抚州市图书馆

一、扫盲及初等业余教育民国23年，本县办有“中山民众学校”5所，计17个班（其中儿童8个班，成人5个班，妇女4个班），共有学生652名，专任教师8人，另聘若干兼职教师任课。属于成人和社会儿童文化补习学校性质。开设有国语（即语文）、算术、体育、劳作、自卫、公民（成人班）等课程。民国24年，民众学校增至12所（中山民校2所，保学附设民校10所），分成15个学级。此期间，在县城另办有补习学校1所，有学生60名，教职员3名。
  民国27年，县城各机关设立“中山民众学校”2所，各开设1个班，进行机关扫盲教育。
  民国28年4月，在县城薛氏家庙设立“难童学校”1所，招收本县难民收容所儿童入学。
  1950年冬季，本着“政府领导，工会、青年团、妇联配合，中、小学教师协助”精神，在县城办起1所职工业余夜校，吸收学员30名，均为本县行政机关和企业单位的文盲或半文盲干部，学习3个月，结业时能识1000字左右。翌年，该校增设至3个班。
  1952年，土改完成后的农村普遍开展“推广祁建华速成识字法”的扫盲运动。该年12月，“黎川县扫盲工作委员会”正式成立，配备了10名专职扫盲干部，开办学习班，培养了近百名脱产专职扫盲教师，在全县各乡突击开展扫盲工作。
  1953年4月，贯彻全省扫盲工作会议精神，针对1952年推行速成识字法时某些急躁冒进的偏向，在全县范围内进行了扫盲整顿工作，把原来由政府包下来的作法改为各乡、村农民自办，动员原先抽调的百余名专职扫盲教师回乡参加生产，同时由政府培训义务教师，实行群众自教自学办法，并调整了教学内容，改进了教学形式和方法，收缩了全县扫盲规模。
  1954年下半年，试办了一期乡级主要干部文化学习班，抽调了部分乡的乡长、党支部书记和妇女主任共64人参加学习。要求学员在3个月内能认识1500字左右，能写简单的便条和能阅读通俗读物。随后，又举办了全县扫盲义务教师训练班，训练了义务教师271人。这一年，还创办了“黎川县机关干部业余文化补习学校”，校址设在人民路北端与花市街北端之间（今供电所址），配备专职教师1名负责处理日常事务，聘请中小学优秀教师和机关干部中文化水平较高的干部兼职任课。开办初仅有学员80名，翌年开办4个小学班，共有学员136人。
  1955年冬，继抚州地区扫盲工作扩大会议之后，中共黎川县委、黎川县人民委员会联合发出了“关于开展今冬农民业余教育工作”的指示，要求做到“乡乡有夜校，社社有冬学”，并在县城隆重召开“向文化进军”誓师大会，全县各区主管文教的干部、扫盲义务教师和小学教师代表等280余人参加了会议。会后，各区、乡相继成立了扫盲委员会，加强了对扫盲工作的领导。为了解决扫盲教材，提高教学效果，还专门组织力量结合本县实际编写了一部《农民杂字》，将本县地名、社名、生产和生活工具名、常用语以及政治常用术语等，编成韵文，使之易读易记。在教学形式上，除采用班级课堂教学外，还开展了小组教学、送字上门、田头教学，包教保学等多种形式，取得了一定效果。据统计，1955年冬至1956年春，全县参加扫盲学习的青壮年农民达19888人，为1954年冬学人数的9倍多；参加扫盲的义务教师，包括各地参与扫盲教学的各地小学教师和小学高年级学生，共达1040人，为上年教师的10倍。
  1957年下学期，全县参加业余学习的人数计农民26350人，职工327人，干部291人。
  1958年，由于冒进、浮夸思潮的影响，在扫盲工作中提出了不切实际的“万人教、全民学”的口号，并于当年年底宣布“全县青壮年的百分之八十二脱离了文盲状态”。
  1965年推行的半耕半读教育制度，不仅使农村耕读小学、耕读中学得到迅速发展，还促进了农村扫盲和业余教育的开展。至1965年底，全县已办起各种形式的夜校323个班（组），学员7416人，其中能常年坚持学习的有148个班（组），学员计3999人。
  “文化大革命”期间，扫盲工作全部停顿。
  1978年以后，中断了十余年的扫盲教育重新提到议事日程上来，全县各公社、大队纷纷恢复了夜校，据1980年考核，仅栗塘、潭溪、樟村3个公社就有592人经学习后脱盲。1982年开始，在全县农民文化状况全面普查摸底的基础上，建立了一套完整的农民文化户口簿表册资料档案，有计划有步骤地开展了群众性农民夜校“突击识字”和“堵”、“扫”并举等多种形式的扫盲活动。1982年，全县组织了4547位农民参加扫盲学习；在全县农民夜校中，能坚持常年学习的有10所；这一年脱盲学员878人。
  1985年后，本县农民教育在巩固扫盲成果的基础上，朝着以文化教育为基础，重在实用性职业技术培训的方向发展，坚持巩固提高，以培养和造就农村各类初、中级技术人才和合格劳动者。
  1987年，全县有农民初等学校24所，在校学生966名，其中技术班177人，小学班504人，扫盲班285人，共有教职工162名。这一年农民初等学校招生522名，毕业生515名。
  1988年，全县成人初等学校（即农民初等学校）15所，在校学生636人，其中技术班125人，小学班382人，扫盲班129人；当年毕业生418人，招收新生323人。这一年，省教委授予黎川县“扫盲先进单位”称号。
