二 实义之“致知”:提升心能

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《从官能、性理到工夫:朱子心论新探》 图书
唯一号: 130820020230004884
颗粒名称: 二 实义之“致知”:提升心能
分类号: B244.75
页数: 8
页码: 177-184
摘要: 这篇文章是对朱子心灵工夫理论中的"致知格物"进行解析的文章。作者认为"致知"并非指扩充知识,而是指推极知觉之能,即心灵向上智自我提升的意思。文章通过引用朱子的论述和其他文献的说明,阐述了"致知格物"与心灵提升、达至上智的关系。
关键词: 朱熹 哲学思想 研究

内容

然后是“致知”二字的含义问题。对于朱子“致知”二字,论者多以“扩充知识”解之,且引《大学章句》“致,推极也。知,犹识也。推极吾之知识,欲其所知无不尽也”之解①而以其中“知识”“所知”两言为证。但笔者所见,《大学章句》“知识”“所知”两言恐怕不可以今日的用意去望文生义,而从朱子本人对于“知识”“所知”的用义来看,其所言“致知”二字应该没有“扩充知识”的意思,而是“推极知觉之能”的意思(“扩充知识”的意思在“格物”二字上,此待后文详论),所谓“推极知觉之能”,也不是发挥出既有的能力的意思,而是心灵在既有能力的基础上“向上智自我提升”的意思(因为朱子认为普通心灵其实是上智心灵的“有蔽”状态,所以普通心灵的“向上智自我提升”往往被朱子表述为“向上智恢复”)。具体来说:
  首先,《大学章句》中朱子所言“所知”二字不是指今日所言“知识”,而是指“理’。《语类》载:
  器远问:“致知者,推致事物之理。还当就甚么样事推致其理?”
  曰:“眼前凡所应接底都是物。事事都有个极至之理,便要知得到。”②
  致知,不是知那人不知底道理,只是人面前底。③
  这两段都显示出朱子这里的“所知”不是今日所谓“知识”而是“理”’。朱子“格物致知补传”中以“人心之灵莫不有知”和“天下之物莫不有理”对言,④其实也明白显示出这个意思(其中朱子没有区分知、觉)。亦惟如此,朱子才会在以“吾心之所知无不尽也”注解“知至’⑤的同时又说:“知至,谓天下事物之理知无不到之谓。”⑥“所知”既然不是指“知识”而是指“理”,则“欲其所知无不尽”从字面上讲便不是“欲穷尽知识”的意思,而是“欲于理无不觉”的意思(“理”无分于人我)。如我们前文引到的朱子“点检”之喻那里讲到的那样,“于理无不觉”则心灵充分醒豁完全自主,而心灵充分醒豁完全自主即达到上智,所以“欲于理无不觉”或者说“欲其所知无不尽”的实义在于“欲心灵达到上智”。
  进一步,《大学章句》中朱子所言“知识”并非今日“知识”一词,而是“知”“识”二词也即知能、识能二词,这一点由其前面“知,犹识也”三个字充分表明出来。①由此则所谓“推极吾之知识”应当进一步标点为“推极吾之知、识”,从字面上讲应当便没有“扩充知识”的意思,而为“推极吾之知能、识能”或者说“推极吾之知觉之能”的意思。
  综合以上两点,可知朱子对于“致知”的训释应该没有“扩充知识”的意思,而是“推极吾之知觉之能,欲其达到上智”②的意思,或者简而言之,心灵向上智自我提升(或曰恢复)的意思。朱子在其他地方关于致知的论述会印证我们上面的每一步判断。如《语类》载:
  因郑仲履之问而言曰:“致知乃本心之知。如一面镜子,本全体通明,只被昏翳了,而今逐旋磨去,使四边皆照见,其明无所不到。”③
  此中“本心之知”四字表明“致知”之“知”显然不是指今日所谓“知识”,作为“磨镜”目标的“四边皆照见,其明无所不到”与其说是要让镜子为影像所充斥,不如说是要让镜子重新“全体通明”,所以“磨镜”所喻的“致知”与其说是“扩充知识”的意思,不如说是“向上智自我提升”的意思。延在钦论此段说:“依朱熹的说法,由致知而扩充的‘知’就是本心的知。这就是说,通过格物致知的修养工夫而恢复本心的原来状态”,也基本指出了这一点。①值得一提的是,阳明高第徐爱曾说:“心犹镜也。圣人心如明镜,常人心如昏镜。近世格物之说,如以镜照物,照上用功,不知镜尚昏在,何能照!先生之格物,如磨镜而使之明,磨上用功,明了后亦未尝废照。”②其实早在朱子这里,就早已明确的是“磨上用功”了。又朱子说:
