泉州市图书馆 内容
第一节 幼儿园设置
1958年“大跃进”时，村村办幼儿园（班），境内各村小学均附设幼儿班。后调整压缩。
1964年，华侨大学办附属幼儿园。
“文化大革命”期间，部分幼儿园（班）停办，郊区部分民办幼儿园仍坚持办园。
1976年后，幼儿教育逐步走上正轨。
1986年，泉州近郊幼儿入园率44％，远郊为16％。
1989年，泉州近郊入园率80％，远郊为30％。
1992年，境内民办幼儿园分布：北峰镇17所，东海镇21所，城东镇18所，清源农场1所。
1995年4月，泉秀幼儿园（部门办）创建，建筑面积2186平方米。
1996年4月，丰泽幼儿园创建，占地3410平方米，建筑面积3295平方米。
1997年建区后，在坚持办好公办幼儿园基础上，不断扶持民办幼儿园发展，满足外来务工人员随迁子女入园要求。
1998年9月，丰泽区实验幼儿园创建，占地3228平方米，建筑面积3403平方米。
1999年2月，丰泽区机关（东美）幼儿园创建，占地1584平方米，建筑面积3000平方米。
2003年，丰泽区被教育部授予“全国幼儿教育先进区”称号。
2004年9月，丰泽区实验幼儿园创办实幼云谷分园，以名园办分园模式推动优质教育资源与更多学龄前儿童共享。
2007年1月11日，中共丰泽区委专题研究规范辖区幼儿园建设等幼教工作事宜。是年，全区8个街道有幼儿园77所，其中公办幼儿园8所，约占全区幼儿园总数的10.4％，民办幼儿园69所，占全区幼儿园总数的89.6％，学前三年幼儿入园率达99.24％，全区有3～5周岁适龄在园幼儿18215人，幼儿园占地面积188970平方米，建筑面积150673平方米。有省示范性幼儿园2所（丰泽幼儿园、丰泽区实验幼儿园），市示范幼儿园1所（丰泽机关幼儿园），区示范幼儿园1所（泉秀幼儿园）。
幼儿园选介
东湖中心幼儿园 位于东湖新村。1994年秋，泉州东湖中心幼儿园创立，是全省民办园中第一所省优质幼儿园，也是全市唯一“全国优秀民办园”。创设城乡联营，融合幼教、早教、特教为一体、不同层次的幼教集团模式。有班级33个，在园幼儿近1000人，教职工156人。遵循“发展幼儿的主体性，实施素质启蒙教育”为价值取向，培养幼儿“快乐、自信、成功”个性品质，营造“园本与家庭共育，特色与社区同融、环境与教育并重、家长与孩子起飞”园本文化。有2000多人次幼儿在国家、省、市、区级的美术、音乐、舞蹈、体育类等比赛中获奖。
泉秀幼儿园 位于泉秀路泉秀花园西区，创办于1995年春。1997年12月，获“福建省妇联系统托幼儿园所先进单位”称号。2005年3月，获“泉州市巾帼文明岗”称号。同年9月，被评为“丰泽区基础课程改革先进集体”。2007年2月，获“福建省巾帼文明岗”称号。同年6月，获“全国双龙杯优秀集体奖”；12月，获“泉州市三八红旗集体”称号。设有小小、小、中、大班7个班级，在园幼儿250人，在岗教职员工30人；专任教师16人。
汉唐幼教机构 位于东海宝山。1997年，汉唐幼教机构成立，该机构为学前教育机构，此后陆续发展分园6所。该园坚持个性化小班制教学，设置促进幼儿全面发展的课程模式。园舍总占地面积1.52万平方米，建筑面积1.14万平方米，在园幼儿900多人，教职员工180人。
丰泽区实验幼儿园 位于东海云谷小区。1998年9月创办，隶属区教育局，是一所全日制公办幼儿园。占地3228平方米，建筑面积3403平方米，绿化面积608平方米，户外活动面积2736.39平方米。2001年，被评为福建省“示范幼儿园”，连续3届被评为“省文明学校”。2004年9月，创办实幼云谷分园，在校园管理、师资培养、教育教学等方面给予示范引领，率先实现名园办分园的办学模式，与更多学龄前儿童共享优质教育资源，辐射带动周边社区及新区学前教育的发展。2007年有12个班级，在园幼儿400多人，教职员工68人。幼儿园先后获“福建省先进教工之家”“福建省师德建设先进集体”“福建省德育工作先进学校”等称号。
