训练。学校还重视开展文体活动，丰富学生的业余生活。1993年，参加江西地矿局中、小学文艺汇演，小学部、中学部双双获团体一等奖。在临川县中小学运动会中，曾获完中组团体总分第一名。1994年，参加省地矿局中、小学体育运动会，获中学组总分第一名。学校培养的学生，有200多人跨进高等学府大门，170余人录取地质技工学校，近70人考上中等专业学校；参加地、县（市）学科竞赛活动，先后获奖70余人次；高、初中学生历年学科会考，合格率为100%。
崇仁县第二中学
崇仁县二中创办于1976年，校址在县城西北部（现为崇仁师范学校）。1978年迁至县城府西路13号。1979年增办高中。学校占地面积67.2亩，校舍建筑面积2.4万平方米。2000年，有教师237人（高级教师27人，中级教师54人），职工17人；有教学班58个（高中27个，初中31个），学生3744人（高中1448人，初中2296人）。
该校坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，加强管理，依法治校，形成了一套行之有效的管理制度：（一）推行聘任制。根据工作需要，设岗定员，教工竞争上岗，优胜劣汰。（二）实行考勤制。学校设出勤奖，教职工持卡上班，集体办公，考勤小组随时查岗，每天公布考勤情况，奖勤罚懒。（三）建立工作考评制。对班级、年级及处室工作分别订立考核评估方案，将各项工作一一量化，每学期考核评估一次，并把考核结果与教工评优、晋级、提升、福利直接挂钩，奖优罚劣。（四）健全奖励制。学校设立常规教学奖、文明班级奖、教学论文奖、学科竞赛奖、校产保管奖，公平竞争，严格兑现，促使教工自我加压，争先创优。（五）推行年级管理制。选派中层干部担任年级主任，校领导分别挂点一个年级，教师分年级集中办公。学校行政工作通过“三处室”分解到年级，落实到班级。（六）坚持教职工代表大会制。学校每学年召开一次教职工代表大会，认真审议学校工作报告和财务收支情况，对学校管理实施民主监督，重大决策交由教代会讨论通过。
学校以育人为宗旨，坚持德育为首，全面发展的办学思想,以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》为指针，贯彻实施《中学德育大纲》，把德育贯穿到教育的全过程，落实在教学、管理、后勤服务的各个环节。成百名同学参加了党课学习小组，3名同学加入中国共产党；有5个团支部、5个班级被评为全区先进团支部、先进班集体，62名同学被评为省、地级“三好”学生或优秀学生干部。学校被评为全区法制宣传教育先进单位和全县社会治安综合治理先进单位。数十名教师获得各级奖励，其中受国家教委表彰1名，省级表彰3名，地级表彰7名。
该校坚持以教学为中心的办学原则，制定《常规教学工作评估考核细则》，每学期至少进行两次大检查，学年末综合各项考核指标，将考核结果载入教师业务档案。认真开展学生和家长评教活动，通过问卷调查、学生座谈会、家长会、期中期末考试成绩分析会等形式，了解教学情况，及时向各方反馈。任课老师按常规教学要求，突出抓好课堂教学，提高课堂教学效果，向45分钟要质量。教师积极参与公开教学、观摩教学、教学比武、优质课竞赛。同行之间经常听课，切磋教法，形成上好课为本、教好书为荣的优良教风。理、化、生学科按教材要求逐一安排实验，增强教学的直观性、形象性，培养学生仔细观察的习惯、认真操作的技能。各教研组每学期制定教研计划，开展教研活动，期末写出教研工作总结。学校每学年将教师论文选编成《教学点滴》集。在教学实践中，涌现出一批县级学科带头人和校内教学骨干，他们参加地区学科优质课竞赛多次获奖。
该校重视课外活动的开展，各学科成立了兴趣小组，制定了活动计划。形式多样、生动活泼的课余生活，开阔了学生视野，发展了学生个性，提高了学生素质。学生参加各学科竞赛，先后有110人次获全国和省、地一、二、三等奖。建校以来，该校培养初中毕业生10080人，高中毕业生4160人，其中402人录取中专（含小中专），711人录取高校，为社会主义建设培养了一批素质较高劳动者。
宜黄县第二中学
宜黄县二中创建于1977年，原名宜黄县风冈镇初级中学；1982年，改名宜黄县第二中学，并设高中部；1986年，高中部改办职业班；1987年，重新恢复高中部。校址位于宜黄县东门外，占地面积17.6亩，建筑面积8140平方米，图书馆藏书2万册。2000年，有26个教学班（高中12个，初中14个），学生1604人（高中667人，初中937人），有教工95人，其中高级教师11人，一级教师35人。
学校以“团结、进取、勤俭、创新”为校训，把德育工作摆在首位，成立了德育工作领导小组，制定了德育工作计划，建立和健全了教书育人、管理育人、服务育人的制度，如《德育工作实施手册》、《政治学习制度》、《严禁学生进入“三室两厅”的规定》、《校园文化环境管理条例》等。在学生中开展多种形式的思想教育活动，如观看爱国主义教育电影，组织学雷锋小组，开展植树节活动，安排国庆、元旦文艺汇演，每周开展创优争先红旗循环评比等。教师们敬业爱岗，充分发挥学科教学渗透德育的主渠道作用，潜移默化地对学生进行教育。教师中先后被评为省级先进工作者有3人，地区先进工作者4人。
该校全面贯彻党的教育方针，认真落实《课程计划》，完善课程体系，加强活动课程，如晨会、班会、团队活动、兴趣小组、文体活动等，同时开发潜在课程，如抓校容校貌、班风校纪等，实现必修课、选修课、活动课的合理配置，做到以教师为主导，学生为主体，训
练为主线，把学习的规律教给学生，把学习的主动权还给学生，千方百计地提高课堂教学质量。
该校重视教师队伍建设，积极组织教师参加各种进修、岗位培训。教师中本科学历的22人，大专学历的55人。很多教师逐步达到一专多能，既会教专业课，又会教选修课、活动课。教师参加各种优质课竞赛，获得好成绩，如1997年，在抚州地区优质课竞赛中，获一等奖1名、二等奖3名、三等奖2名。教师在各种杂志及年会上发表交流的论文累计80余篇，其中2篇分获省、地学科年会一、二等奖。有8名教师被评为县级学科带头人。学校行政领导严格要求自己，深入教学第一线，教好一门主课，了解情况，发现问题，及时处理，并从中发现典型，总结经验，加以推广。该校加强内部管理，引进竞争机制，民主公开、客观认真地做好评比表彰、职称评聘、选优提干等工作，逐步形成科学合理的管理体系。
