抚州市图书馆

清末，抚州、建昌两府中学开设有修身、图画、体操课。文实分科后，文实两科的通习课增设手工课。同时对学生仪表有所规范。
   民国时期，域内中学除设有音乐、图画、体育课外，还开展一些游艺活动。抗日战争时期，教师教学生唱抗日歌曲，师生组织宣传队，以抗日歌舞、街头剧、宣传画等进行抗日宣传。抗日战争胜利后，学校经费严重缺乏，加上音乐、图画、体育课师资、器材不足，开课困难，美育工作难以顾及。
   新中国成立后，全区中学都开设美术、音乐课。美术课讲授基础知识，还指导学生静物写生。音乐课讲简谱，有的还介绍五线谱知识。其时，要求学生必须会唱《中华人民共和国国歌》《东方红》《没有共产党就没有新中国》《社会主义好》等歌曲，并教唱其他革命歌曲及一些健康向上的抒情歌曲。学生在开会或集体活动前都唱歌，还不时开展拉歌比赛。课余时间，学校组建文工团，师生同台唱歌、跳舞、演戏，有的还组建号鼓队。要求学生衣着整齐，不穿奇装异服，不穿背心、拖鞋进课堂，不烫头，不讲脏话，不随地吐痰等。通过上述活动，不断对学生进行美育熏陶。
   “文化大革命”中，各中学强调人人唱语录歌、唱革命样板戏、跳“忠字舞”，纷纷组织文艺宣传队做宣传。师生还以漫画、宣传画等手段参与运动。
   “文化大革命”结束后，中学美育工作日渐丰富多彩。初中仍设有音乐、美术、体育课，高中则设艺术、体育课。高中艺术课既有美术内容，又有音乐欣赏内容，教师在传授知识过程中，使学生不断受到艺术感染和美的启迪。开大会时，唱《国歌》《国际歌》。初中学生集体活动时，有时还唱《中国少年先锋队队歌》。不少学校还创作有校歌。从1981年开始，全区中学大力开展“五讲四美三热爱”活动，师生共同以英雄模范人物为榜样，努力塑造自己美的心灵。大家都注意使用美的语言，注意改善校园环境。1984年后，随着财政对教育投入增加，广大干部群众捐资助学活动的广泛开展，各中学加大校园建设力度，美育环境逐步形成。同时，校园文化活动日趋活跃，宣传画廊、学习园地形式多样，校园歌曲在学校广泛传唱，一些通俗歌曲也在学生中得以流传。为丰富学生课余活动，临川一中、二中及各县（市）一些普通中学还开办音乐、美术、书法等特长班，不少中学建立文艺宣传队、号鼓队、器乐小组，各种艺术类兴趣小组在各中学普遍建立。地区、各县（市）还间或组织中学文艺调演。1987年后，全区每隔一年举行一届中小学艺术节，每届都有学生1000余人参加比赛。在艺术节中，既有文艺调演，又开展书法、美术、摄影作品展览，并以每个节目、每个作品思想性、艺术性为标准，评出个人奖、团体奖，激励学生不断提高表演和艺术作品的水平和对美的感悟力。90年代，韵律操、第八套青少年广播体操推广后，美育又增添新内容。同时，在教学实践中，教师讲课与辅导水平也不断提高，1995年至2000年，先后有2名中小学教师被评为全国音乐、美术优秀教师；1名中学教师被评为全国艺术类教育先进个人；1名中学教师获全国中小学美术优质课三等奖。广昌一中、金溪县实验小学被评为全国艺术类教育先进集体。9名教师获全省中小学教师音乐、美术优质课竞赛或教师技能、技巧、教学基本功竞赛一等奖；2所中小学获全省号鼓队演奏比赛金奖。