南平市图书馆

根据教育部的要求，加快教育信息化建设。市教育局确立了“整体规划，分步实施，统一布置，逐步推进”的工作思路，成立南平市教育信息化工作领导小组，并设立教育信息网络建设项目办公室，做好规划，多渠道筹措资金投入硬件建设，开展对在职中小学教师信息技术的全员培训。至年底，全市中小学校已拥有计算机20192台，建成校园网或局域网的中小学校有26所；高中全部开设了信息技术课，初中、城区小学、乡镇中心校基本普及信息技术课、村完小学校信息技术课开课率达30％以上；投入77.5万元初步建成南平市教育信息中心硬软件平台，实现市教育局办公计算机联网，以及与市政务信息网络的横向连接，建立对按省教育厅公文网络接收和局公务网络下发的计算机信息网络处理流转系统；开通了南平教育信息网、南平招生网、南平德育在线网，每个网络运行良好。
  因地制宜，推进农村中小学布局调整。针对全市农村小学分散教学点多、教学质量低、办学效益不高的状况，确定了农村中小学布局调整的4条原则，即有利于提高办学规模效益的原则，在人口集中的地区和乡镇所在地办好中心小学，逐步撤并学生不足150人的完小校、不足50人的初小校、不足10人的且相邻5华里以内的教学点；在人口较分散且离邻近学校5华里以上的村，保留教学点，防止学生辍学；在有条件的地方集中财力、物力、人力建好寄宿制小学，优化育人环境，提高教学质量。至年底，全市撤并初中6所，撤并村完小130所，撤销教学点53个。
  10月，顺利通过了省级“普实”验收，至此，全市10个县（市、区）已全部通过省级验收。松溪县以全优成绩通过省级“普实”跟踪复检，从而使南平市“普实”跟踪复查检前被授匾的县（市、区）数达8个，排名全省前列；进行了全市中小学实验室建设和仪器配备管理工作检查，对初中示范校、定级达标校的实验管理、实验教学管理、图书馆建设及管理进行检查指导，促进南平市中小学实验教学工作的开展，提高了仪器设备的使用效益。共投入306万元添置教学仪器设备、体育器械、校图书资料，其中78万元用于教学实验设施添购，133万元用于购买语音听力设施，增加图书7.5万册。
  继续开展对中小学校素质教育评估工作。2月，根据《福建省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案》，制订了高级中学、独立初中、完全小学的评估办法。每年评估辖区内三分之一的学校，确保每三年对辖区内的所有学校评估一次。同时，引导社会、家长正确评价学校的办学水平。全市共创建实施素质教育示范中小学20所。