南平市图书馆

为充分发挥党校培训、轮训领导干部“主渠道”作用，市委党校继续深化教学改革，进一步完善教学新布局，把提高党政干部的素质与全市的发展联系在一起，有力地促进了教学质量的提高，确保党校顺利完成市委下达的干训任务。
  一、加大干训改革力度，创新培训方式。为解决干部教育培训中存在的“工学矛盾”、“调训困难”和参训学员所在单位培训费负担重等问题，创新干部教育培训工作机制，确保全国组织工作会议提出的“每年培训五分之一，五年内将干部轮训一遍”任务的全面落实，在市委组织部的指导下，党校对全市领导干部培训方式进行大胆改革。一是采取学时累计的方式，在市直机关科级干部中增设干部进修四班，每期学习4个月，每周集中两个单位时间集中辅导，其余时间党员分散自学和完成作业，最后通过统一考试，学时累计，取得合格证书，达到培训目的。二是在中青年干部培训班外的党校各主体班次中，坚持一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务培训，不断提高理论素养提高履行岗位职责能力。并按照中央规定的各级各类干部必须参加脱产培训的要求，用50％的时间集中党校进行理论教育和党性教育，加强理论武装；50％的时间由各部门、单位进行岗位专业知识和各种新知识、新技能、新本领的培训，突出抓好能力建设。三是采取下基层巡回培训的方式，组织开展骨干教育。通过精心选题、精心准备、精心讲授，到各县市区巡回办班，做好培训县（处）级干部学习“三个代表”重要思想工作，：收到较好效果。四是采取短期专题研修班的方式，积极探索改进培训方式，把中、长期培训和短期专题培训较好地结合起来。专题培训班学习虽然时间短，但内容集中，重点突出，主要研讨重大而急需解决的现实问题，较好地提高干部特别是领导干部解决实际问题的能力。
  二、继续完善教学新布局。在课程设计方面充分发挥党校特点和优势，严格按照突出“三基本”（即“马列主义基本问题”、“毛泽东思想基本问题”、“邓小平理论基本问题”）、“五当代”（即当代世界经济、当代世界科技、当代世界法制、当代世界军事和中国国防、当代世界思潮），以及市委市政府的中心工作来安排教学内容，设置专题。根据新形势新任务的要求，及时补充和丰富培训内容，增加了公共管理、新型工业化、信息化、电子政务、农业产业化等现代经济、科技、管理知识。同时还增设了环境保护、计划生育、国防教育、国民经济、保密法规等讲座，拓宽了学员的知识面。
  三、教学管理进一步规范。在教学管理改革过程中，认真实施“四个强化”，不断提高教学质量。一是强化教学质量评估。完善以集体备课、互相评课、学员评教和领导评审四位一体的教学质量评估制度。每学期新教师任课和新专题都要进行试讲，由全体教师进行评析。组织第四届全市党校系统教学观摩竞赛会，并评选3名优秀教员参加全省党校系统教学观摩竞赛活动，形成公平竞争、择优上岗、自加压力、教学相长的良好氛围。二是强化学员讨论。围绕闽北经济社会发展的热点、难点问题和市委市政府中心工作，精心选好研讨题目，认真准备中心发言提纲，组织好大组交流，小组研讨。三是强化学员管理。学校制定“加强党性锻炼，廉洁自律”五条规定，把学员管理和党性锻炼紧密结合起来，使党性锻炼落实到学员在校生活的每个具体环节。四是强化学员调研。从市直有关单位争取一些研究课题，组织学员分组下基层调研，掌握第一手资料，形成成果，为市委市政府决策提供参考。
  四、加快师资队伍建设步伐。党校紧抓教师队伍建设，从理论功底、政治水平、知识储备、实践经验、教学能力、党性修养等环节入手，逐渐形成一支业务精干的教师队伍。校内现有专兼职教师24人，其中副教授9人，讲师10人，助教5人，绝大多数教师具有本科以上学历。首先是提高教师队伍的政治素质，严肃政治纪律，坚持正面引导和教育，大力加强师资队伍的理论武装，扎实提高师资队伍的理论素质。其次是加大教师的专业进修培训力度，促进教师队伍更新知识。注重从学校实际出发，从教学科研需要出发，从专业对口出发，鼓励和支持教师进修。通过短期进修、学历培训、学术活动和师资培训等途径，使教师的知识结构及时得到调整、更新，以适应新时期党校培训任务需要。第三是“从严治教”，建立教学质量保障约束机制。不断修改完善《南平市委党校专业技术人员考核指标量化标准》，使考核量化标准更合理更科学，充分调动教研人员教学科研积极性。坚持实行专业技术职务评聘分开，实行竞争上岗，有力促进教师队伍素质的提高。第四是开展优质课评审工作，每期主体班结束时，党校都要组织学员对教师的上课情况进行测评打分，结合其他考核方式，评出若干优质课，并且每个学期末把每位授课教师的得分情况公布与众，鞭策后进，鼓励先进，使每位教师都能做到心中有数，不断改进教学效果，提高教学质量。第五是选聘兼职教师。在多年实践的基础上，党校在党政领导干部、有关高校和科研院所中选聘部分专家学者为兼职教师，初步建立起一支结构合理、素质优良、专兼结合的教师队伍，进一步活跃了党校课堂，提高了教学质量。