宁海县图书馆 内容
第一节 学制
小学 光绪二十九年（1903），清廷颁学堂章程（称“癸卯学制”），定初等小学堂修业年限5年，高等小学堂4年。次年，宁海官立高等小学堂实行四年制。
民国元年（1912）订“壬子学制”，定初级4年，高级3年。民国11年改订“壬戌学制”，定初级4年，高级2年。宁海均按制施行。其后学制未再改动。唯民国18年后，称一二年级为低级，三四年级为中级、五六年级为高级。
建国后，沿用“四二分段”六年制。1952年秋曾试行五年一贯制，一年后停止。1968年起，宁海普遍施行五年一贯制。1983～1985年上半年，全县22所乡（镇）中心小学和城关4所小学先后恢复六年制。1985年9月起，小学均实行五年一贯制。
小学入学年龄，民国时无明确限制，一般为6～7虚岁。建国后，定为7周岁。
中学 民国时期，定初、高中修业年限各为3年。
建国后，沿用六年分段制。1960年，宁海中学部分班级试行五年一贯制。1971年，全县推行四年分段制，定初、高中修业年限各为2年。1978年，实行“初三高二”五年分段制，全县于1980年完成改制。1981年，高中恢复三年制，至1983年全县完成改制。
第二节 课程
小学 清宣统元年（1909），宁海县官立高等小学堂开设修身、国文、经训、格致、算术、历史、地理、乐歌、体操、图画、英文等学科。文正等两等小学堂的课程设置，一般与高等小学堂同。各初等小学堂，开设修身、国文、算术、历史、地理、体操、乐歌、图画等8科。
民国元年（1912），废经训。初小设修身、国文、算术、体操、图画、手工、唱歌，部分初级小学加设历史、地理，高小增设英语、历史、地理、自然。民国2年，端本女子高等小学另设诗经、女红2科。
民国12年，废修身，改国文为国语。初小增开社会与自然，高小停开英语，增设公民，并改自然为卫生。民国18年后，三易《课程标准》。民国37年，宁海初级小学课程设团体训练、国语、算术、常识、劳作、图画、音乐（一二年级为唱游）、体育，高级停开常识，增设历史、地理、公民、自然、童子军5科（其中童子军部分小学未开设）。
解放后，废公民和童子军科。一二年级设国语、算术、美术、唱游4科；中级增开常识，分唱游为体育和音乐；高级再分常识为历史、地理和自然。1952年，改国语为语文，美术为美工。1955年，教育部颁布小学教学计划，宁海各小学按计划执行，高级设语文、算术、历史、地理、自然、体育、唱歌、图画、手工劳动9科，初级设语文（含常识）、算术、体育、图画、唱歌、手工劳动6科。1958年增开生产劳动课。“文化大革命”期间，课程设置混乱，一般开设政语（以《毛主席语录》为教材）、算术、革命文艺、体育等科。1972年，改算术为数学，并实行“以学为主，兼学别样”，每周组织学生参加半天至1天劳动。1977年，各年级均开设政治、语文、数学、常识、体育、音乐、美术、班队活动等8科。1978年，重点小学自三年级起增设英语，一年后停开。1981年起，遵照教育部颁《全日制五年制小学教学计划（修正草案）》，开设语文、数学、自然、地理、历史、体育、音乐、美术、劳动等科，其中并列科目一二年级为6科，三年级7科，四五年级9科。此外，各年级均安排自习，科技文娱活动、体育活动和周会班队活动等4项课外活动。
中学 民国18年，宁海县立初级中学设党义、国文、英语、算学、历史、地理、自然、生理、音乐、体操、图画等11科。民国21年，改党义、生理、体操为公民、健康、体育，将自然分为植物、动物、化学和物理科。民国29年，初中增设童子军科，高中设公民、国文、外语、算学、生物、卫生、化学、物理、本国历史、外国历史、本国地理、外国地理、体育、音乐、图画、劳作、军训，计18科。