乐安县第二中学
乐安县二中地处县城桥背南面的招仙馆，创办于1978年，校园占地面积85亩，校舍建筑面积1.5万平方米。2000年，有37个教学班（高中19个，初中18个），学生2412人（其中初中1286人，高中1136人）；教工147人，其中专任教师140人，本科25人，专科96人，专科以上学历占98%，有1人被评为特级教师，2人评为地区学科带头人，10多人评为县学科带头人，3人评为省优秀教师、模范班主任。
该校以“爱国、正直、团结、奋进、熟读、精思、勤奋、拼搏”为校训，全面贯彻教育方针，坚持多渠道、全方位、形式多样开展德育工作。以正面引导为主，在学科教学中渗透思想政治教育，做到美育熏陶与心理疏导相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合。1989年，学校党支部被中共抚州地委评为先进基层党组织，1987—1990年，连续四年被县委评为先进党支部。有20多名青年学生积极分子要求入党。学校多次被评为县文明单位。1999年，被评为全区学校治安秩序专项整治先进单位。
该校坚持以教学为中心，狠抓课堂教学改革，实行分层次教学，引导学生自主学习、超前学习，建立目标设计的信度、教学过程的效度、学生的参与度、目标的达成度均为100%的“四度”课堂教学模式。在教学程序和方法上，努力做到“四变”，即变填灌式为疏导式，变先讲后练为先练后讲，变讲规律为探索总结规律，变教师提出问题为学生自己提出问题。在课堂教学管理上，建立教导处、年级组、教研组、备课组四级管理机构，制订《加强教学管理条例》、《考试规范条例》、《教学奖励措施》等，将常规工作量化评分，形成科学的评价体系及奖励机制。还先后进行了领导体制、管理体制、分配体制的改革，校领导班子成员每人分管一条线，抓一个年级，蹲一个班级，按岗位职责的要求检查和衡量教育教学工作，对教工按德、能、勤、绩、责五个方面进行考核，充分调动各方面的积极性，形成了团结求实、勤奋进取的校风，严谨博学、育人创新的教风，立志好学、互助上进的学风。
为促进学生全面发展，该校严格执行教学大纲和课程计划，搞好第二课堂活动，注重培养学生特长，先后成立书法、摄影、标本制作、家电维修等课外活动小组，每年举办一次校运会，还与县农机厂挂钩，建立劳动实验基地。1988年，该校被定为江西省体育传统项目（田径）学校。
该校历来重视教师队伍建设。针对青年教师占80%的实际，采取以老带新，搞好“传、
帮、带”的做法，请老教师传经送宝，上示范课、观摩课，在青年教师中开展优质课评比，加强岗位练兵，鼓励教师参加各级各类教学竞赛，撰写教育教学论文。教师在省级以上刊物上发表论文80余篇，在县级以上优质课竞赛中获奖36人次。
核工业部华东地质局二六一大队子弟学校
核工业部华东地质局261大队子弟学校创办于1960年。1963年，增办初中。1970年，随大队基地迁乐安县公溪镇新居，增办高中；次年增办幼儿班。1988年，经核工业部教育司评估，该校已达部属一类学校三级标准，由部单独列项指名拨款。学校占地面积50亩，拥有教学楼3栋，办公实验楼、学生宿舍楼各1栋。2000年，有教学班22个，学生701人（其中小学476人，初中156人，高中69人），教工72人。
40年来，该校发扬艰苦创业、勇于拼搏、无私奉献、开拓创新的“二六一”精神，闯出一条具有地质特色的办学之路。学校创建初，教室是利用旧厂房改造的（用铁皮所盖），夏天像蒸笼，冬天像冰窖。1963年，随队搬到杨家山，全校师生自力更生，艰苦奋斗，平整山头两座，建起一个四合院作教室和办公室，开出两个篮球场。1970年，学校随大队部搬迁到公溪镇新居，面对高低不平、长满杂草的小山坡，全校师生再次发扬革命精神，在工人师傅带领下，平整场地，挑砖卸瓦，建起竹木结构的教室、宿舍、办公室、食堂30多间，篮球场6个，使学校初具规模，并逐步发展提高。大队党委重视教学工作，把最优秀的人才安排到学校当教师，此后又源源不断地将师范院校毕业生充实到学校。学校狠抓教学管理，开展各种形式的教研活动，教学质量不断提高。
在抓好教学质量的同时，学校根据地质队特点，坚持教育与生产相结合，注意培养青少年热爱劳动和劳动人民的思想感情。60年代，全校师生经常投入钻机搬迁和上山打吊锤等艰苦劳动。70年代，中学生坚持定期到车间、农村学工学农，并开垦荒山17亩，建起自己的劳动基地。80年代后，仍定期组织学生深入农村、工厂、社会参观学习，参加劳动锻炼，深受工人和农民的好评。学校多次被评为核工业教育系统先进单位，华东地质局先进集体，连续十多次被评为大队先进单位、文明单位。教工中涌现省部级劳模3人，局级劳模6人，大队劳模14人次。
该校从实际出发，长年坚持开展“三好”学生、文明班级评比活动，“学雷锋树新风文明月”活动。从1990年起，坚持每周升国旗，每月召开一次学生大会，每周召开一次主题班会，每学期分年级召开一次家长会，把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，通过多种渠道进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，使受教育的职工子弟德智体全面发展。1970年，在大队内普及了九年义务教育。1980年，为90%的职工子女实施了高中教育；1994年，为附近农村的农民子女普及了九年义务教育。到1997年止，共培养初中毕业生4573名，高中毕业生2773名。其中录取大专院校322名，中专学校166名，技工学校513名。现在的二六一大队职工队伍中，70%以上的中层干部、技术骨干、生产第一线的主力军均为该校培养出来的学生。
