南平市图书馆

（华中师范大学2014年，指导教师：陈龙海教授）
  朱熹是宋代理学的集大成者和主要代表人物，他一生热衷学问，积累了丰富的授课经验，形成了全面、系统的教育思想和教学方法。朱熹强调在教学中德育为首，强调读书穷理，他的读书思想被整理为“朱子读书法”六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这六条是一个有机整体，内在有着千丝万缕的联系，是一个完整的过程，也是在中国古代深厚的文化积淀基础上产生的读书经验的精华，对于当下的高中语文阅读教学有着良好的指导意义。“循序渐进”原则体现了阅读教学的层级性，要按照高中生的年龄、心理和知识储备的特点，从一节课到一个单元，再到一册书，整个高中阶段，都要遵循规律，分阶段、有计划地推进阅读。“熟读精思”和“虚心涵泳”是阅读的基本方法，它适用于各类体裁的文章。通过多读、多思考，用心体味和深入领悟，才能体会到阅读的乐趣。“切己体察”体现阅读教学的实践观，要联系实际，切身体会作品的思想感情，在阅读中观照生活、理解生活。“着紧用力”和“居敬持志”则是阅读的基本态度问题。阅读要争分夺秒，具有高度的紧迫感，同时要有远大志向、端正的态度，长期坚持，才能走向成功。