宁德市图书馆

1949年前，八井村从来没有建过学校。村民为了使自己的孩子能受教育，曾请附近连江县的汉族老师在村里办过私塾，或请本村有些文化的人当老师。当时，全村共有30多个非文盲，其中有文化较高的八九个人，他们曾念过2～3年私塾。村民雷新朝曾去罗源县城念过3年小学，因家庭困难供不起学费，退学回家。①
  1952年，在党和政府的大力支持下，八井村民重修了村里福房的祠堂，改建为教室，聘请了一位老师，开办了第一所小学。1953年，教师增加到了两人。八井大队三个畲族村（八井村、横埭村、竹里村）的学生都到八井小学上学。当时的八井小学为初级小学，共有1～4个年级，由上述两位老师给1～4个年级的学生上课。这两位教师均为汉族，为了便于教畲族学生文化知识，他们甚至学会了畲族语言，教课时用普通话，学生听不懂时，再用畲语讲解。当时，教师每月的工资为三四十元，折合三担多米，比1949年前教师每月薪金是90斤粗大米提高了3倍，教师的工作热情很高。表12-1为1952～1958年受小学教育的学生情况。
  八井村畲民的成年男女都要下田劳动，因此有些家务活都落到孩子特别是女孩子的身上，他们有许多人从七八岁起就得帮助家里或完全负担做饭的家务。尽管为了照顾少数民族学生入学，畲族学生的学费比汉族学生减免25％。但由于要承担做饭等家务活，大多数学生上午9点就开始陆续回家做饭，冬天下午到了3点半大多数学生也要回家去做家务，因此学生的学习受到影响，有的甚至退学，或不来上学，所以学生人数有所下降。从1952年的38人，降到了1954年的24人；1955年，学生数也只有26人。为了使更多的学生入学并学到相应的文化知识，学校也采取了一些措施，如重新安排课程表，把算术、语文等重要课程安排在前面两节上，体育、唱歌、游戏安排在后。让有家务负担的学生也能学到主科的东西，又可以在上比较不重要的课程时，回去做家务。但由于课程安排很难调配得令人满意，偏课学习也影响了学生的全面发展。因此效果也不是很理想，只是多少解决了一些矛盾，学生人数又有些回升。
  直到1958年，在党中央普及小学的号召下，八井小学的小学生入学人数才有明显的增加，学生人数达到79人，同时，女生人数也增加到了37人，适龄儿童入学达100％。但由于有些学生家住竹里村，离八井小学校有四五里路程，小路崎岖难行，小学生还要爬坡、过溪，每天来回要走四次，这影响了学生的出勤率和入学率。为了解决这一问题，1958年，八井小学还实行住宿制，但因条件限制，当时只能照顾路程远的同学先住宿，共解决19人的住宿，在一定程度上巩固了入学率和出勤率。
  1960年初，八井小学校址迁到1958年建造的铁厂来，把厂房进行改造而做校舍，1966年因台风袭击将小学校舍损毁，当时又在村的雷氏福房祠堂前修建一幢房子作为小学校舍。至1987年，在罗源县民委的大力支持下，县民委分两次共拨款80000元，帮助八井小学装修校舍和添置设备。经过八井村各方面的多方努力，在八井村的西南角溪坂上修建了一所占地6000多平方米的八井畲族小学。
  村民雷成蛋是八井村的第一个中专生，他于1955年入八井村小学读书，4年后初小毕业，因村中无高小，要继续读书只能到距八井村15里外的大获村（汉族村）读高小，走路需要近两小时。当时，与雷成蛋一起前往大获村读高小的还有同村的3位同学（雷信钗、雷木才、雷钦慧），这3位同学因为到大获上学路程远或是家庭经济困难，第一学期结束后就没有再去上学，只有雷成蛋1个人坚持了下来。1962年，雷成蛋高小毕业，考入罗源一中，1964年初中毕业，同年考入中南民族学院预科学习。因文化大革命的原因，他也没能继续就读下去，1968年，知识青年上山下乡，他回到八井村劳动。1971年参加工作，先到西兰公社供销社当营业员，以后又到罗源县民委招待所工作。20世纪90年代因招待所经营不下去出租给个体老板而待业，现回到八井村从事农业劳动。
  在1958年～1985年期间，由于学生不多，教学条件差，八井小学仅有1位老师维持教学工作。这位老师名叫郑良铭。他一个人负责1～4年级的全部教学工作，教授语文、数学、体育、音乐和绘画5门课程。郑老师热爱教育事业，对教学工作认真负责，为了教好学生，他吃住都在村中，每天轮流为4个年级的学生上课，由于对学生要求严格，教学方法好，因此受到学生及家长的好评。现村里40～50岁的中年人，每当提起这位老师，都一致称赞。