  1989年，成人初等学校减至11所，在校学生352人，其中技术班35人，小学班154人，扫盲班15人。当年毕业生204人，招生211人。
  1990年，成人初等学校增至25所，在校学生474名，其中小学班149人，扫盲班325人；当年毕业学生264人（小学班153人，扫盲班111人），招收新生369人（小学班91人，扫盲班278人）。
  但是，成人初等教育与全县人口增长及脱盲者复盲的形势不相适应，1990年，全县文盲、半文盲（15周岁及15周岁以上不识字或识字很少的人）尚有38445人，占总人口的18.2%。
  二、成人中、高等业余教育 1956年，县委向全县干部、教师发出了“向科学文化进军”的号召，掀起了人人竞订“红专规划”的高潮，要求“原来只有小学程度的干部，争取在几年内达到中学毕业程度；原已具备大专文化程度者，则保证在几年内考取副博士学位”。为了满足干部的学习要求，黎川县机关干部补习学校也一再扩充班级，不但办起了两个初中班，而且办了一个高中班，每天早晨和晚间上课，聘请黎川初级中学教师任兼职教师。
  50年代后期，抚州师范学校函授部和江西师范学院函授部分别在黎川招收在职教师参加函授，开设语文、数学两科。规定学费和书籍费全部由所在单位报销。全县所有不是师范毕业的小学教师和不是大专学校毕业的中学教师均报名参加了函授学习。1960年，县教研室设专人负责函授辅导工作，各公社设立函授辅导站。师范院、校函授部除定期向所属学员布置作业、批改、考核外，还经常派出教师来县面授辅导。各函授辅导站也在当地教师中聘请辅导员，协助函授教学工作。“文化大革命”期间，函授教育陷于停顿状态。
  1977年秋，黎川县开始试办电视大学，开设数学、物理、化学、英语等4个单科，学制二年，经考试择优录取16名学员，均为中学相应学科的在职教师，他们在各自单位安排时间收看电视。后因本县客观条件限制，不能保证电视正常转播，以致中断。
  1979年10月，黎川县总工会举办的县职工业余学校恢复，设4个初中班，开设语文、数学两门主修课程，另开理化、史地选修课。此外，有四个系统和单位举办了业余技术培训班17个，参加学习的职工583人。1983年9月，县职工业余学校增设两个高中班，开设语文、数学两门功课。1984年，经上级批准，县工会职工业余学校改名为县工会职工学校，并配备1名专职校长。该校自1979年恢复至1990年，先后共开办39个班，入校学员共2000余人。其中1987年招收了206人（高中班104人，初中班102人），毕业生105人；1938年在校学生55人（高中35人，初中20人）；1989年在校学生130人（高中88人，初中42人）；1990年只办有高中班，在校学生98人，毕业生70人，专职教师2人，另聘请一、二中多名教师为兼职教师，定期来校上课。
  1982年秋，黎川电视大学正式开办，招收汉语言文学专业学员28人，均来自各行业的在职干部、职工，学制3年，学费和书籍费均由学员所在单位报销。1985年，招收党政、法律、汉语言文学等3个专业学员49人。1986年招收商业企业管理专业学员18人。1987年增设政史专业班，招收学员27人。1988年，电视大学黎川分校在籍学员90人，该年招收新生52人，毕业生50人；1989年在籍学员97人，招收新生23人，毕业生18人；1990年在籍学员112人，招收新生23名，毕业生27人。从1983年以来，本县电大连续多次被评为抚州地区电大办学先进单位。1990年，国家教委授予黎川县“全国电化教育先进县”光荣称号。
  在职教师的函授学习，于1979年开始恢复，大专班函授仍由江西师范学院负责辅导、讲授和评卷考查，中师班函授则由南城师范学校担负。面授方式亦由过去派教师来县讲课改为学员定期赴所在学校或其所设面授点听课。
  1986年，全县干部、职工参加各类专业的成人高等学校自学考试者计246人，其中，会计专业40人，统计专业20人，马列主义基础理论专业52人，汉语言文学专业62人，英语专业12人，价格学专业11人，法律专业36人，刑侦专业13人。1988年，参加高校自学考试的在籍生共344人，该年毕业生15人；1989年在籍学生344人，毕业生17人；1990年在籍生400余人，毕业生40人。
  通过多形式、多渠道、多层次的教育手段，全县人民文化程度进一步提高。根据1990年人口普查数据，在全县总人口中，具有大学文化程度的共1054人，由1982年的每万人中平均16人上升至50人；具有高中（包括中专）文化程度的共11251人，由1982年的每万人中402人上升到533人；具有初中文化程度的31424人，由1982年的每万人中963人上升为1488人；具有小学文化程度的有96915人，由1982年每万人中的4614人下降为4588人。
  与1982年相比，1990年全县大学文化程度的人数增长2.13倍，平均每年增长16.39%;高中、初中、小学文化程度的人数平均每年分别增长4.85%、6.85%、1.15%。