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1986～2005年，教育事业紧跟国家经济社会发展的步伐，稳步推进，蓬勃发展。全县有完全中小学、实验小学、幼儿园；有职业高中和农业职业初中及特殊教育学校。中、小学校完成“六配套”（教室、课桌橙、教学仪器、图书资料、厕所、操场）。实现实验室仪器的建、配、管、用。规范学前教育，幼儿教育移交县教委管理。成人教育、职业教育逐年发展，新建县职教中心，开设服装、电脑、电子等班级；创办了全县第一所民办完全中学“安石中学”。
  宜黄一中为全县基础教育的龙头，通过高考向高一级学校输送学生3200多人，其中295人被北大、清华、科大、复旦、中山等重点大学录取。基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲，经省“两基”评估领导小组验收，国家教委公布为全国第四批400个“两基”达标县之一。
  “十五”期间，加大了对教育的投入，教育经费收回县财政集中管理，共投入资金847.7万元，新建校舍2.24万平方米。全县教师队伍通过多种培训学习，政治、业务素质不断提高，政治、生活待遇改善。全县民办教师通过选招师范学习和“关、招、转、辞、退”的综合治理整顿，有559人转为公办教师。
  第一章育管理县级教育管理机构为县教育局，局以下有乡（镇）教育辅导站。教育局和乡（镇）教育辅导站形成县乡两级教育管理网络，管理全县各级学校。负责各级学校教学管理监督，教育经费的筹集使用，教育人员的调配等。全县教育经费，每年都有大幅度的增加。2005年，县财政拨付教育事业费为3270.9万元，是1986年的11.57倍。各界对教育的捐资，极大地改善了全县的教学条件。香港邵逸夫先生多次捐资兴建教学大楼，为宜黄学子提供了良好的学习环境。县籍许多乡贤，热心教育，慷慨解囊，行为感人至深。
  第一节管理机构县教育局是县人民政府管理教育的职能机构。1995年教育局改称教育委员会。2001年，恢复教育局。内设党委、纪委、教育工会、武装部。行政股室设人秘股、教育股、计财股。事业股室设督导室、教学研究室、中招办、高招办、电大工作站、勤工俭学办公室、校建办公室、电教仪器站、教育电视台、大中专毕业分配办公室。行政编制17名，事业编制37名。
  乡镇教育辅导站 1986年，设乡（镇）设教育辅导站，由各乡（镇）完小校长兼任站长，负责管理全乡（镇）教育工作。1995年8月，撤销教育辅导站，成立乡（镇）教育委员会办公室，管理全乡（镇）小学教育，协助管理乡（镇）中学，设专职主任，编制和办公地点在中心小学或中学内，行政上接受县教育局和乡（镇）双重领导。1998年教育委员会办公室与中心小学合并，由中心小学校长兼任教办主任，实行一套班子、两块牌子。2001年，恢复为乡（镇）教育辅导站。2002年，随着乡（镇）体制改革，撤销白竹、兰水、城南、潭坊4个教育辅导站，合并为凤冈、二都、中港、黄陂、东陂、新丰、神岗、圳口、南源、棠阴、桃陂、梨溪12个教育辅导站。
  学校内部管理机构根据学校规模，设校长1人，党支部书记1人，副校长1～3人，工会主席1人。下设教导处、总务处、政教处。教导处分管教研组、年级组，负责教学研究和运转工作。总务处设会计、出纳、保管，负责学校后勤保障工作。政教处分管班主任和团队，负责学校思想政治工作。工会协助行政，组织学校教职工实行民主监督、民主决策、民主管理，依法保障教职工合法权益。
  第二节教育经费一、经费来源县财政拨款县财政拨款是全县教育经费的主要来源。1986年，县财政拨付教育事业费260.3万元；1990年，县财政拨付教育事业费381.1万元；2004年，县财政拨付教育事业费2636.3万元；2005年，县财政拨付教育事业费3270.9万元，是1986年的11.57倍。随着国民经济的快速发展，县财政逐年增加对教育的投入，上级财政逐年增加对宜黄县教育的扶持力度，社会办学和个人捐资助学，使全县教育经费总支出量大增。2004年，教育经费总支出4623.6万元，其中教育工资福利和各种津贴3684.5万元，学校办公费用836.3万，校舍修建费用102.8万元。2005年，教育经费总支出5316万元，其中教师工资福利和各种津贴4285.5万元，学校办公费用155.2万元，校舍修建费用223万元。