南城县第二中学
南城县二中始创于1970年，初名南城县新桥中学。1971年，改名南城县城关镇中学。
1975年，定名南城县二中。该校占地面积77亩，校舍建筑面积2.24万平方米。2000年，拥有51个教学班（高中28个，初中23个），学生3035人（高中1629人，初中1406人），教工209名（高级教师25人，一级教师71人）。
该校在创业时期，教师苦教，职工苦干，学生苦学，教育教学水平不断攀升，学科竞赛、文艺体育也取得很大成绩。随着教育改革的深入发展，学校提出“科研兴校，教改图强”的口号，逐步走上科学管理的道路。
在德育工作方面，该校以“学雷锋火炬”小组为龙头，狠抓学生思想品德教育，学校成立德育工作领导小组和学校、家庭、社会三结合德育工作委员会，由党支部牵头，学校行政、政教处、团委、少先队齐抓共管，开展文明年级、文明班级的评比活动，同时通过召开家长会、请英模作报告，到工厂、农村搞社会调查，定期到敬老院做好事，举办学生业余党校，创办警民共建文明街等多种活动，形成多方位德育工作格局。该校“学雷锋火炬”小组坚持20多年为建昌镇敬老院做好事，多次受到省、地、县有关部门表彰；“警民共建文明街”活动，也受到上级领导和广大群众的赞誉。学校涌现出见义勇为，拾金不昧等先进人物、“三好”学生、优秀学生干部、标兵学生4000多人（次），先后有1500多名同学加入共青团，近10名同学被校党支部列为培养发展对象。
该校重视师德教育，广泛开展学职业道德规范，做师德师表之星活动，先后有600多人（次）被评为国家、省、地、县、校优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀少先队辅导员等，有30多名教师加入中国共产党。1995年，率先在全县试行定岗、定编、定员、定责的全员聘任制，坚持双向选择，择优上岗，促进教师提高自身素质。在实行聘任制的基础上，该校制定了工作量制、教学评估制、班主任等级评估制等一系列制度，解决教师工作中“评价不公，待遇不平”的问题。1998年，该校被批准为江西省专业技术职称聘任管理改革试点单位。为提高师资水平，该校常年开展新教师的过关课、青年教师的优质课和骨干教师的示范课活动，创设以老带新、取长补短良好氛围，使全体教师的教学水平共同提高。该校还注重强化教科组、教研组、备课组活动，对教学上的难点、重点、热点进行集体攻关。经常聘请省内外专家来校讲学，开阔教师视野，提高教师理论水平，激发教师参与教研的热情。至1998年上半年，该校教师在省以上刊物发表论文论著226篇（本）。
在培养学生能力方面，该校坚持面向全体、培养尖子、狠抓中段、转化后进、发挥特长、激发兴趣的原则，积极推进素质教育。针对不同年龄段学生的心理特点，采取起始年级抓起步，基础年级抓巩固，毕业年级抓冲刺的不同策略，使各年级学生都能学有长进。开设选修课、活动课，组建课外活动小组，发挥学生特长，激发学生兴趣，为学生提供表现自我的天地。学校“盱笛文学社”被评为全国中学生优秀文学社团。学生参加全国数学、物理、化学学科竞赛，获国家级一、二、三等奖50余人次，省级奖80余人次。1997年，在全区中学生运动会上，该校代表队获“五金二银”的好成绩。至2000年，该校初中毕业的学生近万名，高中毕业生6000余名，为全国大中专学校输送合格新生近3400名，其中少年大学生6名。
南丰县第二中学
南丰县二中创办于1976年，原名南丰县城郊中学，1978年改名南丰县二中。校园占地面积41.4亩，另有4亩劳动基地，内栽蜜桔260余株，校舍建筑面积1.4万平方米。
2000年，有教学班52个（其中初41个，高中11个），学生3654人（初中2897人，高中757人）；教职工166人，其中本科学历29人，专科学历64人，高级教师12人（含特级教师1人），中级教师45人。
该校实行校长负责制，年级办公制。由年级主任牵头，组成年级管理小组，抓班主任工作、任课教师的教学工作以及学生的学习、生活、劳动、纪律，学校还成立了教育工会、团委、妇委会、退休教师协会等群团组织，配合学校开展各项活动。
该校始终贯彻德育为首，教学为主，全面发展的原则。制定了不同年级的德育工作计划，由政治处、年级组、班主任、政治课教师组织实施。学校多次被评为地、县文明单位，地、县社会治安综合治理先进单位，县德育工作先进学校。
该校以勤奋进取、严谨求实为校训，坚持教育改革，强化教学管理，制订了一整套管理制度和考核奖惩办法，激发教师爱岗敬业，教书育人，调动学生学习的主动性和积极性。1985年以来，被评为全国优秀教师1人，省、地优秀教师6人。参加省、地举行的优质课比赛，先后有17位教师分获一、二、三等奖。有10位学生分获全国或省级学科竞赛奖。为中等专业学校和高等院校输送合格新生上千名，其中体育人才40余名。
该校创办以来，根据所处地段偏僻，环境较差的校情，发扬艰苦创业的精神，年年植树、栽花、种草，基本上做到一年一小变，三年一大变，校园有阔叶树、常青树数百株，灌木上千株，鲜花十几种，大小花圃十个，生物园一个。1986年、1987年、1991年，分别被评为省、县绿化先进单位；1996年，被评为地区园林绿化达标单位。
广昌县第二中学
广昌县二中创办于1981年，始为初级中学，1987年增办高中班，成为完全中学。2000年，有教学班27个（初中17个，高在10个），学生1780人（初中1171，高中609人）；教职工96人，其中高级教师10人，中级教师37人，大学本、专科学历的占90%以上。学校占地面积64.6亩，校舍建筑面积6147平方米，学校藏书近6万册。
该校通过爱国主义、集体主义教育，激发学生自信自强，勇于上进，发愤努力，立志成材。1990年以来，学生在全国、全省学科竞赛中，有14人获奖，其中一等奖2人。该校注重因材施教，积极创造条件，开展体育、美术等多种课外活动，每年举行一次运动会，并组织专项运动队，经常有计划地进行锻练，取得良好成绩。1985年，在省中学田径赛中，1人破少年组纪录。1986年，在地区中学生田径运动会上，1人获1500米第一名和5000米第二名。1993年，在地区第九届运动会上，获4块金牌，2块银牌。1997年，地区举办《迎香港回归画展》，该校《万人欢腾迎回归》粉彩画获二等奖。90年代来，该校考入大、中专体育、美术专业的学生20余名。
