战前和训练教育

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《抚州市志:全5册》 图书
唯一号: 140220020220001775
颗粒名称: 战前和训练教育
分类号: E282
页数: 2
页码: 1014-1015
摘要: 1950年11月以前,民兵政治教育主要由县、区根据工作任务自行安排,绝大多数县、区都在组织民兵参加剿匪战斗前,对民兵进行一些必要教育。12月以后,抚州区各级人民武装机构先后建立,民兵政治教育同其他民兵工作一起逐步走上轨道。从1951年起,民兵实行冬训制度。1951年—1952年全区民兵冬训时间每年6天,每天6小时,内容以政治教育为主,主要结合中心工作进行阶级教育、爱国主义和国际主义教育,以上级军事机关刊印的政治课本为基本教材,结合土地改革进行诉苦教育,结合抗美援朝进行时事教育。
关键词: 战前教育 训练教育

内容

1950年11月以前,民兵政治教育主要由县、区根据工作任务自行安排,绝大多数县、区都在组织民兵参加剿匪战斗前,对民兵进行一些必要教育。12月以后,抚州区各级人民武装机构先后建立,民兵政治教育同其他民兵工作一起逐步走上轨道。从1951年起,民兵实行冬训制度。1951年—1952年全区民兵冬训时间每年6天,每天6小时,内容以政治教育为主,主要结合中心工作进行阶级教育、爱国主义和国际主义教育,以上级军事机关刊印的政治课本为基本教材,结合土地改革进行诉苦教育,结合抗美援朝进行时事教育。同时结合政治教育开办夜校和识字班,进行扫盲文化学习。1952年全区还对民兵进行“查敌情、比生活,查思想、比政治”的两查两比教育。全区有876个乡、15个镇、65个街道组织民兵冬训,参训民兵83566人,占民兵总数90%以上。
   1953年—1955年冬训时间缩减为每年20小时,军事训练、政治教育时间比例为1:9。教育内容以民兵三大任务、入队誓词、八项守则和兵役法为主,并结合中心工作进行形势、任务、阶级、政策、纪律教育,还结合本地实际,执行什么任务就进行什么教育。教育步骤为:先培训教员(主要由民兵干部担任),尔后按先干部、后民兵,先民兵基干队员(基干民兵)、后民兵队员(普通民兵)的顺序进行。采取集中和分散两种办法上政治课,民兵基干队员以区为单位集中进行,一次教育完毕;民兵队员以村为单位组织教育,在不误农时、不误生产原则下,利用早晚或雨天进行教育。1953年至1954年全区参加教育的民兵有13.5万人,占民兵总数90%以上。1955年7月30日兵役法正式颁布,全区结合冬训普遍采取阶级教育、新旧社会对比、讲革命故事、放幻灯等形式,对民兵进行兵役法教育。黎川县河源乡在兵役法教育中,请旧社会回乡旧军人和新社会复员回乡解放军退役军人给青年、民兵介绍新、旧军队情况,让大家自己分辨是非,提高觉悟。通过教育,全区民兵踊跃报名参军,1955年临川县5858名应征青年中,有民兵4980名,批准入伍的522名青年中,民兵干部和普通民兵有474人。
   1956年,以政治教育为主的民兵冬训制度取消。1956年—1957年的民兵政治教育主要在预备役训练中进行。预备役训练每年进行若干次,每次10天~15天,军政比例8:2。教育内容除民兵三大任务、八项守则以外,增加预备军人六项守则、国防知识和合作化的优越性等内容。教育以乡或中心村为单位组织实施。1957年全区参加预备役训练教育的基干民兵有40640人,占基干民兵总数63.8%。

知识出处

抚州市志:全5册

《抚州市志:全5册》

出版者:方志出版社

卷首部分包括序言、概述、抚州人文综述、抚州革命斗争纪略、大事记;主体分志设29卷174章,内容包括政区、自然环境、人口居民生活、政党、群众团体、政权、政务、公安司法、军事、经济发展总情、经济管理、财政税务金融、农业、林业垦殖、水利、工业、乡镇企业、名优特产、贸易、交通信息产业、城乡建设环境保护、教育、科技卫生体育、文化旅游、新闻媒体、方言、宗教民俗传说故事、艺文、人物等栏目介绍了抚州的发展历程。

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