  致知未至,譬如一个铁片,亦割得物事,只是不如磨得芒刃十分利了,一锸便破。若知得切了,事事物物至面前,莫不迎刃而解。③
  无论是从“铁片”的从“钝”到“利”这一比喻来看,还是从“莫不迎刃而解”这一直接描述来看,“致知”都不可能是“扩充知识使极多”的意思,而只能是“心灵向上智自我提升”的意思。再如其言曰:
  人心莫不有知,所以不知者,但气禀有偏,故知之有不能尽。所谓致知者,只是教他展开使尽。④
  “人心莫不有”的“知”显然是指“知觉之能”,“所以不知”是“所以不尽”的意思,“气禀有偏”即心灵未至于上智,“致知”是让知觉之能“展开使尽”,不是让“知识”“展开使尽”,也说明“致知”是“心灵向上智自我提升”的意思;后来陆桴亭记载:“东堂问:‘人性皆善,则知亦皆善,此何用致?’曰:‘人性皆善,其不善者气禀物欲也;人知皆善,其不善者亦气禀物欲也;致则矫其气禀之偏、去其物欲之蔽。”⑤与朱子此段之意相同。再如《语类》载:
  问“致知在格物”。曰:“知者,吾自有此知。此心虚明广大,无所不知,要当极其至耳。”①
  “吾自有”的“知”显然也只能指“知觉之能”,“无所不知”仍然是说“理”’,于“理”无所不知则此心充分醒豁而成为上智心灵。然则“致知”之为“心灵向上智自我提升”而非“扩充知识”,可以无疑。②
  “致知”既然是“心灵向上智自我提升”而非“扩充知识”,那么“知至”便自然是可能的,且其含义当为“心灵达至上智”,而非“知识被穷尽”,“知识被穷尽”也显然是不可能的。朱子说:
  “虽愚必明”,是致知之效;“虽柔必强”,是力行之效。③
  “明”即“智”,“致知之效”即“知至”,所以此言即以“知至”为心灵达及上智。又《语类》载:
  “积习既多,自当脱然有贯通处”,乃是零零碎碎凑合将来,不知不觉,自然醒悟。④
  问:“自一身之中以至万物之理,理会得多,自当豁然有个觉处。”曰:“此一段,尤其切要,学者所当深究。”⑤
  知至,便是此心透彻。⑥
  此中以“脱然”“贯通”“醒悟”“豁然有个觉处”’都是在说“知至”,这些词和“此心透彻”一起显示出“知至”之为心灵达及上智。又朱子说:
  到得知至时,却已自有个主宰,会去分别取舍。⑦
  格物者,穷究乎此者也;致知者,真知乎此者也。能如此着实用功,即如此着实到那田地,而理一之理,自森然其中,一一皆实,不虚头说矣。①
  前文我们已经说明,“主宰”“理一之理,自森然其中,一一皆实”都只有上智心灵才当得起,所以这两段也是以“知至”为“心灵达及上智”。也正是在这个意义上,朱子说:
  学者若做到物格、知至处,此是七分以上底人。②
  “七分以上底人”即是拥有上智心灵的人。“知至”则心灵达及上智,自然是“七分以上底人”。又,在朱子看来,孟子“尽心”之说也不是说把既有的心灵发挥到极致,而是说心灵被提升到了极致。《语类》载:
  “尽心”则“知至”之谓也。③
  “尽心”,就见处说,见理无所不尽,如格物、致知之意。然心无限量,如何尽得?物有多少,亦如何穷得尽?但到那贯通处,则才拈来便晓得,是为尽也。④
  问“发己自尽为忠”。曰:“发己是从这己上发生出来。尽是尽己之诚,不是尽己之理,与孟子尽心不同。如十分话,对人只说七分,便是不尽。”⑤
  “尽是尽己之诚,不是尽己之理”是说自己用以说“忠”的“尽”只是把既有的心灵发挥到极致的意思,“与孟子尽心不同”,则孟子“尽心”并不是说把既有的心灵发挥到极致,而无论是以“尽心”为“知至”,还是为“见理无所不尽”、为“贯通处”、为“才拈来便晓得”,则都体现出在朱子,孟子“尽心”是说心灵被提升到了极致的意思。朱子对孟子“尽心”的解释无疑是更有深度的。