解放后，废公民、童子军和军训。1950年，按部颁《中学暂行教学计划（草案）》，设政治、语文、数学、自然（含动植物、达尔文学说基础、生理卫生）、化学、物理、历史、地理、外国语、体育、音乐、美术、制图等科。1953年，废自然科，设生理卫生，并纳动植物和达尔文学说基础于生物科。1958年，废制图，增开工农业生产基础知识科。1971年，改体育为军体，改音乐、图画为革命文艺，合史地卫生、农业知识为常识科（1973年恢复原课程）。1978年，改工农业生产基础知识为农基。1981年，又改农基为劳动技术。1982年，高中设人文地理。1983年，省颁《第二类全日制高中和初中两个教学计划（试行草案）》，规定二类中学不开外语，增设农业技术选修课。是年起，除8所完中和24所初中执行第一类计划外，其余各初中均实施二类计划。两年后，二类计划停止施行。
第三节 勤工俭学
1949年12月，省教育厅颁发《关于开展工读解决就学困难的指示》。次年，宁海中学成立工读委员会，组织学生参加农艺等劳动，当年收获马铃薯3265公斤。
1958年，贯彻教育与生产劳动相结合方针，把勤工俭学作为教学改革的一项重要内容，各中小学普遍开展该项活动。当年，长街初中等4所中学，共种田230亩，地40余亩。次年，宁海中学种田120亩，地27亩，养牲口30余头，办小工厂2个。1960年后，各校收缩劳动基地，减轻学生负担。
1969年，奉行“五七”指示，师生参加“学工学农”劳动。次年，力洋中学开辟校办农场，5年累计糖蔗一项收67万公斤。1971年，全县有宁海中学、县“五七”工农兵学校、“五七”学校等10所中小学建立校办工厂。长街中学师生去车岙港围涂造田，3年开垦土地402亩，辟为棉地、桔园。1976年，全县中小学共有农场3528亩，林场23349亩，小工厂54个。
1978年起，勤工俭学遵照“育人聚财”原则，为加强劳动教育和改善办学条件服务。1979年，勤工俭学纯收入27.93万元，相当于国家拨支教育经费的15％。1986年，全县勤工俭学纯收入87.07万元，其中校办工厂（包括全民所有制和集体所有制）93处，收入84.46力元；农场耕地859亩，收入2.61万元。固定资产净值85.02万元。是年，纯收入中，留扩大再生产39.07万元，占44.9％；用于学校修建，补充教育经费和师生福利39.79万元，占45.7％；上交县主管部门8.21万元，占9.4％。
小学 光绪二十九年（1903），清廷颁学堂章程（称“癸卯学制”），定初等小学堂修业年限5年，高等小学堂4年。次年，宁海官立高等小学堂实行四年制。
民国元年（1912）订“壬子学制”，定初级4年，高级3年。民国11年改订“壬戌学制”，定初级4年，高级2年。宁海均按制施行。其后学制未再改动。唯民国18年后，称一二年级为低级，三四年级为中级、五六年级为高级。
建国后，沿用“四二分段”六年制。1952年秋曾试行五年一贯制，一年后停止。1968年起，宁海普遍施行五年一贯制。1983～1985年上半年，全县22所乡（镇）中心小学和城关4所小学先后恢复六年制。1985年9月起，小学均实行五年一贯制。
小学入学年龄，民国时无明确限制，一般为6～7虚岁。建国后，定为7周岁。
中学 民国时期，定初、高中修业年限各为3年。
建国后，沿用六年分段制。1960年，宁海中学部分班级试行五年一贯制。1971年，全县推行四年分段制，定初、高中修业年限各为2年。1978年，实行“初三高二”五年分段制，全县于1980年完成改制。1981年，高中恢复三年制，至1983年全县完成改制。
第二节 课程
小学 清宣统元年（1909），宁海县官立高等小学堂开设修身、国文、经训、格致、算术、历史、地理、乐歌、体操、图画、英文等学科。文正等两等小学堂的课程设置，一般与高等小学堂同。各初等小学堂，开设修身、国文、算术、历史、地理、体操、乐歌、图画等8科。
民国元年（1912），废经训。初小设修身、国文、算术、体操、图画、手工、唱歌，部分初级小学加设历史、地理，高小增设英语、历史、地理、自然。民国2年，端本女子高等小学另设诗经、女红2科。
民国12年，废修身，改国文为国语。初小增开社会与自然，高小停开英语，增设公民，并改自然为卫生。民国18年后，三易《课程标准》。民国37年，宁海初级小学课程设团体训练、国语、算术、常识、劳作、图画、音乐（一二年级为唱游）、体育，高级停开常识，增设历史、地理、公民、自然、童子军5科（其中童子军部分小学未开设）。