该校教职员工潜心奋斗，勤勉进取，其中被评为全国优秀教师1人，省优秀青年教师、优秀辅导员各1人，地区先进教育工作者2人，地区优秀教师6人；获省、地初、高中优质课竞赛奖15人；获省教具制作三等奖、地区一等奖各1人。在地区以上刊物发表的论文48篇，获地区级论文一等奖3人，地区年会论文奖13人。
该校坚持依法治校，建立校长领导，各处、室、年级组、教学班层层定责管理的法制教育网络，做到师生同步，课内外结合，提高了师生道德修养和守法意识。学校还与法院建立互联关系，请他们以案释法，讲授法律知识，使学生学会用法律保护自己，教师则以法律为
武器，向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，动员流生返校，取得良好效果。该校一直以法制为依据，治理学校周边环境，1997年，被评为地区依法治校先进单位，地委、行署在该校召开全区依法治校现场会。
黎川县第二中学
黎川县二中创办于1977年，校园占地面积82.4亩，校舍建筑面积1.2万平方米。2000年，有教学班41个（其中高中19个班，初中22个班），在校学生2080人（其中高中870人，初中1210人）；教职工143人，其中专任教师125人，高级教师7人，一级教师43人。
该校坚持社会主义的办学方向，认真贯彻党的教育方针，以转化后进生为突破口，加强对学生的思想政治工作。每学期初，制定思想教育工作计划，做到德育工作每周有安排，每月有小结，促进德育工作健康、有序的发展。先后有61人被评为省级“三好”学生、优秀学生干部，136人被评为地级“三好”学生、优秀学生干部；2人被评为省优秀班主任，4人被评为地区优秀班主任。
该校坚持以教学为中心，按教育规律办事，抓好教学管理、教学研究。1997年以来，学校对常规教学检查实行定标准、定评比等级、定等级名额，促进教师工作态度的转变和教学基本功的提高。教研组活动采取定时间、定地点、定内容、定人员，抓突破口，抓专题研究，教研活动成效同教师业绩考核挂钩的方法。同时，组织教师大胆进行教学改革实验。语文组，1984年引进南昌二中特级教师潘凤湘的初中语文教改试验成果——“教读法”，1986年引进“三级作文训练体系”的实验教学；英语组，1994年进行“英语单词大容量教学”的专题研究；数学组，1997年进行数学演示试验教学，提高了教学质量。
在抓好课堂教学的同时，积极组织各学科课外兴趣小组，开展文体活动、社会调查活动和小发明、小制作，举办知识竞赛等活动。1983年以来，学生在全国、省、地学科竞赛中获奖十余人次。1997年，在全区中学生田径运动会上，获100米、200米冠军。
该校注重青年教师的培养，通过离职进修和在职学习等方法，提高青年教师的业务水平。1984年以来，先后有50余人参加大专、本科的脱产进修或函授、电大的业余进修。每年举办青年教师优质课竞赛，评选“十佳青年教师”，一批优秀青年教师成为学校的教学骨干，其中9人在省、地青年教师优质课评比中获奖，20余人在省、地刊物或教学研讨会上发表或交流论文并获奖，3人被评为县学科带头人。
建校二十多年来，共培养高中毕业生3000名，初中毕业生7000名，向大中专院校输送合格新生535名。1992年，学校被评为县文明单位；1995年，被评为地区文明单位；1996年，被评为全县教育教学质量综合评估先进单位；1997年，被评为全县教育目标管理先进单位。
金溪县第二中学
金溪县二中创办于1975年，始为初级中学。1978年开设高中班，成为完全中学。学校占地面积70亩，校舍建筑面积1.1万平方米。2000年，有35个教学班，在校学生2346人；教职工129人，其中高级教师9人，一级教师25人。教师中有全国优秀教师1人，全
省优秀班主任1人，县首批中学学科带头人5人。
该校成立了党支部领导下的德育工作领导小组，注意发挥工会的桥梁作用，团委的助手作用，政保处的协调作用，班主任的骨干作用，促进学生思想政治素质的提高。学校坚持每周举行一次升旗仪式，每月安排若干专题活动，结合重大节日、纪念日开展庆典活动，采用报告会、专题讲座、主题班会、参观调查等多种形式，进行爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、普法教育、国防教育、劳动教育、良好行为的养成教育。学校还实行“奖、减、助、补”扶助特困生制度，使在校特困生无一失学。
该校坚持面向全体学生，全面提高素质，发展爱好特长，培养创造才能的办学思想，努力建设勤勉求实、团结进取的校风，勤教善导、为人师表的教风，勤学多思、尊师守纪的学风。二十多年来，先后向全国大中专院校输送合格新生1000余人，同时为国家建设培养了一大批有社会主义觉悟有文化的劳动者。
在教学工作上，认真搞好教学管理，开展教学研究，坚持从起始年级、起始学科和基础学科抓起，逐步达到办学规范化。在教学管理方面，引进竞争激励机制，用学生评教，校行政人员随堂听课、现场评课，不定期抽查教案、作业等方法，结合授课班级的期中、期末成绩，教师出勤状况等因素，全面评估教师。在教学研究方面，设立评教组，提倡以老带新，放手让青年教师在公开教学、观摩教学、示范教学、说课等活动中经受锻炼和考验。教师中有多人在省、地、县教学竞赛中获奖，许多学生在全国、省、地学科竞赛中获奖。1988年，该校成为江西省体育传统项目学校。1994—1997年，被地区体委评为群众体育先进单位。该校还向体校输送了近20名体育苗子。二十多年来，学校多次被省、地、县评为先进集体、文明单位。
东乡县第二中学
