莆田市图书馆

第一节 队伍
  旧时，涵江书院之长称“山长”，多由名儒或辞官归里的士人担任。塾师多为秀才或不第的文人。民国期间，多有失业的知识分子充任塾师，从事家教活动。
  民国时期，涵江幼稚园、小学、中学不多，师资不及200人。幼儿教师只有数人，多是师范幼稚科毕业生充任；小学教师大多是师范毕业生。民国17年（1928年），境内省立莆田实验小学，教师全部为大学学历。后来历任校长亦均是大学本科生。是时涵中中学教师更有留学硕士生、大学学士生充当，整体文化业务素质较高。
  新中国成立后，原有教师大部分留用。1951～1956年，境内中小学校逐年增加，师资队伍日益短缺。时除接收师范大中专毕业生任教外，还吸收社会知识青年充任代课教员和民办教师。1952～1954年，一批机关干部派任中小学校长和政治教师以及行政职员。1957～1959年，境内从部队复退军人和高中毕业生中挑选部分人员到中小学校任教。1962年，涵江下放一批小学教师回乡务农，并从中学里下放一批教师到小学教书。“文化大革命”期间，师范类院校停办。1972～1978年，境内各中小学共招聘中小学民办教师219人、幼儿教师32人、离退休教师子女补员顶替31人
  1982～1994年，涵江中小学和幼儿教师全部由师范院校毕业生充任，教师政治和业务素质显著提高。
  1994年，全区有中学教师592人，其中大专以上学历的546人，合格率92.2％。小学教师887人（包括民办教师24人），其中中专以上学历的779人，合格率87.8％；幼儿园教养员220人，其中公办58人，村（居）、单位自聘152人，多系职业中专毕业生。
  第二节 培训
  一、机构设置
  新中国成立不久，境内即开始教师培训工作。1953年9月，涵江中心小学设立教师培训点。1959年，涵江公社设立教师进修学校，下设辅导站，配备小学教育、业余教育和幼儿教育专职教研员3人。1963年停办，涵江教师培训工作由县统一负责。
  1984年10月，涵江筹建区教师进修学校。1986年5月批准正式成立，负责区内中小学教育与学前教育的业务指导工作。
  二、业务进修
  民国时期，境内根据莆田县统一规定，举行中小学教员教历考试检定、塾师改良训练、音乐体育教师专科省训等。民国36年（1947年），境内举办校长、教员暑期实习班，进行教学原理和方法研究的培训与考试，成绩及格者为合格校长或教员。
  新中国成立后，境内重视进行中小学教师的轮训和任职业余进修工作。1952～1960年，先后举办教育学训练班、离职进修班、革命史学习班、行政干部训练班、中小学教学骨干训练班、中师函授学习班等教师业务进修工作。1973～1983年，涵江先后举办中小学学科基础理论培训班、文化学习班和民办教师、幼儿教养员及中小学校长轮训班。1984年，涵江区教师进修学校成立后，立即开展中小学和幼儿教育的师资培训工作。
  1985年5～6月，全区对中师自学考试学员进行辅导培训，对省考合格者即发给文凭，相当于中等师范学历。
  1985年7月，全区开展第一期小学低年级语文数学骨干教师培训工作，学习小学语数教学大纲教材教法和教改专题。参加学习的有75人，时间10天。同年8月，又举办幼儿教养员教学“双基”（基本知识和基本技能）学习班。学习语言、计算、常识、美术、音乐等学科，参加学习的有47人，时间半个月。
  同年秋季，涵江中师函授学员45人，实行在职、业余学习、面授与自学结合，学制4年，学习科目按省教育厅规定。中师函授每隔2年招生一次，1985～1994年共在境内招收4届学员。
  1986年3月起，开办小学音乐教师教学“双基”学习班，每星期学两个半天，学习时数120课时，学习《小学音乐教学大纲》、《音乐课堂教学讲座》，以及听示范课。
  1986年7月，开办幼儿、小学《教材教法合格证》考试辅导班。学习人数165人，面授和自学结合。考试科目有语文、数学教材教法及技能科（音乐、美术、体育）教材教法。经考试合格者，即可持证评聘小学二级教师。
  1987年3月，举办录放机基本原理及其保护知识训练班。学习电教基本常识。同年8月举办幼儿、小学教师《文化专业合格证》考核辅导班，学习中师函授教材，经考试合格者，即可持证评聘小学一级以上教师。
  1988年3月，全区组织学区教研员、小学教导主任学习小学语文、数学大纲及省教学研究基本材料。同年8月，举办初中语文新教材教学处理培训班。采取讲座和研讨相结合方法，重在联系实际，研究科学处理教材的问题。
