抚州市图书馆

清光绪三十一年（1905年），废科举，兴学校，本县将原县学改办为官立高等小学堂。宣统二年（1910年）又于县城由义堂（象山脚下）创立女子高等小学堂。
  民国元年（1912年），官立女子高等小学堂改办为女子纺织学堂，与此同时，各乡村的大族利用村（姓）的公学款产，也建立了一些初级小学。
  民国6年（1917年），县立高等小学有所发展，乡村高等小学也逐渐建立，如水南建罗宿高等小学，万崇建步云高等小学，戴坊建培基高等小学。教材一律采用国民政府教育部颁发的国文、算术、历史、地理、自然、英文等科课本。学制初小4年，高小2年。当时入学的学生年龄一般都较大，工农子女甚少。
  民国19年（1930年）第二次国内革命战争时期，我县大部分地区建立了苏区政权，各级苏维埃政府都建立了教育领导机构，县、区苏维埃政府都设有文化教育部，乡设有文化委员，具体管理教育工作。招携、坪溪、大金竹、湖坪等地，当时办起了列宁小学60余所，学生2000多人。此外，各地还有识字班，吸收男女参加业余学习。
  民国21年（1932年），原县立高等小学和私立乐育小学合并成为县立城区小学。
  民国23年（1934年），国民党军27师进驻乐安县城二年期间，师长冯安邦（号化民）在城内大圳上创办化民小学，入校学生一律免费。有学生200多人，设有初小4个班，除授文化课外，还着重军事纪律教育，取得一定成绩。部队开走后，交给镇公所接办，声誉日下，不久即停办。
  民国24年（1935年），开始普及国民义务教育，各地小学全部改为公立，各区设区中心小学，各乡、保设保国民学校（初级）。到民国27年（1938年），全县有小学170所，教员195人，学生6244人。但办学质量参差不齐，甚至有的保国民学校有名无实，开学后上了几天课就关门休课。
  民国30年（1941年），各区中心小学改为中心国民学校。这时，规定在校学生可缓兵役，各中心国民学校的学生人数稍有增加。
  建国后，废除了旧的教育制度，教育战线在“向工农开门”的方针指引下，实行了社会主义教育制度，在农村广设学校，动员广大贫下中农子女入学。同时对教师队伍进行了整顿和充实，利用寒暑假时间，举办各种集训班，组织全县教师学习，以提高教师的思想觉悟和业务水平。
  1956年，随着农业合作化的到来，广大群众学习文化的要求也更加迫切，本县开始贯彻中央“两条腿走路”的办学方针。当年下半年，除巩固和发展各乡镇的完全小学外，另办起民办小学44所，学生2080人，到1959年止，全县共有民办小学126所，学生3073人。
  1958年，按照“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合”的方针，小学三年级以上的学生，根据力所能及的原则，开展勤工俭学活动，各学校陆续办起了工厂，如木工厂、草鞋厂、粪箕厂、缝纫厂、理发室等等。在规模较大的完全小学，还办起了小农场，搞试验园地，种蔬菜、栽水稻。还组织学生搞小秋收活动，捡橡子、茶子等。
  1965年，响应党中央号召，实行“两种劳动制度和两种教育制度”的方针，小学教育发展较前加快，特别半耕半读学校有了新的发展，出现了全日制、早晚班、儿童班等多种办学形式，学生达5003名，是本县小学教育事业的大发展时期。
  1966年“文化大革命”开始后，学校先后停课。1967年下半年，各小学虽先后“复课闹革命”，但学制和正常教学秩序遭到严重破坏，小学学制由六年缩短为五年，教师大批下放农村劳动。城乡中、小学由工人、贫下中农管理。
  1971年，“四人帮”抛出了“两个估计”，污蔑“文化大革命”前17年教育战线是“黑线专政”，把教师说成是“资产阶级知识分子”、“臭老九”。
  1972年提出“普及初中”教育的口号，大队的小学遍设“戴帽” 初中班，中、小学被改为“五七”学校，反对“师道尊严”，实行开卷考试，全班升级，使教学质量严重下降。
  党的十一届三中全会后，本县教育事业又重新走上正轨，教学质量有了显著的提高。适龄儿童入学率也提高到90%以上，基本上普及了小学教育。
  表4—9 乐安县几个年份小学校数、学生数、教工人数表