  集资办学 1984～1987年，全县共集资75.29万元，重点解决学校急需的教学用房问题。20世纪90年代，校园建设集资助教出现4次高潮：第一次是1990年校园“六配套”（教室、课桌凳、教学仪器、图书资料、厕所、操场）；第二次是1991年电教大楼建设；第三次是“两基”（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）达标；第四次是1998～1999年的“抗灾复校”（1998年遭特大洪灾，学校受淹破损之后全面恢复上课）时期。另外，在边远山区有少量民办小学以及一些单位团体举办的以职业技能为主的职业资格技术培训班（校）。安石中学是全县唯一一所社会办完全中学。
  捐资助学广东顺德一中校长潘甲孚向母校——宜黄一中、县实验小学分别捐赠3万元和1万元，建立教学奖励基金，又捐助0.9万元供宜黄一中学生杨丽读完高中。另外，由县内和县外单位及人士捐资建设的小学有5所：桃陂福特希望小学，由福特汽车公司捐赠25万元，县政府、县教委分别配套资金4万元和3万元。县供电公司、县民政局、县财政局援助而建起来的，有10个教室，占地10亩，建筑面积700平方米。中黄梅兰日兰小学，占地面积5740平方米，建有7个教室，由天津梅兰日兰公司捐赠10万元，中黄国家粮食储备库捐资10万元建成。宜黄特殊教育学校希望小学和棠阴福特希望小学及新丰金山卫希望学校均是由县内、外单位和个人捐资建设的。棠阴中心小学“恩美楼”，由香港大业织造有限公司董事长沈炳麟先生捐资10.5万元于1988年建造。宜黄一中逸夫综合楼，建筑面积1939平方米，由香港邵逸夫基金捐资40万元和自筹、配套资金投资建成。宜黄二中和平实验楼，建筑面积2240平方米，由上海和平汽车销售公司捐款60万元和县内单位、个人及学校自筹投资建成的。宜黄三中逸夫楼，建筑面积1963平方米，由邵逸夫资助港币60万元建成。凤冈镇第一小学逸夫楼建筑面积750平方米，由邵逸夫先生投资15万港元建成。东陂小学电化培训大楼建筑面积993.36平方米，由上海引资25万元援建。宜黄籍桂陈如多次出资奖励高考取得优异成绩的宜黄一中学生，共计0.82万元。棠阴中学海立博爱教学大楼，建筑面积1200平方米，由上海日立电器有限公司援助25万元。
  勤工俭学学校开展勤工俭学，创办工厂、林场、农场，勤工俭学收入作为教育经费的补充。宜黄一中的印刷厂和实验小学的印刷厂，铅字印刷除完成本校的印刷任务外，还承接外来业务，其收益解决印刷工人工资，改造铅印为胶印，添置学校必要的设备等。1987年，黄陂镇芒坳村小学营造芒坳少年林，收入不仅解决了学校的办公经费问题，也为部分贫困学生解决了学杂费，多次被评为省、地勤工俭学先进单位，1993年被评为全国先进单位。
  二、经费管理与使用 1986年，根据“三级办学，两级管理”的办学原则和县乡财政分灶吃饭的精神，县直中小学及幼儿园由县财政局拨付经费，各乡（镇）学校由各乡（镇）财政所拨付经费，但全县教育经费的编制、报告、经费收支、统计报表由教育部门负责，并行使指导、监督职权。教育经费主要用于教师工资福利和各种津贴及学校办公、校舍修建、设备添置等。由于各乡（镇）经济发展水平和财力承受能力的差异，一些乡（镇）出现拖欠教师工资现象，影响教育事业的发展。2002年，全县教育经费收回县财政集中管理，从而确保全县教师工资按月足额发放。同时严禁学校乱收费行为。
  第三节教育设施全县中小学校，按照教学需要，均建有满足生源需要的教学大楼（教室）、教师办公楼（室），课桌凳，师生用膳食堂，操场（中学则有不同规模的运动场）、厕所、教学仪器、图书资料（馆、室）、县一、二、三中和安石中学及县实验小学还配备电化教学微机房，学生实验室、舞蹈室、阅览室、会议室、篮（足）球场、乒乓球桌，各校都添置了各种运动器械。幼儿园则添置了幼儿活动玩具，特教学校还配备了聋儿语训器、听力测验器、投影机等。随着教育经费投入的逐年加大，学校教育设施不断增添和完善，促进了教学活动的正常开展。
  第二章基础教育 2005年，全县有幼儿园42所，学生2828人；小学89所，学生16931人；中学14所，学生12932人。较为著名的学校有县幼儿园、县实验小学、宜黄一中、宜黄二中、宜黄三中、安石中学等。有787名高中毕业生考取各类大专院校。1991年，梨溪镇外阴村后建排组吴荣兰创办聋儿语训班，1998年扩建为宜黄县特殊教育学校，为残疾儿童提供了受教育的机会。
  第一节学前教育 1986年，根据国家教委《关于进一步办好幼儿学前班的意见》，全县努力普及学前一年教育，村小学附设学前班成为农村幼儿教育的基本形式，一些有条件的村完小也设了学前班。从2002年开始，全县私人办幼儿园有20余所，入园幼儿达1882人，民办幼儿教师96人。