东乡县二中创建于1976年，占地面积30亩，校舍建筑面积2万平方米。2000年，有36个教学班，在校学生2300余人，教职工187人（含17名离退休教职工）。在岗教师中，具有高、中级专业技术职称的52人，占学校教师40%；全国优秀教师2人，省优秀教师12人，县“拔尖人才”4人，县学科带头人11人。
该校坚持社会主义办学方向，贯彻德、智、体全面发展的教育方针，建立了一套适合校情的德育管理制度。通过抓德育，转化后进生，逐步形成团结、务实、拼搏、创新的校风和乐教乐学、善教善学、苦教苦学的教风和学风。学校两次被评为地区政治思想工作先进单位，一次被评为全省关心青年工作先进单位。1990年和1995年，两次被评为地区文明单位。
在抓好德育工作的同时，狠抓教学工作，确立以教学为中心，加强德育、重视体育、美育，开展劳动技术教育的办学思想，全面提高教学质量，全面提高学生素质。学校严格教学常规管理，健全教师业务档案，量化教学管理目标，加大教学研究力度，狠抓教风、学风、考风建设。高中毕业会考合格率连续4年达95%以上，体育达标率97%。学校还注意培养学生的学习兴趣和自学能力，大力开展第二课堂活动。1992年至1997年，该校在学科竞赛中，获国家级奖31人，省级奖41人，地级奖83人；1993年全省首届英语“四会”竞赛，6人参赛，6人获奖，获团体总分第一名；科技“小发明”竞赛，获省级奖6件，地级奖19件；科技“小论文”竞赛，获国家级奖2篇，省级奖4篇。二十多年来，该校共培养初中毕
业生7126人，高中毕业生3297人，其中考入大中专1154人，小中专402人。
该校重视中青年教师的培养提高，努力造就一支年富力强，朝气蓬勃的高素质教师队伍。在教师聘用上，坚持择优录用原则，既争取优秀大学毕业生来校任教，又在全县选拔优秀教师充实师资队伍。同时，引进竞争机制，加强教学质量评估，并把评估与评模、提干、评职称挂钩，不断增强教师的质量意识。对年轻教师压重担，鼓励他们在政治上、思想上、业务上不断提高。学校实施跨世纪园丁工程，在35周岁以下教师中开展评选“十佳青年教师”和学科带头人活动；优先给青年教师晋升专业技术职称，并从中推举选拔干部。坚持教学与科研同步，1990年以来，全校有100多篇教学和科技论文刊登在报刊上，其中国家级8篇，省级30篇，论著8部。参加省地组织的优质课比赛，获省一等奖1人，地区一、二、三等奖9人；自制教具，获省级奖12件，地区奖20余件。
东乡铜矿子弟学校
东乡铜矿子弟学校前身是东乡钢铁厂枫林矿小学，创建于1962年。1968年，办初中班，更名“五七”学校。1971年，办高中班。1977年，更名为东乡铜矿子弟学校。校园占地面积54亩，校舍建筑面积9000平方米。2000年，有中学生892人（初中534人，12个班；高中358人，8个班），有教职工73人，其中高级教师6人，一级教师40人。
该校在德育工作中，确立“一组三线”工作体制。“一组”，即党政工团组成的德育工作领导小组，负责德育的决策和指挥。“三线”，即以政教处、团总支、年级组、班主任为主，通过管理和开展多种活动进行思想政治教育的管理育人线；以教务处、教研组和科任教师为主，通过学科教学进行德育渗透的教书育人线；以总务处、职工为主，通过后勤服务和环境美化的服务育人线。坚持每周一升国旗，唱国歌，抓好监督岗，办好业余团校、广播站，出好墙报，上好班会课，开展爱国主义教育、文明礼貌教育、集体主义教育、劳动教育、法纪教育和创“四无”（无吸烟、无纸屑、无脏话、无污损）校园活动，学校面貌焕然一新。1997年，学校被江西省爱国卫生委员会评为“无烟学校”、文明庭院。
在教学工作中，该校按素质教育要求开设课程，高中增开计算机课。教务处重视教学常规检查，设立教学评估组，对教学各个环节进行跟踪调查评估，定期召开薄弱学科会诊会，强化薄弱学科建设；经常开展优质课竞赛、公开教学、教案评比等活动。积极开展教学改革实验，如语文“五步教学法”、英语“五环节教学法”、数学“青浦教学法”、物理“四导法”、政史地“五步导读教学法”等，使学生乐学、会学。
该校重视开辟第二课堂，成立了铜花艺术团、电子琴班、篮球队、足球队、田径队、游泳队、武术班、宣传报道组等；还成立了语文、数学、英语、物理、化学、生物等兴趣小组。定期举办文艺会演，铜花艺术团的“喜庆秧歌”、“春天的故事”等节目，分别获江西铜业公司汇报演出和抚州地区少儿艺术节一等奖；田径队参加江西铜业公司中学运动会，多次获团体总分第一名；游泳队代表东乡县参加抚州地区第七届运动会，获金牌8块、银牌7块；男女篮球队在抚州地区篮球比赛中多次夺冠。学生参加全国和省、地学科竞赛，获一、二、三等奖70多人次。
该校多次被评为江西铜业公司思想政治工作先进单位，连年被公司评为社会治安综合治理先进单位。1997年、1998年、1999年，连续三年被江西铜业公司评为先进单位。
红星中学
江西红星企业集团红星中学创办于1959年，原为小学。1968年开办初中。1970年中小学分开，名江西省红星综合垦殖场红星中学。1972年开办高中。1992年改为现名。学校占地150亩，校舍建筑面积4324平方米。2000年，有24个教学班（初中13个，高中11个），学生1407人（初中820人，高中587人）；教职工93人，其中高级教师12人，一级教师43人，全国农垦系统先进教育工作者1人，全国优秀教师1人。
该校全面贯彻党的教育方针，对教育教学进行了一系列改革，如改革德育工作，实行教育目标管理；改革管理体制，实行党支部领导下的校长负责制；实行依法治校，狠抓校风、管理、校园三大基本建设；改革教育结构，分层次培养合格人才；改革教学方法，不断进行教育科研。自创建以来，先后培养了21届初中毕业生，16届高中毕业生。1977年以来，高中毕业生考入省内外大专院校者近400名。
