南平市图书馆

论文以南宋时期的训蒙诗文献为研究对象，将南宋训蒙诗放在宋代理学发展的社会背景下，窥探其理学教育思想。绪论部分主要对训蒙诗与诗教、理学与理学教育等相关概念做简要阐述，并选择具有代表性的训蒙诗朱熹《训蒙绝句》作为研究重点，进而分析南宋训蒙诗的内容、时代特点及思想价值与影响。《训蒙绝句》为朱熹早期著作，共5卷，98首，成于隆兴元年（1163）末，有自序，江西丰城沇江人黄季清为之作注。朱熹训蒙诗以阐述儒家经典所含道理为主要任务，并以发明圣贤道理为主要特征，蕴含丰富的理学教育思想。全文主体分为四个部分：第一部分分析南宋理学发展的教育背景，将理学教育放在宋代社会背景中去分析，揭示训蒙诗蕴含的理学教育思想及价值；第二、三部分则是从理学教育思想的视角展开，对《训蒙绝句》创作背景、主要内容、思想内涵等方面做详细解析；第四部分则是总体分析南宋训蒙诗的主要特征、教育价值与影响。论文重点放在对朱熹《训蒙绝句》的分析和研究上，从南宋理学发展的时代背景出发，对南宋训蒙诗中蕴含的理学教育思想做具体诠释与研究。南宋训蒙诗中的童蒙教育主要以德育为主，南宋训蒙诗的研究与现实社会中的启蒙教育有着紧密关联。诗教是一种极具中国特色的教育范式，它与中国的文化传统相契合，经过长期的发展已经成熟，南宋训蒙诗教对当前基础教育仍有重要的启示和借鉴价值。