第二节 课程

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《宁海县志》 图书
唯一号: 113020020240002636
颗粒名称: 第二节 课程
分类号: G46
页数: 2
页码: 725-726
摘要: 本文记述了宁海小学与中学课程设置历经多次变革,最终形成了现行的课程设置体系。
关键词: 宁海县 课程设置 变革

内容

小学 清宣统元年(1909),宁海县官立高等小学堂开设修身、国文、经训、格致、算术、历史、地理、乐歌、体操、图画、英文等学科。文正等两等小学堂的课程设置,一般与高等小学堂同。各初等小学堂,开设修身、国文、算术、历史、地理、体操、乐歌、图画等8科。
  民国元年(1912),废经训。初小设修身、国文、算术、体操、图画、手工、唱歌,部分初级小学加设历史、地理,高小增设英语、历史、地理、自然。民国2年,端本女子高等小学另设诗经、女红2科。
  民国12年,废修身,改国文为国语。初小增开社会与自然,高小停开英语,增设公民,并改自然为卫生。民国18年后,三易《课程标准》。民国37年,宁海初级小学课程设团体训练、国语、算术、常识、劳作、图画、音乐(一二年级为唱游)、体育,高级停开常识,增设历史、地理、公民、自然、童子军5科(其中童子军部分小学未开设)。
  解放后,废公民和童子军科。一二年级设国语、算术、美术、唱游4科;中级增开常识,分唱游为体育和音乐;高级再分常识为历史、地理和自然。1952年,改国语为语文,美术为美工。1955年,教育部颁布小学教学计划,宁海各小学按计划执行,高级设语文、算术、历史、地理、自然、体育、唱歌、图画、手工劳动9科,初级设语文(含常识)、算术、体育、图画、唱歌、手工劳动6科。1958年增开生产劳动课。“文化大革命”期间,课程设置混乱,一般开设政语(以《毛主席语录》为教材)、算术、革命文艺、体育等科。1972年,改算术为数学,并实行“以学为主,兼学别样”,每周组织学生参加半天至1天劳动。1977年,各年级均开设政治、语文、数学、常识、体育、音乐、美术、班队活动等8科。1978年,重点小学自三年级起增设英语,一年后停开。1981年起,遵照教育部颁《全日制五年制小学教学计划(修正草案)》,开设语文、数学、自然、地理、历史、体育、音乐、美术、劳动等科,其中并列科目一二年级为6科,三年级7科,四五年级9科。此外,各年级均安排自习,科技文娱活动、体育活动和周会班队活动等4项课外活动。
  中学 民国18年,宁海县立初级中学设党义、国文、英语、算学、历史、地理、自然、生理、音乐、体操、图画等11科。民国21年,改党义、生理、体操为公民、健康、体育,将自然分为植物、动物、化学和物理科。民国29年,初中增设童子军科,高中设公民、国文、外语、算学、生物、卫生、化学、物理、本国历史、外国历史、本国地理、外国地理、体育、音乐、图画、劳作、军训,计18科。
  解放后,废公民、童子军和军训。1950年,按部颁《中学暂行教学计划(草案)》,设政治、语文、数学、自然(含动植物、达尔文学说基础、生理卫生)、化学、物理、历史、地理、外国语、体育、音乐、美术、制图等科。1953年,废自然科,设生理卫生,并纳动植物和达尔文学说基础于生物科。1958年,废制图,增开工农业生产基础知识科。1971年,改体育为军体,改音乐、图画为革命文艺,合史地卫生、农业知识为常识科(1973年恢复原课程)。1978年,改工农业生产基础知识为农基。1981年,又改农基为劳动技术。1982年,高中设人文地理。1983年,省颁《第二类全日制高中和初中两个教学计划(试行草案)》,规定二类中学不开外语,增设农业技术选修课。是年起,除8所完中和24所初中执行第一类计划外,其余各初中均实施二类计划。两年后,二类计划停止施行。

知识出处

宁海县志

《宁海县志》

出版者:浙江人民出版社

本书首冠序言、概述、大事记,设专志25编。配以地图10幅,图表200余张,彩色、黑白照片100余帧。如实地展现了宁海的政治、经济、自然、人文、风情等各个方面的全貌,观点新颖,史料翔实,文笔洗炼,风格独特,有浓郁的地方特色和时代精神。并记载了宁海从自然到社会、从历史到现状各方面的演变和发展状况。这是一册记载宁海县情的学术资料,是一部服务当前、传诸后世的历史文献。

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