丰泽区机关幼儿园 位于丰泽街道东美花苑。是一所全日制公办幼儿园，建于1998年，前身为丰泽东美幼儿园，为丰泽区妇联下属单位。校园占地966平方米，建筑面积930平方米。2001年11月，通过“福建省标准幼儿园”评估验收。2003年更名为丰泽机关幼儿园。2004年后购置东美花苑套房办园，总活动面积1141平方米。2007年有12个教学班，教师32人，其中本科学历占70％。有标准化幼儿活动室12间，1个操场游乐园。先后获“全国巾帼文明岗”“全国校园文化先进单位”“省妇联系统幼教先进单位”等称号。
第二节 学制课程
一、学制
20世纪50年代，学制3年，4周岁入小班，5周岁入中班，6周岁入大班。20世纪80年代到1992年，改招3周岁的幼儿入小小班，后升入小、中、大班。
幼儿园园历，按四二制小学教学计划执行。
1997年，辖区幼儿园均为全日制，其中区属幼儿园学制均属3年制。市区幼儿园大多代办午餐。
1999年始，全区幼儿园逐步走向规范化全日制3年学制。2007年，辖区各公办民办幼儿园均执行全日制、3年制学制，中午一般代办午餐、午宿。
二、课程
20世纪50年代，开设体操、语言和认识环境、音乐、绘画、泥工、纸工、计算等课程，大班每周增加一节拼音课。
1989年9月，国家教委颁布《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，规定各幼儿园开设语言、常识、计算、音乐、体育等课程。至1992年，各类幼儿园全面推行条例和规程。
1997年，幼儿园课程采用国家教委1996年发布的《幼儿园工作规程》。
1999年，根据国家教委颁发《幼儿园教育指导纲要（试行）》，将幼儿教育课程划分为语言、艺术、科学、社会、健康五大类。
2002年7月，福建省教育厅印发《福建省幼儿园教育指南（试行）》，幼儿园课程安排以“周”为单位，按语言、艺术、科学、社会、健康等5个方面划分为故事、诗歌、看图讲述、歌曲、美术、做做玩玩、常识、种植、安全、卫生、自我保护、体育、音乐游戏、表演游戏、结构游戏等课程。该指南沿用至2007年。
第三节 教学教研
1958年，各幼儿园（班）自订教学计划，自编教材。此后，每学期初，县级泉州市教师进修学校幼教组组织制订教学计划，提出各年段教学目的、要求与内容。
1960—1966年，试用省教育厅初教处编写的各科教材。“文化大革命”期间，以《毛泽东语录》、“老三篇”、“语录歌”为教材，体育课以军训形式进行，增设拼音课、计算课。
1981年开始，通过参观、直观教具、电化教学、户外活动、体育活动、游戏、美化校园等多种形式进行教育。
1990—1992年，按《幼儿园工作规程》规定，各类幼儿园逐步采取不单独设课、有所侧重的综合活动形式（称为集体活动），寓教育于活动中，每日安排晨间接待、早谈、早操、午间接待与游戏、自由活动、集体活动，户外活动穿插进行。
1997年，各幼儿园从儿童的兴趣、需要、愿望及长远发展出发，引导幼儿在活动中主动发展，倡导还幼儿以“个性”、还幼儿以“自由”、还幼儿以“童趣”，真正把童年还给幼儿。开展“小小艺术节”“小小运动会”“家庭小分队”“亲子游戏”“毕业典礼”“童话剧会演”等活动，为幼儿营造温馨、快乐成长的空间。
2001年，根据国家教委颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，提出幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动项目，区教育局组织开展健康、语言、社会、科学、艺术等“五大领域教育活动的组织”专题培训和“三大创造性游戏活动的组织”专题培训。各园根据《纲要》精神举办各种学习、实践活动，对幼儿园教育教学进行探究。
2002年，根据《福建省幼儿园教育指南（试行）》，幼儿园教育活动安排以“周”为单位；任课教师根据“周”活动安排，制定一日活动具体内容和活动计划。一日活动动静交替、稳定性与灵活性相结合。
