余姚市图书馆

我看了一一八期「余姚報」上發表的「他爲什么自殺」一文以后，對照自己工作作了檢查。過去，我也用過强迫命令，可是行不通；以后用了說服敎育，把工作做好了。對待退社農民就是一个例子。
  今年二月份，中農茅理煊認爲入社吃虧，提出退社。起先我们也是敎育他，對他講合作社的優越性，可是他不但不聽，反而拉攏別人退社。這一來，我就認〓〓1〓沒有敎育的余地了，非用强迫命令不可，於是就在大會上指名批評，並給他扣上「資本主義思想」、「破坏社會主義、搗亂合作化〓的大帽子，心想把他壓服。但是我们越壓，他思想抵觸越大，對干部非常不滿，結果還是不入社。
  在這以后，我接受了敎訓，對另一个退社農民用了耐心敎育的力法，上門訪問，个別交談。一連談了三次話，結果解除了顧慮，重新愉快囘社。
  上面這兩件事，使我深深體會到：任何工作都必须采取耐心敎育、團結，幫助的辦法，以理服人。强迫命令，只能把好事辦成坏事。