宁德市图书馆

20世纪末21世纪初，福建省委、省政府以及相关部门先后通过有关规定和措施，为少数民族教育文化事业发展提供了条件和保障。1999年10月，福建省人大通过了《福建省少数民族权益保障条例》，要求各级政府在师资、财力、物力等方面帮助少数民族发展基础教育、职业教育和成人教育，并在经费、师资力量、教学设备方面给予照顾，同时制定少数民族考生优先照顾的招生政策，在省属高校和省内中等专业学校举办民族班或民族预科班；要求在少数民族人口较多的地方建立寄宿制小学和民族中学，对家庭有困难的少数民族学生减免学杂费，实行助学金和定期困难补助，对教师给予优惠政策。当年，省委、省政府“举全省之力，动员全社会力量，加快少数民族地区经济社会发展”，每年从年度事业费预算中安排200万元，专项用于办少数民族地区寄宿制小学。2000年6月，省教育厅与省民族与宗教事务厅在全省民族教育工作会议上，决定将发展少数民族教育事业列入全省“十五”教育发展的重点，采取有效措施，扶持少数民族教育发展。包括加快少数民族聚居乡村兴建寄宿制小学步伐；3年内为少数民族学校按部颁标准配备补充仪器设备；加大培养少数民族学生的力度；加强少数民族地区师资队伍建设；做好民族困难学生资助工作；做好民族教育对口帮扶工作；健全和完善民族教育专项督察制度，等等，推动民族教育发展各项措施的落实。2001年7月，福建省教育厅制定颁布《加快民族教育改革与发展步伐促进民族地区经济和社会快速发展》，2002年，根据国务院的决定和福建省人民政府《关于基础教育改革与发展的决定》，8月14日，省人民政府制定发布《关于深化改革发展民族教育的实施意见》，决定“十五”期间福建省民族教育的发展目标为：发展学前教育，改善民族中小学的办学条件，加快基础教育信息化进程，提高教育质量，促使民族地区学前一年和三年受教育率达到80％和50％，小学适龄儿童都能按时入学，在校生年辍学率控制在1％以下，15周岁以下人口基本都能完成初等义务教育；初中入学率92％以上，初中生年辍学率控制在3％以下，17周岁人口初级中等教育完成率90％，高中阶段入学率接近或达到当地平均水平；青壮年非文盲率达到95％，全面扫除15—24周岁有学习能力的青年文盲。并要求：合理调整民族中小学布局，使少数民族学生占民族中小学在校生数30％以上；少数民族散杂居的县（市、区）要设立民族教育专项基金，并根据当地实际制定少数民族学生的助学金标准；选调一批城镇优秀教师到民族乡中小学任教和支教，选拔优秀学生到省属高校民族预科班就读并定向回到民族地区任教；继续推动省直有关单位和沿海经济发达县市区与18个民族乡、省一级达标中学与民族中学的对口支援工作。同时，全省进行民族地区义务教育阶段学校布局调整。这些政策大力推动了宁德畲族教育的发展。
  在各级政策支持下，20世纪90年代以来，宁德针对少数民族特别是畲族教育发展采取了多种扶持政策。一是优化办学结构：小学采取县办民族实验小学、在畲族人口较多的乡中心小学办民族高小班，在畲民聚居的行政村办完全小学，在畲民散居的自然村增设教学点以及夜小学、寄宿制小学等。二是培养合格师资：在福安师范学校、宁德师范学校办民族师范班，每年招40—50人，毕业后全部分配到畲乡任教；逐年增派公办教师到民族小学，特别是选调优秀汉族教师到畲乡任教；组织各县的教师进修学校举办脱产、半脱产班轮训少数民族教师。三是设立专项资金：各地设立贫困地区义务教育专项资金，强调教育经费安排向贫困地区和少数民族地区倾斜。对民族重点小学，统一配备了国家教委颁发的2类以上教学仪器设备。筹资争取了邵氏基金，世行“贫三项目”贷款，“贫义工程”专款等主要安排在贫困地区和民族地区，支持民族教育基础建设。1999年初，福建省教委成立“对口帮扶少数民族和民族地区教育工作领导小组”。7月，省教委与省民委联合召开全省民族教育工作对口帮扶工作会议。省教委与福安康厝民族乡结为帮扶对子，每年安排经费50多万元支持康厝调整学校布局、建设新村和资助贫困生；省教委向康厝学区赠送电教设备、图书，开展实用技术培训；并组织几所福州的省级示范小学对口帮扶康厝乡小学。泉州鲤城区出资80万元支持帮扶对象霞浦县民族乡水门设立教育奖励基金，为学校配备教学仪器设备，安装语音室、电教室等。长乐市与福安市的三个畲族乡结对帮扶，帮助建设了燕科民族小学以及民族乡小学的新教学大楼。福清市拨出专款30万元资助福鼎硖门乡中小学建设新教学楼，并捐款帮助失学儿童重返课堂。同年，宁德地区开始三轮民族寄宿制中小学建设，对56所民族寄宿制中小学进行新、改和扩建。福安市教育局投资20万元、福建省妇联资助10万元，在溪潭乡蓝田村成立蓝田民族春蕾小学；省民族宗教事务厅、宁德市民宗局、福安市教育局总共投资118万元将坂中乡中学改建为福安市民族中学，并在其中开办针对初中畲族特困女童的“春蕾班”。福安市教育局、民族宗教局每年各拨款3万元补助春蕾班贫困生的学杂费和住宿费，并给予春蕾班学生每月30元生活补助。2004年，福建省加大对民族教育的政策和经费扶持，少数民族地区的义务教育阶段事业发展接近全省平均水平。
  2013年以来，宁德累计投入民族学校资金1000多万元，民族学校面貌焕然一新，办学条件明显改善。其中，宁德市民族中学创建省一级达标学校投入资金617万元；畲族经济开发区中心小学改造为民族实验幼儿园投入资金150万元；同时，民族学校各项优惠政策得到有效落实。2013年，将民族小学的少数民族普通寄宿生生活补助标准提高到每生每学年1000元、少数民族的低保寄宿生生活补助标准提高到每生每学年1200元；民族中学的少数民族普通寄宿生生活补助标准提高到每生每学年700元、少数民族的低保寄宿生生活补助标准提高到每生每学年1450元。并将市民族中学畲族贫困女童初中“春蕾班”助学金标准提高到每生每学年1000元。到2014年，14届初中畲族“春蕾”班共资助了680名畲族特困女童到校就读，至此，福安全市共有3000多名女童受到资助完成学业。这些，为21世纪宁德畲族各级各类教育发展奠定了坚实的基础。