2006年9月，区幼教教研中心组制订《丰泽区民办幼儿园保教质量监控方案》，推行“以园为本”的教研制度，促进教师专业发展。同年，在区实验幼儿园开展幼儿教师说课比赛活动。东湖中心幼儿园创设城乡联营，融合幼教、早教、特教为一体化的不同层次幼教集团模式。遵循“发展幼儿的主体性，实施素质启蒙教育”为价值取向，培养幼儿“快乐、自信、成功”的个性品质，营造“园本与家庭共育，特色与社区同融、环境与教育并重、家长与孩子起飞”的园本文化。汉唐幼教机构坚持个性化小班制教学，创设促进幼儿发展、富有情趣、活泼快乐的教育环境。设置促进幼儿全面发展的课程模式，以生活化双语教学、大自然户外教学、国学经典教育、多元艺术培养为特色，让孩子在“游戏中学习、快乐中成长”。
2007年，区机关幼儿园构建学科课堂、活动课堂和潜在课堂三类课堂相结合的“大课堂”运行体系，实施学前教育课程改革。区教育局在辖区8所幼儿园开展“幼儿园语言教育教学评优活动”，在5所幼儿园开展“幼儿园语言教育教学优质课展示活动”。
第四节 保育保健
改革开放后，境内幼儿园（班）执行入园前体格检查制度，对患有心脏病、传染病的不予入园。每学期为幼儿测量身高、体重1～2次。贯彻保教合一、教养并重的方针，合理安排生活作息时间，保证幼儿每天户外活动2小时以上。
1997年，实施幼儿入园体检、季度测量和年度体检制度，对幼儿健康发展状况进行分析、评价、矫治指导，要求幼儿按时预防接种。凡入园教职工必须进行职前体检、每年体检。要求各幼儿园配备保育员、配齐保健室设备，制订并公布营养平衡的幼儿食谱。教育幼儿养成良好卫生习惯，建立健全卫生保障制度。
2002年开始，区教育局和教师进修学校强化检查评估，每年暑期举办幼儿园保育员岗位培训。
2007年，区教育局先后制订《丰泽区幼儿园登记注册复查标准》和《丰泽区幼儿园重新登记注册的检查细则》，对全区公、民办幼儿园进行全面复查登记。
1958年“大跃进”时，村村办幼儿园（班），境内各村小学均附设幼儿班。后调整压缩。
1964年，华侨大学办附属幼儿园。
“文化大革命”期间，部分幼儿园（班）停办，郊区部分民办幼儿园仍坚持办园。
1976年后，幼儿教育逐步走上正轨。
1986年，泉州近郊幼儿入园率44％，远郊为16％。
1989年，泉州近郊入园率80％，远郊为30％。
1992年，境内民办幼儿园分布：北峰镇17所，东海镇21所，城东镇18所，清源农场1所。
1995年4月，泉秀幼儿园（部门办）创建，建筑面积2186平方米。
1996年4月，丰泽幼儿园创建，占地3410平方米，建筑面积3295平方米。
1997年建区后，在坚持办好公办幼儿园基础上，不断扶持民办幼儿园发展，满足外来务工人员随迁子女入园要求。
1998年9月，丰泽区实验幼儿园创建，占地3228平方米，建筑面积3403平方米。
1999年2月，丰泽区机关（东美）幼儿园创建，占地1584平方米，建筑面积3000平方米。
2003年，丰泽区被教育部授予“全国幼儿教育先进区”称号。
2004年9月，丰泽区实验幼儿园创办实幼云谷分园，以名园办分园模式推动优质教育资源与更多学龄前儿童共享。
2007年1月11日，中共丰泽区委专题研究规范辖区幼儿园建设等幼教工作事宜。是年，全区8个街道有幼儿园77所，其中公办幼儿园8所，约占全区幼儿园总数的10.4％，民办幼儿园69所，占全区幼儿园总数的89.6％，学前三年幼儿入园率达99.24％，全区有3～5周岁适龄在园幼儿18215人，幼儿园占地面积188970平方米，建筑面积150673平方米。有省示范性幼儿园2所（丰泽幼儿园、丰泽区实验幼儿园），市示范幼儿园1所（丰泽机关幼儿园），区示范幼儿园1所（泉秀幼儿园）。
幼儿园选介