  1992年4月，江西省教育委员会转发国家教委《关于改进和加强学前班管理的意见》，指出学前班教育的任务与幼儿教育的任务是一致的，搞好幼儿教育与小学教育的衔接工作，纠正学前班存在的“小学化”倾向。宜黄县依据《意见》精神，对学前教育进行整顿，规范学前教育工作。
  1996年，县政府决定将幼儿教育工作移交县教委管理。1997年，全县所有的幼儿园、学前班陆续做好了移交工作，实行政府统一领导，地方负责，分级管理，教育部门主管，各有关部门分工齐抓的管理体制。
  学制设置县幼儿园学前教育为3年，按儿童年龄不同分设小班1年（3～4岁），中班一年（4～5岁），大班1年（5～6岁）。各乡（镇）幼儿园、集体或民办幼儿园多为年龄不同的幼儿混合班，接受保教的时间不固定，大多为1～2年。设在各乡（镇）中心小学及村小的学前班，学制1年。
  课程教法县幼儿课程的开设分为健康、社会、语文、科学、艺术五大领域。科学包括自然、数学两个科目；艺术包括音乐、美术两个科目；健康则由身体保健和身体锻炼两部分组成。各乡（镇）及民办幼儿园课程的开设各有不同，但都包括游戏、拼音、语言、故事、计算、常识、音乐、美术等。各乡（镇）及村小附设的学前班在课程的安排上，注重与小学教育的衔接，开设了一些侧重于对幼儿进行智力开发的课程。县幼儿园的综合性教学法，把德、智、体、美、劳等有机地结合在每节课中，注重让幼儿自己亲手摆弄、操作、观看、触摸、倾听等感知事物和认识事物。县幼儿园还采用电视、幻灯、录音等电化教学手段进行教学。每天早上放录音，第一阶段让幼儿欣赏，幼儿“手指字，耳朵听、眼睛看字不出声”；第二阶段跟读，幼儿“手指字、耳朵听，眼睛看字读轻声”；第三阶段朗读，幼儿“双手扶书身要正，声音宏亮有感情”，实验“听读游戏识字”教学。
  卫生保健县幼儿园配备了1名专职保健医生，合理安排幼儿作息。成立由园长、教师、炊事员、保健员组成的膳食委员会，定食谱、定进量、定营养。幼儿一人一杯一巾一碗，床上用品一人一用专人专用，要求饭前便后洗手。工作人员经医院检查无传染病方可入园工作。幼儿每半年体检一次，每天游戏、娱乐、做保健操。
  附：宜黄县幼儿园简介县幼儿园坐落在县城西门（西花园4号），至今已有40余年历史。学校总占地面积3318平方米，建筑面积2600平方米。其中教学楼两幢（包括办公楼），面积1490平方米。教工宿舍楼一幢，面积820平方米。共有教室17个，办公室3个，卫生间5个及洗漱室、保健室、广播室等，园内绿化面积达60%以上。1986年上半年，有幼儿班10个，在园幼儿490人，教职工34人。2005年有幼儿班13个，计640余人。有教职工42人，其中中专学历占80%以上。
  1986～2005年全县幼儿教育情况单位：个、人第二节小学教育 1986年为贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》，县人民政府把发展基础教育的责任交给地方，实行“地方负责、分级管理”，县主办主管完中、职高、实验小学、县幼儿园，乡镇主办主管农村的小学、初中，村管村小。继续贯彻两条腿走路的办学方针，鼓励集资办学、单位集体以及个人捐资助学。1988年，全县学校实现“一无二有”（无危房、有教室、有课桌凳）。
  1990年，全县中小学校园完成“六配套”（教室、课桌凳、教学仪器、图书资料、厕所、操场），实现五年义务教育。1993年，全县各乡镇小学及村小附设农民夜校，开办扫盲识字班，扫除青壮年文盲。1994年，全县中小学实现实验仪器室的建、配、管、用。1995年通过省教学实验普及县验收。1997年10月，全县“双基”（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）工作通过省验收达标。
  2003年，宜黄县被评为全国特殊教育工作先进县。
  学制设置 1986～2001年，全县普遍实行五年一贯制的小学学制，2002年开始推行小学六年制试点工作，2003～2005年，全县普遍实行小学六年制。
  课程设置 1993年，全县正式采用全日制小学义务教育教材，开设思想品德、语文、数学、自然、社会、体育、音乐、美术、地方教材九门课程。1998年，县实验小学四、五年级开设英语课、每周3节。
  教育教法 80年代，普遍推广湖北师大黎世清的“六因素”最优教学法。90年代，全县小学教研活动异常活跃，受国内外各种流派的教学理论、教学方法的影响，在教学过程中，采用“情境教学”、“单元整体教学”、“导读教学”、“愉快教学”、“五问自读法”、“尝试法”等多种教学手段和方法。
