南平市图书馆

【人才培养】 2010年，闽北职业技术学院坚持把工学结合，探索与企业全过程全方位深度合作培养人才模式，开展订单培养，分别与七匹狼实业股份有限公司、福诚（中国）有限公司、厦门建发旅游集团合作，设立七匹狼班、福诚班和悦华班，校企深度合作共同培养高技能型人才。加强重点特色专业建设，坚持服务地方经济，以就业为导向，以市场为导向，推进食品、旅游财贸、机械电子、艺术创意等4个专业群建设。成功申报机电一体化、学前教育2个新专业，并抓紧对新专业进行师资、实验室、实训基地建设等软硬件建设。确定食品与营养检测专业、机械设计与制造、旅游管理等专业进行重点建设。加大精品课程建设力度，拨出专项预算资金50万元，作为“质量工程”项目建设经费，推进工学结合的专业人才培养模式、教学模式改革，鼓励和引导教师积极与行业企业合作开发课程，建立突出职业能力培养的课程标准和课程体系。在继续抓好3门省级、14门校级精品课程建设的基础上，《仓储与配送管理》、《旅游社交礼仪》2门课程获省级精品课程，10门课程获校级精品课程。推行双证书制度，坚持把国家职业标准与专业培养计划有机结合，把职业证书考试大纲与专业教学大纲对接，建立课证融合的课程体系，强化学生职业技能训练。2011年取得“双证书”的毕业生人数达到90％以上。组织师生参加各类技能竞赛，学校各专业组织的技能竞赛40多项，做到“以赛促学、以赛促教、以赛促练”。重视技能鉴定站建设，开展社会培训和社会服务工作，选派20多位符合条件的教师参加考评员培训，新增车工和维修电工两个技能鉴定工种。加强实践教学体系建设，坚持以重点专业为龙头，以专业群为依托，统筹规划校内外实训基地建设。校内建立机械电子类、食品类、商贸管理类、设计类等6大类62间实验实训室，校外建立实习实训基地84个。
  【教学工作】 抓好教学常规管理，合理调配教学资源，保证教学运行科学有序。开展教学质量检查，继续做好随堂听课、评教评学以及意见反馈和整改跟踪工作。经过持续3年教学档案建设，教师的教学档案从大纲到试卷等各种材料的收集、分类、装订等更加规范。做好数据平台工作，严格审核数据，确保数据的真实性、原始性和统一性，并且对数据进行科学分析，为查找内涵建设的不足和制订评估整改的措施提供科学依据。加强教研项目、内涵建设项目和教学基本建设项目的管理，出台分项目经费管理办法，引入“项目经费卡”，采用项目负责人制，做到既给负责人充分自主权，又要监管到位，使有限经费发挥最大效益。
  【师资队伍建设】 坚持“人才强校”战略，采用“内培外引”措施，努力建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的师资队伍。修订完善《“十二五”师资队伍建设规划》，进一步确定学院在近期与中长期建设中师资队伍建设的数量、条件和专业结构。制定《引进高层次人才的若干规定》，向社会公开招聘引进9名紧缺急需的高学历、高职称、高技能的优秀人才。从事业收入费中计提10％比例的经费，专门用于高层次人才引进、骨干教师培养培训。支持和鼓励青年教师攻读在职硕士学位，有20多人报名参加学位提升学习。选送20多人次优秀中青年教师到高等院校、科研单位进修学习或下企业实践锻炼。选派4名优秀教师到台湾相关院校学习培训进修。继续推行青年教师导师制，安排优秀教师与青年教师结对子，以优带新。组织开展第三届教坛新秀评选活动，鼓励优秀青年教师脱颖而出。有4人评聘副高级职务、5人取得高校讲师职务、11人取得助教职务、15人取得高校教师资格、36人取得高校教育理论培训证书。从企业行业中聘请技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，主要承担实践教学指导任务。加强对兼职教师和考核、管理和培训，着力建设一只专兼结合、双师结构的教学团队，先后从高等院校、企事业单位中招聘录用专业教师13名，从高校或本校毕业生中择优聘任工作人员6名。
  【招生就业工作】 加大招生宣传力度，组织实施高校招生工作“阳光工程”，2011年招生计划数1500人，录取人数790人、录取率为52.67％，实际报到660人，报到率83.54％，年度招生计划完成率44％。成立继续教育中心，开展专升本自学考试的组织和培训，拓展职业培训和成人教育，拓宽办学渠道。重视毕业生就业工作，把就业指导课作为必修课纳入人才培养方案，编写《大学生就业指导》校本教材。成立学生就业社团，开展职业生涯规划设计比赛、职业能力户外拓展训练、模拟招聘和模拟面试等学生职业能力提升活动。收集用人单位岗位需求信息1800个。2011届毕业生总人数720人，至7月1日，687人落实就业单位，就业率93.47％，比上年提升8个百分点。