东湖中心幼儿园 位于东湖新村。1994年秋，泉州东湖中心幼儿园创立，是全省民办园中第一所省优质幼儿园，也是全市唯一“全国优秀民办园”。创设城乡联营，融合幼教、早教、特教为一体、不同层次的幼教集团模式。有班级33个，在园幼儿近1000人，教职工156人。遵循“发展幼儿的主体性，实施素质启蒙教育”为价值取向，培养幼儿“快乐、自信、成功”个性品质，营造“园本与家庭共育，特色与社区同融、环境与教育并重、家长与孩子起飞”园本文化。有2000多人次幼儿在国家、省、市、区级的美术、音乐、舞蹈、体育类等比赛中获奖。
泉秀幼儿园 位于泉秀路泉秀花园西区，创办于1995年春。1997年12月，获“福建省妇联系统托幼儿园所先进单位”称号。2005年3月，获“泉州市巾帼文明岗”称号。同年9月，被评为“丰泽区基础课程改革先进集体”。2007年2月，获“福建省巾帼文明岗”称号。同年6月，获“全国双龙杯优秀集体奖”；12月，获“泉州市三八红旗集体”称号。设有小小、小、中、大班7个班级，在园幼儿250人，在岗教职员工30人；专任教师16人。
汉唐幼教机构 位于东海宝山。1997年，汉唐幼教机构成立，该机构为学前教育机构，此后陆续发展分园6所。该园坚持个性化小班制教学，设置促进幼儿全面发展的课程模式。园舍总占地面积1.52万平方米，建筑面积1.14万平方米，在园幼儿900多人，教职员工180人。
丰泽区实验幼儿园 位于东海云谷小区。1998年9月创办，隶属区教育局，是一所全日制公办幼儿园。占地3228平方米，建筑面积3403平方米，绿化面积608平方米，户外活动面积2736.39平方米。2001年，被评为福建省“示范幼儿园”，连续3届被评为“省文明学校”。2004年9月，创办实幼云谷分园，在校园管理、师资培养、教育教学等方面给予示范引领，率先实现名园办分园的办学模式，与更多学龄前儿童共享优质教育资源，辐射带动周边社区及新区学前教育的发展。2007年有12个班级，在园幼儿400多人，教职员工68人。幼儿园先后获“福建省先进教工之家”“福建省师德建设先进集体”“福建省德育工作先进学校”等称号。
丰泽区机关幼儿园 位于丰泽街道东美花苑。是一所全日制公办幼儿园，建于1998年，前身为丰泽东美幼儿园，为丰泽区妇联下属单位。校园占地966平方米，建筑面积930平方米。2001年11月，通过“福建省标准幼儿园”评估验收。2003年更名为丰泽机关幼儿园。2004年后购置东美花苑套房办园，总活动面积1141平方米。2007年有12个教学班，教师32人，其中本科学历占70％。有标准化幼儿活动室12间，1个操场游乐园。先后获“全国巾帼文明岗”“全国校园文化先进单位”“省妇联系统幼教先进单位”等称号。
第二节 学制课程
一、学制
20世纪50年代，学制3年，4周岁入小班，5周岁入中班，6周岁入大班。20世纪80年代到1992年，改招3周岁的幼儿入小小班，后升入小、中、大班。
幼儿园园历，按四二制小学教学计划执行。
1997年，辖区幼儿园均为全日制，其中区属幼儿园学制均属3年制。市区幼儿园大多代办午餐。
1999年始，全区幼儿园逐步走向规范化全日制3年学制。2007年，辖区各公办民办幼儿园均执行全日制、3年制学制，中午一般代办午餐、午宿。
二、课程
20世纪50年代，开设体操、语言和认识环境、音乐、绘画、泥工、纸工、计算等课程，大班每周增加一节拼音课。
1989年9月，国家教委颁布《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，规定各幼儿园开设语言、常识、计算、音乐、体育等课程。至1992年，各类幼儿园全面推行条例和规程。
1997年，幼儿园课程采用国家教委1996年发布的《幼儿园工作规程》。
1999年，根据国家教委颁发《幼儿园教育指导纲要（试行）》，将幼儿教育课程划分为语言、艺术、科学、社会、健康五大类。
2002年7月，福建省教育厅印发《福建省幼儿园教育指南（试行）》，幼儿园课程安排以“周”为单位，按语言、艺术、科学、社会、健康等5个方面划分为故事、诗歌、看图讲述、歌曲、美术、做做玩玩、常识、种植、安全、卫生、自我保护、体育、音乐游戏、表演游戏、结构游戏等课程。该指南沿用至2007年。
