抚州市图书馆 内容
民国时期，全区中学毕业生的去向呈自由流动趋势，或升入高一级学校，或流向社会谋生，政府不作统一安排。
新中国成立后，中学毕业生的去向，主要是通过考试升入高一级学校，中考、高考未录取的学生，解放初，一般根据当时经济建设的需要，由当地政府安排就业。1952年，提倡学生参加农业生产。“文化大革命”期间，初、高中毕业生实行“四个面向”（面向农村、面向工厂、面向边疆、面向基层），“上山下乡”，“接受工农兵的再教育”。各级政府设立“知青办”，具体管理下放知青。1977年，高校恢复招生考试后，高中毕业生的去向有升学、参军、从事工农业生产和个体经营等多种渠道。
80至90年代，全区初中毕业生的去向主要有：①升入高一级学校（普通高中、职业高中、小中专、技工学校）；②继续复读补习；③走向社会，农村的回乡参加农业生产，城镇的或学徒或从事个体经商。
2-106 1977—2000年全区初中毕业生升入高一级学校情况
（续表）
说明：1、1977—1979年未招职高生；2、1981年前中专只招高中生（称大中专）。
1977年至2000年，全区高中毕业生升入大中专学校学习的86542人，其中大专以上的66471人。（见下表）
2-107 1977—2000年全区高中毕业生升学情况
说明：（1）1987—1997年含委培生数；（2）1999年含扩招、高职数；（3）2000年含高职数。
新中国成立后，中学毕业生的去向，主要是通过考试升入高一级学校，中考、高考未录取的学生，解放初，一般根据当时经济建设的需要，由当地政府安排就业。1952年，提倡学生参加农业生产。“文化大革命”期间，初、高中毕业生实行“四个面向”（面向农村、面向工厂、面向边疆、面向基层），“上山下乡”，“接受工农兵的再教育”。各级政府设立“知青办”，具体管理下放知青。1977年，高校恢复招生考试后，高中毕业生的去向有升学、参军、从事工农业生产和个体经营等多种渠道。
80至90年代，全区初中毕业生的去向主要有：①升入高一级学校（普通高中、职业高中、小中专、技工学校）；②继续复读补习；③走向社会，农村的回乡参加农业生产，城镇的或学徒或从事个体经商。
2-106 1977—2000年全区初中毕业生升入高一级学校情况
（续表）
说明：1、1977—1979年未招职高生；2、1981年前中专只招高中生（称大中专）。
1977年至2000年，全区高中毕业生升入大中专学校学习的86542人，其中大专以上的66471人。（见下表）
2-107 1977—2000年全区高中毕业生升学情况
说明：（1）1987—1997年含委培生数；（2）1999年含扩招、高职数；（3）2000年含高职数。