  只有在“心灵向上智自我提升”和“心灵达至上智”而非“扩充知识”和“知识被穷尽”的意义上,我们才能彻底理解以下几种有关“致知”“知至”的说法:
  其一,“知至”贯通未来,而能使此心“无外”。如《语类》载:
  问:“知至若论极尽处,则圣贤亦未可谓之知至。如孔子不能证夏商之礼,孟子未学诸侯丧礼,与未详周室班爵之制之类否?”曰:“然。如何要一切知得!然知至只是到脱然贯通处,虽未能事事知得,然理会得已极多。万一有插生一件差异底事来,也都识得他破。只是贯通,便不知底亦通将去。”①
  从“知识”层面讲,已知的知识只可能或然地通向未知的知识,而不可能彻底贯通向未知的知识,但从心灵的层面讲,达至上智的心灵自然是能够彻底贯通向未来的,甚至可以说,达至上智,本身就是为了未来,所以说“只是贯通,便不知底亦通将去”,“非谓欲尽穷天下之物”。又如《语类》载:
  因说理会天下弥文,曰:“伊川云:‘只患不得为,不患不能为’。如有称在此,物来即轻重皆了,何必先要一一等过天下之物!”②
  “舜明于庶物”,物即是物,只是明,便见皆有其则。③
  这两句中虽然没有出现“致知”“知至”字样,但应该含有“知至”的意思。只要心灵达至上智,任何事物到来,都能够得到透彻的领悟,所以说“如有称在此,物来即轻重皆了,何必先要一一等过天下之物”“只是明,便见皆有其则”。在贯通未来的意义上,朱子认为“致知”能够使此心“无外”,其言曰:“所以致知、格物者,要得无外也”,①即是此意。
  其二,以“致知”至于“知至”为“意诚”的先决条件。朱子说:
  须是致知。能致其知,知之既至,方可以诚得意。②
  若不格物致知,那个诚意、正心,方是捺在这里,不是自然。若是格物致知,便自然,不用强捺。③
  如果“致知”是“扩充知识”的意思的话,这些话便至少会显得很难理解,只有“致知”理解为“心灵向上智自我提升”,这些话才能顺利地得到理解:心灵较愚,则其运用如我们前文所言那样容易被他者奴役,即便没有愚昧到完全“不由自主”的地步,也常常很大程度上不由自主,所谓“捺在这里”是也;心灵上智,则其运用如我们前文所言那样完全自主,一出于自身道理而没有任何分裂,所以说“自然不用强捺”,“方可以诚得意”。需要强调的是,“方可以诚得意”是说诚意才可能成功,不是说“诚意”才可以开始做,用《大学》的话来说,“方可以诚得意”是说“知至而后意诚”,而不是说“知至而后诚意”,前者是《大学》原文,后者则是对《大学》的一种常见误解,二者表面差之毫厘,实际上谬以千里。作为原文的“知至而后意诚”是把“知至”当作诚意工夫的收工条件,而作为误解的“知至而后诚意”则是把“知至”当作诚意工夫的开工条件,这一点我们在下面“朱子知行论”一节中会有更加详细的辨析。
  其三,以“知未至”为心灵造恶的根源,而以“致知”为心灵造恶问题的根本解决之道。如朱子说:
  若知不至,则方说恶不可作,又有一个心以为为之亦无害;以为善不可不为,又有一个心以为不为亦无紧要。譬如草木,从下面生出一个芽子,这便是不能纯一,这便是知不至之所为。①
  “从下面生出一个芽子”是指已然长大的草木从根部又重新发了一个芽,所以说“这便是不能纯一”。“知不至”则心灵滞留于“愚”而尚未达成自我同一,所以“不能纯一”,“知识尚未穷尽”则很难直接导致“不能纯一”。又《语类》载:
  吴仁甫问:“诚意在致知、格物后,如何?”曰:“源头只在致知。知至之后,如从上面放水来,已自迅流湍决,只是临时又要略略拨剔,莫令壅滞尔。”②
  顷之,复曰:“要之,这源头却在那致知上。知至而意诚,则‘如好好色,如恶恶臭’,好者端的是好,恶者端的是恶。某常云,此处是学者一个关。过得此关,方始是实。”③
  今人多是不能去致知处着力,此心多为物欲所陷了。惟圣人能提出此心,使之光明,外来底物欲皆不足以动我,内中发出底又不陷了。④
  希望仅仅通过“扩充知识”达成“源头活水”、实其心之所发、避免物欲陷溺,都会显得不太着调,而在心灵向上智自我提升的意义上来看,这些话则是道出了事实。⑤