  在思想教育中，采用课堂渗透法。如思想品德课，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力；语文课，贯彻文道统一的原则，将语文文字的训练、句段篇章的学习与思想品德教育统一于教学过程中，利用课文内容中丰富的思想品德教育因素，感染和陶冶学生；自然常识课，在传授学生知识的同时，培养学生热爱科学，反对迷信的唯物主义观点；社会及地方课，对学生进行国情、乡情教育，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。课外渗入法。各学校组织少先队员根据各个时期思想政治教育的特点，开展各种不同形式的课外活动，把思想品德教育融于课外活动中。如开展“学雷锋、创三好”、“五讲四美三热爱”、“学习张海迪”、“学赖宁”、“学十佳”、“创优秀班级”、“创先进集体”等。
  卫生保健各学校建立了学生体质保健卡，县城学校配备了专职的保健医生。各校除体育课外，每天还坚持做眼保健操和广播体操，每年定期组织学生参加体育运动会。每年对学生做一次体格检查，打预防针，吃预防药。
  附：县实验小学简介学校坐落于县城西花苑，1979年名为凤冈镇中心小学，1991年立为县直属单位，改名为宜黄县实验小学至今。
  实验小学占地面积13185.45方米，校舍建筑面积6700平方米。校园上院建有2700平方米的教学大楼，内设教室20个及微机房、实验室、电教室、舞蹈室、阅览室、会议室；水泥篮球场两个，水泥乒乓球台四张，校办工厂一座。下院建有28个教室的教学大楼一幢，行政办公楼一幢，操场内设有200米、100米跑道，沙坑及体育运动器材。1994、1995年连续评为全区“十佳”学校，省地电教先进单位，1996年被授予地级文明单位，1998年被评为全国勤工俭学先进单位。2005年，全校共有学生2300多人，教职工115人，大专以上学历者占44%。
  1986～2005年全县小学教育情况第三节中学教育 1986年，全县共有中学19所，其中完全中学4所（县一中、县二中和黄陂中学、棠阴中学）。初中3所（城南、二都和蓝水初中）。农业初中2所（东陂和梨溪农业初中）。戴帽初中7所（白竹、新丰、神岗、圳口、南源、桃陂、潭坊初中）。厂矿子弟学校3所（大王山、惠民、利群初中）。1995～1996年，戴帽初中与小学分离，黄陂职业高中、棠阴职业高中和县二中职业高中部分别撤销，黄陂、棠阴单办初级中学，县二中为完全中学。
  学制设置 1986年前，全县中学学制全面实行“三三制”，即初中三年，高中三年。宜黄一中并从高二起实行文、理分科。1993年，部分农村初中（如梨溪中学等）实施初中毕业后加修1年职业技术课的试验，称“三加一”制。
  课程设置根据1987年教育部的规定，开设13门必修课，即政治、语文、外语、数学、物理、化学、生物、生理卫生、地理、历史、音乐、美术、体育。在初中每学期集中或分散进行劳动技术教育2周，在高中每学期集中或分散进行劳动技术教育4周，重点高中高二、高三设选修课。1991年，完全中学自高一起执行9个学科，即语文、思想政治、英语、历史、地理、数学、物理、化学、生物，并按照优化必修课，规范选修课的原则构建学科体系。
  教法 80年代开始，中学教学除采用多媒体手段进行教学外，各学科由于性质不同，在教学方法上呈现多样化的趋向，但共同的特点是传授知识与培养学生能力结合，注重培养学生自学的能力。
  在思想政治教育中，采用课堂渗透法：课堂渗透思想政治教育内容是优质课和示范课的主要评估指标之一。课外渗入法：主要教育活动有升降国旗、春游秋游，五四庆祝、观看爱国主义影片、学雷锋、学赖宁、创“十佳”等；其他形式有：编演文艺节目、学习时事政治、普法学习、国防教育、人口与计划生育教育、环境教育等。
  卫生、体育、军训各校普遍建立每天一小扫、每周一大扫的卫生制度。1986年开始，各校建立和健全学生体质健康卡，从身体的形态、体能、素质、健康4个方面对学生的卫生健康状态进行把握。县城中学和有条件的乡（镇）中学配备了专职校医。学生定期或不定期由学校组织身体检查。各校为提高体育教学质量，加强体育老师的师资力量，配备配齐运动器材、建设运动场地，除每天的两操（广播体操、眼保健操）和每周的体育课外，每年都召开中学生体育运动会，中学生未达中学生体育合格证标准者，不能评为“三好”学生。中学生的军事训练，1996年从县一中开始，形成制度，对刚入校的高一学生由县武装部派员进行为期10～15天的军训。