该校以“团结文明爱校，科学规范教学，勤奋求学成才，改革开拓前进”为校训，以教学工作为中心，做到备课、上课、作业批改、考试考核直至课外活动各个环节的规范化。1984年，成立各科教研室，组织教师认真学习教育理论，开展多种形式的教学研究活动。1986-1987年，在初中语文、数学、物理等课程中进行“六课型教学法”试点，在高中进行语文单元教学试点和作文系列训练教学方法的探索，体育课进行快速培养田径运动员的试验。自1986年起，每年举行一次教学论文评比活动，并印发论文选一本。1994年以来，教师在省级以上报刊发表教学科研论文100余篇。学校两次被评为全省、全国农垦系统普教先进单位。
临川市第四中学
临川市四中创办于1973年，校园占地面积41亩，校舍建筑面积1.55万平方米，藏书2.8万余册。2000年，有学生1870人，共36个教学班；在职教工123人，其中高级教师8人，一级教师48人，学历达标率100%。
该校发展经历三个阶段。第一阶段，1973年至1983年，为普通完中，学校在这十年中艰苦创业，奠定了基础。第二阶段，1983年至1993年，既办基础教育，又办职业教育，1983年开始招收职业高中新生。1984年，学校职高定名为抚州市职业高中，列为地市重点职业学校，实行“两块牌子、一套班子”的领导管理体制。初中教育质量开始登上新台阶。1991年，在全国“祖冲之杯”数学竞赛中，获全区团体总分第一名；1992年，在全国数学联赛中，获江西赛区团体总分第三名。第三阶段，1993年至2000年。1993年，职高迁走，文昌学校初中部并入，从此，成为全市规模最大的初级中学。
该校从师德素质、班级达标、教绩评估等方面入手，引进竞争机制，实行聘任制，推进素质教育。在全市优质课竞赛中，体育、政治、化学均获第一名，1人被评为首届市学科带头人。1985年以来，学校一直被评为市级文明单位，多次评为地、市教育工作先进单位、办学效益先进单位。
1973年至1997年，该校共培养初中毕业生7986人，普通高中毕业生2400人，职高毕业生880人，其中服装班向日本输送研修生18人。初中81级学生施志华入选八一举重队，
获亚运会亚军。
该校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，依法治校，从严管理，造就了一支能吃苦耐劳的教师队伍。同时，狠抓教育质量，鼓励学术研讨，1990年来，教师中先后有180多人次受到省、地、市级表彰，发表学术论文近300篇。在教师辅导下，学生参加各种竞赛，获国家、省、地、市级奖励128人次。
临川市湖南中学
临川市湖南中学前身为临川县流坊中小学，创办于1958年。1959年，小学部保留，初中部迁至鹏溪村，更名为临川县湖南乡初级中学。1971年增设高中部，更名临川县湖南中学。1996年，更名为临川市湖南中学，为初级中学。学校占地面积29亩，另有农场20亩，校舍建筑面积6500平方米，藏书1.5万册。2000年，有教学班25个，学生1997人，教职员工110人，其中本科12人，专科40人；高级教师4人，一级教师20人。
该校坚持全面贯彻党的教育方针，把德育工作放在首位，加强对学生的社会主义、爱国主义及法制教育，先后有2名教师受省、地表彰，2名同学分别被评为省“三好”学生、优秀学生干部，10名同学被评为地区“三好”学生。
为提高教学质量，该校以端正教育方向，面向全体学生，改进教学方法，精心传授知识，发展学生智能，全面提高学生素质为办学指导思想，建立健全教学管理制度，定期检查教案，定期听课评课，定期召开学生座谈会，检查教师教学态度、教学水平和教学成绩。在青年教师中开展优质课评比活动。重视教研工作，每年召开一次全校性的教学经验交流会。
在搞好课堂教学的同时，积极开展第二课堂活动，全面提高学生素质。该校学生制作的农作物剪杆器，参加全省第六届青少年科技讨论会，获一等奖。
崇仁县沙堤中学
崇仁县沙堤中学创办于1969年，时名崇仁县沙堤“五七”中学。1971年增设高中，1973年停办高中。1976年重设高中，1979年高中停办，并更名崇仁县沙堤中学，为初级中学。2000年有教职工62人，学生800余人。
早在1993年秋，该学就率先推行教师聘任制，以增强教师的竞争进取意识。学校制订一系列管理制度，要求教师严于律已，为人师表，努力提高政治业务水平，教学上，注重课型多样化，方法灵活多样，作业难易适中，辅导点面并重，关心爱护学生。教师热心教育工作，刻苦钻研业务，潜心探索教育教学方法，踊跃参与公开教学、观摩教学、优质课比赛。不少教师根据自己实践经验，撰写教学论文，其中获省数学年会论文评比一等奖1篇，地区一等奖1篇，县一等奖1篇。获全区初中英语优质课比赛一等奖1人；被评为全国先进教育工作者1人，省优秀教育工作者1人，地区优秀教师2人。
该校重视学生的思想教育，以“文明礼貌、勤奋学习、团结互助、进取创新”为校训，耐心做学生的思想工作，鼓励优秀生再接再厉，帮助后进生不断进步，建立学校、家庭、社会全方位帮教体系，使一批后进生跨人先进行列，得到社会广泛赞誉。1983年，学校被评为全国“五讲四美”先进单位。1985年，被省教育厅评为文明学校，1987年，被省政府评为文明单位。1993年，被地委、行署评为“十佳学校”，并连续十年被评为县教育工作先进单位。
该校自创办以来，培养高中毕业生两届共48人；初中生2400人，初中毕业生考取小中专350人，升入高中就读1300余人，回家务农成为致富能手近40人。
宜黄县第三中学
宜黄县三中创建于1972年，原名宜黄县凤岗学校，1979年改名宜黄县城南中学，2000年改名为宜黄县三中。学校占地22亩，校舍建筑面积6052平方米。2000年，有17个教学班，学生1185名；教职工63人，其中高级教师3名，中级教师18名。
该校制度规范，校园优美，教师素质好，教学质量高。初中毕业率为100%，优秀率、及格率、直升率连续十三年位居全县同类学校榜首。在全县学校目标管理评比中，连续四年位居第一名。教师的教研成果颇丰，有4篇论文发表于省级报刊，多篇论文在全国、省、地学术研论会上获奖。2人被评为地区优秀教师。
该校重视发展学生特长，学生参加学科竞赛，获省级奖4人，地级奖5人；参加1995年全国“冰心杯”作文比赛，获少年组第一名。在1997年全省体育运动会上，该校学生2人获举重项目4块金牌。