附注

①朱熹:《四书章句集注》,第4页。 ②朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第461页。 ③同上书,第479页。 ④朱熹:《四书章句集注》,第6页。 ⑤同上书,第4页。 ⑥朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第478页。 ①至少直到清代初年,“知识”二字仍然是“知能”“识能”二词。陆桴亭说:“《本草》所载、《月令》所记,皆圣人穷理之一端也,要之,此皆圣人心体洁净、知识通明、触处洞然,故能如此;今人为情欲声利所汩没,心体窒塞,即万物当前,往往视而不见、听而不闻、食而不知其味,何能格物。’(《思辨录辑要》卷3格致类第26条)对比“视而不见听而不闻食而不知其味”可知前面“知识通明”是“知能、识能通明”的意思。 ②朱子说:“致知者,推致其知、识而至于尽也。”(朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第614页)也是这个意思。 ③朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第462页。 ①延在钦:《朱熹心论研究》,第194页。 ②吴光等编校:《王阳明全集》,第20页。 ③朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第479页。 ④同上书,第437页。 ⑤陆世仪:《思辨录辑要》卷3格致类第32条。 ①朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第474页。 ②相同的言论还有:“他所以下‘格’字、‘致’字者,皆是为自家元有是物,但为他物所蔽耳。而今便要从那知处推开去,是因其所已知而推之,以至于无所不知也。”(朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第473页) ③朱杰人等主编:《朱子全书》第16册,第2109页。 ④朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第601页。 ⑤同上书,第601页。 ⑥同上书,第478页。 ⑦同上书,第497页。 ①朱杰人等主编:《朱子全书》第15册,第976页。 ②朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第497页。 ③朱熹:《四书章句集注》,第349页。 ④朱杰人等主编:《朱子全书》第16册,第1935页。相同的言论还有:“‘尽心、知性、知天’,此是致知。”’(朱杰人等主编:《朱子全书》第16册,第1938页) ⑤朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第728页。相同的言论还有:“孟子尽心之意,正为私意脱落,众理贯通,尽得此心无尽之体。而自是扩充,则可以即事即物,而无不尽其全体之用焉耳。”(朱杰人等主编:《朱子全书》第24册,第3555页)所谓“私意脱落,众理贯通,尽得此心无尽之体”即是说心灵自我提升至于上智。 ①朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第603页。 ②朱杰人等主编:《朱子全书》第17册,第3518页。 ③同上书,第2919页。 ①朱杰人等主编:《朱子全书》第17册,第3311页。 ②朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第531页。 ③同上书,第476页。 ①朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第537页。 ②同上书,第483页。 ③同上书,第536页。 ④同上书,第490页。 ⑤相同的言论还有:“问去私欲、气禀之累。曰:‘只得逐旋战退去。若要合下便做一次排遣,无此理,亦不济得事。须是当事时子细思量,认得道理分明,自然胜得他。次第这边分明了,那边自然容着他不得。如今只穷理为上’。”(朱杰人等主编:《朱子全书》第14册,第624页)“知至矣,虽驱使为不善,亦不为。知未至,虽轧勒使不为,此意终进出来。故贵于见得透,则心意勉勉循循,自不能已矣。”(朱杰人等主编:《朱子全书》第15册,第1112页)“盖学问则持守其本领,扩充其识,所以能胜得他而不为所屈也。此人之所贵者,惟学而已矣。”(朱杰人等主编:《朱子全书》第15册,第1033页)。

知识出处

从官能、性理到工夫:朱子心论新探

《从官能、性理到工夫:朱子心论新探》

出版者:中国社会科学出版社

本书运用哲学思辨的方法,在总结学界既有研究的基础上,将朱子“心之学说”概括为“官能”“性理”“虚实动静”“身体与善恶”“工夫”五个紧密联系的部分,并对其中十多个子论题如“心与知觉、思、情、意”“心统性情”“中和新说”“道心人心”“知行论”等的内容及脉络,进行了精益求精的哲学探讨和贴切着实的现代诠释,得出了一系列较新颖而透彻的结论。

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