南平市图书馆

2003年，全市教育工作坚持“科教兴市”战略，加大教育信息技术建设力度，推进素质教育，深化教育改革，提升教育质量，加快教育发展，较好完成了年度教育改革与发展任务。
  【基础教育】 全市适龄儿童入学率达99.92％，初中入学率达97.27％，辍学率控制在3％以下；青壮年非文盲率达98.5％，脱盲巩固率继续保持在95％以上。全市幼儿入园率达82.15％，位居全省前列。省优质幼儿园达3所，省标准园达14所。全市发展特殊教育，推进残疾儿童随班就读工作，特殊教育学校10所，在校生2627人，三类残疾儿童入学率达87.5％以上。重视民族地区教育事业发展，改善民族地区中小学的办学条件。坚持科学规划、合理布局，下大力气抓好培育和扩大优质高中工作，全市已建成18所省级达标高中。全市普通高中42所，全年完成招生1.8万人，比2002年增加1千多人，在校生达4.9万人，初中升普高比率为36.9％，比增1.13百分点，高中阶段毛入学率51.5％，高于全省平均水平。确定了省级基础教育课改实验基地校3所、市级10所。5个县（市、区）的85所中学、890所小学，8万多名中小学起始年级学生实施新课程。
  【职业教育】 全市有中等职业学校31所，年完成招生13389人，比2002年增加1千人，在校生2.28万人。有12所中职学校在校生达到1千人以上。有国家级重点中等职业学校1所、省级3所。积极推动劳动就业准入制度实施，推行“双证书”制度，有12所中职学校建立了职业技能鉴定站。以市场需求为导向，针对产业、行业建设以及经济发展的需要，在电子信息、旅游服务、机械制造、畜牧养殖等社会急需的领域，重点建设18个重点专业。中职、高职教育相衔接的人才成长立交桥初步建立。高职单招录取新生314人，五年制招生509人。
  【高等教育】 2003年，全国普通高校录取南平市考生11270人（不含高职单招录取314人），比2002年的7443人增加3827人，录取率达66.33％，比2002年的53.82％提高了12.51个百分点。自学考试开考高教本科32个专业、专科68个专业，组织各类学历文凭考试与非学历证书考试30次，报考人数为38780人，共有1780名考生获得毕业证书。
  全市以高教园区建设为龙头，着力构建由武夷园区、南平园区、建阳园区组成的“一园三区”高教发展新格局。武夷园区首批入园的南平师专武夷山校区一期工程已于2003年9月胜利完工，建成建筑面积2.8万平方米的教学区、2.1万平方米的学生公寓区和2.4万平方米的教工生活区等，入住新生2600余人。二期工程已完成规划和设计，正在紧张施工之中。南平师专在校生规模达到5275人，申报组建武夷学院工作进展顺利，已通过省高校设置委员会的评审；建阳园区启动了南平业余大学、南平教师进修学院与建阳师范学校合并工作，并指导三校合并后调整专业设置，扩大招生范围，同时申报组建闽北职业技术学院工作，已通过省高校设置委员会的评审；南平园区的福建林业学校成功升格为福建省林业职业技术学院。南平电大更新办学理念，以开放教育为突破口，拓展招生渠道，2003年招收新生2800多人，在校生达到5379人。高教园区的建设资金主要通过学校自筹、外商投资和银行贷款等多种渠道筹集。
  【教育管理】 根据教育部的要求，加快教育信息化建设。市教育局确立了“整体规划，分步实施，统一布置，逐步推进”的工作思路，成立南平市教育信息化工作领导小组，并设立教育信息网络建设项目办公室，做好规划，多渠道筹措资金投入硬件建设，开展对在职中小学教师信息技术的全员培训。至年底，全市中小学校已拥有计算机20192台，建成校园网或局域网的中小学校有26所；高中全部开设了信息技术课，初中、城区小学、乡镇中心校基本普及信息技术课、村完小学校信息技术课开课率达30％以上；投入77.5万元初步建成南平市教育信息中心硬软件平台，实现市教育局办公计算机联网，以及与市政务信息网络的横向连接，建立对按省教育厅公文网络接收和局公务网络下发的计算机信息网络处理流转系统；开通了南平教育信息网、南平招生网、南平德育在线网，每个网络运行良好。
