第三十一讲 言多必失 慎养口德

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内容出处: 《朱子治家格言研习报告》 图书
唯一号: 130820020230003487
颗粒名称: 第三十一讲 言多必失 慎养口德
分类号: B823.1
页数: 7
页码: 126-132
摘要: 本文内容强调了言语的重要性,以及如何谨慎地使用言语。过多的话语容易失言,造成不必要的麻烦和灾祸。因此,我们应该保持德行,多关注实际问题,而不是花言巧语。同时,智慧来自于清净的心地,放下私情才能有真正的智慧。历史上有许多因为失言而造成不良后果的例子,我们应该引以为戒,避免自己因为说话不慎而犯错。
关键词: 朱子治家格言 研究 人生哲学

内容

【处世戒多言。言多必失。】
  这是讲处世必须要慎言,不可多说话,因为话说多了,就很容易失言,说错话,很可能招致不必要的麻烦,甚至是灾祸。
  言语枢机 圣贤明诲
  《弟子规》上面也讲,“话说多,不如少;惟其是,勿佞巧”,这是教导我们言语要谨慎。夫子教学四个科目,第一个是德行,第二个就是言语,第三是政事,第四是文学。把言语放在德行之后,可见它的重要性。实在讲,言语也是人德行的体现。所谓“言为心声”,你有什么样的心地,自然就会有什么样的言语。即使是很会讲话,讲的言语很好听,可是欺骗人也不能够长久。骗得了一时,骗不了一世。
  从事上讲,这句话教我们慎言。曾国藩先生教导子弟说,“观人之法,以有操守而无官气,多条理而少大言为主”。这是教我们看人,看人当然要看他的德行,看他的为人、看人的操守、看人的气节,要有气节而不能有官气。官气是什么?傲慢自大,刚愎自用,不能够听取别人的批评意见。另外要“多条理”、“少大言”。大言就是绮语,花言巧语,或者是大话,夸大其词。夫子讲,“巧言令色,鲜矣仁”,一个人很会说话,他的容貌举止看起来好像很好,但是如果没有踏实的心地,就是没有操守,这个人只务在颜色上,做表面功夫,所以很少有真正的仁心的。满口大道理,往往都是言语的巨人,行动的矮子。他不一定是亲身证得这些道理,都是道听途说的。
  献之寡言 谢安赞叹
  东晋时代,有一位著名的书法家叫王献之,他和父亲王羲之,父子俩都是伟大的书法家,历史上称为二王。有一次,王献之跟他两个哥哥去拜见谢安先生。在会谈的时候,他两位哥哥多半谈些俗事,只有王献之略略地在礼貌上问一些寒暖,并没有多说话。三兄弟走了以后,有人就问谢安,这三兄弟谁的德行最好?谢安说:“最小的那个最好。”也就是说王献之德行最好。他讲,“吉人的话少”。所以“戒多言”可以提升我们的德行,当然也能够保全我们的福报。往往人因一言而丧生,甚至因一言而败国。
  言语有时 智者知之
  孔老夫子教导子弟,这个言语是非常重要的。《论语》里面就有很多的篇章是讲言语的学问。有一句话说,“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言;知者不失人,亦不失言”。这句话是讲,说话既要契理,也要契机。要讲正确的话,同时也要看时机说话。“可与言”,是说可以跟他谈论道德学问、讲这些话而不跟他谈论,那么就等于错过了一个在德学上与人相互切磋的机会。譬如说见到一位好学的人,他向你请教问题,本来你可以多教导他,可是没有说得很充分,这就属于“失人”,对不起人了。反过来,“不可与言而与之言”,不应该说的,不应该跟他谈论的这些事情,譬如说他对道德学问并不大感兴趣,根本没有那种好学的心,你跟他讲,讲了半天,他是左耳入右耳出,那是浪费言语,“失言”了。浪费言语倒是次要的,关键是他对圣贤学问反而起了轻蔑之心,不以为然,这是他自己有了过失,那我们也有过失。所以“知者”,就是智慧之人,他不会失人,也不会失言。失人和失言都是不明智,所以夫子这里对于言语的学问要求很高。
