南昌市图书馆 内容
江西水利工程设备制造厂以大庆为榜样，自力更生创大业的先进事迹发表以后，在全市引起了强烈的反响。不論是小厂，还是大厂，不論是工业战綫，还是其它战綫，纷纷前往水工参观学习，或者请来水工同志传经送宝，幷且对照他们的經驗，找差距，訂措施，有力地推动了我市学大庆群众运动的蓬勃开展。
运动是健康的，发展却不平衡。为了更好地学水工，掀起学大庆群众运动新高潮，必须进一步解决以下几个問题，卽态度的问题，学什么的問题以及落实的問题。
态度問题，就是要不要学水工的問题。水工，是在毛主席“工业学大庆”偉大号召下，成长起来的我市学大庆的一个先进典型。水工的经驗，贯串着毛主席的革命路綫，体现了大庆的革命精神。因此，学不学水工，实质上，是对待新生事物的态度問题，对待学大庆群众运动的态度問题，对待毛主席革命路綫的态度問题。
可是，有的同志对于水工认眞学大庆，自力更生創大业的革命精神和先进事迹不以为然。他們缺乏一分为二的观点，只看自己的成績，或扩大自己的成績，总觉得搞的不錯，不肯向先进单位学习。
毛主席教导我们：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。”学先进，首先要虚心。驕傲自满的人，对于先进往往抱着—种不正确的态度。所謂“受了表扬，盛气凌人；挨了批评，满肚怨气；看到别人出了經驗，更不服气”，就是对这种人的写照。如果任其发展下去，就会背离毛主席革命路綫，这是十分危險的。对于这种骄气，我們要群起而攻之，不能采取馬馬虎虎的态度。
学什么的問题，就是学根本，还是学表面，学第一位的东西，还是学第二位的东西。要象水工那样，“学大庆，学根本，用毛泽东思想教育人”。抓住了用毛泽东思想教育人这个根本，就会有高度的阶级斗争和路线斗争觉悟，有冲天的革命干劲和严格的科学态度，有一不怕苦、二不怕死的革命精神，有革命化的密切联系群众的领导班子，就可以創造出一百个办法，一千个办法，一万个办法。
有的人不是这样，他們只看到了水工經验中表面的东西，第二位的东西，說什么“說一千，道一万，没有‘四万五’不好办”。这完全掩盖了水工經驗的实貭。水工之所以成为我市学大庆的一个先进典型，不是由于他们造了“四万五”，而是由于他们从本质上学大庆，坚决执行毛主席的革命路綫。路綫对了，人的精神面貌变了，工厂也就变了，“四万五”也才有了。如果把水工这个典型看成是生产上的典型，这是“单純的軍事覌点”的反映，是刘少奇反革命修正主义路綫流毒沒有肃清的表现。这样去学水工，肯定是学不好的，还有可能学歪了。
落实的問題，就是如何根据本单位的具体情况，眞正把水工学大庆的經驗学到手的問题。在学水工的过程中，有的人“听听很激动，看看很感动，事后无行动”。为什么会有这种情况呢？还是由于他们缺乏诚心，缺乏决心，缺乏雄心，因些，仍然是一个对待先进的态度問題。只有眞正把先进看成是学的榜样，赶的方向，才会言行一致，表里一致，不是停留在口头上，而是落实在行动上。
水工学大庆的先进事迹，向人们提出了一个十分尖銳的問题：水工能办到的事，其它单位能不能办到？我們相信，只要眞正解决了态度問题、学什么的問题和学风問题，“恭恭敬敬地学，老老实实地学”，就一定能够把水工学大庆的經驗学到手，把学习大庆群众运动推向一个新的高潮！
运动是健康的，发展却不平衡。为了更好地学水工，掀起学大庆群众运动新高潮，必须进一步解决以下几个問题，卽态度的问题，学什么的問题以及落实的問题。
态度問题，就是要不要学水工的問题。水工，是在毛主席“工业学大庆”偉大号召下，成长起来的我市学大庆的一个先进典型。水工的经驗，贯串着毛主席的革命路綫，体现了大庆的革命精神。因此，学不学水工，实质上，是对待新生事物的态度問题，对待学大庆群众运动的态度問题，对待毛主席革命路綫的态度問题。
可是，有的同志对于水工认眞学大庆，自力更生創大业的革命精神和先进事迹不以为然。他們缺乏一分为二的观点，只看自己的成績，或扩大自己的成績，总觉得搞的不錯，不肯向先进单位学习。
毛主席教导我们：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。”学先进，首先要虚心。驕傲自满的人，对于先进往往抱着—种不正确的态度。所謂“受了表扬，盛气凌人；挨了批评，满肚怨气；看到别人出了經驗，更不服气”，就是对这种人的写照。如果任其发展下去，就会背离毛主席革命路綫，这是十分危險的。对于这种骄气，我們要群起而攻之，不能采取馬馬虎虎的态度。
学什么的問题，就是学根本，还是学表面，学第一位的东西，还是学第二位的东西。要象水工那样，“学大庆，学根本，用毛泽东思想教育人”。抓住了用毛泽东思想教育人这个根本，就会有高度的阶级斗争和路线斗争觉悟，有冲天的革命干劲和严格的科学态度，有一不怕苦、二不怕死的革命精神，有革命化的密切联系群众的领导班子，就可以創造出一百个办法，一千个办法，一万个办法。
有的人不是这样，他們只看到了水工經验中表面的东西，第二位的东西，說什么“說一千，道一万，没有‘四万五’不好办”。这完全掩盖了水工經驗的实貭。水工之所以成为我市学大庆的一个先进典型，不是由于他们造了“四万五”，而是由于他们从本质上学大庆，坚决执行毛主席的革命路綫。路綫对了，人的精神面貌变了，工厂也就变了，“四万五”也才有了。如果把水工这个典型看成是生产上的典型，这是“单純的軍事覌点”的反映，是刘少奇反革命修正主义路綫流毒沒有肃清的表现。这样去学水工，肯定是学不好的，还有可能学歪了。
落实的問題，就是如何根据本单位的具体情况，眞正把水工学大庆的經驗学到手的問题。在学水工的过程中，有的人“听听很激动，看看很感动，事后无行动”。为什么会有这种情况呢？还是由于他们缺乏诚心，缺乏决心，缺乏雄心，因些，仍然是一个对待先进的态度問題。只有眞正把先进看成是学的榜样，赶的方向，才会言行一致，表里一致，不是停留在口头上，而是落实在行动上。
水工学大庆的先进事迹，向人们提出了一个十分尖銳的問题：水工能办到的事，其它单位能不能办到？我們相信，只要眞正解决了态度問题、学什么的問题和学风問题，“恭恭敬敬地学，老老实实地学”，就一定能够把水工学大庆的經驗学到手，把学习大庆群众运动推向一个新的高潮！