  因地制宜，推进农村中小学布局调整。针对全市农村小学分散教学点多、教学质量低、办学效益不高的状况，确定了农村中小学布局调整的4条原则，即有利于提高办学规模效益的原则，在人口集中的地区和乡镇所在地办好中心小学，逐步撤并学生不足150人的完小校、不足50人的初小校、不足10人的且相邻5华里以内的教学点；在人口较分散且离邻近学校5华里以上的村，保留教学点，防止学生辍学；在有条件的地方集中财力、物力、人力建好寄宿制小学，优化育人环境，提高教学质量。至年底，全市撤并初中6所，撤并村完小130所，撤销教学点53个。
  10月，顺利通过了省级“普实”验收，至此，全市10个县（市、区）已全部通过省级验收。松溪县以全优成绩通过省级“普实”跟踪复检，从而使南平市“普实”跟踪复查检前被授匾的县（市、区）数达8个，排名全省前列；进行了全市中小学实验室建设和仪器配备管理工作检查，对初中示范校、定级达标校的实验管理、实验教学管理、图书馆建设及管理进行检查指导，促进南平市中小学实验教学工作的开展，提高了仪器设备的使用效益。共投入306万元添置教学仪器设备、体育器械、校图书资料，其中78万元用于教学实验设施添购，133万元用于购买语音听力设施，增加图书7.5万册。
  继续开展对中小学校素质教育评估工作。2月，根据《福建省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案》，制订了高级中学、独立初中、完全小学的评估办法。每年评估辖区内三分之一的学校，确保每三年对辖区内的所有学校评估一次。同时，引导社会、家长正确评价学校的办学水平。全市共创建实施素质教育示范中小学20所。
  【教师队伍】 在教职员工中广泛开展以“敬业、爱生、奉献”为重点的师德教育，建立了中小学教师职业道德考核、奖励的具体办法和措施，把师德师风纳入考核教师工作重要内容之一，实行教师职业道德“一票否决”制，并与教师的晋聘上岗挂钩。全市专任教师31308人，小学教师专科以上、初中教师本科和高中教师本科以上人数比例分别为27.82％、15.72％、67.59％，分别比2002年递增6.54％、1.7％和0.2％，具有研究生学历的教师比2002年增加4人。选送26名小学骨干教师参加课程改革国家级第二期培训。大力开展信息技术全员培训，有1948人参加以计算机为主的教师岗位职务培训，有7041人报名参加中小学教师信息技术模块考试，有415名教师参加了英特尔未来教育师资培训。为适应南平市小学英语课程需要，选派12名农村小学英语教师参加省级培训，委托南平师专举办转岗英语培训120人，有105人通过考试并获得合格证书。组织南平市高中（完中）校长、中等职业学校和进修学校校长任职资格与提高培训54人，组织37位幼儿园园长参加省级培训，有149位校长参加初中、小学校长任职资格和提高培训。积极开展教师资格认定工作，共面向社会认定具备教师资格1750人。
  【教育经费投入】 制订了《南平市关于在农村税费改革中确保农村义务教育事业健康发展的实施意见》，督促各级政府加大对农村义务教育的投入力度，确保税改后农村义务教育的投入不低于改革前的水平，并力争有所提高，努力实现“一增三保”的目标。积极向上争取各类教育资金扶持4000多万元。拖欠中小学教职工工资现象得到有效遏制，10县（市、区）教师工资都由县财政统筹，切实保障中小学教师工资按时、足额发放。实施农村中小学危房改造工程进展顺利。第一期中小学危改工程有78项纳入国家补助的改造项目，至2003年底，74个项目已竣工，占总项目数的94.87％，竣工面积达106416平方米，消除危房面积58198平方米，完成总投资6190万元。地方自筹的改造项目116项，已竣工项目86项，占总项目数的74％，竣工面积84193平方米，消除危房面积18065平方米，完成投资4980万元。