杭市建設局速成識字實驗班，自開辦到現在已有一個多月了。全班共有自十八歲到四十五歲的男女工人四十餘名。現在都能堅持學習，識字最多的已能認到八百多個字，最少的也能認到四百多個字。
   速成識字實驗班在建設局剛開辦時，學員們都是半信半疑的：「能這麽快嗎？一天能學會木佬佬字？」經過深入動員後，他們想：「這是人民解放軍創造出來的，而且老師也說一定能行，那就試試看吧！」學員們就是抱着這樣的態度進了速成識字實驗班的。
   開始學習的第一天，學員們覺得注音符號很難，因此有的學習勁兒就不大。經過敎員一再說服、鼓舞，以具體事實來證明只要用心，並不困難，大家才下定了决心，紛紛保證學好。後來學員們都說：「速成識字法眞好，它能很快地幫助我們提高文化。」沒有參加速成識字實驗班的工人，也迫切要求參加了。這就爲建設局明年全面推行速成識字法的學習，掃除文盲打下了良好的基礎。
   怎樣才能學好速成識字法呢？除了學員應樹立正確的學習態度外，我們對幫助學員牢記生字有下列幾點體會：
   第一、要注意學習方法，即要找學習的「竅門」。譬如在記生字問題上，我們的主要方法是敎學員記字形。如「親愛」的「親」字不好記，老師就把它分成「立」「木」「見」三個單字；嘴巴的「嘴」字不好寫，就把它分作「口」「此」「角」等字來記、來寫。這樣分成幾個單字來記一個字，既記住了筆劃較多的字，又學會了寫法，並且一下子又認識了三、四個單字。記生字的另一方法，就是要幫助學員聯系實際，發揮聯想力。比如到街上看見車輛，就想「車」是怎麽寫，到家裏看見小孩，就聯想到「孩」字怎麽寫。根據中國字的特殊構成，有好多字可以拆開，有的能示音，有的能示意。比如「買」字，其上加個「士」字，就是賣出的「賣」；在「賣」字的右邊加上「見」字就是見面的「觀」。這樣一聯想，就好記得多了。因此，遇到生字時，學員就可自己琢磨琢磨，比如看見「奶」字，左半邊的「女」字是示意的，右半邊的「乃」字是示音的；這樣學員就能聯想到奶娘的「奶」字了。
   幫助學員記生字還有一個方法：就是把最容易混錯的字，排在一起，這樣可以便利學員牢記和辨別。如「亨、享、亭」；「彤、形、彩」；「抗、杭、炕」等字。在講解時儘量把它們集合在一起，加以區別。學員們反映：「這樣一來，我們就更可『速成』了。」由此可知，這種敎法是可以採用的。
   其次，在鞏固生字時，爲了使學員們學過的字記得牢，眞正達到會唸、會講、會寫，以互助組爲單位，進行默寫比賽，是個好方法。這對鞏固生字所起的作用很大。
   還有相當重要的一點：學習速成識字法，必須要學員做到口到、眼到、耳到、心到；即眼睛注視着單字，耳朶聽着老師唸，嘴跟着唸，心裏想，最好還要用手寫。
   這是我們建設局實驗班在敎學速成識字中的幾點小體會，願意提出來和正在學習速成識字法的學員們及教員們一塊兒研究，使學員們在學習中更快地前進。