推廣先進生產經驗，是開展愛國增產節約運動，提高生產的重要關鍵。許多青年工人知道這個意義，所以學習先進經驗非常熱情積極。還有一些青年工人對推廣先進經驗缺乏正確的認識，他們不願意或者沒有認眞去學習。能够積極學習先進經驗的，技術上的進步就快，生產效率就提得很高。不積極學習先進經驗的，技術上的進步就慢，生產效率就提不高。因此，要想爲國家創造更多的財富，就不能不端正對學習先進經驗的認識和態度。
   對學習先進經驗有哪些不正確的認識和態度呢？
   先進經驗沒有什麽作用嗎？
   有的認為「先進經驗沒有什麽作用，學習不學習一樣生產。」他們不了解先進經驗是比舊經驗更加科學更加進步的生產方法。採用先進經驗，就能進一步地發揮機器的潛在能力，把生產效率提高幾倍以至幾十倍，突破舊的生產標準。比如基本建設中實行蘇長有砌磚法，就提高工作效率三倍到七倍。機器製造業中採用多刀多刃切削法，就提高生產效率二十八倍。據今年年初的統計，郝建秀工作法從推廣以來，全國平均皮輥花率已從推廣前的百分之一點八五降低到百分之零點九，看錠能力由四百錠增加到六百至八百錠。可見先進經驗的作用是很大的。
   小竅門不值得學嗎？
   有的青年工人願意學習作用大的先進經驗，對作用小的就不學習，他們說：「小竅門不值得學」。在暫時還沒有完整的經驗時，他們就停滯不前了。應該認識：任何先進工作法和竅門，都能提高生產效率。學習與否，不能看它作用的大小，只要它對提高生產有一點點好處，就應該去學習。學習先進經驗，固然首先要學習本企業系統中具有决定意義的作用最大的經驗，但本地區、本單位先進生產者所創造出來的先進經驗和竅門也應該學。在某些生產部門今天還沒有出現更完整的先進經驗時，即便是微小的創造，也應當受到重視，因為任何科學的經驗，都是從點滴積累起來的。你研究它，學習它，才能進一步充實它，那種「眼高手低」「好高騖遠」不踏踏實實求進步的人，是不會做出很大成績來的。
   先進工作法沒有必要学嗎？
   有些靑年工人驕傲自滿，認爲：「先進工作法那幾套我都會，沒有必要學。」「他（指先進工作法的創造者）和我差不多，沒有什麽可以學習的。」「人家的經驗，自己學了也不光榮。」這些看法都是不對的。任何人自己不會的東西就要學，這並沒有什麽「不光榮」，反之，因為不學習先進經驗，而生產落後了，才眞是不光彩。先進生產經驗，無論是誰創造的，都是集中了前人的經驗和智慧，加以科學地總結出來的。一個人的經驗，往往是不完全或是較低級的，只有把別人的經驗也一起綜合起來，才能使自己的經驗變得完整豐富。生產的發展和提高是沒有止境的，如果你已具備了一定的生產技術，也還要繼續虛心地學習先進經驗。只有這樣，才能不斷地提高自己的工作能力。勇於接受新鮮事物，是我們革命靑年的寶貴品質之一，滿足於老一套，不虛心學習，必然會裹足不前，掉在大家的後面。一般說來，靑年工人的技術水平是較低的，知識能力是極其有限的。在無比廣闊精深的科學知識面前，我們沒有任何理由可以自滿自足。毛主席敎導我們說：「學習的敵人是自己的滿足」，我們靑年人應該永遠保持謙虛學習的態度。俗話說「做到老，學到老」，在推廣先進經驗中，靑年工人的任務就是學習，老老實實地學習。
   急躁情緒要不得
   有些靑年工人在學習先進經驗中，表現了一種急躁情緒，恨不得在一個早上把全部先進經驗學會；一旦學不到好處，就失去信心，不能堅持學習。這種態度也是不對的。推廣先進經驗，這就是用新的操作方法代替舊的操作方法。人們習慣了用舊的方法來辦事，要改用新的方法，自然需要一個較長的過程。初學的人，由於對技術的生疏，產量質量不可能立刻提高，甚至可能降下來，但是只要堅持下去，克服困難，操作技術熟練了，就能提高工作效率。學習先進經驗，首先要領會它的基本原理和基本方法，然後循序漸進地學習，這是急不得的。在學習先進經驗中，靑年工人必須有嚴肅認眞的態度，决不可「圖省事」，把希望寄托在僥倖的「捷徑」上。在學習過程中，還必然會遇到許多困難，但是你不要躱過它，要想辦法克服困難。只要頑强地堅持學下去，就會得到成功。
   總之，要想提高生產效率，為國家創造更多的財富，就要認眞積極地學習先進生產經驗。在學習先進經驗上落後的人，也就會在生產上落後。每一個靑年工人應該發揮靑年人積極勇敢的精神，虛心學習，力求進步，力求在生產上對國家有更多的貢獻。（原載中國靑年報，小標題是本報編者所加）