  附：中学选介宜黄县第一中学前身是宜黄县立初级中学，创办于1939年，地址设在城北龙来泉寺（即今县食品公司内）。1942年，学校遭日军焚毁。解放前夕，仅有学生59名。1949年夏，县人民政府接管宜黄县立中学，校地址迁襄藩小学（即今县委大院内），设4个班，学生138名，教职工29名。1958年，学校开设高中，成为一所完全中学，遂改名为宜黄中学。1972年校址迁城南革命烈士纪念碑东侧（即现在校址）。2002年，教职工167人（包括离退休25人），党员34人，特级教师1人，高级教师20人，中级教师37人。学校占地面积79亩，校舍建筑面积9092平方米，其中主办公大楼1235平方米，图书馆大楼1835平方米，校办工厂1023平方米。2003年，学校单办高中，并改建一幢五层综合性办公大楼。2005年，全校有高中51个班，学生2996人，老师180人。学校拥有语音室、影视房等等，计算机房装备586/120服务器和486×2/66网络工作站30台以及400米跑道运动场。学校实行“校部管理，年级为主”的管理体制，构建“课内与课外结合、主导与主体结合、知识与能力结合”的“三结合”教学模式。党小组建在年级组。1984年以来，宜黄一中通过高考向高一级学校输送学生3200多人，其中295人被北大、清华、科大、复旦、中山等重点大学录取，有数十位毕业生获硕士学位，十多位毕业生获得博士学位。
  宜黄县第二中学学校始创于1977年，原名为凤冈镇初级中学，1982年更名为宜黄县第二中学。学校位于县城河东开发区，占地面积117929平方米，教学用房面积4380平方米，藏书2000册。1982年，学校招收高中生，属完全中学。2003年，学校停止招收高中生，只招收初中生，属初级中学。2005年，学校有32个班，学生2261人，教工100余人，有高级教师7人，一级教师37人，9名教师为全县学科带头人。学校，本着从严治校、从严治教的原则，狠抓学校内部运行机制的改革和管理制度的完善，实行“依法治教，依法办学”，率先在全县实行教师聘任制，实行教师和学生挂牌上岗，树立了团结、和谐、进取创新的教风、学风，促使教学质量的逐年提高。
  宜黄县第三中学原名为宜黄县城南中学，创立于1972年，取名为凤冈中学，1979年改名为城南中学。地址位于宜黄县凤冈镇南门路52号，背邻黄水，西向南门街，占地12500平方米。2001年改名为宜黄县第三中学，只招收初中生。2005年，学校有教职工63人，12个班，800多名学生。有高级教师2人，中级教师16人。学校图书馆藏书1.2万册，音体美器材价值1.3万多元，仪器设备价值3.7万余元。学校拥有篮球场2个，羽毛球场1个，田径场3000多平方米，有一个约200平方米栽有桂花树和珍贵花种的小花园。学校素以治学严谨、制度规范、校园优美、学生升学率高而闻名县内外，在全县学校目标管理中，连续4年评为总分第一名。
  安石中学创建于2002年，是一所民办完全中学。学校坐落在宜黄县城河东开发区，宜黄河东侧，解放大道西侧。学校占地80亩，建筑面积3万多平方米。校内有400米标准环形跑道，有宽敞明亮的教室70多个，有200多台计算机，有多媒体教室，电子阅览室，语音室、理化和生物实验室。师生食堂可容纳2000人同时用餐，师生公寓可住宿2000多人。2005年，学校有43个班（其中初中16个班，高中27个班），学生2382人。学校有教师120人，职工60多人。2005年，安石中学首届初中生毕业。
  1986～2005年全县中学教育情况 1986～2005年全县考取高等学校和中等专业学校学生情况第四节特殊教育宜黄县特殊教育学校前身为梨溪聋儿语训班，创办于1991年，办在宜黄县梨溪镇外阴村后建排组，为吴荣兰家庭私人所办。由于慕名前来学习的聋儿增多，偏僻的地点狭小的场地不能满足需要，遂于1996年迁往县城办学。1998年由团省委、省教委、市教委3家共同投资20万元，在县城郊渡东村，购地1500平方米，建起一幢三层教学大楼，定名为宜黄县特殊教育学校。学校四周筑起围墙，校内场地开阔，环境优雅，绿树成荫，各项文体设施齐全。2005年有电脑室一间，聋儿语训器15台，听力测验器1台，投影1机台。2005年学校有学生28名，3个班，4名教师，实行教学生活培训全套服务，学生吃住、学习、娱乐全部在校内。办学12年，先后有100多名聋儿在此接受教育，听力得到康复，有的转入幼儿园和小学接受正常教育，有的走向社会，自谋职业。