第三节 教学教研
1958年，各幼儿园（班）自订教学计划，自编教材。此后，每学期初，县级泉州市教师进修学校幼教组组织制订教学计划，提出各年段教学目的、要求与内容。
1960—1966年，试用省教育厅初教处编写的各科教材。“文化大革命”期间，以《毛泽东语录》、“老三篇”、“语录歌”为教材，体育课以军训形式进行，增设拼音课、计算课。
1981年开始，通过参观、直观教具、电化教学、户外活动、体育活动、游戏、美化校园等多种形式进行教育。
1990—1992年，按《幼儿园工作规程》规定，各类幼儿园逐步采取不单独设课、有所侧重的综合活动形式（称为集体活动），寓教育于活动中，每日安排晨间接待、早谈、早操、午间接待与游戏、自由活动、集体活动，户外活动穿插进行。
1997年，各幼儿园从儿童的兴趣、需要、愿望及长远发展出发，引导幼儿在活动中主动发展，倡导还幼儿以“个性”、还幼儿以“自由”、还幼儿以“童趣”，真正把童年还给幼儿。开展“小小艺术节”“小小运动会”“家庭小分队”“亲子游戏”“毕业典礼”“童话剧会演”等活动，为幼儿营造温馨、快乐成长的空间。
2001年，根据国家教委颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，提出幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动项目，区教育局组织开展健康、语言、社会、科学、艺术等“五大领域教育活动的组织”专题培训和“三大创造性游戏活动的组织”专题培训。各园根据《纲要》精神举办各种学习、实践活动，对幼儿园教育教学进行探究。
2002年，根据《福建省幼儿园教育指南（试行）》，幼儿园教育活动安排以“周”为单位；任课教师根据“周”活动安排，制定一日活动具体内容和活动计划。一日活动动静交替、稳定性与灵活性相结合。
2006年9月，区幼教教研中心组制订《丰泽区民办幼儿园保教质量监控方案》，推行“以园为本”的教研制度，促进教师专业发展。同年，在区实验幼儿园开展幼儿教师说课比赛活动。东湖中心幼儿园创设城乡联营，融合幼教、早教、特教为一体化的不同层次幼教集团模式。遵循“发展幼儿的主体性，实施素质启蒙教育”为价值取向，培养幼儿“快乐、自信、成功”的个性品质，营造“园本与家庭共育，特色与社区同融、环境与教育并重、家长与孩子起飞”的园本文化。汉唐幼教机构坚持个性化小班制教学，创设促进幼儿发展、富有情趣、活泼快乐的教育环境。设置促进幼儿全面发展的课程模式，以生活化双语教学、大自然户外教学、国学经典教育、多元艺术培养为特色，让孩子在“游戏中学习、快乐中成长”。
2007年，区机关幼儿园构建学科课堂、活动课堂和潜在课堂三类课堂相结合的“大课堂”运行体系，实施学前教育课程改革。区教育局在辖区8所幼儿园开展“幼儿园语言教育教学评优活动”，在5所幼儿园开展“幼儿园语言教育教学优质课展示活动”。
第四节 保育保健
改革开放后，境内幼儿园（班）执行入园前体格检查制度，对患有心脏病、传染病的不予入园。每学期为幼儿测量身高、体重1～2次。贯彻保教合一、教养并重的方针，合理安排生活作息时间，保证幼儿每天户外活动2小时以上。
1997年，实施幼儿入园体检、季度测量和年度体检制度，对幼儿健康发展状况进行分析、评价、矫治指导，要求幼儿按时预防接种。凡入园教职工必须进行职前体检、每年体检。要求各幼儿园配备保育员、配齐保健室设备，制订并公布营养平衡的幼儿食谱。教育幼儿养成良好卫生习惯，建立健全卫生保障制度。
2002年开始，区教育局和教师进修学校强化检查评估，每年暑期举办幼儿园保育员岗位培训。
2007年，区教育局先后制订《丰泽区幼儿园登记注册复查标准》和《丰泽区幼儿园重新登记注册的检查细则》，对全区公、民办幼儿园进行全面复查登记。