  1989年2月和8月，分别举办小学教师初中文化补习班和小学民办教师转正考试培训班。1990年8月到1992年9月，全区先后举办小学语音学习班、小学思想品德新教材培训班、幼儿舞蹈教习班、小学教师文化补习班、小学教学仪器技术培训班、小学新教师见习期考核培训班、农村小学兼职体育教师培训班和国情教育培训班。通过持续的系统学习，不断丰富幼儿教师、小学教师、中学教师的德、智、体教学常识，提高他们的专业基础理论水平。
  1993～1994年，全区因势利导，继续开办中、小学九年义务教育大纲与新教材学习班、小学校长岗位培训班和教师职前继续教育培训班，重点学习邓小平建设有中国特色社会主义理论以及教育专业基本理论，为建设一支合格的跨世纪教师队伍作出努力。
  第三节 待遇
  一、经济待遇
  清末，境内官学学官领官薪，由同级官府定员付给俸银。私学教师薪水靠学所公产收入及生员交缴的束修。
  民国初期，省立、县立校长分别由省、县政府聘任，私立校长由校董事会聘任。教师则由校长聘用，以聘书为约。民国26年（1937年），境内省立莆田小学教师月薪（法币）为校长72元，课主任36元，级任23元，科任18元，兼职10元。民国29年，中小学专任教师月薪依级分别为（法币）200元、150元、120元、100元、80元、60元、45元、30元、20元。其后，通货膨胀，法币贬值，私立学校教师月薪改发实物（谷），省立、县立学校向学生收“劳师米”以充薪水。
  新中国成立后，教师与政府工作人员同享国家干部待遇。1950年，实行实物工资制。教师月薪最高的为大米182公斤，最低的为30公斤。1952年，改行货币工资分。当时中教分23个工资等级，小教分18个工资等级。中教最高月工资分178分，最低工资分138分，中教人均月工资分158分；小教人均月工资分101.49分（工资分按几种生活必需品折合人
  民币，1工资分折合人民币0.2755元）。退休、退职人员享受赡养待遇。
  1956年工资改革，教学人员与行政人员工资标准不同。48％的小学教师提升工资，13％的中学教师提升工资。
  1960年、1963年各进行一次工资调整，教师升级面分别为25％和40％。
  1972年，对低工资的教师进行晋级调整。同年，民办教师的工资由农村生产大队发给，县财政按月予以补贴（中学补贴21元，小学补贴16元）。
  1977年、1979年，40％的教师增加工资。1978年，2％的教师增加工资。1980年，对担任学校班主任的中小学教师，按班级学生数和授课时数，补给班主任津贴。1981年，教师全面提升一级。少数成绩显著、教龄较长（1966年前参加工作）而工资偏低的教师升两级工资。
  1985年1月，对教师工资进一步给予理顺。
  1988年后，教师实行专业技术岗位职称评聘制度。至1994年，全区中小学教师中被评为中学高级教师的有66人，中学一级教师189人，小学高级教师186人。1993年，中学民办教师月均工资215.4元，小学民办教师月均工资196.5元，至1994年，有12名民办教师办理退养手续。1980年起，民办教师同样享受年老退养待遇。离退休教师的经济待遇也相应提高。教龄满30年的中小学公办教师，且男60岁、女55岁的，退休时领全薪。
  1993年9月，中小学教师进行工资套改，按职称、教龄等套改晋级。
  1990～1994年，由区、市房管部门拨出教师廉价商品房30套。其间1991年，由区教育局征地18亩兴建教师集资房7幢228套，基本解决教师住房问题。
  二、政治待遇
  清末民初，境内中小学教师地位低卑，且生活朝不保夕。
  新中国成立后，教师地位逐年提高。1950年，涵江教育界开始吸收知识分子入党。此后有部分教师还被推选为人民代表，经常参加审议、决定全区重大事项和依法监督政府、人民法院、人民检察院各项工作。1956年起，境内在教师队伍中开展评选先进集体和先进工
  作者活动。是时，境内莆田六中教师陈国钦被评为全国先进工作者。境内还有100多位教师分别被省、地、县评为优秀教师。
  “文化大革命”期间，学校领导干部和教师多被打成“走资本主义道路当权派”、“反动学术权威”、“阶级异已分子”，被斥为“臭老九”，受批判斗争，致使教师队伍陷于混乱状态。
  1978年后，境内遵照中共十一届三中全会精神，开展落实知识分子政策工作，相继纠正和平反各类冤、假、错案55件55人。到1982年，涵江教师队伍中历史遗留问题全部得到解决。
  1984～1994年，中共涵江区委和涵江区政府为教师大办实事好事。先后为教师解决夫妻两地分居的38人，批准家属农业户口转为非农业户口的128人，教师子女招工、招干的32人。特别是重视在教师队伍中进行建党工作，共吸收315名优秀教师入党，占教师总数的21.3％。教师当选为省、市、区人民代表18人，政协委员14人，评选为全国和省、市级教师先进工作者200人。