南平市图书馆

甘小明（上海师范大学2012年，指导教师：徐时仪教授）
  该文以《朱子语类》概念场词汇系统及其演变研究为切入点，旨在探讨概念表达和词汇系统的关系问题。二者的关系可以表述为：1．同一个词表达不同的概念，在语言中表现为“一词多义”，涉及相关概念与同一个词的词义系统之间的关系问题；2．不同的词表达同一概念，在语言中表现为“一义多词”，涉及同一概念与意义相近的不同的词组成的词汇系统之间的关系问题。
  基于在汉语词汇史的研究框架内，汉语词义、词汇系统演变研究完成了以单个词为中心的“点”式研究方法；以历时考察为中心的“线”式研究方法，该文的创新点在于充分发挥“点、线”式研究方法的基础上开拓以概念场为结构框架的结合共时描写和历时演变并整合语言本体研究和认知理论研究的“面”式研究方法。通过对《朱子语类》中涉及“运动、状态、评价”共十九个概念场词汇系统及其演变的分析研究，该文得出的结论主要有以下两方面的内容：
  一、对于“一词多义”，即单个词的词义系统而言，一方面，一个词的词义系统中义项的延伸演变与该词所处概念场词汇系统的其他成员的基础义有着密切的联系，这些义项相互之间具有基于表达同一概念的语义关联性，这是属于语言内部发展规律调整的结果。另一方面，一个词的词义系统中义项的产生与该词的其他义项没有直接的语义相关性，它们借用一个“音近”的词去记录语言中的另一个词，这类词的本体义与其记录的那个词具有客观存在或人们主观臆想的联系，该义项的产生属于一种因语音相近（相同）、语义相关和概念整合多重因素而导致的词义演变模式，包含着外力干扰的因素。
  二、对于“一义多词”，即表达同一概念的词汇系统而言，在特定概念场词汇系统的历时层面上出现过的任何一个成员，都是从一个特定维度对这个概念的诠释。一方面，词汇表达概念的维度是判断和评价一种语言中词汇表达概念多方位、多角度、多层次的基本参数。只要特定的概念存在，人们的无限可能的认知维度就会形成语言中词汇表达概念维度的无限可能。然而任何一种语言的词汇系统都只能无限接近要表达的概念，却永远不可能准确、完整的去诠释一个概念，就像人类只能无限接近真理，却永不可能抵达真理一样。另一方面，人类在对概念的认知过程中，客观性和主观性同在，思想性和文化性并行，语言中的词汇对概念的解读像苏东坡笔下的庐山：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这就决定了研究语言，包括词汇系统、词义系统都必须和人类的认知规律相结合。