  说到底,还是一个智慧的问题,什么时候该说,什么时候不该说,这个分寸的把握也要凭智慧。智慧从哪来?心地清净就有智慧了。人为什么没有智慧?多半因为有私情。私是自私自利,情就是感情用事。《大学》里面讲的,“有所好乐,则不得其正”,就是让我们心正,要放下私情。
  失言臣谏 免去不义
  历史上也有很多关于失言造成不良后果的记载。唐朝开国的皇帝唐太宗李世民,这是在历史上很少有的一个英明皇帝了,他执政期间是贞观之治,可是他也有不明智的时候。在立太子的事情上,他就表现出有失言的行为了。
  他本来立的太子叫李承乾,后来因为犯罪被废黜了。唐太宗虽然当时立李承乾做太子,可是对自己的第四子,魏王李泰,非常宠爱。因为李泰自幼天性聪慧,而且也相当有文学修养,多才多艺,深得唐太宗的欢心,因此已经萌生了要改立李泰为太子之心。
  后来太子因为企图谋反被废黜了,所以唐太宗当面就应允许诺,要立李泰为太子。第二天,太宗告诉大臣们说,“昨天有青色的麻雀飞到我的怀里,魏王李泰就跑来跟我说:‘今天能够当陛下的太子,这是我重生的日子。’”这魏王很会说话,他跟太宗继续说到:“我只有一个儿子,将来去世的时候,我会为您、为父王,把我的这个儿子杀掉,这样能够把我的王位传给晋王。”晋王是唐太宗第九子李治,他后来当了皇帝,就是唐高宗。唐太宗就对大臣们说:“父子的感情是出于天性,我看到魏王有这样的心,心里非常疼爱他,所以我已经允诺要立他做太子。”
  太宗的一个大臣叫褚遂良,也是一位名臣,他马上就说:“这是陛下您失言了。您仔细想一想,魏王现在跟太子争夺王位,真是不择手段。他对你宣誓说,等你去世了之后,他继位当皇帝了,要把自己的爱子杀掉,把好不容易才抢来的王位要让给自己的弟弟晋王,这有可能吗?”褚遂良又说:“从前陛下立了李承乾做太子,可是又宠爱魏王超过了太子,这种嫡庶不分,导致魏王跟太子争宠,所以才逼得太子要谋反。他们抢夺这个太子位,这种教训足以当我们的鉴戒。”
  很难得,唐太宗是一个善于受谏的人,他听了大臣的这番话之后,就觉悟了。他说:“对,如果要是立了李泰做太子,这不就是向天下人显示太子的位置可以用诡计来求得吗?如果他做了皇帝了,那他的兄弟李承乾(前任太子)和李治都没有办法活下去了。”所以想想,干脆就两个都不要立,立李治做太子,这样既能够使兄弟两全,也能够使大唐江山得到平安。所以唐太宗就忍痛割爱,没有立李泰做太子,而改立李治做太子。李治继位就是后来的唐高宗。
  像唐太宗这样的英明皇帝,由于对自己的儿子特别宠爱,也会讲出那种不该讲的话,随便地允诺,差一点就酿成宫廷的内乱。所以《弟子规》上讲:“苟轻诺,进退错。”讲话,特别是承诺人,没有经过深思熟虑,尤其是关系到国计民生的大事,没有经过再三的思考就承诺,那这后果可能是很可怕的。
  一言兴邦 一言丧邦
  《论语》里记载,鲁定公曾经向孔子请教:“一言而可以兴邦,有诸?”有没有一言可以兴邦的?孔子对曰:“言不可以若是,其几也。”孔子也很客观,说一言兴邦大概还不能够说得这么绝对,可是也都差不多了。“其几也”,就是也几近了,接近。他说:“人之言曰,为君难,为臣不易。如知为君之难也,不几乎一言而兴邦乎?”孔子这里举了个比喻。他说,“人之言曰”,如果有人要说“为君难,为臣不易”,做国君很难,做大臣也不容易,为什么难?因为国君一个错误的决定,可能就导致全国人民民不聊生。所以这里讲到的,如果真正体会到这句话的意思了,知道国君做起来不容易,那么这一句话不就可以兴邦了吗?当然孔老夫子是借这个机会来教育鲁定公。
  鲁定公又问:“一言而丧邦,有诸?”有没有一言可以丧邦?孔子对曰:“言不可以若是,其几也。”这个话也不能讲绝对,但是也是可以接近了。“人之言曰,予无乐乎为君。唯其言而莫予违也”。如果有人说,当国君唯一的乐趣就是我说的话别人不敢违背,“莫予违”就是不敢违背我,这是我做国君的乐趣。“如其善而莫之违也,不亦善乎?”如果这个国君他说的话是善的,正确的,大家不敢违背他,那这是好事情。“如不善而莫之违也,不几乎一言而丧邦乎”?如果这个国君说的话不善,他的命令不善,他的国策不善,而大家又不敢去违抗,不敢去劝谏,那你想想,这个国家不就是很快会亡国吗?因此说,“我说的话没人敢违背,这是国君的乐趣”,这不也就接近一言而丧邦了吗?
