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知识信息
二、技工教育
知识类型:
析出资源
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内容出处:
《福建省志·电力工业志》
图书
唯一号:
130020020230000881
颗粒名称:
二、技工教育
分类号:
F426.61
页数:
2
页码:
216-217
摘要:
本文记述了福建省水利电力技工学校的历史变迁和发展情况。学校于1959年成立,经历了多次改名、停办、复办并经过扩建、提高教学质量。学校先后设置了多个专业,培养了大量技工人才,为电力行业输送了大批人才。
关键词:
福建省
电力工业
技工教育
内容
1958年秋,福州发电厂和古田水电站分别创办了技工训练班。1959年秋,两所训练班合并,成立福建省水利电力厅电力工人技术学校(两年后更名为福建省水利电力厅电力技工学校)。总校设在福州市台江区新港,分校设在古田水电站。福州新港发电所和古田曹洋水电站分别划为总校和分校的实习工厂。电力技工学校成立初期的学生为原2个技工训练班未结业的学员和本系统原派往省外培训已达1年的学徒,共计520名。该校设置电气运行与检修、汽轮机运行与检修、锅炉运行与检修、水轮机运行与检修、电厂化学、高压试验等专业,学制3年,2年在校学习,1年下厂实习,毕业生的文化要求达到高中程度,实际操作技能达到中级技术工人水平。当时全校教学设备有1000千瓦火力发电机组2台,200千瓦水力发电机组2台、6.6千伏配电盘,以及车床、钳床、冲剪床、电焊机等。
1960年4月至12月,学生先后分4批共442名提前结业,分配到发供电单位。同年招收新生300名,增设继电保护、输电线路和水工观测专业,停办高压试验专业。1962年因精简机构,学校停办,学生遣返,校舍分别移交给福州发电厂、福州供电所和古田水电站。
1964年6月,学校复办,校址设在福州市台江区排尾,设置汽轮机运行与检修、电气运行与检修、锅炉运行与检修、电厂化学、热工仪表等5个专业,参加全省中等学校统一招生,招收城乡的初中毕业生,学制3年。2年共招收11个班,学生420名,按照水利电力部劳资司下达的《教学计划》修改草案安排教学与实习。1966年6月,省水利电力厅决定把该校并入福州供电所半工半读中等技术学校,划归福州电力公司领导,时值“文化大革命”,学校“停课闹革命”。1969年2月,全校学生上山下乡插队劳动,随后教职员工也下放劳动。1970年6月,学校正式停办。该校1964、1965年2届学生共415人,均于1984年按中等技术学校待遇补发毕业证书。
1978年7月,省水利电力局决定再次复办,校名改称福建省水利电力技工学校。因原校舍被其他单位占用,采取分散办学的办法,分别于清流嵩口坪水电站、古田溪水电厂、永安安砂水电厂、泉州市省水利水电工程局、邵武电厂、福州电厂及省电力建设公司等成立7所分校,并由福建省水利电力学校代管1个班。当年招收高中毕业生共9个专业11个班,学生572名,学制2年。当时学校仅有1名教师主持日常教务工作,专业课教师由各分校所在单位的技术人员兼任。次年又招收5个班学生273名。1980年夏该校复办后的首届毕业生569名毕业,除分配本系统20个生产单位外,有160名调剂分配到外系统。同年9月前后,福州排尾原校址陆续收回,建立简易教室和学生宿舍,开始在排尾校址办学,招收锅炉运行与检修、汽机运行与检修、用电管理和变电站运行与检修等4个专业班共166名,7所分校即相继撤销。至1983年的3年间,每年都招收3—4个班。
1983年,学校隶属福建省电力工业局,易名福建省电力技工学校。学校建设规模也逐渐扩大,除了原有教学区占地面积14.78亩外,先后还征地13.46亩,建成实验综合楼、生产综合楼、实习工场、职工宿舍楼、学生活动中心和教学大楼等,新增建筑面积11730平方米,为原有建筑物3.2倍,固定资产增至500万元。根据生产技能为主的教学方针,设有电气、热动、钳工等3个实习工场,电工基础、电机、继电保护、电子技术、电工仪表、微机、物理、热动等8个试验室,以及动力模型室,机械零件陈列室等,逐步完善校内实习、实验设施。1985年,全省技工学校检査评比,该校在福州片中名列第一,被福建省人民政府授予福建省教育先进单位。
1988年以后,省电力技工学校全部改为招收初中毕业生,学制为3年。1989年,能源部统编技工学校教材,该校担任4门主编、3门主审、3门参编、2门修编的教材编审任务。1990年,招收新生263名,输送出毕业生173名(其中计划外39名)。
省电力技工学校从复办到1990年的13年间,先后设置发电厂及变电站运行与检修、锅炉运行与检修等15个专业,共招收学生3072名,其中已输送出毕业生2436名,同时还代办电力系统及其自动化专业的电视大学教学班,为水电系统培训在职人员499名。
知识出处
《福建省志·电力工业志》
出版者:方志出版社出版
本书记述福建省电力工业的历史和现状,由述、志、记、图、表、录等组成。时限上自1900年,下迄1990年。
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