解放后，废公民和童子军科。一二年级设国语、算术、美术、唱游4科；中级增开常识，分唱游为体育和音乐；高级再分常识为历史、地理和自然。1952年，改国语为语文，美术为美工。1955年，教育部颁布小学教学计划，宁海各小学按计划执行，高级设语文、算术、历史、地理、自然、体育、唱歌、图画、手工劳动9科，初级设语文（含常识）、算术、体育、图画、唱歌、手工劳动6科。1958年增开生产劳动课。“文化大革命”期间，课程设置混乱，一般开设政语（以《毛主席语录》为教材）、算术、革命文艺、体育等科。1972年，改算术为数学，并实行“以学为主，兼学别样”，每周组织学生参加半天至1天劳动。1977年，各年级均开设政治、语文、数学、常识、体育、音乐、美术、班队活动等8科。1978年，重点小学自三年级起增设英语，一年后停开。1981年起，遵照教育部颁《全日制五年制小学教学计划（修正草案）》，开设语文、数学、自然、地理、历史、体育、音乐、美术、劳动等科，其中并列科目一二年级为6科，三年级7科，四五年级9科。此外，各年级均安排自习，科技文娱活动、体育活动和周会班队活动等4项课外活动。
中学 民国18年，宁海县立初级中学设党义、国文、英语、算学、历史、地理、自然、生理、音乐、体操、图画等11科。民国21年，改党义、生理、体操为公民、健康、体育，将自然分为植物、动物、化学和物理科。民国29年，初中增设童子军科，高中设公民、国文、外语、算学、生物、卫生、化学、物理、本国历史、外国历史、本国地理、外国地理、体育、音乐、图画、劳作、军训，计18科。
解放后，废公民、童子军和军训。1950年，按部颁《中学暂行教学计划（草案）》，设政治、语文、数学、自然（含动植物、达尔文学说基础、生理卫生）、化学、物理、历史、地理、外国语、体育、音乐、美术、制图等科。1953年，废自然科，设生理卫生，并纳动植物和达尔文学说基础于生物科。1958年，废制图，增开工农业生产基础知识科。1971年，改体育为军体，改音乐、图画为革命文艺，合史地卫生、农业知识为常识科（1973年恢复原课程）。1978年，改工农业生产基础知识为农基。1981年，又改农基为劳动技术。1982年，高中设人文地理。1983年，省颁《第二类全日制高中和初中两个教学计划（试行草案）》，规定二类中学不开外语，增设农业技术选修课。是年起，除8所完中和24所初中执行第一类计划外，其余各初中均实施二类计划。两年后，二类计划停止施行。
第三节 勤工俭学
1949年12月，省教育厅颁发《关于开展工读解决就学困难的指示》。次年，宁海中学成立工读委员会，组织学生参加农艺等劳动，当年收获马铃薯3265公斤。
1958年，贯彻教育与生产劳动相结合方针，把勤工俭学作为教学改革的一项重要内容，各中小学普遍开展该项活动。当年，长街初中等4所中学，共种田230亩，地40余亩。次年，宁海中学种田120亩，地27亩，养牲口30余头，办小工厂2个。1960年后，各校收缩劳动基地，减轻学生负担。
1969年，奉行“五七”指示，师生参加“学工学农”劳动。次年，力洋中学开辟校办农场，5年累计糖蔗一项收67万公斤。1971年，全县有宁海中学、县“五七”工农兵学校、“五七”学校等10所中小学建立校办工厂。长街中学师生去车岙港围涂造田，3年开垦土地402亩，辟为棉地、桔园。1976年，全县中小学共有农场3528亩，林场23349亩，小工厂54个。
1978年起，勤工俭学遵照“育人聚财”原则，为加强劳动教育和改善办学条件服务。1979年，勤工俭学纯收入27.93万元，相当于国家拨支教育经费的15％。1986年，全县勤工俭学纯收入87.07万元，其中校办工厂（包括全民所有制和集体所有制）93处，收入84.46力元；农场耕地859亩，收入2.61万元。固定资产净值85.02万元。是年，纯收入中，留扩大再生产39.07万元，占44.9％；用于学校修建，补充教育经费和师生福利39.79万元，占45.7％；上交县主管部门8.21万元，占9.4％。
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