常常聽見這樣的話：「我們只考過一次試」、「拿這參一下考吧」！這說明我們平常用語中有混亂現象。「考過一次試」，這裏的「試」到底是什麽？「參一下考」，句中的「參」和「考」，都應是具有獨立意義的字，可是，這裏的「參」和「考」表示什麽意義呢？上例中，「考試」、「參考」等都是二字組成的「詞」，表示一定的意義，像化合物一像不能分割，分割以後，就再也不是原來的意義了。
   這種混亂現象已經不限於平常用的語言中，也已經發現在書本、刋物的文章上（這是自然的）。尤其是韻文中更爲普遍，隨手翻幾本吧：王希堅同志新作「蘇聯參觀記鼓詞」第二頁就有「代表團，坐上火車出了發」的句子，「浙江文藝」第十、十一本上也有「把產增」的句子，「吳家莊抗旱得豐收」鼓詞集有「生產自救一定有法辨」，「華東農民」第五本「翻身槍」一詩中有「打得鬼子投了降」………韻文中特多的原因想是作者爲了合韻、合拍而寫上的。但是，即使有這樣的理由，也還是不好的。
   這種用詞的混亂現象是應當加以糾正的。
   曾經有人替這種現象辯護，他們的理由是：只要人家看得懂、聽得懂（？）就好了，所以就可胡亂地自己製□詞、句，很顯然，這將帶來無法估計的害處，到後來，也終至「辭不達意」了。
   也有人理由十足地說：「這是羣衆語言，你不是要向羣衆學習嗎？」確實，羣衆語言是豐富的寶藏，完全應當學習，但學習並不是「來者不拒」，凡是羣衆的東西就「照單全收」。由於廣大人民羣衆長期受舊社會壓迫，解放不久，文化水平還不高，以及其他原因，羣衆語言中除了精華之外，還是有糟粕的。如果說羣衆當中有「參一下考」的話的話。那我想，這也是糟粕之一，應該揚棄，如所周知，吸收羣衆語言應該經過提煉的過程。
   蘇聯學者曾稱讚我國語文是最優秀的最富有表現力的語文之一。爲了愛護祖國語文，純潔祖國語文，必須反對亂用或製造「參一下考」之類的詞句，糾正這種混亂現象。