  第三章成人及职业教育成人教育主要通过夜校、函授、广播电视、自学等方式开展。“文化大革命”耽误了许多人的学习，改革开放后，这些人大多进入了中年阶段，有着继续学习的迫切愿望。1986～2005年，全县有2270人参加成人自学考试，356人拿到了大专以上毕业文凭。职业教育主要对象是对中小学教师和青少年进行职业培训。1995年，宜黄成立职教中心。学校开设服装、电脑、电子3个班，有140名学生，18名教师。
  第一节成人教育一、扫盲教育 1991年，全县15～40周岁的青壮年人口为74054人，其中文盲、半文盲6345人，文盲率达8.57%。其中女性占文盲总数的70%。
  1994年4月，县委、县政府召开全县“两基”（基本普及九年义务教育基本扫除青壮年文盲）动员大会，号召举全县之力，保“两基”达标。
  1996年，全县办起农村农民文化技术学校89所，办班150个，扫除文盲1228人。
  1997年10月，省“两基”评估工作领导小组到宜黄检查9个乡（镇），12所中学，10所中心小学，1个教学点，共37所学校评估，确认宜黄县基本普及初等义务教育，基本扫除青壮年文盲。
  1998年1月，国家教委公布宜黄县为全国第四批400个“两基”达标县之一。
  二、函授教育、广播电视教育、自学考试函授教育 1986年，南城师范在宜黄县设函授点，招收民办教师110人参加中师函授，学制3年。随后，范围拓展，专业扩大。
  广播电视教育宜黄县开办电视大学始于1979年。1982年招收文科班，学员42名，旁听生8名，中途转出1名，学校设在文教局内。1988年11月，电视师范学院在宜黄县设班，195名教师参加学习，其中中师120人，高师语言文学专业57人，英语18人。1995年，县教师进修学校招收电大财会班1个，学员53人，学制3年。1997年招收法律专业1个班，注册视听学生43人。
  自学考试江西省高等教育自学考试自1983年下半年开考，1986年4月宜黄有3人专科毕业。
  2005年有118人报考自学考试，有42人获毕业文凭（其中本科15人、专科27人）。
  1986～2005年全县自学考试情况第二节职业教育进修培训 1984年10月，成立宜黄县教师进修学校，承担全县在职中小学（包括村级及小学校长）的业务培训，方法采取短期、脱产、卫星电视、专业等各种培训方法。从1986～2005年共培训在职教师和村小学校长124人，培训新教师112人，对提高全县教师素质和教师质量发挥了重要作用。
  职业初中 1989年前，东陂初中、梨溪初中改为农业职业初中，两校有农职班13个（东陂7个，梨溪6个），学生592名（东陂226名、梨溪366名），教师40名（其中东陂18名、梨溪22名），农业职业初中学制四年为全日制学校，比普通初中增加一年专业知识学习（含实习）。梨溪农职中办有林业班，与该乡林场挂钩，以林场为实习基地，其办学模式被树为全区先进典型，其经验在省地多次介绍推广。1990年这两所农职初中又改为普通初中。
  职业技术培训 1995年成立宜黄职业技术教育中心，承担全县职业技术培训。该中心有140名学生、18名教师（其中专业教师5名、中学高级教师2名，中级教师3名），开设服装、电脑、电子3个专业班。办学8年来，为当地和国家培养了大批有实用技术的人才。毕业学生大多在世界500强公司就业，还向深圳、苏州等地输送了不少学有专长的技术人才，受到用人单位的欢迎和赞誉。
  附：宜黄县职业技术教育中心简介宜黄县职教中心成立于1995年，由原棠阴、黄陂两所职业中学合并组成。开始，租赁农机局驾驶员培训中心一块地盘和房舍，设服装、电子、会计3个班。2000年，在宜临公路侧边购置离县城3公里一座部队营房，并搬迁至此。2002年，省地县投资40万元，建起一幢面积1300平方米的四层教学大楼，16个教室。2003年，引进社会资金40万元，兴建一幢学生食堂和学生公寓综合楼房。2004年，争取省扶助资金15万元，完成水泥篮球场、厕所、围墙、护螃、自来水等基础配套设备。2005年，校园总面积20亩，建筑面积3000平方米，操场500平方米。有学生140名，教师18名（其中专业教师5名，中学高级教师2名，中级教师3名），开设服装、电脑、电子3个班。有20台电动缝纫机，6亩山林，35台电脑。
  第四章教师 2005年，全县各类学校教职工总数2136人，比1986年的2887人减少751人。人员精简，老师的素质普遍提高，其中有研究生学历8人，本科学历382人，专科学历327人；有中学特级教师1人，中学高级教师（小学特级）129人。