南城县新丰中学
南城县新丰初级中学创办于1957年。1961年，设立高中部，改名南城县新丰中学。1962年，撤消高中部。1970年，与上唐中学合并，更名为南城县上游公社五七中学。1974年，迁回新丰，仍设高中部。1979年，高中部并入上唐中学。1998年，更名为南城县新丰街镇初级中学。学校占地面积22亩，校舍面积4005平方米。2000年，有教学班13个，学生660余人；教师54名，其中高级教师2人、一级教师5人。
该校以德立校，以质求存。1963年，被省教育厅定为农村重点初级中学。1983年后，学校大胆创新，努力营造团结、活跃、宽松、向上的育人环境，教学质量稳步上升。1997年，经县教育局综合评估，该校名列全县第四、农村中学第一。
该校全面贯彻党的教育方针，锐意改革，开拓进取，以严谨治学、求实向上为校训，面向全体学生，开齐各类课程，建立素质教育评估体系，促进学生全面发展。学校创办“小芽画室”、“小芽学谱”、“食用菌种培育”等学生活动中心，成立文学社，编印小报。教师们爱岗敬业，无私奉献，1980年以来，先后有20多人获地、县先进教育工作者和优秀教师称号。
1959年以来，该校先后为社会和高一级学校输送数以千计人才，他们当中有企业家、劳模、学者、教授和领导干部。
南丰县傅坊中学
南丰县傅坊中学创办于1967年，在原傅坊完小的基础上，由傅坊、石咀、太和、樟坊四个公社的完小和潋注中学合并而成，名为南丰县傅坊公社“五七”中学。1968年更为现名。学校占地面积42亩，校舍建筑面积4200平方米。2000年，有教学班15个，学生940余名；教职工40人，其中高级教师1人，一级教师5人，学历达标率95%。
傅坊中学以培养德、智、体全面发展的合格人才为办学宗旨。在体育教学上，从农村中学
实际出发，走出了一条以增强学生体质为目的，以课堂教学为主渠道，以课外集体锻练和“两操”为两翼的山区体育教学新路子。这一经验，70年代曾在全区推广。
80年代，学校贯彻党的教育方针，大胆改革劳动课程，将劳动技术课列入课表，并聘请了一批兼职教师。坚持劳动教育与技术学习相结合参加劳动与勤工俭学相结合。1984年起，苦战三年，将一块荒凉的河滩变成了20亩果园、10亩鱼塘。学校还常常将课堂搬到池塘边、果树园，让学生理论联系实际，边学边用。1987年和1990年，该校曾两度被评为全省勤工俭学先进单位。
90年代，该校提出造就一流教师，培育一流人才，创建一流学校的总体目标；确立以德育为重点，以教学为中心，以教研促教学，促使教师由勤奋型向科研型、经验型向学者型转变，全面推进素质教育的办学思路。全校教工树立四个观念：（一）服务观念，学校的一切工作为学生的成长服务，为学生的身心健康发展服务；（二）素质观念，全面推进素质教育，培养思想道德、科学文化、身体心理素质都合格的学生；（三）时代观念，教师站在时代的制高点，开创教育教学工作的新局面；（四）创优观念，争创名校，争做名师，做一流工作，创一流业绩，育一流人才。教工中，被评为全国教育系统劳动模范1人，受省表彰4人次，还有多人受地级表彰。1995年和1997年，学校两次被评为全县目标管理先进单位。
该校每学期指导学生读一本好书，做一件好事，写一篇好文章，讲一个好故事，看一部好电影，充分利用党报党刊、广播板报、电影电视等，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育和文明礼貌教育，提高学生明辨是非、分辨美丑、甄别善恶的能力。同时，坚持教研兴校，大兴教研之风。组织教师大练教学基本功，每学期进行优质课竞赛，开展过关课、示范课、观摩课、研究课活动，帮助教师提高教学水平。鼓励教师积极撰写论文，每学期进行一次教学论文评比活动，有40篇论文在各级刊物上发表。学校还建立了十多个课外兴趣小组，在学生中开展小发明小创造活动。学生发明的“客车行李提升装置”获省三等奖，参加全国数学等学科竞赛，有10人次获一、二等奖，其中国家级奖2人次，省级奖3人次。该校历届毕业生中，有206人录取大中专。
黎川德胜中学
黎川德胜中学创建于1958年，前身是江西省国营德胜关综合垦殖场职工子弟学校。1966年开办初中，1970年增办高中，成为一所小学至高中一贯制学校。1984年改办职业高中。1989年恢复为普通高中，改原中学部为德胜中学。1997年撤消高中部，成为初级中学。1998年，总场将场内茅店中学、东山中学并入德胜中学，并下设东山分校。该校占地面积30亩，校舍建筑面积5000多平方米。2000年，有6个初中教学班，学生877余人；在职教师51人，其中高级教师1人，中级教师12人，大专以上学历者25人。
该校坚持社会主义办学方向，由总场党委办公室直接管理学校政治思想工作，委派得力干部担任校长。学校成立了德育工作领导小组，以共产主义思想教育为核心，以“五爱”教育为主旋律，加强理想、法纪、劳动就业、时事政治、安全环保等教育，认真实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，建立对后进生、特殊生（无父母或父母离异者）的帮教措施，促进学生思想品德素质的全面提高。学校涌现出一大批德、智、体全面发展的学生，其中不少人被评为省、地“三好学生”、优秀学生干部；出现一批敬业爱岗的优秀教师，其中8名先后被评为地、省、部级优秀教师，20多名教师加入中国共产党，成为教书育人的领头雁。
该校重视为发展农垦经济培养人才，1984年开办职业高中时，首开林学专业，内设《森林培育》、《造林》、《林业经营》等六门专业课，毕业学生80余人，全部分配在本场。1986年后，开办《半导体工艺学》、《机械基础》、《陶瓷工艺》等十二种专业课程，学生择优录用，厂内安置。1987年开办工艺美术专业班，设《素描》、《白描》、《烙画工艺》、《美术史》等六门课程，毕业学生经考核择优录用。1989年至1995年，学校继续举办职高，先后设有企业经营管理、文秘、电机维修三种专业，共5期，招生170余人。
