余姚市图书馆

我厂生产工具古老，要把产値翻上去，跟上躍進形勢必須大鬧技朮革命。然而工人們原有文化水平不高，又帶來了不少困难。党支部根据这些情况，認为必須办好厂校，組織工人進行政治、文化和技朮学习。
  我們办好〓校，首先是党支部重視，〓領導，書記兼任校長，〓每星期兩个晚上的学习間。平常工作和生产，盡不安排在学习时間內，使人們能堅持文化学习，有我們碰到生产突擊时，也是先学习后突擊的，如上有一千多斤沙蟹一不及时出就要變質，我們就发动人讀書后再剝。这樣，旣影響讀書，又完成了突擊務工人們很滿意。我們为只有合理安排，保證学时間，才能使广校鞏固提，才能使学員經常保持旺的学习情緒。
  切实貫徹敎育为政治、生产服務，大胆改革敎材，同樣是业余敎育能否堅持的关鍵問題。我厂在先前，也产生过敎材“向上要”的思想，可是工人們反映不能完全学進去，我們就叫厂校根据当前生产情况，自編敎材。第一次，就將使醬菜生菜走上半机械化的脚踏切片机編成課文，說明“技朮一革新，生产就躍進”，鼓勵革新創造。这樣，使工人旣学了文化，又懂得了工具必須革新的道理。工人們反映好，专署同志來檢查时看了課文后，也說这个办法應該推广。
  一大堆事实說明自編敎材的好处，更加鼓舞了厂校自編敎材的信心。最近突破燃料关必須大燒泥炭，可是部分工人对燒泥炭信心不高，厂校就編了“大燒泥炭”一課。上月，县委发出学习“兩徐一陳”决定，当晚厂校又以报紙为課本，在初中、高小班上課，初小因原文太畏，就根据报紙內容自編。
  自編敎材的好处，不僅如此，而且使广校專職敎師也多下車間了，他們边勞动，边了解情况，以熟悉生产过程一摸淸思想情况，密切師生关系，了解敎学效果，及時改進敎学方注。
  由于切实貫徹了敎育为政治生产服務，学习与生产不是矛盾的，而是統一的，相互促進的。几月來堅持学习的結果，出現了轟轟烈烈的技朮革新高潮，月月提前完成产値計划。堅持文化学习，还改變了職工的思想面貌，过去工人們休息时間的活动較單調、无聊，現在甚至在星期六晚上休息时，也要求老師照常上課。
  （徐顯中記）