  第一节队伍 1986年上半年，全县各类学校教职工总数为2887人，其中专职教职工2215人，非专职教职工672人；公办1090人，民办1797人。2005年，全县各类学校教职工总数2136人在教师中，民办教师的吸收、任用、辞退、报酬等一系列工作从1989年底开始。1900年开展对全县民办教师的职务评审，其办法参照公办教师职务聘任工作的有关规定进行。1991年，对全县民办教师执行“关、招、转、辞、退”的政策进行综合治理整顿，不增加新民办教师，每年安排指标，选招民办教师到师范学习，下达专项指标将民办教师转为公办教师，辞退不合格民办教师，清退不在册民办（代课）教师。2002年，全县民办教师问题基本解决，据统计，全县民办教师转为公办教师559人，占小学教师总数的54.22%。
  第二节待遇改革开放以后，教师的政治地位明显提高，重视从教师队伍中选拔干部。1986年后，全县有20多名教师走上县、局领导岗位，其中有副县长、政协主席、人大常委、局长、副局长。全县每届县、乡（镇）党代会、人大会都有教师代表参加，有的还多次当选为市、县人大代表，市、县政协委员。
  教师工资自1987年起，执行专业技术职务等级标准，并上浮10%。增设教龄工资最高每人每月10元，班主任津贴每人每月6元。1993年进行套改，教师工资大幅度提高。1997年，中学教师月平均工资600～700元，小学教师月平均工资500～600元。1997年后，教师工资紧靠干部行政工资，即中学高级教师紧靠副县级行政干部工资，小学高级教师和中学一级教师紧靠正科级行政干部工资，依此类推。凡教龄满30年的退休教师，保留教龄津贴，工资100%发放，高于行政干部的82%。
  1986年，教师的子女在多子女无子女就业的情况下，与国家干部同样可以照顾安排一名子女就业于县直国有企业单位。教师的住房，1996年在县城河东开发区解放大道旁，建成两幢教师安居住房，1999年有44位乡（镇）老教师返城在安居住房内入住。
  第三节教师培训教师培训一般以学校教研组或年级组为单位，每周2～3小时或一个下午，学习上级文件，集体备课说课或个案研究，也有大专函授自学考试、电子“三沟通”等学习。教师轮流参加县教研室与进修学校举办的各类短训班和长年培训班学习，并选派教师赴省、市参加计算机短期脱产学习。
  1984年10月，成立宜黄县教师进修学校。其主要任务是通过多种培训形式，提高幼儿园，中小学在职教师的政治、文化、业务水平，并协助开展教育科研。1985年秋，学校招收第一批学员22人脱产学习，他们绝大多数为直接顶替父母工作、又无相应学历的教师，学制两年。翌年又招收学员25人，这些学员于1987年和1988年毕业，各自回到教学岗位。1988年，学校开始对全县中小学教师队伍中学历尚未达标的老师进行卫星电视师范学历培训，当年招收中师学员38名，高师学员134人（其中中文专业班91人，英语专业班26人，地理专业班5人，数学专业班8人，物理专业班4人）。1990年，学校增设高师政教专业班，招收学员62人。1992年，学校组织240名民办教师参加中师培训，主要利用星期六、星期天的时间在进修学校集中授课。是年，招收高师中文专业学员60人。1993年，学校分3期对全县村级小学校长进行岗位培训，有学员132人，面授3个月后，经考试合格，发给《校长岗位证书》。1994年，学校增设高师文史班，有学员51人。1996年，学校首次开设高师本科教育管理专业班，招收学员89人；高师本科中文班，招收学员71人。是年，学校对全县205名小学骨干教师进行了为期3个月的培训，经考试合格后，发给《骨干教师培训证》。县进修学校还对小学新教师进行了培训，对象是新分配到各小学、幼儿园的中师或其他中等专业学校毕业的学生进行1周的培训，采取业余自学与面授辅导相结合，以自学为主的形式进行。一年后，经考试合格，发给《江西省小学新教师培训合格证》。1997年，学校举办了全县小学教师基本功训练辅导培训班。这年，学校高师本科政教专业班招收学员153人，其中有部分非教育系统人员。据统计，县教师进修学校自创办至2005年，共培训在职教师及村级校长1241人，培训新教师112人。
  第五章教育改革与教学研究 1986～2005年，全县教育进行较大的变革，主要体现在管理体制和招生制度方面。扩大了学校的自主权，初中取消入学考试，行政部门依法治教，极大地改变了教育教学面貌。教学研究之风盛行，教师不断创新教学方法，从而大大提高了教学质量。