学校坚持教学为中心，注重抓基础、育能力，全面提高学生的素质。认真贯彻教育方针，严格遵照部颁教学计划开课，加强教学常规管理，减轻学生课业负担，坚持对后进生的帮教辅导。加大教学改革力度，先后进行了“三级作文训练体系”等实验。1997年，又在初中一年级采用中央教科所数学实验教材进行试教，均取得一定成效。
该校把提高教学质量视为办学的生命，以团结、勤奋、求实、创新为校训，建立了一套较为科学的教育教学管理制度，确保教学质量的提高。1988年至1998年，学生参加学科竞赛，有14人次获全国、省、地级奖，10多名教师获地（包括省农垦系统）以上教学论文奖、优质课奖和教学仪器制作奖。1998年，被黎川县人民政府评为文明单位。
黎川县洵口中学
黎川县洵口中学原名黎川县茶亭中学，是农村小学“戴帽”初中，创办于1958年。1966年，成为独立建制的初级中学。1975年至1981年，每年招收一个高中班。1996年，为纪念洵口战役，改现名。学校占地面积12.42亩，校舍建筑面积2888平方米。2000年，有13个教学班，40名教职工，550多名学生。
该校坚持从严治教，求真务实，建立了一套切实可行的管理制度，如《德育工作制度》、《学生管理条例》、《“十佳教师”评选制度》、《岗位责任制》、《考勤制度》、《教学常规》、《文明班级竞赛条例》、《文明寝室评比条例》及后勤管理、校园管理制度等，层层定责，人人定岗，个个有职，全员参与，把责、权、利捆在一起，将学校每个成员推向主人翁的位置，调动了教师工作积极性。1993年，在全县率先实行教师聘任制和结构工资制，增强了教师的竞争意识。
该校重视全面提高教育教学质量，努力培养团结、求实、开拓、创新的校风，爱生、严谨、争先的教风，尊师、守纪、勤奋、争先的学风。落实教学常规，加强教学研究，开展“争做十佳教师”活动，先后有2人受国家教委表彰，3人受地区表彰。
该校重视学生的思想政治工作，大力开展世界观、人生观教育，爱国主义、集体主义、劳动教育以及《中学生日常行为规范》和《中学生守则》教育，积极开展学科竞赛活动、课外兴趣小组活动，培养全面发展的新人。先后有2人被评为省“三好学生”，2人被评为省优秀学生干部，5人被评为地区“三好学生”，4人被评为地区优秀学生干部。在学科竞赛中，获国家级奖2人次，省级奖5人次，地区级奖15人次。先后有三个班级被评为地区先进集体。
该校先后被评为县文明单位、社会治安综合治理先进单位、校园管理先进单位、目标管理先进单位。1996年，被评为地区“十佳学校”。
私立应钦中学
私立应钦中学创办于1941年，校址在金溪县浒湾镇黄坊村。时何应钦任国民政府中央参
谋长兼军政部长、最高国防委员会委员，祖籍又是金溪，乡人遂以何应钦名义，创办此校。全校师生1000多人，大多在校住宿，是当年抚州地区颇负盛名的一所私立中学。
该校校长曾仲鲁，江西省金溪人，曾于1939年创办金溪县立初级中学。当时按国民政府规定，金溪是小县，只能提供初中办学经费，不能办高中。因此，曾氏萌发创办私立高中的想法。经同乡学友龚学遂（曾在国民党陆军总司令何应钦手下任西南运输处主任）出面，征得何应钦本人同意，于1941年秋，创办私立应钦中学。同时议定，凡佩带私立应钦中学校徽的师生，可以免役、免交壮丁税，并由何应钦写下“崇德广业”四个大字，刻匾悬挂在大礼堂（校本部车氏大祠堂）大门正上方。
创办之初，该校以金溪县立初级中学为基础，一套人马，两块校牌。1943年，县立初级中学迂回县城，遂成为一所独立建制的学校。该校实行“三三”制。班级设制情况为：1939年秋，3个班（镭、锭、镁），学生150余人，教师10人；1940年春，增加1个班（锌），1940年秋，增加3个班（杞、梓、楠）；1941年秋，增加4个班（江、淮、河、汉）。到1944年，高中6个班，学生175人，初中6个班，学生226人，教员32人；同年秋，又招收海、耀、辉、焜、灿等班，教职工60余人；为方便当地适龄儿童就近入学，该校还附设了一所完全小学，名蔚霞小学。
选用名师，是该校聘请教师之原则，该校聘请的教导主任、训育主任、事务主任，在当地均有较高知名度；教师年富力强，多出自名牌大学，并有一定的学术成就；老教师多是有较高声誉的知名学者，有的参加过范氏高等代数翻译工作，有的被誉为全国十大农学泰斗，教坛一时人才济济。
在教育教学管理方面，该校突出“严谨”二字。学校每年春秋两季招生，分春季班、秋季班，班分若干组，组以字为代号。招生原则，宽进严出，不受年龄限制，求学容易毕业难，所以得到毕业证的学生，大都上了大学，出了不少人才。非毕业班期终考试，国文、英语、数学三科中，两科不及格者，准于下学期开学前补考，补考不及格者，留级；三科都不及格者，成绩单上明令留级。学生中有触犯校规者，轻的斥令退学，重者开除学籍；学生有品行不端者，轻的记小过或大过，重的公开体罚。
该校不但注重德行教育，智力开发，同时文体活动丰富多彩。课后，有国术教师传授武功；有业余剧团，演唱京戏。学校成立“郁月剧社”，请人来校操琴任教，师生同台排练，假期对外公演，所得收入，作奖学金之用，既活跃了文化生活，又陶冶了师生情操。在各级运动会上，该校学生也迭获好名次。
学校管理，最高决策层是校董事会，授命校长全权负责。办学经费，一靠学生交纳学杂费，二靠校董事会筹措。1942年，日军窜扰浒湾，学校遭到严重破坏，损失惨重。校长曾仲鲁前往湖南长沙，向金溪同乡开明士绅开展募捐活动，仅半个月时间，筹集捐款10余万元，其中富商张正财、郑边荪还捐献了他们在金溪家乡的全部田产各500余亩（年可收稻谷数万斤），使学校恢复生机。金溪及邻近各县学生慕名云集，教师纷纷前来应聘，学校所在地黄坊村变成了风弥一时的应钦学村。
1945年，抗战胜利后，为适应当时办学需要，应钦中学将高中部迁到抚州市南门花家，初中部留下一部分在浒湾镇设分校。
1949年5月，金溪解放，应钦中学改名私立浒湾中学；翌年，并入金溪县初级中学。曾仲鲁校长将学校全部财产无偿献给人民政府，受到人民政府嘉奖。