  谨慎言语 修养仁德
  确实是,愈在高位的人,影响力愈大,鉴于他的一句话产生的效应,所以话在出口之前,必须要再三的审思。宁愿少说,不可以多说而失言。所以孔老夫说,君子“敏于事而慎于言”。敏是敏捷,做事情要敏捷,可是言语要谨慎。也就是说,要多做少说。实际上,“敏于事”和“慎于言”它不能够分开,不是说两桩事情,其实是一桩事情。一个人真有智慧,真有德行,他就自然能做到敏于事而慎于言,这个人是君子,所谓言为心声,当然行也是心声,言行都是自己内心德行的外在表现。
  因此,“处事戒多言,言多必失”,这句是教诲我们,从心上来讲,要修养诚敬谦和的仁德。诚是真诚,敬是恭敬。内心有真诚,外面言行都表现得恭敬,敬人、敬事、敬物。自己能够谦卑,必定能够跟人和谐相处,这是仁德。有这种诚敬谦和的仁德,自然他就能够敏于事而慎于言。不用人教,不用刻意,他言语自然就会谨慎。所以这句话实际上是从事上来教我们存养仁心。
  《论语》里有一段是“司马牛问仁”。司马牛是宋国人,他是孔子的弟子。他的兄长叫司马桓魋,这个人不仁。为什么?他想谋反,想把国君(当时是宋景公)谋害了,自己可以当王。司马牛他跟他的哥哥相反,他是一个很有仁德的人,他不愿意参与到他哥哥谋反的计划当中。因为弑君篡位这是天下人皆得以诛之,会招来灭族之祸的。所以当时司马牛也非常地忧虑,忧国忧兄,他是进退两难。这个时候更需要慎言,说话稍不谨慎,可能会有难以挽回的过失。
  所以司马牛向孔老夫子请教什么是仁,仁德的仁,子曰:“仁者,其言也讱。”“讱”就是说话很谨慎,它有忍的意思,言字边一个刀刃的刃,就是忍住自己的言语。司马牛听到夫子讲这个话,觉得好像讲得太浅了。他问的是仁,为什么孔子只是说讲话要谨慎?难道这就是仁?于是又问:“其言也讱,斯谓之仁矣乎?”难道这就是仁吗?子曰:“为之难,言之得无讱乎?”孔老夫子善于因材施教,他的教诲契理契机。对待司马牛,设身处地给他教诲。因为司马牛这个人比较浮躁,比较喜欢说话,所以孔子告诫他一定要慎言。当然慎言本身也是仁的一个表现,这也是仁之方,一个为仁的方法,不同的人有不同的下手处。
  所以《论语》里面,不同的弟子来问仁,夫子答得都不一样,是不是仁没有一个标准答案?其实,要得到仁了,夫子所说的他都能做到。这里司马牛问仁,孔老夫子教他要忍言,要谨慎,慎于言,这也是仁的一种表现。颜回问仁,孔老夫子说“克己复礼为仁”。克己复礼是教颜回敏于事,在事上真干。颜回讲的“请事斯语矣”,我要好好地力行夫子的教诲。这敏于事也是仁,慎于言也是仁,是从不同角度来说的。
  所以,“其言也讱”全是从仁这一字而来,只是司马牛把它解浅了,以为很容易了。所以夫子后面说,“为之难”,这件事情不是容易事,是很难的事情。讲难也是对司马牛,因为司马牛当时起了以为它很容易的这种心,轻慢的心。所以夫子应病与药,他轻视,就跟他讲难。如果有人是以为这个很难,夫子就告诉他很容易。这是什么?善于教化,让人有下手之处。可见得,说话谨慎完全是跟人的仁德紧密联系在一起的。有仁德之人,他一定先慎于言。那么我们怎么样去行仁、修仁?那就是“戒多言”,这也是一个下手方便处。

知识出处

朱子治家格言研习报告

《朱子治家格言研习报告》

出版者:中国华侨出版社

本书是讲求道德修养、行为规范的准则,是劝人勤俭治家、安分守己的一篇家训。内容涉及洒扫应对,择偶交友,求学立志,家业道业,修身齐家,治国平天下等社会人生的诸多方面。

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