南平市图书馆

进一步完善制度建设，严格教学管理。完善教学督导制度。年初，重新组建一支由老教师和外籍教师组成的富有教学经验且高度负责的教学督导队，一年来督导员认真听课、评课，年终撰写了《教学督导报告》，对不同层次的教师授课情况进行客观分析，并对学校的教学工作提出许多切合实际的建议。开展第一届教学标兵的评选表彰活动，建立起激励机制，调动教师的积极性。在2002级新生中试行学分制。建立英语、计算机等级考试制度。全面推行英语和计算机等级考试制度，并将考试成绩作为学生毕业的必备条件，激发学生学习的积极性。完成第二期中学骨干教师的培训任务，并通过教育部验收。加强教学基本设施的建设，全年投入190万元用于改善教学仪器设备。加强校园网的建设，开辟各系、各部门网站，并两次开展各系、部网站的评比工作，促进网络的建设，为教学、科研、招生及人才引进等项工作的顺利开展提供了现代信息服务手段。开展实验室建设的调研工作，提出实验室建设的总体规划和布局。出台并实施《南平师专科研经费管理暂行办法》、《南平师专科技成果奖励办法》、《南平师专优秀学术论著出版补贴暂行办法》等项措施，加大科研经费投入和科研奖励的力度，激发广大教职工从事科研的积极性。全年全校教职工在公开发行刊物上共发表论文123篇，其中省级以上58篇；专箸5部。其中，《生态文明建设理论与实践》一书经专家鉴定达到国际先进水平。在原有的“红学”、“软件开发”等7个研究所的基础上，组建基础教育研究所，并在经费上给予支持，进一步浓厚了学术氛围。
  加大师资队伍建设的力度，充实教学一线力量。本着“高起点、高质量、高效益”的原则，对《南平师专教师进修培训管理办法》进行修订，加大师资送培的力度，提高进修层次。全年选派5名中青年教师到重点大学做访问学者，34名青年教师参加了攻读硕士、博士学位的进修，40多人次参加校外各类函授、自考及短期培训。组织全校专业技术人员参加计算机五个模块、六个班的校内培训。面向全国招聘高级职称教师，引进教授1名，副高职称教师5名，并着手办理3名正高职称教师的引进手续，与2位高级职称教师达成了引进协议。招聘来自全国各地的优秀本科毕业生40多名。加大职改力度，在全校专业技术人员中继续推行聘任制，全年共有25人晋升专业技术职务，其中正高职称1人，副高职称5名，中级职称13名，初级职称16名，完成9位正副教授任职资格人员代表作的送审工作。