常常聽取学生意見
   每個業餘敎師在敎學過程中，多少是有些缺點的，當然我也不例外；這些缺點往往自己不知道，而同學們却看得很清楚，所以我們要時常聽取學生意見，來改正自己敎學中的缺點，提高敎學效率。但有許多同學不善於說話，尤其是對老師，他們有意見也不好意思提，這就要敎師想辦法鼓勵他們發言。我在每週抽出半小時時間和同學們作漫談。在漫談的時候不拘形式，大家有話就講。一方面拉出話來啓發他們，比如問他們這樣敎法嫌快呢還是嫌慢。慢慢的同學們談開了，結果他們把要說的話都說出來，使我知道了我敎課的缺點是快慢不勻；同時同學們還要求每一學期要把一册書上完，不要後面落了幾課不上。我糾正了這些缺點以後，對同學們的學習是有幫助的。
  注意類似的字
  在備課的時候，應該注意一些類似的生字。比如你在第一次敎到「己」字的時候，自然不必把「己」「已」這些類似的字都寫出來，免得增加學生學習上的負担。但在以後敎到「已」字的時候，却必須把已經讀過的「己」字提一提。同時可以把這兩個類似的字寫在黑板上，指出字音，字義，字形不同的地方，特別應指出兩個字相異之處，以免他們以後寫別字。這些類似的字是很多的，如辦、辨、辯，捐、損，要、要等等，所以做敎師的在備課時要特別留意。