南平市图书馆

进一步健全完善市对县（市、区）年度督导评估制度。继续把巩固提高“两基”成果作为教育督导工作的重点，坚持督政与督学相结合，组织全体督导人员对8个县（市、区）进行“两基”跟踪督查，并与省政府教育督导室联合对松溪、光泽2县“两基”验收后五年来的巩固提高工作进行复查。“两基”跟踪督查时，重点抓住“以县为主”义务教育新体制的落实，教育经费“三个增长”、教师工资发放保障机制的建立，学校布局调整、农村初中辍学等问题，推进全市“两基”整体水平的提高。
  贯彻《决定》精神，落实“以县为主”管理体制。改变原有督导检查方式，简化检查程序，立足于指导、推动基层解决问题。贯彻落实农村义务教育“以县为主”的管理体制，督促加强县一级政府举办基础教育责任，保证收入、保证发展。逐步建立健全教师工资发放的保障机制，全市10县（市、区）中小学教师工资已全部收归县级统发，全市在职中小学教师36273人，已有19265人工资由县财政国库统发，占53.1％，其中延平区、建阳市、松溪县、政和县已全面实行教师工资国库统发。
  各级政府依法做好组织入学和动员辍学生返校工作，开拓思路，标本兼治，攻坚克难，因地制宜地采取依法“控辍”、助学“控辍”、改革“控辍”、转化后进生“控辍”等措施，继续落实“双线三级责任制”。强化各级政府控制流生责任制和领导蹲点挂校分线包干制度，并开展教育执法检查，对个别不履行送子女返校入学责任的监护人，依法进行思想教育和经济处罚。不断增强依法治教观念，全市形成了依法组织入学、依法按时入学、依法送子女入学的良好氛围，农村中小学生辍学现象得到有效扼制，促进了全市普及程度的提高。