  第一节教育改革一、管理体制改革 1986年，全县基础教育的管理体制改革为县、乡、村三级办学，县乡两级管理。县管县属学校，农村中、小学全部下放乡村管理，一切经费包干，人权由县、乡共管。同时扩大乡（镇）办学自主权，乡（镇）政府可以根据本地经济发展状况和群众需要安排学校布局，确定办学规模，做出教育事业发展规划，但应报县教育局备案，并听取县教育局的指导意见。2002年，学校内部则根据办学规模确定中层机构个数和中层干部职数，全县共精简校级干部18人，学校内中层干部19人。
  二、招生制度改革 1989年成立中等学校招生委员会，主要负责小学升初中、初中升普通高中、职业高中以及中等专业学校（简称小中专）的招生工作。小学招生根据《中华人民共和国义务教育法》的规定6周岁入学，也可推迟到7周岁入学，学生就近入学。初中招生从1986年开始，根据省、地《关于改进中、小学学校招生工作的几点意见》精神，不搞升学考试，不搞择优录取，按照方便群众的原则，一律划片就近入学，在学区范围内招生。高中招生按中考成绩由高分到低分排名择优录取。1996年，全县拿出一定指标招收高中自费生，以后各年做法相同，延续到2005年。
  三、依法治教 《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》先后在全国颁布实施。自1986～2005年，宜黄县教育部门认真宣传学习各项法律法规，教育管理部门依法治教，教育工作者依法规范教育行为，严禁体罚学生和歧视差生，严禁教育乱收费，纠正行业不正风。同时，配合公安机关整治校园周边环境和校内学习环境，取缔学校四周200米范围内开办的电视录像放映、游戏机、网吧等，学校大门口不得摆摊设点。在学校上课和学生上自习期间，学校实施封闭式管理，保护教师的合法权益，保障青少年受教育的权利，使全县教育逐步走上法制化轨道。
  第二节教学研究县教学研究室从事全县基础教育教学研究和学科教学业务管理。教研室内设中学组、小学组。每个学科设专职研究员，负责对全县教学业务管理、指导和研究。在县城学校，设立中心研究组，主要研究本学科教材教法，并建立健全全县学科教研网络，指导各小学、初中同学科教研组工作。
  全县教学研究活动的主要形式有： 开展专题研究以校为单位，定活动内容，定活动时间地点，定活动中心发言人开展专题研究。实验小学数学教师分别开展了《自主学习》、《小学应用题教学的“互动参与”》、《引导学生独立思考与合作交流》等专题研究。实验小学语文教师分别开展了《新教学策略的探究》、《教学中运用信息技术培养语感》等专题研究。凤冈二小数学教师开展了《小学数学六步系列训练法实施与研究》的专题研究。安石中学开展了《引导学生课外阅读的策略研究》的专题研究。
  组织观摩教学县教育局定期组织观摩教学，评比优质课，发现和培养学科带头人。这样的活动在全县范围内每年举行1～2次。
  建立业务学习制度以学校为单位，每周用一个下午学习报刊有关教改经验和新的要求，熟悉教材法、教学大纲，建立经常性的教师业务学习制度。
  举行学术讲座邀请省、市有关专家学者和知名人士就某个专题进行学术讲座。1996年，特级教师、享受国务院特殊津贴的曾曙春，到宜黄专题报告《小学语文教材改革的趋势》，全县小学教师300余人参加。小学特级教师、原南昌市百花洲小学校长宋楚祖，2005年到宜黄专题报告《关于小学语文个性化阅读》，全县小学语文教师300余人参加。
  创办教育简报 1990年创办的《宜黄教育简报》登载教师有关教学经验、体会文章，一方面供全县有关教师学习借鉴，另一方面调动教师教研的积极性。
  组织参观学习每年定期组织教师赴省内外兄弟学校参观学习或参加有关学术研讨会。2003年全县组织20余名小学数学教师赴南昌参加华东六省一市小学数学优质课观摩，2004年全县组织10余名小学数学教师赴浙江海宁参加华东六省一市小学数学优质课观摩。2005年全县组织15名小学数学教师赴赣州参加全省深化小学数学教学改革观摩与交流。
  举办教研培训班不定期举办教学研究教师培训班，1997年举办一期义务教材研究教师培训班，2002年举办一期新课程标准研究教师培训班。
  开展教学改革实验按照考察认定、审批立项、验收鉴定的要求，开展教学改革实验，其中“四程序作文教学法”项目在县内产生较大影响。
  运用电视传播在宜黄教育电视台1992年5月至1997年开播期间，通过电大课程、职业技术教育、幼儿教育、每天一课、教育影视天地等栏目，学习外地先进教材法研究经验，从而提高和检验老师的业务水平。
  宜黄县教育学会每年举行一次年会，开展学术交流，评选优秀论文。每年都有各中、小学教师的教育教学论文，见诸全国各类相关报纸杂志。
  1998～2005年教育系统部分论文