學了一些文化，開始學寫文章的人，對標點符號往往是不注意的，也不認眞學習。要敎好標點符號，首先要拿不會用標點符號而鬧笑話的例子，來說明它的重要，最好是拿學員在寫作、牆報中經常用錯的例子來講。這是啓發和動員階段，接着就要敎怎樣用。我是這樣敎的：
   一、講解：先講最主要的『，』、『。』兩種點號。講用法時要反覆舉例子，例子最好是已讀過的課文上的。
   二、板演：先生在黑板上寫幾句話，要點標點的地方空一格，讓學員塡寫。一面塡，一面說出爲什麽這樣用。塡好後，大家糾正，敎員再反覆講解，說明道理。平時學員也可以照這辦法練習。
   三、在敎標點符號的同時也要敎詞和句，讓學員懂得什麽是不完整的句子，什麽是完整的句子，才能弄清楚在什麽句上用什麽標點。
   四、單獨的敎標點符號是不行的，必須跟課文和學員的寫作結合。課文中的引號（『』）多，就多講引號，驚歎號（！）多，就把驚歎號多加解釋；改寫作時也得把用錯了什麽標點，應該用什麽標點講淸楚。
   五、敎員也要有□好的準備，不能信口開河。講錯了再糾正就很麻煩。（魯凡）